音标导入教学课件下载

英语音标导入教学课件为什么要学习音标？语标语关键英音是掌握英发音的基石，它的重要性不言而喻音素基础语这语单这英由48个基本音素构成，些音素是英发音的最小位，掌握些音语础素就掌握了英发音的基精准表达标单词读让习对单词音能够精确地表达的音，学者即使面陌生，也能准确读写规则规产出，避免因拼的不律而生的困惑纠正发音习标纠语习惯学音有助于正中国学生常见的中式英发音，如分不清[n]问题语和[l]、混淆长短元音等，提高音准确性课件总体结构示意核心结构语标课英音教学件的中心口形发音示范标演示准发音口型舌位声带动态展示发音器官运动练习与反馈单词读时馈跟和即反课计层结为本件设采用多次构，以真人发音示范核心，配合多种互动元素音标基础知识速览国际音标简介英式美式差异标国际音（International Phonetic英式发音（Received Pronunciation）简称语Alphabet，IPA）是由国际音学和美式发音（General American）存在创语会制的一套用于表示音的符号系一些典型差异例如，英式中的[ɑ:]在语标专为单词统英音是其中的一部分，门用美式中常发[æ]，如dance，语语这习课于表示英音套系统使得学者英式发[dɑ:ns]，美式发[dæns]件写过对现这让能够不受拼干扰，准确把握发音会通比的方式呈些差异，学生了解不同的发音变体元音与辅音语标为辅时过状产英音可分元音和音两大类元音发音气流不受阻碍，主要通改变口腔形辅则语生不同音色；音是气流在口腔中受到一定阻碍而形成的音英共有20个元音（包单辅们组语语括元音和双元音）和28个音，它的合构成了英的全部音系统元音音标导入单元音（12个）ɪ前元音[i:]、[]、[e]、[æ]əɜʌ中元音[]、[:]、[]ʊɔɒ后元音[u:]、[]、[:]、[]、[ɑ:]双元音（8个）闭ɪɪɔɪəʊʊ合双元音[e]、[a]、[]、[]、[a]ɪəəʊə集中双元音[]、[e]、[]语组过状时过元音是英发音中的重要成部分，通口腔形的变化而不同元音发音，气流不受阻碍地通声道辅音音标导入清辅音与浊辅音口型变化演示音素配对对比法辅时带为辅课辅时课对将辅音按照发音声是否振动可分清音件采用逐步放大的方式展示音发音的件采用比教学法，容易混淆的音放浊辅课带态别较和音件中使用了声振动的动演口型变化，特是那些在嘴唇和舌头位置上在一起比，如[l]和[n]、[r]和[l]、[θ]验导显辅过对示，并配有触摸喉部体振动的指常见有明特征的音，如双唇音[p]、[b]、和[s]等通最小立体（只有一个音素浊辅对应龈词对练习的清音包括[m]，齿音[t]、[d]、[n]，以及唇齿音不同的）的，如这[f]、[v]等些演示帮助学生准确定位发right/light、think/sink，帮助别音部位学生建立准确的音位辨能力[p]/[b][t]/[d][k]/[g][f]/[v][s]/[z][θ]/[ð]ʃʒʃʒ[]/[][t]/[d][tr]/[dr]课件中的口型舌位动画真人口型示范课为标频侧件每个音提供了高清真人口型视，从正面和面两个角度展示发音过观开圆状态程学生可以清晰察到嘴唇的合程度、唇或扁平，以及下巴的这频单帧位置变化些视可以播放或慢速播放，便于精确模仿舌位动态展示过侧图课时通半透明的口腔面剖视，件展示了发音舌头的具体位置和动作时软时轻这例如，发[k]音，舌后部抬起抵住腭；发[θ]音，舌尖抵上齿些细节难过观获对关通常以通外部察知，但准确发音至重要声带振动演示对浊辅对课别计带态过于清音比，件特设了声振动的动演示通喉部的放大图观辅浊辅区别视和声波可视化效果，直展示清音和音在发音机制上的学还过带生可以通触摸自己的喉部，感受声振动的实际效果课件语音示范方式1教师标准发音课频过专训练语师录标件中的音由经业的音教制，确保发音的准确性和准时让性同提供英式和美式两种发音版本，学生了解不同发音体系的特点标单独频单词应每个音都有的示范音，以及在和句子中的用示例2单词读音演示课将标单词紧结标词这词件音与实际密合，每个音都配有多个常用例些例标标频会以动画形式展示，突出包含目音的字母部分，并配以同步的音学观标写对应关生可以察到音与拼之间的系，加深理解3跟读与评分系统课语识别术读频给件集成了音技，学生可以跟示范音，系统会分析其发音并评进议评维调出分和改建分度包括音准、音长、音等多个方面，全面反映质别标进针对练习议发音量系统会特注出需要改的部分，并提供性的建质语标关键组课语优的音示范是音教学的成部分，本件在音示范方面精益求精，确保标学生能够接触到准、清晰的发音参考课件人机互动功能01即时跟读评分课进语识别术时标进对调维进评件集成了先的音技，能够实分析学生的发音并与准发音行比系统会从音色、音长、音等多个度行观图结图对显标调分，并以直的表形式展示果例如，波形比可以示学生发音与准发音的差异，帮助学生精确整自己的发音02重复练习与纠错标录历录让对进对学生可以无限次重复听取准发音和制自己的发音系统会保存次音，学生能够比自己的步于发音不准确的部给纠议龈带导进针对调分，系统会出具体的正建，如舌尖需要抵住上齿、声需要振动等，指学生行有性的整03发音准确率检测课检测过测试获详细报报显标件提供了发音准确率的量化功能学生可以通完成一系列发音，得的音素掌握情况告告会示每个音练习计针对环节进训练这数驱习习的掌握程度，并自动生成个性化的划，薄弱行强化种据动的学方式能够最大化学效率04游戏化练习设计为习课计戏标对词语宫这戏将标习了提高学趣味性，件设了多种互动游，如音配、听音猜、音迷等些游音学融入有趣的让轻围巩识戏还积励续习情境中，学生在松愉快的氛中固所学知游设有分和成就系统，激学生持学音标学习中的常见难点辅音难点分析习语标时临难这难语语中国学生在学英音，常常面一些特定的点，些点主要源于汉与英发音系统课别关这难针对的差异件特注些点，提供性的解决方案区语没许倾将读•[θ]与[s]的分由于汉中有[θ]音，多学生向于用[s]代替，如think成课过显sink件通放大口型、突舌尖位置的动画，帮助学生掌握正确的发音方法语导将读课过对•[v]与[w]的混淆汉中缺乏[v]音，致学生常vest成west件通比圆拢区别上齿与下唇接触的[v]和双唇的[w]，清晰展示两者的别许难区这课过态•[r]与[l]的辨多中国学生以分两个音，件通舌尖位置的动演示，明确展龈区别示[r]舌尖卷起不触及任何部位，而[l]舌尖抵住上齿的元音难点分析难区这课过•[æ]与[e]的混淆中国学生往往以分两个前元音，件通口型大小和舌位高低的对开开比，帮助学生掌握[æ]的大口型和[e]的中等口型区ɪʊ课过对张•长短元音的分如[i:]与[]、[u:]与[]等，件通音长比和舌位力的可视化，帮这细别助学生感知些微但重要的差教学导入方法歌曲引入——字母歌导入法歌曲活动设计导标课师利用学生熟悉的英文字母歌，是入音教学的件提供了多种基于歌曲的互动活动，帮助教这识课调积有效方法之一种方法基于学生已有的知，活跃堂气氛，动学生极性过对称导通比字母名与其实际发音的差异，引学标对将级组组认识标

1.音配唱班分，一唱字母名生音的必要性称组应该单词，另一回字母在特定中的实际课计件设了动画版字母歌，每个字母唱出后会展发音该单词显标戏说标开示字母在不同中的多种发音，突字母与

2.音接龙游学生轮流出以特定音杂对应关单词单词链音素的复系例如头的，形成读ɪ单标节计带节标顺•字母A在字母歌中作[e]，但在不同

3.音奏拍设有强烈奏的音口词读ɪ读记忆中可能作[æ]（cat）、[e]溜，学生边拍手边跟，加强（table）、[ɑ:]（car）等多种音这仅习还些活动不能够激发学生的学兴趣，能在读单词轻围标为•字母E在字母歌中作[i:]，但在中可松的氛中强化音与实际发音的联系，后读续习础师级能作[e]（bed）、[i:]（me）或不发音的系统学奠定基教可以根据班情选择导过顺（like）况，适合的歌曲和活动，确保入程的进利行教学导入方法全身反应法——TPR大嘴巴手势[æ]触喉感振动[z]舌头卷曲手势[r]脸颊侧时开师轻浊辅时带师导时师带双手放在两，向外拉伸，模拟发[æ]音的大口型教学生用手指触喉部，感受发音[z]声的振动教指食指从嘴前方向上卷曲，模拟发[r]音舌头的卷曲动作教导张单词练咙对练习领引大嘴巴，像咬一个大苹果一样，发出[æ]！配合感受喉的嗡嗡声，像蜜蜂一样zzzzz比zoo有振舌头向上卷，不要碰到任何地方，像小狗在呼呼喘气，发出习这关键没这观浊辅区单词这cat,hat,map个动作强化了[æ]音的特征，帮助学动，soup有振动个动作帮助学生直理解清音的[r]！配合run,right,robot个动作帮助克服中国学记这语别别对将读问题生住个在汉中不存在的元音，特适合教学[s]/[z]、[f]/[v]等立音素生常[r]成[l]的应将语习结过辅标记忆验这别觉觉习调全身反法（Total PhysicalResponse，TPR）言学与身体动作相合，通具体的动作助音发音，增强学生的肌肉和感知体种方法特适合视和动学者，能够动多种感官参与习过学程教学导入方法顺口溜与歌谣——经典音标顺口溜举例爷爷树[ei]砍，[ei][ei][ei]爱[ai]小baby哭，[ai][ai][ai][θ]蛇吐信子，[θ][θ][θ]ʃ嘘ʃʃʃ[]，小声点，[][][]ŋŋŋŋ[]鼻子哼哼，[][][]这顺过标关键将树些口溜通形象的中文描述，帮助学生抓住音发音的特征例如，[ei]比作砍的贴这过动作声音，既有趣又切地模拟了个双元音的发音程音标歌谣设计课还计标谣将标组诗这谣显件中设了一系列音歌，多个音合成有意义的小或歌曲些歌具有明的节记忆诵奏感和韵律美，便于学生和朗例如顺谣记忆标语为语习这口溜和歌是帮助学生音的有效工具，尤其适合汉母的学者些朗朗上口的əʊəʊəʊ习惯语独记忆辅[ei][ei][ei],Its asunny day,[ai][ai][ai],Look upat thesky,[][][],Its time短句融合了中文的表达和英的发音特点，形成了特的助系统ʊʊʊto go,[a][a][a],See youtomorrow!元音案例字母的多种发音Aa[æ]发音节这时张较在短元音音中，字母a通常发[æ]音是一个前元音，发音嘴巴得大，舌头平放词常见例ˈ•apple[æpl]-苹果•bag[bæɡ]-包•cat[kæt]-猫•hat[hæt]-帽子图•map[mæp]-地领张轻说语诶时张发音要嘴巴大，舌头平放在口腔底部，舌尖触下齿想象你在汉的同嘴巴得更大一些[eɪ]发音开节写ɪ这ɪ在音或某些特定拼模式中，字母a通常发[e]音是一个双元音，由[e]滑向[]词常见例ɪ•name[ne m]-名字ɪ•cake[ke k]-蛋糕ˈɪ•table[te bl]-桌子ˈɪ婴•baby[be bi]-儿ˈɪə纸•paper[pe p]-领开时闭ɪ语诶发音要始嘴型如同发[e]，然后嘴巴微微合滑向[]，形成一个滑动的音类似于汉中的[ɑː]发音组ː这时张在某些特定合（如ar）中，字母a通常发[ɑ]音是一个后元音，发音嘴巴大，舌后部抬起词常见例ː•car[kɑ]-汽车ː•dark[dɑk]-黑暗的ː•park[pɑk]-公园ː场•farm[fɑm]-农ː开•start[stɑt]-始领张时较语发音要嘴巴大，舌后部略微抬起，发音间长类似于汉中啊的发音，但要保持更长的音长元音案例字母Ee发音归纳[i:]长元音开节组这时开字母e在音或特定合中常发[i:]音，是一个前元音，发音嘴唇略微拉，舌位高词常见例们1•we[wi:]-我宾•me[mi:]-我（格）ʃ•she[i:]-她•he[hi:]-他•be[bi:]-是领状语时发音要嘴巴微笑，舌前部抬高接近硬腭，保持一定的音长类似于汉中的衣，但发音间更长[e]短元音闭节这时开字母e在音中通常发[e]音，是一个前元音，发音嘴唇自然分，舌位中高词常见例2•bed[bed]-床•pen[pen]-钢笔•desk[desk]-桌子鸡•egg[eg]-蛋让•let[let]-领张开语诶发音要嘴巴自然，舌前部抬起但比[i:]低，发音短促类似于汉中的发音，但更短促，不要拖长[ə]中央元音读节为ə这时字母e在非重音中常常弱化[]音，是一个中央元音，发音口型和舌位都处于中央位置词常见例ˈʃə师3•teacher[ti:t]-教ˈ•garden[gɑ:dn]-花园ˈə•happen[hæp n]-发生ˈəʊə开•open[p n]-打ˈʃɪɪ鸡•chicken[t kn]-肉领轻语轻发音要口型放松，舌头自然平放，发音快模糊类似于汉中声的的元音部分辅音案例爆破音与摩擦音爆破音发音特点释语爆破音是气流在口腔中受到完全阻碍后突然放形成的音英中的爆破音包括辅清音[p]、[t]、[k]浊辅音[b]、[d]、[g]过为阶爆破音的发音程分三个段断

1.阻碍发音器官形成完全阻碍，阻气流暂状态内压

2.保持短保持阻碍，口腔力增加释释

3.放突然放阻碍，气流爆发而出形成音课过这阶别对辅浊辅区别辅时带较浊辅时带件中通慢动作演示，清晰展示了三个段的口腔变化，特是于清音和音的清音发音声不振动，送气强；音发音声较振动，送气弱摩擦音发音特点过狭时产语摩擦音是气流通窄的通道生摩擦而形成的音英中的主要摩擦音包括辅ʃ清音[f]、[θ]、[s]、[]、[h]浊辅ʒ音[v]、[ð]、[z]、[]摩擦音的发音特点狭

1.窄化发音器官形成窄通道，但不完全阻碍过狭时产续

2.摩擦气流通窄通道生持的摩擦声续续结

3.延摩擦音可以持发出，直到呼气束课ʃʒ这显这时狭ʃ件中重点展示了[]和[]两个中国学生容易混淆的音动画示，发两个音，舌前部抬起接近硬腭，但不接触，形成窄通道，嘴唇略微突出[]ʒ浊是清音，如ship；[]是音，如vision中的s爆破音练习单词摩擦音练习单词[p]/[b]pen/ben,pat/bat,pin/bin[f]/[v]fine/vine,fan/van,leaf/leave[t]/[d]tie/die,ten/den,tip/dip[θ]/[ð]think/this,thick/then,bath/bathe[k]/[g]cap/gap,came/game,cold/gold[s]/[z]sue/zoo,sink/zinc,price/prize课件中的例词设计高频词库设计原则发音示范与拼读动画课词选础词汇词课习辅件中的例主要自小学生常用的基，确保学生在每个例在件中都配有多种学助功能标时习词汇词计掌握音的同，也能学到实用的例设遵循以语专语师录标则•音示范由业音教制的准发音，可重复播下原放选择频词汇读单词为读•实用性日常生活中高使用的，如cat、•拼动画拆分音素，动画展示从左到右的拼过对应关dog、book、ship等程，帮助学生理解字母与音素的系简单词过时•梯度性从的三音素（如cat[k-æ-t]）逐步•口型演示每个音素发音的口型变化，以慢动作展杂词渡到复的多音素示，便于模仿对选对仅词标节词过颜•比性精心挑最小立体（一个音素不同的•重音注多音的重音位置通色或动画效果突对显），如ship/sheep、pen/pan、cup/cap等，帮助出示识学生建立音位意词组简单对话创•情境性例可以合成句子或，造真实的语言使用情境词汇用法与扩展课仅还关词汇应件不教授发音，注的实际用图关词图观词•像联每个配有清晰的片，建立直的义联系词汇简单•例句示范展示在句子中的用法，如This isa cat.词汇扩关词汇习时•展相的引入，如学cat，可以延伸到kitten、pet等练习选择巩词汇记忆•互动拖拽匹配、填空等活动，固课词标组标词该标写词件中的例按照不同的音分类织，每个音配有8-10个典型例，覆盖音在不同拼情况下的发音例如，[i:]音的例包括开节组组这写me（字母e的音）、see（ee合）、field（ie合）等，展示了个音素的多种拼形式小组互动拼音标大挑战活动设置步骤级组将组组

1.班分学生分成3-5人一，确保每能力均衡词库师单词库课内词库

2.准备教提前准备适合学生水平的，或直接使用件置的规则课选单词显

3.设置每轮由件随机取一个，示在屏幕上但不发音竞赛过组规时内讨论写该单词标写

4.程各小在定间（通常30秒）并出的音拼时结组传

5.答案提交间束后，各代表上或展示答案评馈课评显标错误

6.分反件自动分，示正确音并解析常见积计计组终评获组

7.分统系统自动累各得分，最出胜小课评师组组让标习标战爱组竞赛利用件的互动分系统，教可以织丰富多彩的小活动，音学变得生动有趣拼音大挑是一个深受学生喜的小活动，能够有效激发学习热巩标识情，固音知听音辨词小游戏游戏机制设计词专为标计戏戏听音辨是一款强化音听辨能力设的互动游游流程如下标标

1.系统随机播放一个音的准发音，如[æ]、[i:]、[θ]等时显单词选项单词该标

2.屏幕上同示4-6个，其中只有1-2个包含音时内选该标单词

3.学生需要在限定间（通常10-15秒）出包含音的时馈误单词标

4.系统即反正，并解析每个的音构成对连续对额奖励积

5.答得分，答有外，形成分制度多层次难度设置戏计难级别满习阶游设了多个度，足不同学段的需求级区显标•初分差异明的音，如[æ]和[i:]、[p]和[b]等级区标ɪ•中分相似音，如[e]和[æ]、[i:]和[]等级识别单词读节连读现杂规则•高中的弱音和象，考察更复的发音级别进励断战难每个都设有度条和成就系统，激学生不挑更高度学习效果分析戏习详细现报游集成了学分析功能，提供的表告标热图显标显环节•音掌握示各音的掌握程度，突薄弱错误识别将误认为•模式分析常见混淆点，如经常[θ][s]进线习历习•步曲展示学程和提高速度，增强学动力议现数针对练习内•个性化建基于表据，推荐性的容课堂应用模式家庭练习扩展这戏课戏扩习时款游在堂上有多种使用方式游支持家庭使用，展学间热课语识线载络•身活动前5-10分钟，激活学生的音意•离模式下后无需网即可使用组竞赛组对养队简说辅导议•小分抗，培团合作精神•家长指南提供明的操作明和建巩练习标习时应检验进练习数选择账•固新音学后的即用与•度同步家庭据可同步至学校号层时进难级别练习亲•分教学不同学生同行不同度的•子模式支持家长与孩子共同参与的互动模式音标拼拼乐练习01游戏规则与操作标乐专为养标写计练习戏为区侧标库侧写区单词频库标顺音拼拼是一款培音拼能力设的互动游界面分两个主要域左是音符号，右是拼域学生需要听取音，然后从符号中拖拽正确的音，按序放写区组标写入拼域，成完整的音拼操作流程击钮单词

1.点播放按，听取发音（可重复多次）单词

2.分析中的各个音素库选应标

3.从符号中取相音顺写区

4.按照正确序拖放到拼域击钮

5.完成后点提交按02即时反馈机制戏层时馈调习游提供多次的即反，帮助学生迅速整和学标馈标为绿错误弹闪烁红•音放置反正确的音会固定在位置上并变色，的会回并色击标标认•发音提示点任何音都会播放其准发音，帮助辨评显时•整体价提交后示总体准确率和完成间错误详细释错误区别•分析解原因，如[e]和[æ]的等错•示范演示答后可查看正确答案的动画演示03难度进阶系统戏计难进让渐进游设了科学的度递系统，学生循序地提高能力级简单词ɒ库选项•初三音素，如cat[kæt]、dog[d g]，符号中只提供少量级辅连缀词ɪɒ•中包含双元音或音的，如plane[plen]、stop[st p]级节词əˈːəˈːɪ•高多音，如computer[k mpjut]、beautiful[bjutfl]战级时库项•挑增加间限制，或在符号中添加干扰现调难习终区内进系统会根据学生表自动整度，确保学始在最近发展行04教学应用价值这练习标款在音教学中具有多重价值训练将单词为独•强化音位分析能力学生分解立音素对应关对标•建立音形系加深音符号与发音的联系理解读养单词•提升拼技能培从音素到的合成能力习过时馈现纠进•发展自主学能力通即反实自我正和步师将练习课巩环节为层给教可此用于堂固，或作分作业布置不同水平的学生善用课件的课堂流程标准教学流程设计巩固与应用环节为标课计师调础习课巩确保音教学的高效性，件设了系统化的教学流程，教可根据实际情况灵活整在基学后，件支持多种固活动频标频获课标组练习将标标组节简单单词课

1.音示范（1-2分钟）学生首先听取准音，得正确的声音印象件提供多次重

1.音合（2-3分钟）新学音与已学音合，形成音或件提调节标标标组时复和速度功能，确保学生充分感知目音供音合器，可以实合成发音观观课侧对训练练习别标课

2.口型动画察（2-3分钟）看发音器官动画，了解发音机制件提供正面和面两

2.最小立体（2-3分钟）辨相似音，如pin/pen,ship/sheep等件观选词标对戏个角度的动画，学生可以清晰察口腔变化提供听音和音配等互动游师读师调关键课应简单对话应标课

3.教范（1-2分钟）教示范发音，强部位的动作件提供发音要点提示，

3.情境用活动（3-5分钟）在或故事中用所学音件提供角色扮演和配师导戏应帮助教准确指音游，增强用能力读组读课节导录对评课录评检验习简评

4.学生跟（3-5分钟）全班、小、个人多种形式跟件提供奏引和音比

4.自我估（1-2分钟）使用件的音分功能，学效果系统会生成明的评报进功能，帮助学生自我估估告，指出需要改的方面循环强化策略课件辅助功能标习练习内课环课辅师开音学需要反复才能化，件支持多种循强化策略件提供多种助功能，支持教灵活展教学习节课开习过标课时计内议•螺旋式复每始前，快速复前面学的音（3-5分钟）•划生成器根据教学容自动生成教案建宾遗线计习进调应时调内•间隔重复根据艾浩斯忘曲设的复提醒系统•度整工具可根据学生反随整容深度和广度练习将旧标训练单带来组组计键•混合新音混合，避免一重复的枯燥•小活动模板提供丰富的分活动设，一启动结辅戏巩记忆时馈过馈时调•多感官强化视听合、动作助、游互动等多种方式固•实反系统通学生端反了解掌握情况，及整教学家庭作业与复习环节作业资源导出功能课资导满件支持多种形式的作业源出，足不同家庭的需求练习单标词练习题•PDF包含音符号、例和，可直接打印使用频标•音文件MP3准发音示范，便于学生反复听取和模仿练习脑•互动包可在电、平板或手机上运行的小型互动程序课频针对难简讲辅导•微视重点点的明解，帮助家长习巩课习关键课课习习闭环有效的家庭作业和复是固堂学的件提供了丰富的后支持功能，帮助学生在家自主复，形成完整的学自主复习系统家长指导支持进度同步与反馈课计习导进课练习课别关课现习闭环件设了完整的自主复系统，引学生科学有效地行后件特注家长参与，提供多种支持措施件实了家校联动的学习规习内习计习内时简标础识辅导说习记录师

1.复划根据学容自动生成个性化复划，指定每天的复容和长

1.家长指南明的音基知和技巧明

1.云端同步学生在家的学自动同步到教端练习别题训练识别频错误纠问题标记标记难课师关

2.听力提供大量听音辨，音位能力

2.示范视正确发音的演示和常见的正方法

2.学生可遇到的困，下次堂教会重点注录录给时评进议进报习进报让习错题汇错误针对习内

3.发音制学生可制自己的发音，系统出即分和改建

3.度告定期生成学度告，家长了解孩子的学情况

3.收集系统自动总常见，形成性的复容读戏标读戏巩标对应关师问辅导验应调现调续习内难侧

4.拼游趣味性的音拼游，固音与字母的系

4.互动平台家长可向教提或分享经的交流平台

4.适性整根据学生表，自动整后学容的度和重点习积奖励励续习亲专为亲计标戏档记录习过习档

5.成就系统设置复分和徽章，激持学

5.子活动子合作设的有趣音游和活动

5.成长案学全程，形成完整的学成长案批改与反馈系统学生个人发音报告发音细节纠正指导课进语术详细报仅错误还专纠导件集成了先的音分析技，能够生成的个人发音告系统不指出，提供业的正指显标现态对将标进对•音素准确率分析示每个音的发音准确度，以百分比形式呈•动比演示学生发音与准发音的发音器官运动行比对将标进观对详细导调议•发音波形比学生发音与准发音的波形行直比•动作指提供具体的舌位、唇形整建馈过摄标对渐进纠将杂问题为简单骤进•口型分析反通像头捕捉学生口型，与准口型比•式正复的发音分解步，逐步改进议针对较标进练习频针对纠练习•重点改建准确率低的音，提供具体的改方法•示范音提供性的正和示范进线图时内趋势检监•步曲展示一段间发音准确率的变化•自我查提示教授学生自我控发音的方法过这详细报势针对进这细导问题简单进练学生可以通些告，清晰了解自己的优和不足，有性地行些精的指帮助学生从根本上理解发音，而不是地行模仿练习调习和整班级整体分析功能师级教端提供强大的班整体分析工具级热图观显标•班力直示全班在各个音上的掌握情况错误计汇级问题•常见统自动总班学生的普遍性组议现层组议•分建基于学生表，提供分教学的分建议应该关关键•教学重点提示建下一步教学注的点导单额辅导单•个性化指名自动生成需要外的学生名师这数级教可以利用些据，精准把握班整体情况，优化教学策略，提高教学效率反馈系统的教学应用数据隐私与安全师应馈数教可以多方面用反系统系统高度重视学生据安全课馈数调节课级报显

1.前准备根据上次反据，整本教学重点•匿名处理班告中不示具体学生信息层问题组进针对导数录评数进储

2.分教学按发音类型分，行性指•据加密所有音和估据行加密存将难对访问仅关师数

3.同伴互助掌握良好的学生与有困的学生配•控制相教和家长可查看学生据问题辅导议数规时

4.家校合作向家长分享具体的发音和建•定期清理不必要的据会按定间自动删除课件下载和获取方式课件文件格式说明PPT格式课编辑换师进调载开最常见的件格式，兼容性好，易于包含基本的动画效果和切功能，适合教根据自身教学风格行整下后可以直接在PowerPoint中打和修改PDF格式显练习单资频固定版面格式，确保在任何设备上示效果一致适合用于打印和参考料，但交互性有限某些PDF版本可能包含嵌入式音MP3音频标频导单标词练习标课时组师准发音示范音文件，可入各种播放设备包含个音发音、常见例和句子通常按音类型或织，便于教灵活使用推荐音标教学课件网站称内对网站名特色容适用象资权资师中国教育源网威教材配套源各学段教语专标语专师外教学与研究出版社业音教学系统英业教库师学科网丰富的教学素材中小学教开课师标频师网易公名音教学视自学者和教资标练习龄习51Talk源中心互动性音低学者010203免费资源获取途径付费精品资源交互练习下载说明许质标资费获专课费获练习载线多优音教学源可以免取一些功能更全面的业件系统需要付取部分平台支持交互式的下和离使用课件适配性与跨平台使用移动端适配PC端功能现标课应计应脑课获细代音教学件通常采用响式设，能够自动适不同尺寸的移动设备屏幕在电上使用件可以得更全面的功能和更精的操作脑课组显详细•平板电全功能支持，界面布局优化，适合堂小活动•高分辨率示支持大屏幕展示发音动画和口型变化简时习师课•智能手机化界面，保留核心功能，适合随随地的碎片化学•教控制面板提供丰富的堂管理和教学控制功能针对计观势时练习数评结•触控交互触摸屏设的直手操作，如滑动、捏合、拖拽等•批量处理能力可以同处理多名学生的据和估果应调内应连质•垂直/水平方向自适自动整容布局，适不同持握方式•拓展外设支持可接投影仪、电子白板、高量麦克风等设备数课还针对进畅选项师调内顺难级别显大多件主流移动操作系统行了优化，确保在iOS和Android设备上都能流运PC版本通常提供更多的自定义，教可以根据教学需求整容序、度和示行方式在线同步能力现课现缝衔代件系统普遍支持云端同步，实多设备无接习进习记录•学度同步在一台设备上的学自动更新到所有设备账账访问资•户统一管理使用同一户可在不同设备上完整源时数师时练习•实据分析教可以随查看学生在家的最新情况线师问题讨论验•在交流功能支持生、生生之间的和经分享这习连续脑开练习继续种同步能力确保了学的性，学生可以在学校电上始的，回家后在平板或手机上完成离线使用模式系统兼容性考虑虑区络数课线开课考到部分地网条件有限，大多件也提供完善的离使用模式发者通常会确保件在主流系统和设备上的兼容性资预载络时预载内•源下可在网良好先下所需容•操作系统支持Windows7+，macOS

10.12+，iOS11+，Android

7.0+储练习记录评结暂浏览•本地存和估果存在本地•器兼容Chrome，Safari，Firefox，Edge最新版本迟连络时传数内储•延同步在重新接网自动上本地据•硬件要求明确列出最低配置要求，如处理器、存、存空间等压缩资针对储简课权说访问权语识别摄权•源包低存设备优化的精版件•特殊限明如麦克风限（音）、像头限（口型分析）等线络稳环顺进资载请检满别较旧轻课离模式确保了即使在网不定的境中，教学活动也能利行，尤其适合农村学校和源下前查设备是否足系统要求，特是的设备可能需要使用量版件区有限地使用评价与反思环节学生自评课观评进认件提供了直的自工具，帮助学生行元知反思录对录标对观现•音比学生音与准发音自动比，直呈差异评维进评•分量表从发音准确度、流利度、自然度等度行自进图显时内进轨•步追踪表示一段间的步迹，增强成就感同伴互评课评养习件支持学生之间的互相价，培合作学能力评评•匿名价学生可以听取并价其他同学的发音样本议馈进议•建反提供具体、建设性的改建现习鉴•优秀示范分享表优秀的发音样例，互相学借学习分析课习习报件集成了智能学分析功能，自动生成学告热图观显标•掌握直示各音的掌握程度错误识别错误•分析常见发音模式习议习计关领•学建生成个性化的学划和重点注域进阶音标与拼读规则结合元音拼读规则单规音素拼读法核心个元音字母在不同位置的发音律开节规则辅结称标习读规则结语关键环节•音元音+音+e构中，元音字母通常发字母名音，音学与拼合，是英启蒙教学的核心理念是建ɪ组对应关码单如cake[ke k]立字母（合）与音素之间的系，使学生能够自主解陌生闭节规则辅辅结词•音音+元音+音构中，元音字母通常发短音，如cat[kæt]规则组ːɜː•r控制元音+r合形成特殊音，如car[kɑ],her[h]拼读练习方法元音组合规则课读练习组件支持以下拼常见元音字母合的发音模式将单词为ɪ•音素分解拆分各个音素，如cat→[k]-[æ]-[t]•ai/ay通常发[e]，如rain,day将组单词ɒ•音素合成各个音素合成完整，如[d]-[]-[g]→dog•ee/ea通常发[i:]，如see,meat识别识别单词读əʊ•模式中的拼模式，如cake,make,take中•oa/ow通常发[]，如boat,snowɔɪ的a_e模式•oi/oy通常发[]，如coin,boy辅音组合规则辅音连缀规则辅组辅组特殊音字母合及其发音多个音字母合在一起的发音浊辅连缀•th可能发[θ]（清音）如thin，或[ð]（音）如this•首音如str-,bl-,gr-ʃ辅连缀•sh发[]，如ship•尾音如-nd,-st,-ltʃ辅ŋŋ•ch通常发[t]，如chair•复合音如-nk[k],-ng[]•ph发[f]，如photo课标础进读规则对应关这标读让习组件在音教学的基上，一步引入拼（Phonics），帮助学生建立字母与发音之间的系统系种方法遵循先音，后拼的教学序列，先学生掌握准确的音素发音，再学字母（合）如何表示这课练习图规则现导归纳读规些音素件提供了丰富的交互式，如拖拽匹配、声音拼、发等，引学生自主探索和拼律综合案例微型英文释义练习bat单词拆解示例多感官学习活动课计记忆01件设了一系列多感官活动，强化音义音素拆解觉记忆单词闪图觉•视卡配合生动片，强化视印象觉训练标记忆单词为•听反复听取准发音，建立声音bat可以拆解三个音素时闭•动作联想发[b]双唇合，模仿蝙蝠折叠的翅膀觉验击验词字母b at•触体用手做打动作，体bat（动）的含义戏戏将单词标•游互动如找朋友游，相同首音素的匹配音[b][æ][t]拓展练习设计浊辅闭开辅龈发音特点音，双唇合前元音，大口清音，舌尖抵齿课巩内件提供丰富的拓展活动，固所学容词寻单词•韵律家族找与bat押韵的，如cat,hat,fat,sat02换将换为辅词•首音素替[b]替其他音，形成新，如[k]→cat,[f]→fat拼读合成创标单词简单•句子作用目造句子，如I seea bat.对话创简单对话顺将这连读•迷你设情境，如Is ita batYes,it is.按序三个音素绘单词记忆•画表达画出含义，强化理解和带

1.先快速发出[b]，注意声振动紧开

2.接着发[æ]，嘴巴大轻龈释

3.最后以[t]收尾，舌尖触上齿后快速放练习渐连读逐加快速度，直到流利成[bæt]03意义联结语bat在英中有多个含义词•蝙蝠（名）一种会飞的哺乳动物词击•球棒（名）用于球的运动器具，如棒球棒词轻轻击•拍打（动）用手或物体打课过图简这件通片和短动画展示些不同含义，帮助建立声音与意义的联系CVC单词模式识别辅辅结单词课导识别这结单词bat属于典型的音-元音-音CVC构件引学生一模式，并探索更多同样构的结词标CVC构例音b-a-t bat[bæt]c-a-t cat[kæt]ɒd-o-g dog[d g]教师与家长支持资源教师支持资源教学设计指南详细课时议标难时预标专议标对的教案与安排建，包括教学目、重点点、教学流程、间分配和期效果等每个音都配有门的教学建，如易混淆音的比技错误纠巧、常见发音的正方法等教学示范视频资语师录频讲标识组课应对问题频还课为师由深音教制的示范教学视，展示如何生动有效地解音知、织堂活动和常见教学视中包含实际堂教学片段，教观提供直参考教学FAQ数据库过问题专区ɪ难师过关键词收集整理了教学程中最常见的及业解答，如如何帮助学生分[i:]和[]、中国学生发[θ]音的常见困及解决方案等教可以通快速查询解决方案标师课专计资师导辅导音教学的效果很大程度上取决于教和家长的密切配合件门设了丰富的支持源，帮助教有效施教，指家长科学，形成学校与家庭的教育合力家长指导资源家长培训视频家校协作平台为课专资课专为计训频内课进师帮助家长有效配合学校教学，件提供了以下门源件包含一系列家长设的培视，容包括件集成了家校互动功能，促教与家长的有效沟通导册简标础识辅导专应标习释为标语习础虑习报习报给•家长指手明易懂的音基知和技巧，无需业背景也能理解和用•音学的重要性解什么音是英学的基，消除家长的疑•学告分享系统自动生成的学告可以直接分享家长计亲戏过场巩标习础关键标练习师练习•家庭活动卡片设了一系列子互动游和活动，通生活化景固音学•基发音示范展示音的正确发音方法，家长可以跟着•家庭作业推送教可以根据学生情况，推送个性化的家庭任务标纠错错误识别纠导辅导创语环时进标问题馈过师馈习难•音指南常见发音的方法和正技巧，帮助家长正确引孩子•家庭技巧如何在日常生活中造英境，利用碎片间行音强化•反通道家长可以通平台向教反孩子在家学遇到的困进习进记录习问题应对习过绪资习辅习资•度跟踪表可视化的学度表，帮助家长了解孩子的学情况•常见处理如何孩子在学程中的挫折感和抵触情•源推荐系统根据学生学情况，自动推荐适合的助学源家长音标速成指南家庭环境创设建议对标课别简标习课创语习环议很多家长自身音不够了解，件特提供了化版的音学材料件提供了造良好英学境的具体建标选习标规语专语习区张贴标单词•核心音精集中学最常用的20个音，掌握基本发音律•英角设置在家中划出一个门的英学域，音表和常用语对记忆将语标语进对标签带标标•汉比英音与相近的汉发音行比，便于快速理解•发音提示卡制作日常物品的英文，附音注诀简单记诀记忆领爷爷树爱语时语时坚语•实用口易的口帮助发音要，如[ei]砍,[ai]小孩哭•英间每天固定15-20分钟的英活动间，持使用英交流应将标习语语结问语数颜资语书创语•生活情境用音学与日常英短合，如候、字、色等•多媒体源利用推荐适合的英歌曲、动画和故事，造自然的言输入总结与下载提示1音标教学课件的核心价值语标导课过计为师现本套英音入教学件通系统化设，教提供了全方位的教学支持，其核心价值体在语语习论内•科学性基于音学原理和第二言得理，确保教学容的准确性和方法的有效性语识认规组•系统性涵盖48个英音素的完整知体系，按照科学的知律织教学序列时馈习习•交互性丰富的互动功能和即反机制，激发学兴趣，提高学效率应层难计满习•适性多次的度设和个性化推荐系统，足不同学生的学需求将标识语应紧结养综语•实用性音知与实际言用密合，培学生的合言能力2课件下载推荐渠道课载根据不同需求，推荐以下几个可靠的件下渠道资资础资资质为费•官方教育源平台中国教育源网、教育部基教育源网等官方平台提供的源量有保障，多免或低价语专课•知名出版社官网外教学与研究出版社、人民教育出版社等业出版机构提供与教材配套的正版件师资师专线师资•教源共享平台如人人教网、101教育PPT等业教育平台，有丰富的一教分享源资剑语语专语资•国际教育源站如桥英、牛津英等国际教育机构的官方网站，提供业的音教学源应应场质标应•教育App用商店苹果App Store或各大安卓用市中的优音教学用3课件使用建议为课挥议师确保件发最大效用，建教注意以下几点课载浏览课内•前熟悉下后先完整一遍件容，熟悉各功能模块的操作方法测试测试课频频•设备提前件在教室设备上的运行情况，确保音、视播放正常选择标选择课内•性使用根据教学目和学生特点，有地使用件中的容，避免一味追求完整使用创应将课级结调难•造性用件与自己的教学风格和班特点合，灵活整活动形式和度续课时获资•持更新定期查看件更新情况，及取最新版本和补充源版权与使用说明请数资权载课时请则注意，大多教育源都受到版保护下和使用件，遵守以下原识产权仅获资盗课•尊重知从合法渠道取源，避免使用版件协议资课•遵守使用按照源提供方的使用条款，正确使用件过来•注明出处在使用和分享程中，保留原作者和源信息别权将资•非商业使用除非特授，避免教育源用于商业目的质标课语仅标识观还过计习养语习惯导优的音教学件是提高英教学效率的有力工具它不能使抽象的音知变得生动直，能通科学的教学设和丰富的互动功能，激发学生的学兴趣，培良好的音希望本师选择课资开标为语习坚语础引能帮助教适合的件源，有效展音教学，学生的英学之旅奠定实的音基。