人教版音素教学课件

人教版音素教学课件拼音基础与前鼻韵母专项训练第一章音素教学的重要性音素是拼音教学的基础识字与阅读的关键第一步音素作为拼音系统中最小的声音单位，是学生掌握准确发音的关键通过系统的音素教学，学生能够建立清晰的语音意识，为后续的拼读打下基础正确掌握音素是学生识字和阅读的重要前提研究表明，拼音能力强的学生在识字速度和阅读理解方面具有明显优势，为语文学习奠定坚实基础拼音王国的秘密声母与韵母声母表简介韵母表简介普通话拼音系统包含21个声母，分别是b pm fd tn lg kh j q xzh韵母是音节中声母后面的部分，可分为ch shr zc s这些声母是构成汉字发音的起始部分，掌握它们的准确•单韵母a oe iuü发音是拼读的第一步•复韵母ai eiui aoou iuieüe er•鼻韵母前鼻韵母an enin unün和后鼻韵母ang enging ong拼音表全景图这张拼音全景图以不同颜色区分了声母（蓝色区域）和韵母（绿色区域），帮助学生直观理解拼音的基本结构通过色彩的区分，学生可以清晰地识别声母和韵母的不同类别，便于记忆和学习第二章前鼻韵母、、的发音特点an enin前鼻韵母的共同特点发音口型与气流控制an、en、in均为前鼻韵母，发音时气流从口腔和鼻腔同时通过，形成鼻腔共鸣与普通韵母相比，前鼻韵母在发音结束时，舌尖抵an发音时嘴巴张开，舌头自然平放，气流经过口腔后转向鼻腔住上齿龈，气流主要从鼻腔通过，产生鼻音效果en发音时嘴巴微张，舌尖稍微上抬，气流主要从鼻腔通过in发音时嘴唇微微展平，舌尖抵住下齿，舌面前部略微抬高韵母的四声示范anānánǎnàn阴平阳平上声去声声调平稳，音高保持在相对高的位声调由中音升至高音声调先降后升，形成一个V形声调从高音直降到低音置例词案án-案件、案例例词暗ǎn-黑暗、暗示例词岸àn-海岸、彼岸例词安ān-安全、安静教学提示可以让学生对照声调曲线图，跟随教师反复练习，直到能够准确区分四种声调韵母的四声示范en12阴平阳平ēnén发音高而平，如恩ēn发音由中至高，如温wén例句恩师帮助了我很多例句今天的温度很适宜发音要点保持气流平稳，声调不要下降发音要点确保声调有明显上升的趋势34上声去声ěnèn发音先降后升，如文wěn发音由高至低，如问wèn、很hèn例句这篇文章写得很精彩例句老师问了一个很难的问题发音要点注意声调的转折变化发音要点声调要有明显的下降韵母及整体认读音节的区别in yinin韵母特点yin整体认读音节特点•发音时舌尖抵住下齿，舌面前部略微抬高•y作为声母，相当于声母i的特殊写法•气流从口腔进入后从鼻腔出来•整体发音时舌位稍高，口型略扁•常见组合bin,pin,min,nin,lin等•典型词汇音yīn、因yīn、银yín例词金jīn、银yín、新xīn发音对比in与yin的主要区别在于起音位置和舌位高低发音口型对比图韵母口型韵母口型an en发音时嘴巴张开较大，舌尖自然平发音时嘴巴张开程度适中，舌尖微微放，气流经过口腔后转向鼻腔舌尖上抬但不接触上颚，气流从口鼻两腔不要抬得过高，以免阻碍气流通过，以鼻腔共鸣为主韵母口型in发音时嘴唇略微扁平，舌尖抵住下齿，舌面前部略微抬高，形成一定的狭窄通道，气流主要从鼻腔通过注意前鼻韵母发音的关键在于气流的鼻化程度和舌位的准确控制通过对比图可以清晰地看到三个前鼻韵母发音时的细微差别第三章声母与前鼻韵母拼读技巧拼读基础声母与韵母的正确发音1拼读方法2先发声母，再发韵母，逐渐加快速度直至自然衔接常见组合an:ban,pan,man,fan,dan,tan,nan,lan,gan,kan,han,ran,zan,can,san3en:ben,pen,men,fen,den,nen,gen,ken,hen,ren,zen,cen,senin:bin,pin,min,nin,lin,jin,qin,xin易错点提示

1.an与ang混淆前者是前鼻音，后者是后鼻音

42.en发音时舌位不要过高

3.in发音不要与ing混淆

4.声调要准确，避免平翘舌音混淆教师提示在教学过程中，可采用先慢后快的方法，帮助学生掌握拼读技巧拼读练习示范声母b-双唇闭合，声带不振动连接快速过渡，保持气流连贯韵母an-口腔张开，气流经鼻腔分别发声母与韵母加快速度完整发音缓慢连读音节ban-完整音节，一气呵成更多拼读示例•de+en=den（灯的拼音第一部分）•li+in=lin（林的拼音）•h+an=han（汗的拼音）教学提示拼读时要注意声调的准确性，避免将不同声调的音节混淆课堂互动设计拼读接龙游戏分组准备游戏规则将全班分为4-5个小组，每组选出一名组长负责记录教师给出一个声母，第一组学生选择一个前鼻韵母进行拼读，并说出一个包含该音节的词语评分标准接龙方式拼读准确（3分）、词语正确（2分）、反应迅速（1分）下一组必须用上一组词语的最后一个字的声母开始新的拼读第四章声调基础与标注规则普通话四声特点轻声与变调规则•轻声音节轻短，不标声调符号ˉˊ•例词妈妈māma、爸爸bàba•三声变调两个三声相连，第一个变读为二声第一声（阴平）第二声（阳平）•例词你好nǐhǎo→níhǎo音高维持在较高水平，平稳不变音高由中等向上升高ˇˋ第三声（上声）第四声（去声）音高先降后升，形成V形音高从高处迅速降低声调口诀一声高平二声扬，三声拐弯四声降第一声第二声第三声第四声形象记忆方法典型词汇声调示范•第一声像平静的湖面，保持平稳第一声妈mā、飞fēi、天tiān•第二声像攀登山坡，逐渐上升•第三声像跳水运动员，先下降再上升第二声来lái、回huí、忙máng•第四声像从山顶滑下，迅速降低第三声好hǎo、草cǎo、雨yǔ第四声大dà、去qù、是shì声调标注规则详解基本原则复韵母标调规则的特殊规则ü声调符号标在主要母音上方，遵循a、o、e ui标在u上guì（贵）当ü与j,q,x搭配时，两点省略不写jū、优先的原则qū、xūiu标在i上liú（流）例māo（标在a上）、méi（标在e上）当ü与n,l搭配时，两点保留nǖ、lǖ教学提示可以采用找主要元音的方法帮助学生记忆标调规则，主要元音是指a、o、e这三个开口度最大的元音正确标注声调不仅是书写规范的要求，也是确保准确发音的重要保障学生在学习过程中应当养成规范标注的习惯声调标注示意图单韵母标调复韵母标调示例āōēīūǖāi矮éi诶ǔi位òu欧áóéíúǘīu优áo熬ǎn按èn恩ǎǒěǐǔǚàòèìùǜ声母后的jqxüjū居qún群xùn训注意这些音节中的ü不标两点这些标调规则看似复杂，但都遵循一定的规律教师可以引导学生总结归纳，形成系统的认识第五章音节拼读综合训练第二步识别韵母第一步辨认声母掌握韵母的发音特点，尤其是前鼻韵母an、en、in的发音位置准确发出声母音，注意平翘舌、送气不送气的区别注意区分前后鼻音，如an/ang、en/eng、in/ing例如区分d/t,b/p,z/c,zh/ch等第四步整体拼读第三步确定声调将声母、韵母、声调结合起来，形成完整的音节根据声调符号，准确发出相应的声调反复练习，直至熟练自然注意变调规则，如三声变调、轻声等练习示例前鼻韵母的四声练习前鼻韵母的四声练习an en第一声ān安、鞍、庵第一声ēn恩第二声án男、难、餐第二声én（较少见）第三声ǎn俺、岸、按第三声ěn（较少见）第四声àn暗、案、岸第四声èn很、狠、恨例句安安静静地坐在岸边ānān jìng jìng dezuòzàiàn biān例句恩师对我们很好ēn shīduìwǒmen hěn hǎo整体认读音节的四声练习yin第一声yīn音、阴、因第三声yǐn引、饮、隐第二声yín银、淫第四声yìn印、应、硬例句因为下雨，音乐会引起了大家的注意yīn wèi xiàyǔ,yīn yuèhuìyǐn qǐle dàjiāde zhùyì课堂活动拼音词语朗读比赛比赛规则词语准备评分标准学生分成小组，每组选出代表教师准备从教材中选取常用词汇，确保难度适中且发音准确度（40%）声母、韵母发音正含有前鼻韵母an、en、in的词语卡片，覆盖不同声调组合例如安静ān确学生抽取卡片后进行朗读每个词语朗读jìng、方便fāng biàn、认真rèn声调准确度（30%）四声掌握准确，变正确得1分，发音准确且流利额外加1分zhēn、银行yín háng、音乐yīn yuè调规则应用正确等流利度（20%）朗读流畅，无不必要的停顿语调自然度（10%）整体语感自然，不生硬这种竞赛形式可以激发学生的学习积极性，提高拼音学习兴趣，同时也是检验学习效果的良好方式教师可以根据班级情况调整难度和规则第六章书写规范与认读训练拼音字母书写规范认读训练方法•四线格的使用方法声母和韵母的高度和位置循序渐进的训练步骤•笔顺规则一般遵循从左到右，从上到下

1.单韵母认读a、o、e、i、u、ü•字母间距保持适当间距，不要过密或过疏

2.声母认读b、p、m、f等•音节间隔不同音节之间要有明显间隔

3.简单音节拼读ba、pa、ma等

4.前鼻韵母音节拼读ban、pen、min等

5.词语认读班级、门口、银行等

6.短句认读我们在教室里学习书写示范、、的正确书写an enin写字母a写字母n连接平滑完成书写书写要点常见书写错误纠正•a先写圆，再写右侧的竖钩•a写成汉字丿•e从中间横开始，注意曲线的弧度•n的两个竖不等高•i先写竖，再加点，注意点的位置•e的开口方向错误•n两个竖，中间用弧线连接•i的点位置不当或遗漏•韵母整体注意字母间的连接自然流畅•字母间距不均匀•声调符号位置不准确认读训练拼音词语与简单句子拼音词语示例简单句子示范朗读

1.安安静静地学习ān jìng安静教室里很安静ānān jìng jìng dexuéxíēn qíng恩情感谢老师的恩情

2.老师对我们很有恩情yīn jié音节拼音由音节组成lǎo shīduìwǒmen hěn yǒuēn qíngbān jí班级我们班级有40名学生

3.认真学习拼音音节xìn xīn信心他对比赛充满信心rèn zhēn xuéxípīn yīn yīn jiécān kǎn参看请参看课本第10页朗读技巧教学建议

1.先逐个音节慢读，确保发音准确

1.采用师范-学生跟读-个别纠正的模式

2.再尝试整词朗读，注意音节间的自然连接

2.配合手势和表情，增强朗读的表现力

3.最后进行句子朗读，注意语调和节奏

3.利用多媒体设备，播放标准普通话音频第七章教学辅助工具推荐12拼音卡片情境图包含声母、韵母和整体认读音节的卡片，正面是拼音，背面是对应的与拼音学习内容相关的情境图画，帮助学生建立拼音与实际生活的联汉字和图片可用于课堂教学、小组活动和家庭练习系例如，安字配以安静的教室图片，音字配以音乐课堂图片推荐产品大字体四色区分拼音卡片、磁性拼音拼读板推荐产品拼音情境挂图、拼音故事绘本34多媒体资源教具模型包括标准发音视频、互动拼音游戏软件、拼音学习APP等这些资源口腔发音模型、发音示意图、立体拼音积木等，帮助学生直观理解发能够提供标准的发音示范，并通过游戏化方式提高学生学习兴趣音原理推荐产品《趣味拼音》APP、《拼音王国历险记》教学软件推荐产品口腔发音演示模型、磁性拼音拼读器教师提示根据班级实际情况和学生特点，选择适合的教学辅助工具，并灵活运用于教学过程中良好的教具能够显著提高教学效果，但应避免过度依赖教学案例分享北京市朝阳区实验小学前鼻韵母教学案例教学成效数据该校三年级语文教研组开发了一套系统的前鼻韵母教学方案，采用情境导入-发音示范-拼读练习-应用巩固的教学模式，取得显著成效教学步骤

1.利用动画故事导入，激发学习兴趣

2.采用口形图示范发音要点

3.通过慢速分解-正常速度-变换声调三步法练习拼读

4.设计趣味性强的应用活动巩固所学内容实施前实施后该案例的成功经验在于注重情境创设、强调多感官参与、关注个体差异、注重趣味性和实用性的结合这些经验对其他学校的拼音教学具有很好的借鉴意义常见教学难点与解决方案声母与韵母拼读混淆声调标注错误鼻韵母发音不准现象学生在拼读时容易混淆声母和韵母现象学生在标注声调时位置不准确，或现象学生难以区分前后鼻音，如的发音，或无法流畅连读无法正确应用a、o、e优先等规则an/ang、en/eng、in/ing等原因拼读技能不熟练，声韵母单独发音原因规则记忆不牢，或缺乏系统训练原因发音器官控制不到位，鼻腔共鸣感与组合发音存在差异知不清解决方案解决方案解决方案

1.设计声调标注口诀，帮助记忆规则

1.采用先慢后快的渐进式训练方法

2.采用彩色标注法，区分不同情况下的标

1.利用口腔模型直观展示发音位置差异

2.利用手势辅助，示意声母到韵母的过渡调位置

2.设计捏鼻测试，感受鼻腔共鸣的作用

3.设计拼读接龙游戏，增加练习机会

3.进行有针对性的标调练习，重点关注复

3.对比练习法，通过最小对立体对比感受韵母差异

4.制作声母与韵母拼读卡片，进行配对练习

4.建立错误分析库，针对常见错误进行专

4.录音回放，让学生听辨自己的发音问题项训练教师应根据学生的具体情况，灵活运用上述解决方案，并及时进行调整和完善针对性的训练和个别辅导对解决这些难点非常重要家长辅导建议家庭拼音练习方法亲子互动游戏推荐1每日短时多次练习拼音接龙家长说一个音节，孩子说一个以该音节声母开头的词语拼音找朋友将拼音卡片反面朝上，翻开两张配对建议每天安排2-3次拼音练习，每次不超过15分钟，避免集中长时间学习导致疲劳可以在吃饭前、拼音猜谜用拼音描述一个物品，让孩子猜是什么睡前等固定时间进行，形成习惯拼音跳格子在地上画格子，写上不同音节，跳到哪个格子就读哪个音节拼音讲故事家长和孩子轮流用含有特定音节的词语讲故事2正确示范很重要家长应先学习正确的发音和拼读方法，再辅导孩子如果不确定，可以使用手机APP或网络资源获取标准发音切忌用方言或不准确的发音教孩子3生活中随时识读在日常生活中，鼓励孩子识读带拼音的标识、书籍或产品包装等，增加实际应用机会外出时可以玩寻找拼音的游戏，提高学习兴趣家长提示辅导孩子学习拼音时，请保持耐心和积极的态度，多鼓励少批评，让孩子在轻松愉快的氛围中学习如发现孩子有持续的发音困难，建议及时与老师沟通复习总结音素教学核心要点重点音素练习提醒

1.准确掌握声母、韵母的发音特点•前鼻韵母an、en、in的发音位置和口型

2.熟练掌握声调的发音和标注规则•四声的准确发音和变调规则

3.掌握声母与韵母的拼读技巧•声母与前鼻韵母的拼读组合

4.能够准确区分前后鼻韵母•前后鼻韵母的对比和区分

5.养成规范的拼音书写习惯•整体认读音节的识别和发音熟练应用口语运用书面表达综合能力课后练习推荐拼音拼读练习册在线拼音游戏与测试平台拼音王国（网站）提供丰富的拼音互动游戏和测试，分级设计，适合不同学习阶段的学生《趣味拼音练习册》趣味拼音APP包含声母韵母识别、拼音配对、听音辨字等多种游戏，寓教于乐针对小学低年级学生设计，包含大量前鼻韵母练习题，配有生动插图和趣味游戏每个单拼音达人（微信小程序）提供每日拼音练习题和挑战赛，可与同学比拼，激发学习动力元后有自测题，帮助学生巩固所学内容语文辅导平台提供针对性的拼音专项训练和测试，有详细的错误分析和改进建议《拼音描红本》专注于拼音书写训练，四线格设计，笔顺提示清晰包含an、en、in等前鼻韵母的专项练习页，帮助学生养成规范书写习惯《拼音朗读训练卡》配有标准音频的拼音卡片，包含常见音节、词语和短句每张卡片都有二维码，扫码即可听取标准发音，便于自主练习教师和家长可以根据学生的具体情况和学习需求，选择适合的练习材料和平台建议将纸质练习与数字资源相结合，既训练书写，又提高兴趣拼音学习，快乐启航！拼音学习不仅是掌握一种工具，更是开启语言世界大门的钥匙通过科学的教学方法和丰富的学习活动，孩子们可以在轻松愉快的氛围中掌握拼音技能，为未来的语文学习打下坚实基础让我们与孩子一起，在拼音的海洋中畅游，在文字的世界里探索，开启语言学习的美妙旅程！知识改变命运，拼音点亮未来结束语语文学习的基石音素教学是语文学习的起点和基础，掌握准确的拼音发音和拼读技能，能够为学生的识字、阅读和写作能力奠定坚实基础高效教学的工具本课件系统介绍了前鼻韵母an、en、in的教学要点和方法，提供了丰富的教学资源和活动设计，旨在帮助教师高效开展拼音教学，提高教学质量轻松掌握的方法通过科学的教学设计和有趣的学习活动，学生可以在轻松愉快的氛围中掌握拼音知识，克服学习难点，建立语音意识和拼读能力拼音学习新篇章希望本课件能够成为教师教学的有力工具，成为学生学习的良师益友，让我们共同开启拼音学习的新篇章，为学生的语文素养发展奠定基础！感谢您使用本课件！祝愿每一位教师教学有成，每一位学生学习进步！。