17级的后羿教学课件

后羿射日传奇第一章故事导入九个太阳的传说——九日同天英雄挺身传世神话古代天上突然出现九个太阳同时高挂，炙烤大神射手后羿挺身而出，凭借精湛的箭术，射下多地，河流干涸，庄稼枯萎，生灵涂炭余的太阳，拯救了苍生于水火之中天地危机，英雄诞生炎炎烈日下的焦土，九个太阳高悬天际，万物枯萎，生灵涂炭天下危急，等待着一位英雄的出现第二章后羿的形象塑造神射手后羿箭术超群，勇敢无畏，是古代传说中的著名英雄，他的形象代表着正义与担当，是中华民族精神的象征造福百姓传说中的后羿不仅射日救民，还教会人们狩猎技术，帮助百姓获取食物，改善生活，是真正造福人间的英雄抗争精神后羿的故事体现了古人对自然灾害的想象与抗争，反映了先民们面对困境不屈不挠的精神与智慧文化背景解析太阳象征1自然观念2人文精神3在中国古代文化中，太阳既是光明与生命的象征，但同时过多的太阳则意味着灾难与毁灭这种二元对立的观念体现了古人对自然平衡的理解射日故事深刻反映了古代先民对自然规律的认知与敬畏他们通过神话传说来解释自然现象，表达对控制自然力量的渴望后羿的形象是英雄主义与人文精神的完美融合他不畏强权，敢于挑战天神，代表了人类对美好生活的追求和对命运的主动把握第三章古文原文赏析（节选）昔者，天上有十日并出，燎灼大地，民不堪命语义解析句式结构古汉语特点燎灼一词意为烧焦炙烤，形象生动地描绘这段古文采用简洁有力的叙事手法，先交代短短十四个字便勾勒出一幅灾难图景，体现出太阳灼烧大地的惨状，使读者仿佛能够感背景昔者，再描述灾难燎灼大地，最后了古汉语言简洁精炼的特点，每个字都承载受到当时的炎热与干旱点明民众困境民不堪命，层层递进着丰富的含义句式与词汇深度解析并出词语背后的情感表示同时出现，体现古汉语简洁精练的表达特点短短两字便传达出多通过对这些关键词汇的理解，我们能更深入感受故事中所营造个太阳同时出现的奇特景象，增强了故事的神秘感和紧张感的紧张、绝望氛围，以及后羿挺身而出时所带来的希望转机民不堪命堪字在此处表示承受、忍受之意，不堪命意为无法忍受而活命这一词组生动表现了百姓在灾难面前的绝望处境，情感色彩强烈古代文字中的日字演变，体现了先民对太阳的认知与崇拜第四章后羿射日的过程登高望远拉弓搭箭后羿登上昆仑山顶，观察九日运行轨迹，准备射日行动后羿取出神弓，搭上红色神箭，瞄准天空中的第一个太阳精准射击拯救世界箭矢飞向天空，精准命中太阳，带着火焰坠落地面后羿连续射下八个太阳，只留一个照耀大地，恢复世间秩序后羿射日的过程不仅体现了英雄的智慧与力量，更象征着人类对自然灾害的抗争与战胜这种人定胜天的精神，成为中华文化中宝贵的精神财富一箭定乾坤后羿拉弓射日，箭矢穿透烈日，光芒四射这一刻，英雄的勇气与责任感融入箭中，挽救了天下苍生第五章故事的象征意义恢复秩序心理安慰射日寓意驱除灾难，恢复自然平衡，体现了古通过神话解释自然灾害，为无法控制的灾难提人对宇宙和谐的追求供心理慰藉和解释框架人与自然英雄象征反映了古代社会人与自然的关系理念，展示人后羿成为勇敢与责任的象征，代表着人类面对类努力改变自然的愿望挑战时的担当精神第六章后羿与嫦娥的爱情故事获得仙药后羿因射日有功，获得西王母赐予的长生不老药，偷服仙药准备与妻子嫦娥共同服用嫦娥为阻止恶人夺药，或因好奇，独自服下全部仙飞升月宫药，身体开始轻飘飘上升嫦娥最终飞到月亮，成为月中仙子，与玉兔、吴刚天地相思为伴，永远无法回到人间后羿与嫦娥天人永隔，只能在每年中秋望月时，寄托对爱人的无尽思念嫦娥故事中的文化内涵月亮象征永恒与生命在中国传统文化中，月亮象征着思念、孤独与团故事中的长生不老药体现了古人对永恒生命的向圆，嫦娥奔月的故事赋予了中秋节深厚的文化内往与思考，同时也暗示了追求永生可能带来的孤涵独与代价离别之痛情感表达后羿与嫦娥的永久分离，表达了人间离别的痛故事中通过望月思人等意象，创造出独特的情苦，以及对亲人团聚的渴望，这也是中秋节强调感表达方式，影响了后世诗词文学的抒情传统家人团圆的文化根源第七章古汉语中的人物称谓与礼仪羿字的文化象征羿字从人从弓，象形表示一个持弓的人作为姓氏，古时表示善射之人或与射箭有关的家族后羿的名字本身就蕴含了神射手的身份特征英雄称谓的礼仪称谓与社会等级在古代文献中，后羿有时被称为大羿、羿父等，这些称谓体现了古代社会对英雄人物的尊敬与敬仰不同的称谓方式反映了不同的社会关系与地位通过对后羿称谓的学习，我们可以理解古代社会的等级观念和礼仪规范称谓的变化反映了人物在社会中的地位变迁，也体现了古人对礼制的重视第八章课文中的修辞手法比喻排比拟人课文中将太阳比作火球，形象生动地描绘描述九个太阳的连续出现时，采用排比句将太阳描述为能够炙烤大地的生命体，赋出炽热的太阳烤灼大地的景象，使读者能够式，增强气势，突出灾难的严重性和连续予太阳以人的特性，使无生命的自然现象具直观感受当时的灾难场景性有情感和行为•例句十个太阳如同巨大的火球，悬挂•例句河流干涸，草木枯萎，飞鸟坠•例句烈日无情地炙烤着大地，吞噬着天空，灼烧大地落，走兽哀鸣一切生机•效果增强画面感，强化灾难程度•效果层层递进，强化紧迫感•效果增强情感冲击力，突显灾难的残酷性第九章语言风格与情感色彩语言特点情感表达•简洁凝练古文用字精炼，一字千钧•紧迫感通过短句快速叙事，营造紧张氛围•节奏感强句式整齐，韵律感明显•悲壮感描写灾难惨状，激发读者同情•对比鲜明灾难与拯救形成强烈对比•崇敬感歌颂英雄壮举，表达敬仰之情•象征丰富每个意象都蕴含深刻含义•希望感灾难过后重生，传递积极信息朗读技巧朗读古文时，应注意抑扬顿挫，把握节奏，通过语调变化表现情感起伏，感受古文独特的韵律美可以尝试将昔者，天上有十日并出，燎灼大地，民不堪命反复朗读，体会其中的紧迫感和节奏美第十章课文重点句子翻译与讲解原文现代汉语翻译注释昔者，天上有十日并出从前，天空中有十个太阳同时出现昔者指古时，并出表示同时出现燎灼大地，民不堪命烤灼大地，百姓无法生存燎灼指烧烤，不堪命指无法维持生命尧命羿射十日，中其九日尧帝命令后羿射击十个太阳，射中了其中九个命为命令，中为射中羿因断修蛇于洞庭后羿因此在洞庭湖斩杀了大蛇断为斩杀，修蛇指长蛇，古代传说中的怪物通过对这些句子的翻译与讲解，我们可以更好地理解古文的含义，感受古人表达方式的独特魅力古汉语与现代汉语在词汇、句式、表达习惯等方面存在较大差异，理解这些差异有助于我们准确把握文意第十一章后羿射日故事的现代启示123勇于担当的精神科学探索的勇气文化传承的重要性后羿面对灾难挺身而出，不畏艰险，勇于承从现代角度看，射日故事可理解为人类探索后羿射日作为中华民族的经典神话，几千年担责任这种担当精神在当今社会同样珍自然、征服自然的象征这种不畏艰险、勇来影响深远通过学习这些传统故事，我们贵，面对困难不退缩，敢于承担责任是我们于探索的精神，是科学进步的动力，也是人能够更好地理解民族精神，增强文化自信，应该学习的品质类文明发展的基础传承优秀传统文化第十二章课堂互动角色扮演——课堂活动设计01分组准备将学生分为4-5人小组，每组分配不同角色后羿、嫦娥、太阳神、百姓代表等给予15分钟准备时间02剧本创作各小组根据原文创作简短剧本，可适当添加对白，但要保持故事主线不变重点突出人物性格特点03角色表演各小组依次上台表演，每组表演时间控制在5分钟内鼓励使用简单道具增强表现力04点评讨论表演结束后，师生共同点评，讨论不同表演对故事理解的差异，加深对文本的理解与感悟第十三章古文阅读技巧指导结合背景知识理解语法特点抓住关键词句古文与特定历史文化背景紧密相连，了解相古汉语语法与现代汉语有很大不同，主语常关历史知识、神话传说有助于更全面理解文古文精炼，每个词语都承载丰富含义阅读常省略，词性活用现象普遍阅读时要注意本内涵时要特别注意表示时间、地点、人物关系的句式结构，理清主谓宾关系•了解作者所处时代背景词语，以及描述事件的核心动词这些词语•注意判断主语古文常省略主语•查阅相关历史人物、事件资料往往是理解全文的关键•识别古今异义词如命既可表生命也•找出表示时间的词如昔者、既而可表命令•识别人物称谓如羿、帝等第十四章课后练习题

一、选择题

三、简答题

1.后羿射日的故事主要表现了

1.简述后羿射日故事的象征意义（不少于100字）•A.爱情悲剧

2.从文化角度分析后羿与嫦娥故事的关联（不少于100字）

四、翻译题•B.英雄救世•C.权力斗争

1.将尧命羿射十日，中其九日译成现代汉语•D.科技发展

2.将羿因断修蛇于洞庭，烛龙于昧谷译成现代汉语

2.燎灼在文中的意思是•A.照亮•B.烧烤•C.温暖•D.闪耀

二、填空题

1.古文昔者，天上有十日并出中，昔者的意思是________，并出的意思是________

2.后羿射下了________个太阳，只留下________个太阳照耀大地第十五章拓展阅读推荐《山海经》中的后羿传说嫦娥奔月的多版本故事相关古诗词赏析《山海经》作为中国最古老的奇异志怪书籍之嫦娥奔月的故事有多个不同版本，从汉代到唐后羿射日和嫦娥奔月的故事启发了无数诗人创一，记载了多个与后羿相关的传说，包括后羿宋时期不断演变比较不同版本的故事，可以作，尤其是中秋节相关诗词通过这些诗词，射日、后羿除害等故事通过阅读这些原始文看到中国神话的发展脉络和文化价值观的变可以感受中国传统文化中的情感表达和审美情献，可以了解后羿形象的最早塑造迁趣推荐章节《大荒南经》、《海外南经》推荐阅读《淮南子》、《唐诗故事》中的相推荐诗词李商隐《嫦娥》、苏轼《水调歌关章节头•明月几时有》第十六章后羿射日的艺术表现古代艺术中的后羿形象在古代壁画、石刻和陶器上，后羿通常被塑造为身材高大、手持长弓的勇士形象这些艺术作品中的后羿常常站立于高山之上，面向天空，展现出英雄的气概与威严汉代画像砖中的后羿形象尤为典型，他通常身着长袍，头戴冠冕，手持大弓，姿态挺拔，展现出中国古代理想中的英雄形象现代艺术再创作在现代影视作品、动画和绘画中，后羿的形象更加丰富多样有的作品强调其神话色彩，将后羿塑造为神灵；有的则注重人性刻画，突出后羿的情感与内心世界这些现代再创作不仅传承了传统故事，也赋予了古老神话新的时代内涵，使后羿这一传统文化符号焕发出新的生命力文化遗产中的英雄古代壁画中的后羿射日场景，展现了中华民族悠久的文化传统和艺术表现力这些艺术作品成为珍贵的文化遗产，传承着古人的智慧与审美第十七章后羿故事的历史考证传说与历史的结合太阳崇拜与天文知识文化传承中的变迁后羿射日最早见于《淮南子》等先秦文射日神话反映了古代社会的太阳崇拜文随着时代变迁，后羿形象不断演变从献，但学者认为这一神话可能源于更早化中国古代有记载显示，在某些特定最初的神性英雄，到后来与嫦娥爱情故的口头传说从历史角度看，有学者推时期可能出现过多个太阳的现象，可能事的结合，再到现代文化中多元化的诠测后羿可能是原始社会一位善射的部落是日晕或其他天文现象，这些自然现象释，反映了不同时代人们的价值观念和首领，其事迹经过长期演变而神话化可能是射日神话的现实基础审美取向•最早文字记载战国至西汉时期•太阳崇拜多个新石器遗址出土太阳•先秦神性英雄，强调除害功绩图案•可能起源新石器时代末期•汉唐加入嫦娥元素，增添爱情色彩•天文解释可能与日晕、幻日等现象•历史原型可能为夏朝以前的部落首•现代多元诠释，融入现代价值观有关领•气候记录可能反映特定时期的极端气候第十八章古汉语与现代汉语的差异词汇用法的变化语言风格的不同古汉语中许多词语在现代汉语中已经消失或意义发生变化例如古汉语讲究简约含蓄，一字多义；现代汉语追求明确准确，表达更堪在古文中表示承受，而现代多用作可以；命既可表示生命加直白古文重意境，现代文重逻辑也可表示命令•古汉语言简意赅，重视意境•现代汉语表达明确，重视逻辑古汉语词古代含义现代用法•古汉语用词精炼，一词多义昔者从前、古时已很少使用•现代汉语词义专一，表述详尽并出同时出现词组分离使用不堪无法承受多指心理负担句式结构的演变古汉语句式简洁，主语常省略，词性活用现象普遍现代汉语句式较为规范，主谓宾结构明确，修饰成分位置固定古代句式现代句式尧命羿射十日尧命令后羿射十个太阳中其九日射中了其中的九个太阳民不堪命人民无法维持生命第十九章后羿故事中的哲学思考人与自然的关系英雄主义与集体精神后羿射日故事反映了古人对人与自然关系的思后羿不顾个人安危拯救苍生，体现了个体与集考在古代思想中，人与自然既对立又和谐，体的关系思考英雄虽由个体成就，但其行为人需要顺应自然规律，同时也要努力改造自目的却是为了集体利益，体现了中国传统文化然，寻求生存空间中的集体主义精神变革与秩序的辩证生命的意义与价值射日故事中，后羿通过改变现状（射下太阳）后羿与嫦娥的故事引发对生命价值的思考永来恢复秩序，体现了变革与秩序的辩证关系生不死是福还是祸？孤独的永恒与短暂的圆适度的变革是为了维护更合理的秩序，而非破满，哪个更有价值？这些问题至今仍有现实意坏义第二十章总结与回顾文化内涵古汉语语言特点故事核心内容后羿射日故事蕴含丰富的文化内涵，反映了通过学习后羿射日的古文，我们认识了古汉中国古代的自然观、英雄观和价值观，至今后羿射日是中国古代最著名的神话传说之语言简洁精炼、词义丰富、句式灵活的特仍有现实意义和启发价值一，讲述了英雄后羿射下九个太阳，拯救苍点，提高了古文阅读能力和理解水平生的故事它与嫦娥奔月故事相连，构成了完整的神话体系学习收获通过本单元学习，同学们不仅掌握了古文阅读技巧，提升了语言理解能力，更重要的是感受到了中华优秀传统文化的魅力，增强了文化自信和民族自豪感课堂小结知识与技能思维与方法情感与态度•掌握后羿射日故事的基本内容和文化背•培养独立思考能力，学会分析文本内涵•激发对传统文化的热爱与尊重景•发展批判性阅读能力，辨别史实与传说•培养勇于担当、敢于挑战的精神•理解古文中的重点字词句及其含义•锻炼跨文化思维，理解古今文化差异•形成对自然和生命的敬畏之心•学习古汉语的基本特点和阅读方法•提升艺术鉴赏能力，欣赏不同艺术形式•树立正确的价值观和人生观•认识中国传统神话的文化价值本节课我们通过多角度解读后羿射日的故事，不仅学习了古汉语知识，更深入了解了中国传统文化的精髓希望同学们能够将这些知识内化为自己的文化素养，在未来的学习和生活中继续发扬中华优秀传统文化课后作业

一、写作任务

三、资料搜集写一篇关于后羿射日故事的感想（300字），可以从以下角度选择搜集相关后羿文化资料，准备下次课堂分享•后羿形象给你的启发•查找后羿形象在不同地区的变异•故事中的哲学思考•收集与后羿相关的诗词歌赋•神话与现实的关系•寻找后羿故事在现代文化中的表现•传统文化的现代价值提交要求

二、翻译练习请在下周三之前将所有作业提交至班级作业系统作业将作为本单元考核选取课文中一句古文，尝试翻译并解释其含义要求的重要部分，请认真完成•字词注释准确•翻译通顺流畅•解释深入透彻致谢与期待神话如一面镜子，照见古人的智慧；传说如一座桥梁，连接古今的文明感谢参与持续进步感谢同学们在课堂上的积极参与和思考，希望大家在古汉语学习中不断进步，掌握你们的每一个问题和见解都让这堂课更加更多阅读技巧，积累更丰富的文化知识，丰富多彩提升文学素养未来展望期待下一次精彩的语文课堂！我们将继续探索中华优秀传统文化的宝库，发现更多文学之美，思想之深。