作文这儿真美教学课件

作文这儿真美教学课件第一章美景引入，激发写作兴趣美的事物总能激发人们的创作灵感当我们置身于美丽的环境中，心灵会不由自主地被触动，产生表达的欲望本章将通过精美的图片和引导性的问题，激发学生对美景的感知，为后续的写作奠定情感基础这儿真美用文字描绘心图片展示引导表达感受与理由——中的美景欣赏自然风光与生活场景的精美图片，感受引导学生说出这儿真美的直观感受，并思不同环境中的独特美感从山水画卷到城市考为什么会有这样的感受是色彩的震撼？美景常常令人惊叹，但如何将这份美转化为一隅，从春花烂漫到冬雪皑皑，美无处不在是声音的悦耳？还是整体氛围的和谐？通过文字，却需要细心观察和精心表达通过以表达，明确写作方向下内容，我们将逐步学习如何捕捉美景，并将感受诉诸笔端这儿真美你想写——什么？面对这样的美景，你的心中是否涌起了请闭上眼睛，用心感受这幅画面带给你写作的欲望？的所有感官体验和情感触动也许你注意到了阳光穿过树叶洒在水面如果要用文字记录下这一刻的美好，你上的斑驳光影？会从哪些方面入手？你想表达怎样的情感？也许你听到了小溪潺潺的流水声与鸟儿的欢唱？也许你感受到了微风拂面带来的清凉与舒适？美景激发写作灵感的三个关键点观察细节情感联结仔细观察美景中的各种细节捕捉美景带来的情感变化色彩明艳、淡雅、深沉、渐变心情愉悦、宁静、激动、感动••声音清脆、悠扬、轻柔、嘹亮回忆唤起的往事与记忆••气味清新、芬芳、淡淡的草香想象引发的遐思与联想••触感柔软、温暖、清凉、湿润反思对生活、自然的思考••主题提炼思考这儿真美的深层原因自然之美和谐、生机、壮观•人文之美历史、文化、民俗•生活之美温馨、幸福、简单•课堂互动描述你最喜欢的一个地方互动环节指导每位同学用一句话说出我最喜欢的地方是，因为•______________要求原因部分必须包含至少一个具体细节•例如我最喜欢的地方是奶奶家的院子，因为那里的石榴树在秋天会结满红彤彤的果实，像一盏盏小灯笼教师点评要点鼓励学生关注独特细节•引导学生使用生动的比喻•帮助学生表达真实的情感•第二章观察描写技巧解析观察是写作的基础，精准的观察能力可以帮助我们捕捉生活中的美丽细节，为写作提供丰富的素材本章将重点讲解如何通过多感官观察，提升描写的生动性和感染力细节描写的力量视觉细节听觉细节触觉细节捕捉眼睛所见的一切倾听环境中的声音体验触摸的感受颜色不只是红，还有火红、粉红、暗自然声鸟鸣、流水声、风吹树叶的沙沙声温度阳光的温暖、微风的凉爽红质地草地的柔软、石头的坚硬形状圆形、弯曲、笔直、不规则人文声说话声、笑声、脚步声、音乐声湿度雨后的湿润、干燥的空气光影阳光的明暗变化、月光的朦胧感声音特质响亮、微弱、悦耳、刺耳触感光滑、粗糙、有弹性、松软动态云的流动、花的摇曳、水的波纹声音节奏急促、缓慢、有规律、随机例文赏析描写小河的美清澈见底的小河，阳光洒在水面上，波光粼粼，像撒满了碎金河底的鹅卵石五颜六色，在水中显得更加鲜艳偶尔有小鱼游过，在石头间穿梭，留下一道银色的闪光河边的柳树垂下长长的枝条，轻轻拂过水面，泛起圈圈涟漪微风吹来，带着泥土和野花的清香，让人心旷神怡例文解析视觉细节丰富巧用比喻修辞例文中描写了河水的清澈、阳光照射下波光粼粼，像撒满了碎金这一比喻形的波光、五颜六色的鹅卵石、游动的小象地描绘出阳光照射在水面上的美丽景鱼和垂柳，通过具体的色彩和动态描写，象，让读者能够在脑海中清晰地想象出营造出生动的画面感这一画面多感官描写练习用五个词语描写这儿真美的一个角落练习步骤选择一个你熟悉的美丽角落（校园、公园、家乡等）

1.闭上眼睛，在脑海中看到这个地方

2.思考能够体现这个地方特点的五个词语

3.尝试用这五个词语组成一句话

4.与同学分享你的词语和句子

5.词语示范翠绿形容植物浓郁鲜艳的绿色潺潺形容流水声音清脆连续温暖形容阳光照射的感觉清新形容空气新鲜怡人宁静形容环境安静祥和第三章作文结构与表达训练优秀的作文不仅需要生动的细节描写，还需要清晰的结构和流畅的表达本章将重点讲解这儿真美主题作文的结构安排、主题表达以及语言运用技巧作文基本结构结尾总结美景带来的感悟中间细节描写感受表达+作用升华主题，留下深刻印象开头点明这儿真美的主题作用展开论述，支撑主题方法方法总结全文，再次强调这儿真美作用引出文章主题，吸引读者注意•按空间顺序描写（从远到近、从上到下•表达对美景的热爱之情•方法等）从美景中得到的启示或联想••直接点明地点和感受•按时间顺序描写（早晨到傍晚、四季变用设问引起读者思考化等）••通过对比突出美的特点•按感官顺序描写（视觉、听觉、嗅觉等）每个段落聚焦一个方面，并表达相应的感受例如春天的校园，处处洋溢着生机与活力，令人不禁感叹这儿真美！主题句写作技巧明确表达主题避免空泛，突出独特感受主题句是文章的灵魂，应当明确表达中心思想，让读者一目了然主题句不应过于空泛，而应突出独特的个人感受和观察好的主题句示例空泛的主题句这个地方很美春天的西湖，柳绿花红，波光潋滟，美不胜收•家乡的夜空，繁星点点，流光溢彩，令人陶醉•雨后的校园，空气清新，万物焕新，令人心旷神怡•连接词与过渡句连接词和过渡句是文章的桥梁，能够使文章结构更加清晰，表达更加流畅灵活运用连接词和过渡句，可以使文章层次分明，逻辑严密时间顺序连接词空间顺序连接词首先、开始、起初远处、近处、前方••接着、然后、继而上面、下面、中间••最后、终于、最终左边、右边、周围••例句清晨，阳光刚刚洒在湖面上；中例句远处是连绵的青山，近处是一片午，阳光直射，湖水闪闪发光；傍晚，夕金黄的油菜花田，我站在花田中央，感受阳西下，湖面披上了金色的外衣这春天的气息逻辑关系连接词因为、由于、所以•虽然、尽管、但是•不仅而且•......句式多样化简单句与复合句结合修辞手法的运用单一的句式容易让文章显得单调，而多样化的句式则能增强文章的节奏感和表现力适当运用修辞手法，可以使语言更加生动形象，增强表现力简单句示例比喻雪花像白色的蝴蝶，在空中翩翩起舞春天来了花儿开了小鸟唱歌了拟人小溪欢快地唱着歌，从山间蜿蜒流过复合句示例夸张那片花海美得让人窒息，仿佛整个世界都被花香淹没春天来了，花儿开了，小鸟在枝头欢快地唱歌，整个世界都充满了生机与活力课堂练习写一段这儿真美的开头练习要求请根据以下提示，写一段这儿真美的作文开头（字左右）50选择一个你熟悉的地方（家乡、学校、公园等）•明确点出这儿真美的主题•使用至少一种修辞手法•包含具体的感官描写•示范开头清晨的校园，阳光穿过树叶的缝隙，洒下一片片金色的光斑微风轻拂，带来花草的清香鸟儿在枝头欢唱，仿佛在赞美这美丽的校园站在这里，我不禁感叹这儿真美！第四章写作示范与分析优秀范文是学习写作的重要资源通过阅读、分析优秀范文，可以学习他人的写作技巧，获取写作灵感本章将提供这儿真美主题的范文示例，并进行详细分析，帮助学生理解如何将前面学习的观察描写技巧和结构表达方法应用到实际写作中范文展示校园一角的美校园一角的美我们校园的花坛里，鲜花竞相开放，红的、黄的、紫的，像彩色的海洋微风吹过，花香扑鼻，让人心旷神怡每天清晨，当第一缕阳光洒在花坛上，露珠在花瓣上闪烁，如同无数颗晶莹的珍珠蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌地飞舞，为这美丽的画面增添了几分生机放学时分，夕阳的余晖为花坛披上一层金色的光芒同学们三三两两地经过花坛，有的驻足欣赏，有的拍照留念花坛成了校园里最受欢迎的一角这个花坛不仅美在鲜花的色彩，更美在它带给我们的心情每当我心情低落时，只要来到花坛旁，看着这些顽强绽放的生命，我就会重新找回勇气和力量校园的花坛，这个美丽的角落，不仅装点了我们的校园，也装点了我们的心灵每当我看到它，都会由衷地赞叹这儿真美！范文解析主题突出，情感真挚细节丰富，描写生动结构清晰，语言生动范文始终围绕校园花坛的美这一主题展开，范文中包含了丰富的细节描写范文结构清晰通过描写花坛在不同时段的美丽景象，表达视觉红、黄、紫的花朵，露珠闪烁，第一段总体介绍花坛的美••了作者对校园环境的热爱和赞美之情结尾蜜蜂蝴蝶飞舞第

二、三段分别描写早晨和傍晚的花•处这儿真美的感叹，自然而真挚，是全文嗅觉花香扑鼻坛•情感的升华动态微风吹过，蜜蜂蝴蝶飞舞，同学第四段表达花坛带给作者的情感体验••们驻足欣赏第五段总结全文，升华主题•这些细节使文章画面感强，让读者仿佛置身其中学生范文分享与点评学生范文我家的小花园教师点评我家阳台上有一个小花园，虽然不大，优点•但却是我最喜欢的地方各种花草在主题明确，情感真挚•这里生长，有红艳艳的月季，有紫色有具体的视觉和嗅觉描写•的薰衣草，还有绿油油的多肉植物结构完整，首尾呼应•可以改进的地方•每天早上，阳光洒在小花园里，花朵可以增加更多细节描写，如花朵•在阳光的照耀下显得格外美丽我喜的形态、颜色的变化等欢坐在小花园旁，闻着花香，听着鸟可以加入更多的动态描写，使画鸣，感受这宁静的美好时光•面更加生动这儿真美，不仅因为花草的美丽，更因为它带给我的心灵平静和生活乐趣写作技巧小贴士多观察，多感受勇于表达真情实感反复修改，提升语言优秀的写作始于细致的观察平时多留真实的情感是打动读者的关键写作时优秀的作文往往是经过多次修改的结果心身边的美景，用心感受不同场景的特不要刻意堆砌华丽的辞藻，而应表达自完成初稿后，可以朗读一遍，检查是否点和氛围可以随身携带一个小笔记本，己的真实感受思考这个地方为什么让有表达不清或重复啰嗦的地方可以请记录下日常生活中的美丽瞬间和感受，你觉得美，它给你带来了怎样的情感体家人或同学帮忙提意见，然后进行修改为写作积累素材验，这些真实的感受才是文章的灵魂特别注意修辞手法的运用是否恰当，句式是否多样第五章课堂互动与写作实践学习写作最有效的方法是实践本章将通过一系列的课堂互动和写作实践活动，帮助学生将前面所学的知识和技巧应用到实际写作中，提升写作能力我们将组织小组讨论，布置写作任务，提供写作指导，并进行作品分享与互评通过这些实践活动，学生不仅可以巩固所学知识，还可以在相互交流中获取新的灵感和思路，进一步提高写作水平小组讨论分享你眼中的这儿真美讨论流程每组人，选出一名组长负责协调讨论

1.4-5每位同学轮流分享自己眼中的一处美丽场景

2.分享内容应包括

3.地点的具体描述•最吸引你的细节•这个地方给你带来的感受•其他组员可以提问或补充

4.讨论结束后，每组选出一个最精彩的场景进行全班分享

5.讨论要点在分享和讨论过程中，请特别注意以下几点描述要具体，避免空泛的表达•尽量使用多种感官描写•表达真实的情感和感受•写作任务布置写作主题内容要求以这儿真美为题，写一篇字的短文文章必须包含300-500可以选择明确的地点和主题•丰富的细节描写（至少包含三种感官体验）校园的一个角落••真实的情感表达家乡的一处风景••至少使用两种修辞手法公园里的一个场景••完整的结构（开头、中间、结尾）家中的一个特别地方••旅行中遇到的美景•时间安排整个写作过程分为以下几个阶段构思准备分钟•10初稿写作分钟•30修改完善分钟•10写作指导写作提纲模板重点提醒为了帮助大家更好地组织文章结构，提供以下写作提纲模板在写作过程中，请特别注意以下几点开头（字）开头30-50介绍地点•开头要简洁明了，直接引入主题•点明这儿真美的主题可以用设问、感叹等方式增加吸引力••中间（字）200-350避免空洞的开头，如我要介绍一个美丽的地方•第一段描写该地点的主要特点•结尾第二段描写细节（色彩、声音、气味等）•第三段描写你在这个地方的活动或感受结尾要与开头呼应，再次点明主题••结尾（字）可以表达自己的感悟或思考50-100•总结这个地方的美•表达自己的情感或感悟•写作时间写作环节安排教师巡视指导要点现在是独立写作时间，请根据前面学习的在学生写作过程中，教师将巡视指导，重内容和提供的指导，完成你的这儿真美点关注以下几个方面作文帮助学生明确写作主题•构思准备（分钟）10指导学生丰富细节描写•确定写作地点•引导学生表达真实情感•在草稿纸上列出主要细节和感受•建议学生恰当运用修辞手法•简单勾勒文章结构•提醒学生注意文章结构的完整性•初稿写作（分钟）30按照提纲展开写作•注重细节描写和情感表达•尝试运用多种修辞手法•修改完善（分钟）10检查文章结构是否完整•修改不恰当的表达•补充必要的细节•作品分享与互评作品分享环节同伴互评环节自愿朗读小组内互评邀请名同学自愿朗读自己的作品每组内互相交换作文•3-5•朗读时注意语调语速，表达情感阅读同伴作文并填写评价表••教师推荐评价表内容优点、建议、最打动人的句子•教师在巡视过程中，推荐篇有特色的作品进行分享教师总结•2-3可以是整篇作品，也可以是其中的精彩片段总结本次写作中的普遍优点••指出常见问题及改进方向•表扬特别优秀的作品和进步明显的学生•写作提升建议多读优秀范文多练习细节描写阅读是提高写作能力的重要途径多读优秀的描细节描写是提升文章表现力的关键可以通过以写性文章，学习作者的观察视角、描写技巧和表下练习提高细节描写能力达方式可以从以下几个方面入手每天抽出分钟，描写身边的一个物体或场•5关注作者如何抓住景物特点景•学习作者如何运用各种感官描写挑战自己使用不同的感官进行描写••领会作者如何表达情感尝试用不同的修辞手法描述同一个对象••推荐阅读《朝花夕拾》《春》《荷塘月色》等坚持练习，逐步积累，细节描写能力会有明显提名家散文升注重情感表达和语言美感优秀的描写文章不仅要有细节，还要有情感和美感提升这方面能力的建议尝试用不同的心情描述同一景物，体会情感对描写的影响•学习运用优美的词语和句式，提升语言表达•多朗读自己和他人的作品，感受语言的节奏和韵律•课件总结观察是写作的眼睛细节是写作的灵魂细致的观察能力是写好描写文章的基础通过多具体生动的细节描写能让文章栩栩如生，使读者角度、多感官的观察，捕捉美景的细节和特点，仿佛身临其境细节越具体，画面感越强，文章为写作提供丰富的素材的表现力也越强结构让文章有骨架情感是写作的心脏清晰的结构是文章的骨架，让内容有序展开恰真挚的情感是打动读者的关键通过表达对美景当的开头、详细的主体和点睛的结尾，构成完整的感受和体验，让文章有温度、有深度，产生共的文章结构鸣作文这儿真美让美景成为你——笔下的诗用心观察，勇敢表达生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛写作是表达自我的重要方式，而描写美景则是表达对美的感知和热爱希望同希望通过这次课程的学习，同学们能够学们能够打开发现美的眼睛，用心感受生活中的美，并用生动的文字记录下这些美好的培养敏锐的观察力，发现身边的美•瞬间勇于表达真实的情感和感受•期待每一位同学都能创作出属于自己的不断练习，提升描写技巧•这儿真美精彩作文，让文字成为记录美、享受写作的乐趣，分享美的感动•传递美的重要载体。