w拼音教学课件

拼音教学课件w拼音基础知识回顾在学习声母w之前，我们先来回顾一下拼音的基础知识•汉语拼音由声母、韵母和声调组成•汉语拼音共有23个声母•汉语拼音共有24个韵母•某些音节可以整体认读掌握这些基础知识，将帮助我们更好地学习今天的新内容——声母w声母简介w特殊声母音节位置使用频率w和y被称为特殊声母，它们与其他声母有w常出现在音节的起始位置，帮助音节形w在汉语拼音中使用频率较高，是重要的声所不同成母之一的发音部位与要领w发音部位发音要领•w属于唇音，发音时主要使用嘴唇•口形要微圆，不要完全闭合•双唇向前突出，微微收圆•发音类似英语单词water中的w音•气流从唇缝中均匀吐出•声带振动，是浊音正确发音示范教师示范老师先示范w的标准发音，学生仔细观察老师的口型和发音方法录音对比播放标准录音，让学生听辨w的准确发音，并与教师示范进行对比学生模仿学生跟随教师和录音，反复练习发w音，注意口形和气流的控制与的比较i/u/ü/y与、、w yi uüw和y都是特殊声母，出现在音节开头位置i、u、ü是韵母，通常出现在声母之后例如wa哇、ya呀例如bi比、bu不、lü绿易混淆点初学者容易混淆w和u的区别w是声母，u是韵母，它们在拼音中的作用不同的书写笔顺w书写要点•w由两个相连的v形组成•一笔写成，不需要抬笔•三个转折要圆滑连贯•四个角的高度应该一致书写时要保持笔画连贯，转折处不要过于尖锐学生书写练习描红练习在田字格中沿着虚线描红，掌握w的基本笔画和形状独立书写在空白田字格中独立书写w，注意保持笔画连贯和形状正确互相评价与同桌互相检查书写质量，找出需要改进的地方拼音字母卡片识认w卡片识别游戏使用彩色拼音卡片进行快速识别练习•闪卡识别老师快速展示卡片，学生立即说出字母•卡片抽认从一堆卡片中抽出w，与其他字母区分•字母配对找出大小写配对（W和w）彩色卡片能够吸引学生注意力，提高识别兴趣和效率基本音节归纳w最常与u韵母组成音节，以下是常见的w开头音节基础音节复韵母音节•wu乌•wai外•wa哇•wei尾•wo我•wan完•wen温鼻韵母音节•wang王•weng翁练习音节拼读（）1基础拼读练习请跟着老师朗读以下音节wa wowu反复练习，直到发音准确流利拼读提问•哪个音节用了声母w？•wa中的韵母是什么？•wo的发音与哪个汉字相同？练习音节拼读（）2扩展拼读wu→wūwa→wai对比拼读wo→wouwi与wuwa与fa组合拼读wo与fowu-wa-wowa-wai-wan-wangwo-wen-weng的拼读与认读wu拼读要点w+u=wuwu对应汉字乌，如乌鸦的乌发音时•先发w音，唇圆突出•再发u音，唇形不变•两个音快速连读成一个音节开头的常见音节w娃我尾wawowei娃娃的娃我的拼音尾巴的尾发音时口型要大，像惊讶说哇！日常使用频率非常高注意ei的发音要准确相关词语积累ww开头词语•乌龟wūguī•娃娃wáwa•我们wǒmen•尾巴wěi ba•握手wòshǒu•玩具wán jù•温度wēn dù•完成wán chéng趣味句子我有一只乌龟娃娃会握手Wǒyǒu yīzhīwūguīWáwa huìwòshǒu我玩外面的玩具Wǒwán wài miàn dewán jù游戏字母接龙游戏规则

1.第一位同学说出一个w开头的词语

2.下一位同学要说出一个以上一个词语最后一个字的声母开头的词语

3.依次进行，不能重复，不能停顿超过5秒

4.接不上或重复则淘汰示例我们→美丽→老师→手表→...情景模拟对话对话一甲你喜欢什么玩具？乙我喜欢娃娃甲我也喜欢娃娃！对话二甲你看到我的乌龟了吗？乙我没看到甲它藏在我的书包里了图片匹配游戏游戏流程

1.老师展示含有w音节的拼音卡片

2.学生迅速找出对应的图片

3.最快找到并正确配对的学生得分

4.错误配对需要解释原因通过游戏形式，检验学生对w音节的认知和理解四声变化初识第一声wū平声，音高不变例乌wū第二声wú音调由低向高升例无wú第三声wǔ音调先降后升例五wǔ第四声wù音调由高向低降例物wù四声游戏互动我说你做游戏规则老师发出不同声调的wu音，学生根据声调做不同动作•第一声wū双手平举•第二声wú双手向上举•第三声wǔ双手先下后上•第四声wù双手从上往下挥通过肢体动作帮助记忆声调变化，使学习更加生动有趣组词与造句练习乌wū1组词乌龟、乌云、乌黑造句天上有乌云无wú2组词无聊、无限、无法造句这里无人居住五wǔ3组词五个、五颜六色造句我有五本书物wù组词物品、礼物、动物造句这是我的礼物独立拼音拼读训练拼读比赛规则

1.班级分为几个小组

2.每组选出代表

3.老师随机展示w音节卡片

4.学生迅速拼读出来

5.正确拼读得1分，发音准确再加1分

6.最后统计各组得分竞赛形式能够激发学生的积极性，提高学习效果声母表位置回顾在23个声母中，w位于声母表的末尾位置，是第23个声母0102记忆方法一分组记忆记忆方法二顺口溜将声母按发音部位分组记忆，w属于唇音创编包含所有声母的顺口溜，便于记忆顺组序03记忆方法三位置联想w和y作为特殊声母，位于声母表的最后位置准确记忆声母的位置和顺序，有助于系统掌握汉语拼音知识体系拼音识谱歌拼音顺口溜b pm fd tn lgk hj qxzh chsh rz csy w通过有节奏的顺口溜，帮助学生记忆所有声母的顺序结合音乐和动作，让记忆声母变得更加有趣和容易请全班一起有节奏地朗读这首顺口溜三遍，注意w的位置也可以加入节奏和动作，增加趣味性与整体认读音节w整体认读不需要分解，直接读出乌wu作为整体认读音节之一与分解拼读区别整体认读更流畅自然整体认读音节是汉语拼音中的特殊音节，需要作为一个整体来读，而不是分开拼读wu是其中之一，学生应当掌握其整体发音常见拼写错误提醒易错点分析w与v易混淆w有两个尖底，v只有一个尖底wu不是u不要忽略声母w，乌的拼音是wu，不是u大小写区分大写是W，小写是w，形状相似但大小不同作业与家庭练习书写作业在拼音练习本上抄写以下内容各5遍•声母w•音节wu、wa、wo•词语乌龟、娃娃、我们口头练习请家长配合完成以下练习•朗读今天学过的所有w音节•用我、乌、玩等字造句•读出课本相关页面的拼音和汉字请家长在作业本上签名，确认孩子已完成口头练习明天上课时带回作业本综合测验与复习测验内容•听音圈选听老师读音，圈出对应的音节•拼音补充补充缺失的声母或韵母•读词小测正确读出包含w音节的词语•书写检查按要求书写w及相关音节总结与课堂反馈发音掌握我们学会了声母w的准确发音，能够区分w与其他声母的不同书写能力掌握了w的正确书写笔顺和方法，能够在田字格中规范书写拼读应用能够准确拼读w开头的音节，并在词语和句子中正确使用今天的学习到此结束，请同学们举手分享自己的学习感受和收获下节课我们将学习新的拼音知识，继续提高我们的拼音能力！。