9 几的教学课件

几的教学课件9第一章认识数字几9在这一章中，我们将初步认识几这个数字家族，了解它们的特点和表示方法，建立9对这些数字的基本认知数字几是什么？9几是指以数字开头的两位数，包括、、、、、、

99909192939495、、、这十个数字96979899这些数字的组成结构都是十位数都是•9个位数从到•09学习几是孩子们掌握两位数的重要阶段，也是为学习更复杂数字打下9基础几的数字卡片展示9九十九十一九十二909192九十三九十四九十五939495九十六九十七九十八9697几的读法规则9基本读法规则•十位数9读作九十•个位数依次读出•整十数90读作九十90九十95九十五99九十九正确读法示范93→九十三97→九十七练习跟读几数字9教师示范教师清晰读出的每个数字，学生仔细聆听读音和语调90-99学生跟读全班一起跟读，然后分组跟读，最后个别学生跟读，确保每位学生都能正确发音互动游戏开展听数字说数字游戏教师或学生说出一个数字，其他学生迅速找出对应的数字卡片第二章几的书写练习9在这一章中，我们将学习如何正确书写的数字良好的书写习惯不仅能帮助孩子90-99们清晰表达数字信息，还能培养他们的专注力和细致性几数字的笔顺讲解9数字9的笔顺

1.先写左边的弯钩

2.再写右边的圆

3.注意9的上部分要小于下部分数字0的笔顺从上方开始，按顺时针方向画一个椭圆其他数字提醒1-9的笔顺要格外注意，特别是

2、5和7容易写错书写示范与练习书写规范练习方法数字大小适中，不要过大或过小先在田字格中描红••两位数之间保持适当间距然后在田字格中临摹••数字书写端正，不要歪斜最后在横线上自主书写•••笔画清晰，不要连笔•从90到99依次练习常见错误的圆圈写成方形•9写得太扁或不闭合•0数字大小不一致•数字排列不整齐•书写比赛谁写得又快又好？比赛规则将班级分成个小组

1.4-5每组选出名代表参赛

2.3在黑板上写出指定的几数字

3.9教师根据书写速度和质量评分

4.最高分的小组获胜

5.通过比赛形式，激发学生的学习热情，培养良好的书写习惯和团队合作精神评分标准书写正确性（分）•40书写美观度（分）•30书写速度（分）•20团队合作（分）•10第三章几的口语表达9在这一章中，我们将学习如何在日常生活对话中正确使用几数字，培养孩子们的语言表达能力和实际应用技巧9几在日常生活中的应用9价格表达这本书九十五元这件衣服九十九元年龄表达我的爷爷今年九十三岁了那位老人已经九十七岁高龄时间表达现在是九十分钟比赛的第九十二分钟这本书有九十六页数量表达教室里有九十四本书我收集了九十八个邮票地址表达我住在九十号楼口语练习用几造句9教师示范教师先示范几个使用几的句子，展示正确的语调和表达方式9例商店里的这件玩具标价九十二元分组练习将学生分成小组，每组选择不同的场景（购物、年龄、数量等），创造包含9几数字的句子每个学生至少要说一个句子展示与点评各组派代表展示自己创造的句子，教师和其他学生进行点评注意句子的准确性、流畅性和创意性角色扮演购物用几数字9场景设置教室一角布置成超市，摆放各种带价格标签（元）的商品90-99角色分配店员负责介绍商品价格•顾客询问价格并购买商品•活动要求收银员计算总价并收款•对话示例

1.每位学生都要参与角色扮演交流中必须使用几数字

2.9顾客这个书包多少钱？对话要完整、自然、有礼貌

3.店员这个书包九十五元正确计算购买金额

4.顾客我还想买一个笔盒店员笔盒是九十二元收银员一共是九十五加九十二，等于一百八十七元第四章几的数学意义9在这一章中，我们将深入探讨几数字的数学意义，包括数位分析、大小比较和简单的加减法应用，帮助孩子们建立初步的数学思维9几的数位分析9数位构成•十位表示10的个数，9几中十位都是9•个位表示1的个数，从0到9不等93的构成9个十=9013个一=3所以93=90+397的构成9个十=9027个一=7在十进制数位系统中，9几数字有明确的位值意义所以97=90+7几的大小比较9比较规则在9几数字中，十位都是9，所以只需比较个位数的大小个位数越大，整个数就越大从小到大排序90919293949596979899比较例子排序游戏9295（因为25）

1.每名学生抽取一张9几数字卡9793（因为73）

2.根据卡片上的数字大小排队99最大，90最小

3.比赛谁排队最快最准确几的加减法应用9加法例题91+3=9495+4=99解析个位数相加，十位不变（当结果不超过99时）减法例题96-4=9298-7=91解析从个位数减去一个数，十位不变加减法练习

1.90+7=

2.93+5=

3.99-8=

4.95-3=通过这些简单的加减法练习，学生可以更好地理解9几数字的运算规律，提高计算能力第五章几的拓展练习9在这一章中，我们将进一步拓展几数字的学习，包括数字的拆分与组合、连加练习9以及生活应用题，帮助孩子们巩固所学知识并应用到实际问题中9几数字的拆分与组合数字拆分将9几数字拆分为十位和个位93的拆分93=90+397的拆分97=90+799的拆分99=90+9数字组合从个位和十位组合成9几数字•9个十+2个一=92•9个十+6个一=96拆分练习请将以下数字拆分为十位和个位几数字的连加练习9连加基本方法从左到右依次相加，注意进位例题190+1+2=第一步90+1=91第二步91+2=93所以，90+1+2=93例题294+3+2=第一步94+3=97第二步97+2=99所以，94+3+2=99连加练习题进位注意事项

1.90+2+3=

2.91+4+2=当相加结果超过99时，需要特别注意进位

3.95+2+1=例如97+5=102（个位是2，十位从9变成10）

4.93+3+3=几数字的生活应用题9例题1小明有92颗糖，吃了7颗，还剩多少颗糖？解答92-7=85所以小明还剩85颗糖例题2小红有90元钱，买了一本售价95元的书，爸爸又给了她8元，她还剩多少钱？解答90+8-95=3所以小红还剩3元钱例题3教室里有96本图书，老师又买来5本，班上的同学借走了8本，教室里现在有多少本图书？解答96+5-8=93所以教室里现在有93本图书第六章趣味互动环节在这一章中，我们将通过各种有趣的游戏和活动，帮助孩子们巩固所学的几数字知9识，激发学习兴趣，培养合作精神和思维能力数字接龙游戏游戏规则学生围成一圈，从开始

1.90第一位学生说九十

2.顺时针方向，下一位学生说九十一

3.依次类推，直到九十九

4.到九十九后，下一位学生说九十八

5.游戏目的然后逆序接龙，直到回到九十

6.通过这个游戏，学生可以游戏变化加强对几数字的记忆•9加快说数字的速度•提高反应速度和注意力•跳过含有特定数字的数（如含的数）•3学习按顺序和逆序数数•听到特定数字时做特定动作•体验团队合作的乐趣•几数字拼图9游戏准备游戏规则•准备10张9几数字卡片（90-99）•每组拿到一些碎片每张卡片切成片在规定时间内（如分钟）•2-4•5•将所有碎片混合在一起•将碎片拼成完整的9几数字•学生分组，每组4-5人•拼对最多数字的小组获胜游戏变化增加难度更多碎片•限时挑战缩短拼图时间•拼图造句拼好后用数字造句•+排序挑战拼好后按大小排序•几数字找朋友9游戏准备每位学生拿到一张9几数字卡片（可能有重复）游戏规则

1.老师喊出找朋友口令

2.学生在教室内走动游戏变化

3.老师喊个位数相同的朋友聚在一起

4.学生迅速找到个位数相同的同学

15.例如91和

81、71会聚在一起（个位都是1）其他找朋友方式音乐找朋友播放音乐时学生走动，音乐停止时找朋友•十位数相同的朋友2•两数之和为特定值的朋友•两数之差为特定值的朋友快速找朋友限时30秒内完成分组，未找到朋友的学生表演节目3复杂找朋友找到个位数之和为9的朋友（如93和96，因为3+6=9）课堂小测验测试你对9几数字的掌握程度选择题（5题）填空题（5题）九十五的个位数是（）A.9B.5C.0D.

41.92=+

2.九十六写作下列数字中最大的是（）A.91B.99C.90D.

953.94的前一个数是，后一个数是

4.

90、

91、

92、、、9597比93大（）个数A.3B.4C.5D.

75.98-5=应用题（2题）

1.小华有92个贴纸，送给同学8个，又买了5个，现在小华有多少个贴纸？

2.教室里有95本书，已经借出了9本，还剩多少本？复习总结9几的读写认识十个数字•90-99正确读出几数字

九十、

九十一、九十二•

9...规范书写几数字，注意笔顺和间距•9口语应用数学应用在日常对话中正确使用几数字•9能够用几数字表达价格、年龄、数量等•9理解几的数位构成十位是，个位是•990-9在情景对话中自然运用几数字•9能够比较几数字的大小•9掌握几数字的简单加减法•9能够解决与几相关的简单应用题•9家庭作业布置作业内容1书写练习在练习本上书写90-99的数字，每个数字写两行作业要求注意书写规范，保持整齐美观•字迹工整，书写规范•独立完成，家长可适当指导2•计算要有过程，答案要清晰口语造句•遇到困难可在作业本上标注选择5个9几数字，每个数字造一个句子请家长录下你说的句子，下次课堂分享3计算题完成10道9几数字的加减法题目例如92+5=，97-4=4应用题解决2道与9几数字相关的应用题并尝试自己创编一道应用题结束语恭喜大家完成几数字的学习！9通过这次学习，我们已经认识了学会了90到99的数字及其读写方法在日常生活中运用9几数字进行交流体验了掌握了丰富多彩的数字游戏和互动活动9几数字的数学特性和简单运算希望大家在生活中多多应用所学知识，发现数字的奥秘和乐趣！。