题记式作文教学课件

题记式作文教学课件目录题记的定义与作用题记的写作技巧题记题记题记写错误了解的基本概念，探索在作文中的重要功能掌握作的方法与策略，避免常见题记与作文结构的关系经典题记范例赏析题记开结赏题记习术分析如何与文章头、主体和尾形成有机联系欣优秀，学其艺魅力与表达技巧题记写作实战训练课堂互动与写作提升过练习题记写通实际，提升作能力第一章什么是题记？定义作用联系题记开简标读题营题记内是作文头的一段短文字，常置于引发者思考，点明文章主，造情感氛与作文正文之间存在在联系，是作者题独紧连围为调练与正文之间，既立又与全文密相，全文奠定基思想感情的凝表达题记的三大功能1/31/31/3吸引读者注意力提示文章主旨激发写作灵感和情感题记开场题记倾为读精彩的如同文章的白，能够迅速吸引通常暗含文章的中心思想或情感向，读阅读为阅读铺垫线读过题记者，引发兴趣，正文做好优者理解全文提供索和方向者通可以题记颖独让读过题写图秀的往往具有新性、特性，者目初步把握文章的主和作意难忘题记写作的灵魂之光第二章题记的写作技巧结合生活体验或名言警句富有哲理或情感色彩简洁凝练，言简意赅题记应当蕴好的含一定的哲理或情感深度，题记应当练简过读鸣精洁，不宜长通常控制在能够引发者的思考和共可以包含人生内题记过语应当观30字以，长不超50字言精感悟、情感表达或价值念，但要避免空洞炼，每一个字都有其存在的价值，避免冗余无物词句题记写作的常见误区123过于空泛无内容与正文脱节语言堆砌，缺乏感染力题记则题记内题记过辞词语有些表面华丽，实空洞无物，缺乏实与正文容缺乏有机联系，仿佛两篇不一些分追求华丽藻，堆砌，却质内这题记过词这节读这题记鲜则难性容类往往使用多空泛的同的文章种脱会使者感到困惑，无缺乏真情实感种表面光，实语没题记关读，如人生如梦、世事无常等，有法理解与全文的联以打动者独进议题记题调进议让语个性化表达和特见解改建确保与文章主、情感基改建追求真实情感表达，言自然进议结验独应内畅改建合具体生活体或特思考，相呼，形成在联系流，富有感染力赋题记予个人色彩和深度题记写作示范诗开题例1用一句句启思考例2用一个生活小故事引入主题题目《成长的足迹》目《感恩的心》题记时沧题记亲满岁爱记当长风破浪会有，直挂云帆济海——李白母的手上是老茧，那是月雕刻的的印每我触碰那双手，总能感受到无言的温暖与力量这题记难奋分析个借用李白《行路》中的名句，表达了斗不息、勇往题诗势读奋这题记过亲对亲直前的精神，与成长主高度契合句气磅礴，能激发者的分析个通描述母的手，具体而微地表达了母的感恩之进为积调话挚为题之情，也文章确立了极向上的基情短短几句勾勒出感人画面，情感真自然，感恩主做了生铺垫动题记如晨曦，照亮写作之路题记为读让好的如同晨曦初露，温柔地照亮整篇文章，者指引前行的方向，思想的种子在心灵的土壤中生根发芽第三章题记与作文结构题记作为引子题记与开头段的衔接技巧题记对全文情感基调的影响题记连标题开应当题记应题记调欢忧起到承上启下的作用，是接与正文文章头段落与形成呼，可以直接往往定下文章的情感基，如快、应标题为内题记内对题记进阐释伤应当的桥梁它既要呼，又要正文容做引用容，也可以行或延、激昂或沉思等整篇文章的情感色彩铺垫读进围内题记谐术，使者自然地入文章氛伸，建立起在联系与保持一致，形成和统一的艺效果题记与正文主题的呼应题记与主题的紧密结合题记为正文提供写作线索题记应当题内为题题记题内题记仅饰写针为线围绕题记开论证与文章主形成在联系，成主思想的先声优秀的能够点明主，又不会完全泄露文章不是文章的装，更是作的指南，全文提供思路和索作者可以展叙述、或抒给读结容，者留下思考和探索的空间情，使文章构更加清晰有序题记题题关•可以直接点明主，如使用与主相的名言警句题记题过隐•可以暗示主，通象征或喻等手法间接表达题记关题读•可以引发于主的思考，激发者探索兴趣题记与结尾的呼应技巧首尾呼应，形成回环升华主题，深化情感增强整体感和艺术效果结应题记题记关键结题记础进将题记过题记结应文章尾可以直接呼，重复中的尾可以在基上行升华，中的思通与尾的呼，可以增强文章的整体感词应术这题鲜结严术或核心思想，形成首尾呼的艺效果种想或情感推向高潮，使主更加明，情感更加和完整性，使构更加密，艺效果更加突结给读这应简单层这应乐题给读技巧使文章构更加完整，者以美的享受深刻种呼不是重复，而是在更高次出种呼如同音中的主变奏，者以归上的回美的享受第四章经典题记范例赏析范例1《成长的足迹》范例2《时间的礼物》范例3《梦想的翅膀》题记题记时给题记历人生如登山，沿途风景各不同，间是最公平的裁判，它予每蝴蝶若不经破茧的痛苦，便不远时登上一个高度，才能看到更的地方个人同样的二十四小；又是最偏心的会有展翅高飞的自由梦想亦是如此术师让获魔，每个人收截然不同的人这题记过这题记现解析个通登山的比喻，生动形解析个借用蝴蝶破茧的自然象，生过断断开阔阐现须历难战象地表达了成长程中不攀登、不述了实梦想必经困与挑的道语简为这题记过对时挚为视野的意义言洁而富有哲理，成解析个通比的手法，揭示了理比喻生动形象，情感真，梦想主题鲜质语辩证维读题长主提供了明的意象和思考方向间的双重性，言富有思，引发增添了生命力对时为者间价值的深入思考，文章奠定了深础刻的哲理基范例解析要点1语言简练，情感真挚题记语没词优秀的往往言精炼，有多余句，每一个字都有其存在时矫的价值同，情感表达真实自然，不做作、不情，能够打动2主题突出，启发思考人心远题记题时读例如《成长的足迹》中登上一个高度，才能看到更的地方简蕴对断进好的能够准确点明或暗示文章主，同启发者思考它应当过应当，短有力，既表达了成长的意义，又含着作者不步挚不于直白，而留有想象和思考的空间的真期待时将时为术如《间的礼物》中间比喻公平的裁判和偏心的魔师这对读对时质3与正文紧密结合，层层递进，一矛盾比引发者间本的深入思考题记应当简单内与正文之间形成有机联系，不是拼接，而是在统应当对题记开层层进结一正文是的展、深化和升华，形成递的构题记为过现如《梦想的翅膀》中的全文确立了通努力实梦想线围绕这线开论的主，正文可以一主展具体述题记的艺术魅力题记显领读简约语传优秀的如同文学殿堂的门楣，既彰着整座建筑的风格，又引者步入丰富多彩的思想世界它以最的言，递最深邃的思想，以最精炼的表达，激发最丰富的想象第五章题记写作实战训练训练1根据主题写一句题记选择坚乡题为题写题记语简练内题友情、持、家等主，每个主一句富有哲理或情感的要求言，容深刻，能够点明主又不失文学美感训练2改写不合适的题记问题题记过题语导现问题进写题记写鉴别提供几个存在的示例，如于空洞、与主不符、言冗余等，引学生发并行改，提高作的能力和修改能力训练3设计题记与正文的衔接句题记为题记计开现题记衔关开应开题记提供几个示例，要求学生每个设一个头段落，实与正文的自然接重点注如何在头段落中呼或展的内容过战训练渐进题记写认识通实，循序地提升学生的作能力，从感性上升到理性把握课堂练习示例主题友情写作指导观

1.可以从友情的定义、特点或价值出发，提炼核心点题记示例1尝试对辞现

2.使用比喻、比等修手法，增强表力结验观赋题记穷历

3.合个人体或察，予真情实感友情如茶，清淡却回味无；友情如酒，醇厚而久弥香语词简

4.精炼言，删去冗余句，保持洁有力评过对质语简检题记题紧关点通茶与酒的比，形象表达了友情的不同特，言洁

5.查是否与友情主密相诗而富有意，意境优美练习议让尝试写题记建学生出3-5个不同风格的友情，然评选题记说题记示例2后互相价，出最佳并明理由顺为真正的友情，不是一帆风的相伴，而是在风雨中彼此撑起伞一把评质调难时点直接点明友情的本，强了困刻的互相帮助，情感真挚，思想深刻题记写作小贴士多读多积累名言警句结合自身体验，真情实感反复修改，精炼语言阅读传记题记题记过写广泛经典文学作品、名人、哲理散文最打动人的地方在于情感的真实性可以从好的往往经多次修改打磨完初稿后，积词历验词换词语等，累优美句和经典名言可以建立个人个人生活经、情感体出发，表达真实感悟，要反复推敲，删去多余句，替平淡，直为题记说题记读尝试读题记金句本，收集富有哲理和情感的句子，避免空洞教真情实感的更容易引起者到每个字都恰到好处可以朗，感受写库鸣节作提供素材共其奏和韵律第六章课堂互动设计小组讨论分享自己喜欢的题记活动流程欢题记创

1.学生事先准备自己最喜的（可以是名家作品中的，也可以是自己作的）组讨论绍选择题记欢

2.分，每人介自己的及喜的理由组员评语题记

3.小成互相点，从言、思想、情感等角度分析的特点和魅力组选题记

4.每出最佳，在全班分享标过宽题记鉴赏教学目通分享交流，拓学生视野，感受不同风格的魅力，提高能力角色扮演用题记讲述一个故事活动流程师选题记

1.教提供几个精选择题记围绕题记创

2.学生自由一个，即兴作一个短故事讲这

3.以角色扮演的形式，生动述个故事测题记关给评

4.其他学生猜故事与的联，并予价标养创对题记关教学目培学生的想象力和造力，加深与正文系的理解写作比赛最佳题记评选活动流程师题

1.教提供一个作文主，如成长、梦想等为该题创题记写

2.学生主作（不正文）题记选题记

3.匿名展示所有，全班投票出最佳获奖创师评结写

4.学生分享作思路，教点并总作技巧标竞识创热题记写教学目激发学生的争意和作情，提高作水平教师指导建议引导学生理解题记意义结合范文示范写作方法过对题记题记观题记选择题记•通比有和无的作文，直展示的作用丰富多样的范例，展示不同风格和类型题记关题记题记•分析优秀作文中与全文的系，揭示的重要性•名言警句型的运用导题记读阅读验诗词赋题记鉴•引学生思考如何影响者的体和理解•歌型的借调题记饰组创题记写•强不是装，而是作文的有机成部分•自感悟型的作鼓励学生大胆表达个性题记•故事情境型的构建独•尊重学生的特感受和表达方式励创•鼓新，避免模式化和套路化养独•肯定个性化表达，培立思考能力营宽围许试错•造松氛，允和探索过师应当领败写观在教学程中，教注重示范引，既展示成功案例，也分析失案例，帮助学生建立正确的作念题记写作常见问题答疑题记太长怎么办？题记与正文不搭怎么办？如何激发写作灵感？题记过术检题记题寻长会削弱其精炼的艺效果，也可首先查是否真正契合文章主，如可以从以下几个方面找灵感一是广泛宾夺议内尽题记调阅读积词关能喧主建控制在50字以，不契合可以修改或整正文方向其，累优美句；二是注生活，捕简语词开题记观获量精言，去除冗余句如确实需要次，可以在头段落中建立与正文的捉真实感受；三是察自然，从中取意较虑将内转过释应题记内长篇幅，可考部分容移到正文联系，通解、引申或呼容，象和比喻；四是思考人生，提炼个人感开选为题过关键题记时写内头，或者取其中最精华的部分作使二者自然渡是确保与正文悟有也可以先正文，再根据容提记题记这在思想情感上保持一致炼，样更容易保持统一题记在不同文体中的应用记叙文中的题记议论文中的题记描写文中的题记记题记侧调营议论题记写题记叙文的通常重情感基的造，可文的往往富有哲理性，可以是名言描文的通常富有画面感和意境美，可简写辩证论断为论证简绘诗以采用短的情境描、心理活动或人生感警句、思考或精辟它提供以是洁的景物描或富有意的表达它为围导读进论为读图悟它故事设定氛，引者入特定思想起点，明确或暗示文章的点者勾勒出初步的景，引发想象和期状态简单们的情感待例如真理往往是的，但人常常在杂轻例如那是一个雨后初晴的黄昏，天空挂复中迷失了方向例如雪，盈如羽，无声地覆盖了整个时这静着七彩的虹，而我的心却久久不能平世界，仿佛光在一刻止静……题记应当题紧关为调不同文体的各有特点，但都与文章主密相，全文奠定基题记与写作思维培养用题记点亮写作梦想题记写钥开创写让每一个精心构思的，都是通向作殿堂的一把匙，它启学生的想象力与造力，点亮作的梦想，文字的力量在心灵深处生根发芽题记写作的评价标准30%25%25%20%主题明确语言精炼情感真挚与正文紧密结合题记应当题紧关题记应当语简没词题记应当题记应当与文章主密相，能言洁，有多余表达真实的情感和思考，与正文形成有机统一，不说虚挚简单应当为线够直接或间接地点明、暗示或引发句，每一个字都有其存在的价值避免空洞教和假情感真的是拼接它正文提供对题题题记语现读鸣主的思考主不明确的精炼的言往往具有更强的表力情感能够引起者的共，增强文索和方向，与正文在思想情感上保导读给读说内会致者困惑，影响整篇文章的和感染力，者留下深刻印象章的感染力和服力持一致，形成在联系理解这项标评题记质导题记写则四准是价量的重要依据，也是指作的基本原教学案例分享某校题记教学成功经验学生作品展示与点评过题记写显题选择北京市某重点中学通先行的作教学模式，著提升了学生的目《成长中的》写该作能力和兴趣模式具有以下特点题记选择来人生如棋，每一步都是，每一步都决定着未的方向专题记写课题记写过为历择

1.设作程，系统教授的定义、类型、作技巧等走的路成史，眼前的路通向何方，取决于此刻的抉题记题记习

2.建立银行，收集优秀示例，供学生参考学评这题记过选择开题记进题记写训练点个通人生如棋的比喻，生动形象地表达了的重要语简仅选择这题还选

3.展每周一活动，定期行作性，言洁而富有哲理它不点明了一主，暗示了组题记评创热择来历关为题记过为

4.织比活动，激发学生作情与未、史的系，全文提供了思考方向中走的路成导题记写历对现给

5.引学生从入手构思全文，形成完整作思路史，眼前的路通向何方的比，增强了表力，人以深刻启示过践该写显别结该围绕过选择开归题通一年的实，校学生的作水平有了明提高，特是在文章学生在正文中成长程中的几次重要展叙述，最后回显进记应结构和情感表达方面取得了著步中的棋局比喻，形成首尾呼，构完整，思想深刻课后拓展活动收集优秀题记名句题记写作日记题记与作文结合写作比赛励阅读题记议养写题记习惯对组级级写赛写题记鼓学生名家作品，收集其中的或适合建学生成每天一句的，可以是织班或年作比，要求学生先，为题记题记库当读书题记评时题记质作的精彩句子，建立个人宝可天生活的感悟，也可以是心得或随想长再根据完成全文比既看量，也题坚仅积写锻语题记应题记以按主分类整理，如友情、成长、梦想期持，不能累作素材，也能炼言表看与全文的呼程度可以设置最佳写时阅养习惯奖应奖热等，便于日后作查参考达能力，培思考、最佳呼等，激发学生的参与情这巩课导将题记写习写习惯些拓展活动旨在固堂教学成果，引学生作融入日常学和生活，形成良好的作教学资源推荐题记写作书籍写题记术题记在线写作平台•《作起步的艺》-包含大量示写导例和作指语线题记写专栏赏•文在-提供作和优秀作文欣读题记题•《中学生必的1000个精彩》-按主分题记写导题记•作文网-收集各类范例，提供作指类收集优秀写区题记获专评题记开写详细绍题记写•作社-可以发表作品，得业点•《与头作技巧》-介作开衔方法和头接技巧优秀作文集锦教学辅助工具选题记•《中学生优秀作文》-包含大量优秀范题记题题记习•卡片-印有不同主示例的学卡片例写维导图题记关赛获奖获•作思-帮助构思与正文系•《全国中学生作文大作品集》-展示奖题记写词题记作文的作技巧•名言警句电子典-便于查询适合作的名师评专题言•《名点中学生作文》-提供业角度的记分析这资为师题记写写些源教和学生提供了丰富的作参考材料，有助于拓展视野，提高作水平总结提升1题记写维教学助力学生作思与表达能力全面提升技巧2题记写掌握作技巧，提升作文整体水平灵魂3题记导是作文的灵魂引题记仅仅写养维习惯过题记语教学不是教授一种作技巧，更是培学生的思方式和表达通系统的教学，学生能够学会提炼思想、精炼言、深化情感，从写而提升整体作水平题记盏钥开写过题记写现验创乐像是一明灯，照亮作文的前行之路；又像是一把匙，启作智慧的大门希望每位学生都能通作，发文字的魅力，体作的现趣，展思想的光芒谢谢聆听期待你用题记开启精彩作文之旅！题记领绘题记让们题记愿每一位学生都能在的引下，用文字描心灵的风景，用思想照亮前行的道路是起点，也是灵感的源泉，我一起探索的奥秘，感写受作的无限可能题记题记写题记文字因而灵动，思想因而深邃，作因而精彩。