bp拼读教学课件

汉语拼音拼读教学课件bp第一章认识声母和b p声母声母b p汉语拼音系统中的浊辅音，发音时双唇闭合，气流较弱汉语拼音系统中的清辅音，发音时双唇闭合，气流较强和的发音要领b p声母发音要领声母发音要领b p发音时发音时双唇紧闭，然后突然张开双唇紧闭，然后突然张开••声带振动，有声声带不振动，无声••气流较弱，不送气气流较强，明显送气••可以把手放在嘴前，几乎感觉不到气流把手放在嘴前，能明显感觉到气流冲击••双唇闭合发音示意图发时b双唇闭合后轻轻爆破，气流弱，声带振动发时p双唇闭合后用力爆破，气流强，有明显送气感区分技巧教学目标知识目标能力目标情感目标认识声母，了解它们的发音特能够准确发出的音培养学习拼音的兴趣•bp•bp•点能正确书写的字形建立语音意识•bp•掌握与单韵母的拼读规则•bp能流利拼读含的音节增强学习汉语拼音的自信心•bp•能够区分的不同发音•bp教师示范发音技巧口型示范气流感知教师夸张展示双唇闭合再爆破的过教师示范在嘴前放纸片，发时纸p程，让学生清晰观察口型变化片明显动，发时几乎不动b手势辅助发时手掌平放，发时手掌向外推，形象表示气流强弱b p学生模仿练习模仿步骤先观察教师示范，注意口型和气流

1.集体跟读，

2.b-b-b p-p-p小组练习，互相监督口型和发音

3.个别学生展示，教师点评指导

4.通过手势辅助发时手平放，发时手向外推

5.b p书写指导bp声母书写要点b笔顺竖、横折钩•书写时注意竖要直，钩要圆润•横折与竖相交成直角•整体呈现小头大身形状•声母书写要点p笔顺竖、横折、撇•书写时注意竖要直，横要平•撇要自然舒展，不要太长•书写练习观察示范教师在黑板上示范和的标准书写，学生认真观察笔顺和字形b p描红练习在拼音练习本上进行描红练习，逐渐熟悉笔画走向独立书写在四线格中独立书写和，注意笔顺和笔画的正确性b p互相评价第二章与单韵母拼读bp拼读规则介绍拼读示范声母的拼读声母的拼读b p爸、吧、八爬、怕、趴ba[bā]pa[pā]波、拨、伯坡、泼、破bo[bō]po[pō]比、笔、鼻皮、啤、脾bi[bī]pi[pī]不、布、步铺、普、扑bu[bū]pu[pū]注意和在实际使用中较少见，在此不作重点学习büpü拼读练习儿歌拼音儿歌，，跟我一起拼拼读，，bābōbēi pāpōpēi bībūbiēpīpū，拼音朋友真有趣，爸爸怕爬坡，，piēbàba pàpa bǐzi pǐzi比比皮子薄通过有节奏的儿歌，帮助学生记忆和与不同韵母的拼读，同时加深对送气与b p不送气音的区分理解拼读游戏拼音卡片配对音节接龙准备声母卡片（、）和韵母卡片老师说一个开头的音节，学生接b pb（、、、、），学生抽取卡片着说一个开头的音节，依次往a oe iu p进行配对并正确读出复拼音找朋友每位学生胸前贴一个音节卡片，根据老师指令（如找到）迅速组队ba pa游戏是巩固拼音知识的有效方式，通过互动增强学习兴趣，加深对和拼读的b p记忆课堂互动分组拼读活动设计小组组成将全班分为个小组，每组人4-65-6拼读内容每组分配不同的和拼音组合b p准备时间给予分钟小组内部练习时间3展示方式各小组依次上台展示拼读评价标准发音准确性、声音洪亮度、团队协作性教师点评针对每组表现给予具体指导和鼓励通过小组活动，不仅能提高学生的拼读能力，还能培养团队合作精神和表达自信第三章拼读音节的辨析本章将重点帮助学生辨别和开头音节的不同，培养学生的语音辨别能力，为b p准确掌握普通话发音奠定基础和发音区别回顾b p发音部位相同双唇闭合较松双唇闭合用力气流差异不送气双唇音送气b p典型易混音节对比与ba pa爸、

八、吧、拔ba bàbāba bá怕、爬、趴、啪pa pàpápāpā区分技巧发爸爸时嘴唇轻闭，发怕爬时嘴唇用力与bi pi比、笔、鼻、必bi bǐbǐbíbì皮、批、披、匹pi pípīpīpǐ区分技巧想象比比说话轻声，皮皮说话有力与bu pu不、布、步、捕bu bùbùbùbǔ铺、扑、普、蒲pu pūpūpǔpú区分技巧发不布时气息内敛，发铺扑时气息外放理解这些对比音节的区别，对于准确发音和听音辨别都非常重要练习题听音选字练习第一组第二组老师发音爸、怕、比、皮、不、老师发音北、配、班、盘、背、铺培学生判断是还是开头？学生判断是还是开头？b pb p第三组老师说词语爸爸、爬山、笔记、皮鞋学生写出首字拼音还是？b p课堂活动可采用举牌方式（卡片）或小组竞赛形式进行，增加趣味性b/p第四章拼读拓展与应用在掌握了和的基本发音和拼读后，我们将进一步学习如何在实际词语和句子b p中应用这些音节，提高学生的拼读能力和语言表达能力拼读词语举例bp包跑bāo pǎo书包、包子、包装跑步、奔跑、跑道杯怕bēi pà杯子、茶杯、水杯害怕、可怕、怕黑笔铺bǐpù铅笔、钢笔、毛笔床铺、铺盖、铺张通过这些常见词语的学习，帮助学生将拼音知识与实际汉字使用相结合词语拼读练习含声母的词语含声母的词语b p爸爸我的爸爸很高苹果这个苹果很甜bàba-píng guǒ-白菜我喜欢吃白菜朋友他是我的朋友bái cài-péng you-本子这是我的本子泡泡水里有很多泡泡běn zi-pào pao-鼻子他的鼻子很高爬山我们周末去爬山bízi-páshān-练习方式学生可以先朗读词语，再尝试用这些词语造句，最后分享自己的句子拼读句子练习简单句子中等难度句子爸爸买包爸爸骑自行车带我去公园Bàba mǎi bāo.Bàbaqízìxíngchēdài wǒqù妹妹怕狗Mèimei pàgǒu.gōngyuán.白兔跑得快Bái tùpǎo de小朋友们排队上课Xiǎokuài.péngyou menpái duìshàng kè.拼读绕口令爸爸怕胖不爬坡，胖爸爸不怕爬高坡Bàba pàpàng bùpápō,pàngbàba bùpàpágāo pō.指导学生先识别句子中的和音节，再进行完整句子的拼读，逐步提高难度b p朗读比赛声母韵母声调拼写规则比赛内容建议初级组中级组高级组朗读包含和的简单词语和短句朗读包含和的短文朗读含有和的绕口令b pb pb p如爸爸、苹果、白菜、泡泡如《爸爸和苹果》《小白兔和小胖猪》等简短故事如爸爸怕胖不爬坡，胖爸爸不怕爬高坡爸爸买包，妹妹怕狗第五章巩固与复习本章将通过各种综合练习和游戏活动，帮助学生巩固所学的和拼读知识，确b p保学生能够熟练掌握这两个声母的发音和应用拼读综合练习音节拼读练习和与各种韵母的组合拼读，如、、、、、、、等b pba bobi bupa popi pu词语拼读拼读含有和的常见词语，如爸爸、白菜、苹果、b pbàba báicài píngguǒ朋友等péngyou句子拼读拼读包含和的简单句子，如爸爸买苹果、白兔b pBàba mǎi píngguǒ怕狼等Bái tùpàláng短文拼读尝试拼读简短的包含多个和音节的小故事，如《白兔和胖猪》等b p拼读游戏回顾拼音接龙拼读竞赛游戏规则游戏规则第一位学生说一个含的词全班分为几个小组

1.b

1.下一位学生说一个含的词老师展示含和的拼音卡片

2.p

2.b p再下一位学生说一个含的词各组抢答，正确读出的得分

3.b

3.依次类推，不能重复已经说过的词计时分钟，看哪组得分最高

4.

4.3说不出来或说错的学生退出游戏增加难度可以要求学生不仅读出

5.

5.拼音，还要说出一个以该音节开头示例爸爸苹果白菜泡泡鼻子→→→→的词→...课堂小测验1听音辨别老师发音，学生判断是b还是p开头爸爸、苹果、笔记、朋友、白菜、泡泡2拼音配对将声母b、p与韵母a、o、i、u正确配对，并读出音节b+a=ba,b+o=bo,p+i=pi,p+u=pu...3拼音书写根据图片或老师所说的词语，写出首字拼音爸爸bàba、苹果píngguǒ、鼻子bízi、朋友péngyou4音节应用用包含b或p音节的词语造句爸爸、苹果、白菜、朋友、鼻子、泡泡家庭作业建议拼音朗读拼音书写朗读包含和音节的儿歌，如，，跟我在拼音练习本上，书写和以及它们与单韵母的组合，每个音b pbābōbēi pāpōpēi b p一起拼拼读，录音发给老师检查节写个10制作拼音卡片亲子共读制作包含和音节的词语卡片，每个声母至少个词语，与家与父母一起阅读含有和音节的简单故事，如《白兔和胖b p5b p人一起练习认读猪》，请父母记录朗读情况家庭作业旨在通过多种形式的练习，帮助学生在家中巩固课堂所学知识，培养良好的学习习惯总结与鼓励发音掌握书写能力准确区分和的发音，掌握送气与不送b p规范书写和，掌握正确的笔顺和笔画b p气的区别实际应用拼读技能能在词语、句子中正确使用含和的音b p熟练拼读和与单韵母的组合音节b p节加油！拼音学习快乐多！掌握了和的拼读，你的普通话发音更标准了！继续努力，下一次我们将学习更多有趣的拼音知识！bp。