高中思政课教学课件

新时代高中思政课教学课件使命理论实践··第一章思政课的时代使命思政课是培养担当民族复兴大任时代新人的关键课程，承载着塑造学生世界观、人生观和价值观的重要使命习近平总书记高度重视思政课建设，多次强调其在立德树人中的关键作用核心地位新要求育人目标思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，年高中思政课教学面临提升思想性、2025是培养社会主义建设者和接班人的主渠道理论性与亲和力、针对性的双重挑战思政课的根本任务思政课的根本任务是培养学生坚定的理想信念，筑牢思想根基通过系统的马克思主义理论教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强四个自信，培养爱国情怀新时代高中思政课要聚焦培根铸魂，引导学生深刻理解中国特色社会主义制度的优势，增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，培养社会主义核心价值观思政课教学需要注重理论与实践相结合，通过生动的案例和实践活动，将抽象的理论具体化、生活化，增强学生对思政课的认同感和获得感，让思政小课堂与社会大课堂有机结合坚定理想信念培养家国情怀提升思辨能力引导学生树立共产主义远大理想和中国特增强学生的爱国主义精神和民族自豪感色社会主义共同理想新时代青年的使命担当新时代中国青年要继承和发扬五四精神，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业，始终保持艰苦奋斗的前进姿态，同亿万人民一道，在实现中华民族伟大复兴中国梦的新长征路上奋勇搏击习近平——第二章习近平新时代中国特色社会主义思想概述习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是当代中国马克思主义、世纪马克思主义，是全党全国人民为实现中华民族21伟大复兴而奋斗的行动指南形成背景最新阐释党的十八大以来，面对国内外形势深刻变化，以习近平同志为核心的党的十九届六中全会通过的《决议》，对习近平新时代中国特色社会党中央进行艰辛理论探索主义思想的科学体系和丰富内涵进行了系统阐述123理论成果党的十九大将习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党的指导思想并写入党章习近平思想的科学体系十四个坚持核心内容坚持在发展中保障和改善民生•坚持人与自然和谐共生•坚持党对一切工作的领导•坚持总体国家安全观•坚持以人民为中心•坚持党对人民军队的绝对领导•坚持全面深化改革•坚持一国两制和推进祖国统一•坚持新发展理念•坚持推动构建人类命运共同体•坚持人民当家作主•坚持全面从严治党•坚持全面依法治国•坚持社会主义核心价值体系•新发展理念全面依法治国创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，引领中国经济高质坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治量发展政府、法治社会一体建设人类命运共同体生态文明建设坚持人与自然和谐共生，建设美丽中国，实现可持续发展习近平新时代思想的实践要求伟大梦想实现中华民族伟大复兴的中国梦1发展目标2全面建设社会主义现代化国家，基本实现社会主义现代化战略布局3五位一体总体布局、四个全面战略布局工作要求4坚持党的领导，坚持以人民为中心，坚持全面从严治党根本保证5中国共产党的坚强领导，不断提高党的执政能力和领导水平理论联系实际，服务人民要坚持理论联系实际，学用结合，知行合一，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想同研究解决实际问题结合起来，坚持问题导向，注重实际效果，在解决实际问题中彰显马克思主义的真理力量习近平总书记始终坚持深入基层、深入群众，把人民放在心中最高位置他的足迹遍布全国各地，从边疆少数民族地区到东部发达城市，从贫困山区到沿海开放前沿，始终关心人民群众的生产生活，倾听人民心声，了解人民需求第三章高中思政课教学内容体系高中思政课教学内容体系以《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，结合统编教材的内容安排，构建系统、科学的教学内容体系课程标准明确了高中思政课的核心素养、教学内容与要求，强调学生应当通过思政课学习，逐步形成正确的政治认同、健全的人格、理性的思维、开阔的国际视野和公共参与能力等核心素养思政课教学内容模块政治认知道德修养国家制度与政治生活社会主义核心价值观中国特色社会主义政治制度社会主义核心价值观的基本内容••中国共产党的领导爱国主义教育••人民代表大会制度集体主义与个人价值的实现••中国特色社会主义协商民主公民道德与职业道德••法治教育文化自信宪法与法律常识中华优秀传统文化宪法的地位与作用中华文化的基本特征••公民的基本权利与义务传统文化的现代价值••民法、刑法基本常识文化自信与文化安全••法律责任与法治意识中华文化走向世界••高中思政课内容模块之间相互联系、相互渗透，教师在教学过程中应当注重各模块之间的有机融合，实现知识体系的内在联系，帮助学生形成系统的知识结构第四章思政课教学方法创新思政课教学方法创新是提升教学效果的关键新时代高中思政课应当不断探索新的教学方法，增强课堂活力，提升学生参与度和获得感互动式教学情境教学信息化教学案例讨论以现实案例引发思考与讨论模拟法庭体验法律程序，增强法治意多媒体教学运用图片、视频等直观教•••识学角色扮演通过情境模拟深化理解•社会调查深入社会实践，了解真实情网络资源利用优质网络资源丰富教学辩论赛培养批判性思维和表达能力•••况内容小组合作促进集体思考与团队协作•实地参观参观爱国主义教育基地、博微课开发制作精品微课，实现碎片化••物馆等学习情景剧表演再现历史场景或社会现象线上互动通过网络平台实现师生互动••教学方法的选择应当根据教学内容、学生特点和教学条件灵活运用，避免教条主义，真正做到因材施教，让思政课活起来、动起来案例教学示范抗疫英雄主题案例分析以新冠疫情防控为背景，选取钟南山、张定宇、陈薇等抗疫英雄的感人事迹作为案例，通过视频资料、新闻报道等多种形式，引导学生分析他们身上体现的家国情怀、责任担当和专业精神，从中感悟社会主义核心价值观的实践脱贫攻坚成就展示通过数据图表、纪录片等形式，展示中国脱贫攻坚的伟大成就，分析中国特色社会主义制度的优越性，引导学生理解以人民为中心的发展思想和共同富裕的目标要求激发学生思考与表达思政课教学应当注重激发学生的思考与表达能力，让学生真正成为课堂的主人教师应当创设开放、民主、平等的课堂氛围，鼓励学生勇于表达自己的观点，敢于提出不同的见解思政课不能只灌输知识，而要教会学生如何思考；不能只传递信息，而要引导学生如何辨析；不能只强调记忆，而要培养学生如何运用通过设计具有挑战性的问题，组织有意义的讨论，引导学生深入思考，培养他们的批判性思维和创新精神同时，也要注重倾听学生的声音，了解他们的思想动态，有针对性地进行引导和教育只有真正调动起学生的积极性和主动性，思政课才能真正走进学生心灵，产生持久的教育效果第五章思政课课堂管理与评价积极向上的课堂氛围多元化评价体系思政课课堂应当充满活力、充满正能量，教师要善于运用情感交流、互动参与等方式，思政课评价应当打破传统的唯知识、唯分数的评价方式，建立以学生发展为本的多元评调动学生的积极性，创设和谐、民主、开放的课堂氛围，让学生乐于参与、勇于表达价体系过程性评价课堂管理策略课堂参与度、讨论表现、作业完成情况等明确课堂规则，培养良好习惯•关注全体学生，兼顾个体差异•终结性评价善于引导讨论，把握正确方向•单元测试、期末考试等对知识掌握情况的检测处理好质疑与辩论，鼓励理性思考•实践性评价社会实践、调研报告、公益活动等实践表现成长性评价思想变化、行为习惯、价值观念等方面的进步在评价过程中，要注重发现学生的闪光点，肯定他们的进步，增强他们的自信心；同时也要关注学生的思想动态，对存在的问题进行及时引导和纠正，实现评价的教育功能教师角色转变知识传授者引导者系统讲授思政课基础知识和理论体系，确保学引导学生进行独立思考，从不同角度分析问题，生掌握必备知识点形成自己的观点示范者启发者以自身言行为学生做表率，展现教师的人格魅启发学生思考人生意义，探索价值追求，树立力和思想力量正确的世界观、人生观、价值观思政课教师应当关注学生的心理健康与价值观塑造，了解学生的思想动态和心理需求，针对青少年的特点和成长规律，有针对性地进行教育引导教师应当具备敏锐的观察力和分析能力，善于发现学生思想中的困惑和问题，及时给予帮助和指导教师还应当关注学生的个体差异，因材施教，根据不同学生的特点和需求，采取不同的教育方式，帮助每一位学生健康成长只有真正关心学生、了解学生、尊重学生，思政课教师才能赢得学生的信任和尊重，才能实现教育的真正目的第六章思政课与学生生活实际结合思政课只有与学生的生活实际紧密结合，才能真正走进学生心灵，产生持久的教育效果教师应当善于将抽象的理论与学生的具体生活经验相结合，使思政课内容变得生动、鲜活、有温度科技创新环境保护网络文明结合、人工智能、量子通信等科技前沿，结合生态文明建设，开展环保主题教育，培引导学生文明上网、理性表达，培养健康的5G引导学生了解中国科技发展成就，激发科技养学生的生态文明意识和责任担当网络素养和媒介素养报国热情思政课要引导学生正确认识国家发展成就与挑战，既要客观介绍中国经济社会发展取得的历史性成就，增强学生的自豪感和自信心；也要实事求是地分析面临的困难和挑战，培养学生的忧患意识和责任感思政课还应当注重培养学生的社会责任感与历史使命感，引导他们关心国家命运、关注社会问题、参与社会实践，在实践中锻炼成长，为将来担当民族复兴大任做好准备典型教学活动设计我与祖国共成长主题班会诚信与法治校园文化建设志愿服务社会实践活动通过视频展示、演讲比赛、故事分享等形式，引通过诚信考试承诺、模拟法庭、法律知识竞赛等组织学生参与社区服务、敬老院慰问、环保公益导学生回顾新中国多年来的发展历程，感受活动，培养学生的诚信意识和法治观念，营造诚等志愿活动，培养学生的公民意识和社会责任感，70国家的巨大变化，增强对祖国的热爱之情实守信、遵纪守法的校园文化氛围让学生在实践中体验奉献的价值活动设计学生收集家乡变化照片制作家乡活动设计诚信宣誓法律知识讲座模拟法庭活动设计志愿者培训分组设计服务方案实→→→→→巨变展板撰写感想分组交流集体总结表演诚信故事征文优秀作品展示施志愿服务撰写实践报告成果展示与分享→→→→→→→教学活动设计应当注重过程性和体验性，让学生在亲身参与中感受、思考和领悟，实现知情意行的统一活动后应当及时组织反思和总结，帮助学生提炼经验，升华认识，形成正确的价值判断理论与实践相结合纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行思政课教学必须坚持知行合一，引导学生将所学理论与社会实践相结合，在实践中检验真理、升华认识志愿服务是思政课实践教学的重要形式，通过参与社区服务、关爱特殊群体、环保行动等志愿活动，学生能够深刻体会以人民为中心的发展思想，培养责任意识和公民素养实践教学应当注重过程设计和指导，确保活动的安全性和教育性教师要做好活动前的培训和指导，活动中的监督和引导，活动后的总结和反思，使实践活动真正成为思政课的有机延伸和有效补充教学建议将志愿服务活动与思政课教学内容相结合，如在学习以人民为中心主题时，组织学生参与社区服务；学习生态文明主题时，开展环保志愿活动等，实现理论与实践的有机统一第七章思政课教学资源推荐官方权威教材与辅导资料人民教育出版社出版的高中思想政治统编教材（必修和选择性必修）•《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（高中版）•《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》•教育部组织编写的《高中思想政治课教师教学用书》•各省市教研部门编写的教学参考资料•优质网络课程与微课资源国家教育资源公共服务平台高中思想政治课程资源•学习强国平台思政课教学资源•中国大学思政类精品课程•MOOC人民网、新华网思政教育专题•各省市教研部门推荐的优质网络课程•思政课优秀模板与多媒体素材PPT教育部思政司官网推荐的多媒体教学资源•中国知网教学资源库•觅知网思政课资源库•PPT学科网思政课教学资源•站酷网、花瓣网等设计素材网站•教师应当注重教学资源的权威性、时效性和适用性，优先选择官方权威资源，确保内容准确无误；同时也要关注资源的更新，及时获取最新的教学素材；还要考虑资源的适用性，根据学生特点和教学需求选择合适的资源推荐网站与公众号共产党员网人民教育出版社中学政治频道觅知网思政课资源库12371PPT官方网址官方网址官方网址www.

12371.cn zz.pep.com.cn www.mizhi.com中共中央组织部主办的官方网站，设有习近平新提供高中思政课教材解读、教学设计、同步练习提供大量精美的思政课模板和多媒体素材，PPT时代中国特色社会主义思想专题，提供权威的理等资源，是思政课教师备课的重要参考网站定涵盖高中思政课各个主题，素材丰富，设计精美，论文章、学习资料和视频讲座，是思政课教师了期更新教材配套资源，紧跟教育改革和课程标准便于教师快速制作高质量的课件解党的最新理论成果的重要平台的变化特色栏目模板、图片素材、视频资源•PPT特色栏目理论学习、党史学习、时政要闻特色栏目教材解读、教学设计、考试研究••适用主题课件制作、多媒体教学•适用主题党的建设、党的理论创新成果适用主题教材教法、考试备考••此外，还推荐关注以下公众号学习强国权威的理论学习平台，提供最新的理论文章和时政新闻•新华社国家权威通讯社，提供及时准确的新闻报道和深度分析•中学政治教学专注于中学政治教学研究，提供教学设计和教学反思•思想政治课分享思政课教学经验和教学资源，促进教师专业成长•第八章典型思政课教学案例分享北京市某重点中学习近平新时代思想教学设计上海市家国情怀主题演讲比赛该校思政课教师团队采用专题式教学方法，将习近平新时代中国特色社会上海市教委组织开展家国情怀主题演讲比赛，引导高中生讲述身边的爱国主义思想的主要内容分为若干专题，如人民立场绿色发展全面从严治党故事，表达对祖国的热爱之情比赛分为校级初赛、区级复赛和市级决赛三等，每个专题设计一个教学单元，包括理论解读、案例分析、实践探究三个阶段，参与面广，影响力大，有效激发了学生的爱国热情和责任担当个环节，形成系统完整的教学体系教学特色理论与实践相结合，专题式与系统性相统一，课内与课外相衔接，取得了良好的教学效果，被评为市级优秀教学案例浙江省思政课与德育活动融合实践浙江省某示范高中积极探索思政课与德育活动的有机融合，构建课堂教学主题活动社会实践三位一体的育人模式如在学习文化自信主题时，组织传++统文化进校园活动；学习生态文明主题时，开展绿色校园环保行动；学习法治精神主题时，举办模拟法庭活动等，实现了思政课教学与德育活动的有机统一，增强了思政课的实效性教学效果与学生反馈30%85%90%参与度提升认同度理想信念通过教学方法创新和内容优化，思政课课堂参与的学生表示喜欢新的思政课教学方式，认为的学生表示思政课帮助他们树立了正确的理85%90%度提升，学生主动发言率显著增加课堂生动有趣，内容贴近生活想信念，增强了对中国特色社会主义的认同30%学生反馈摘选教学成效分析思政课让我更加了解我们国家的发展历程和取得的成就，增强了我•思想认同学生对党的领导和社会主义制度的认同度显著提高的民族自豪感和自信心•理论素养学生对马克思主义基本原理的理解更加深入实践能力学生参与社会实践的积极性提高，实践能力增强通过思政课的学习，我对马克思主义基本原理有了更深入的理解，•明白了为什么说它是科学的世界观和方法论价值观念学生的社会主义核心价值观更加牢固•批判思维学生的独立思考能力和批判性思维得到提升•思政课的社会实践活动让我有机会亲身体验社会，了解国情，增强了我的社会责任感和使命感思政课激发青春力量高质量的思政课教学能够激发学生的思考力、行动力和创造力，引导他们在新时代展现青春风采，贡献青春力量新时代思政课要把帮助学生形成正确世界观、人生观、价值观贯穿教学始终，引导学生坚定理想信念，坚定四个自信，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章在思政课课堂上，学生们积极发言，踊跃参与，展现出浓厚的学习兴趣和旺盛的求知欲他们不仅关注理论知识的学习，更加关注社会热点问题的思考和讨论，表现出较强的社会责任感和使命感思政课教学应当注重培养学生的批判性思维和创新精神，鼓励他们独立思考，勇于质疑，善于创新，在思想的碰撞中形成自己的见解，在实践的检验中升华自己的认识第九章思政课教学中的挑战与对策学生兴趣不足部分学生认为思政课枯燥说教多内容重复，学习积极性不高教师专业素养部分教师理论功底不够扎实，教学方法单一，缺乏创新意识和能力内容与现实脱节教学内容与学生实际生活和社会现实存在一定距离，缺乏针对性和时效性评价机制不健全思政课评价过于注重知识考核，忽视价值引领和能力培养，评价方式单一教学资源不足优质教学资源不足，教学条件有限，信息化水平有待提高这些挑战是思政课教学面临的共性问题，需要从教育理念、教学方法、教师培养、评价机制等多方面进行系统性改革和创新，才能有效提升思政课教学质量和育人效果应对策略丰富教学形式，增强互动体验深化课程内容与时事热点结合采用案例教学、情境教学、项目式学习等多种教学方法关注时事热点，及时更新教学内容••运用多媒体技术，制作精美课件，增强直观性结合学生兴趣和关注点，选取贴近生活的案例••组织辩论赛、演讲比赛、角色扮演等互动活动邀请社会人士进课堂，分享实践经验••引入游戏化教学元素，增强学生学习兴趣组织参观考察，感受社会发展变化••开展实地考察、社会调查等实践活动开展社会调查，了解真实国情••加强教师培训与教研交流完善评价机制，注重全面发展组织教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想建立多元评价体系，注重过程性评价••开展教学技能培训，提升信息化教学能力关注学生思想变化和行为习惯••成立教研团队，定期交流教学经验重视实践活动表现和社会责任感••邀请专家学者指导，提升理论水平采用档案袋评价、成长记录等方式••鼓励教师开展教学研究，总结教学规律建立学生自评、互评与教师评价相结合的机制••创新举措部分学校探索思政课模式，将思政课与学科教学、校园文化、社会实践有机结合，拓展思政课的广度和深度，取得了良好效果如思政课文+X+学，通过诗词歌赋感受家国情怀；思政课科技，通过科技创新体验民族自豪感；思政课艺术，通过艺术表现形式展现价值追求等++第十章未来思政课教学展望智能化教学未来思政课教学人工智能、虚拟现实等技术将深度应用于思政课创新发展、与时俱进教学，创造沉浸式学习体验，实现个性化教学价值引领跨学科融合思政课将更加注重价值引领和情感体验，帮思政课将与历史、地理、语文等学科深度融助学生形成正确的世界观、人生观、价值观合，形成综合育人格局，培养学生全面素养全球视野实践导向思政课将更加注重培养学生的全球视野和国际理思政课将更加注重实践性和体验性，鼓励学生通解能力，引导他们正确认识世界形势和中国国际过社会实践深化理解和认同地位未来思政课教学将以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标，立足中国特色社会主义新时代，聚焦立德树人根本任务，不断创新教学理念和方法，提升教学质量和育人效果，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培养合格的建设者和接班人结语思政课的时代价值铸魂育人思政课是铸魂育人的主渠道，承载着培养社会主义建设者和接班人的重要使命1政治引领2思政课是坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养的重要途径文化传承3思政课是传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的重要载体时代担当4思政课是培养担当民族复兴大任的时代新人，引导青年书写人生华章的重要平台思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，肩负着帮助学生掌握马克思主义基本原理，坚定四个自信，树立社会主义核心价值观的重要使命高质量的思政课教学，能够激发学生的爱国情、强国志、报国行，引导他们把个人理想融入国家和民族的事业中，把自己的青春梦融入实现中国梦的奋斗中作为思政课教师，要不断提升自身素养，创新教学方法，提高教学质量，努力讲好新时代的思政课，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量，共同书写中华民族伟大复兴的青春篇章青春心向党，建功新时代青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实习近平——新时代的中国青年要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为，在实现中华民族伟大复兴的伟大实践中书写无愧于时代、无愧于历史的青春篇章参考资料与推荐阅读官方文献网络资源•《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，学习出版社、人民出版社，2019年12371共产党员网专题讲座视频www.

12371.cn•《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷，外文出版社，2018-2020年学习强国平台思政教育专区www.xuexi.cn•《习近平关于教育的重要论述》，中央文献出版社，2020年人民网思想政治教育专题edu.people.com.cn•《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》，教育部，2020年中国教育新闻网思政教育频道www.jyb.cn专业书籍期刊杂志•《思想政治学科教学论》，山东师范大学，2019年•《思想理论教育导刊》，高等教育出版社•《新时代中学思想政治课教学改革与创新》，北京师范大学出版社，2020年•《思想政治课教学》，人民教育出版社•《高中思想政治课有效教学研究》，教育科学出版社，2018年•《中学政治教学参考》，教育科学出版社•《中学思想政治课情境教学研究》，华东师范大学出版社，2019年•《中国德育》，中国教育学会谢谢聆听期待与您共筑新时代思政课堂新辉煌！本课件旨在为高中思政课教师提供教学参考和指导，希望能够激发教师的教学热情和创新意识，促进思政课教学质量的提升思政课是立德树人的关键课程，承载着培养担当民族复兴大任时代新人的重要使命让我们携手努力，不断提升思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性，真正讲好新时代的思政课，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题习近平——。