卢盈盈教学课件

卢盈盈教学课件师范生教学技能考核全流程解析尊敬的各位老师、亲爱的同学们第一章教学技能考核背景介绍闽江学院将于年组织师范生教学技能考核，本次考核具有以下特点2025由卢盈盈等资深教师组成专业评审团队•考核对象为音乐学院届全体师范生•2026采用多环节、全方位评估体系•严格按照专业教学标准进行评估•考核目的与意义确保教学能力达标成绩纳入毕业评估培养综合教学素养全面检验师范生教学设计与课堂实施能力，考核成绩将计入毕业论文综合评定，并作通过考核促进学生教学理论与实践结合，确保毕业生具备基本教学素养，达到教育为教育实习资格认定的重要依据，对学生提升教学设计、表达能力、课堂组织等综部师范生培养标准要求未来发展具有决定性影响合素养，为未来职业发展奠定基础考核时间与地点安排考核日期1年月日全天2025519上午开始，请提前分钟到达指定地点签到7:40302教学设计考场工科楼教室A203配备电脑、打印设备及相关教学资源面试与模拟教学考场3教学楼、、三个微格教室3B-3083B-3103B-403配备多媒体设备、录像设备及评委席位评审组核心成员卢盈盈教学设计与模拟课堂评审专家负责主持评审工作，确保评审标准统一郭宇菁课件制作与教学技术评审专家负责技术环节评估与打分张薇薇结构化面试评审专家负责面试环节组织与评分考核流程总览1签到与抽题7:40-8:00学生到指定考场签到并抽取考题2教学设计与课件制作8:00-12:00根据抽取题目完成教学设计方案与课件制作3午休与准备12:00-13:50学生休息调整，为下午考核做准备4结构化面试与模拟教学13:50-17:30按分组进行结构化面试与模拟课堂教学成绩评定与公布次日公布评审组汇总各环节成绩，确定最终评级考场环境与布置考场环境对考核成功至关重要工科楼与教学楼考场均配备先进的多媒体教学设备，包括高性能计算机与大屏投影设备•音响系统与无线麦克风•高清录像设备（全程录制考核过程）•电子白板与传统黑板相结合•模拟小学生座位排布（模拟真实教学场景）•微格教室特别设计了评委席位与观摩区域，确保评审过程专业有序考场内将提供饮用水与基本文具，其他物品需自备教学设计环节详解抽题阶段1，学生按顺序抽取考题信封，内含教学课题7:40-8:00课题来源于人教版七年级上册音乐教材2设计与制作阶段，学生使用考场电脑完成以下任务8:00-12:00编写详细教学设计方案（文档）•Word提交阶段3制作配套教学课件（）•PowerPoint前将文件按规定命名并保存至指定文件夹准备模拟教学所需辅助材料12:00•文件命名格式姓名学号课题名称__教学设计应包含教学目标、重难点分析、教学流程、设计思路说明等内容，体现教学理念与专业素养课件制作关键点内容要求技术要求逻辑结构清晰，符合教学目标要求多媒体元素合理运用（图片、音频、••视频）内容完整，涵盖教学全过程•版式设计美观，符合视觉传达原则重点突出，难点处理恰当••字体清晰，颜色搭配协调教学环节衔接自然，过渡合理••特效使用适度，避免过度装饰体现音乐学科特色与教学创新••确保播放流畅，无技术故障•优秀课件应既能展示教学内容，又能辅助教学过程，体现教师的专业素养与信息技术应用能力结构化面试介绍12面试时间安排抽题与准备开始，按分组顺序进行进入考场后现场抽取面试题目13:50每位学生面试时间约分钟给予分钟准备时间思考回答15534面试内容评分要点教学理念阐述（分钟）教育理念表达清晰度3评委提问回答（分钟）专业知识掌握程度5教学设计解释（分钟）问题应对的灵活性5语言表达的逻辑性结构化面试旨在考察学生的教学思维、专业素养和语言表达能力，是评价教师潜质的重要环节模拟上课实录示意模拟教学环节要点课堂互动设计如何调动学生积极性，创设良好课堂氛围教学语言表达使用规范、生动的教学语言，注重语速、语调变化教学节奏把控合理安排教学时间，各环节过渡自然板书设计实施板书布局合理，字迹规范美观应变能力展示灵活应对课堂突发情况模拟上课时间为分钟，重点展示一个完整的教学环节评委将从教学设计执行、师生互动、教学语言、教态表现等方面进行综合评价15微格教室教学实景微格教室是专为教学技能训练与考核设计的特殊教室，具有以下特点环境设置互动模式模拟真实课堂环境布置小学生角色由其他师范生扮演••配备完善的多媒体设备评委可适时介入提问或指导••设有专门的评委观察区提供真实教具与学具供使用••全方位录像系统记录教学过程允许灵活调整教室布局••在微格教室内，考生需展示真实教学状态，充分体现教师的专业素养与课堂掌控能力评分标准与细则30%25%20%25%教学设计课件制作结构化面试模拟教学考核教学目标制定、内容选择、教评价多媒体运用、视觉设计、内容考察教育理念、专业知识、语言表评估教学实施、师生互动、教学语学策略、重难点处理等方面组织、技术实现等能力达、思维逻辑等素质言、课堂管理等技能最终成绩采用百分制，各环节得分按比例加权计算合格标准为总分分以上，优秀标准为分以上评分过程中将充分考虑学生的创新性与个人特7085色奖项设置与激励机制90%+85%+一等奖二等奖名名额名名额36颁发荣誉证书，优先推荐实习学校颁发荣誉证书，优先安排教育实习80%+75%+三等奖优秀奖名名额若干名额15颁发荣誉证书，加入优秀教学案例库颁发荣誉证书，可参加校级复赛获得一等奖的学生将有机会代表学院参加省级师范生教学技能大赛，并获得教育实习单位优先选择权所有获奖学生的教学设计与模拟课堂录像将收入学院教学资源库，作为优秀案例供后续学习参考评审组工作流程现场监考评审组成员分工负责各考场监考工作，确保考核秩序良好，解决现场技术问题独立评分每位评委根据评分标准独立完成评分表，确保评价客观公正分数汇总评审组长负责收集各评委评分表，剔除最高分与最低分后计算平均分评审会议评审组召开会议讨论边界情况，确定最终获奖名单成绩公布考核次日在学院网站及公告栏公布成绩与获奖名单评审过程严格遵循公平、公正、公开原则，任何有争议的评分将通过评审组集体讨论决定学生对成绩有异议可在公布后日内提出复议申请3卢盈盈老师教学理念分享优秀的教学不仅是知识的传递，更是思维方式的培养与情感的交流教师应当既是知识的传授者，又是学习的引导者，更是成长的陪伴者在教学设计中，我始终强调以学生为中心的理念，注重培养学生的音乐感知能力、审美能力与创造力，让每一堂课都成为学生音乐素养提升的美好体验卢盈盈——卢老师强调，教学设计应当注重创新与实用相结合，课堂互动是激发学生学习兴趣的关键，教师职业技能需要通过不断实践与反思来持续提升学生准备建议教材研读设计技巧熟悉人教版七年级上册音乐教材全部内容构建清晰的教学目标体系（知识、能力、情感）••理解各单元教学目标与重难点设计有效的课堂互动环节••掌握音乐学科核心素养要求合理安排教学时间与节奏••课件制作面试技巧熟练掌握操作技能准备教育理念与教学思路阐述•PowerPoint•收集优质音乐素材与图片资源练习专业问题回答与即兴表达••注重视觉设计与内容呈现模拟教学展示与课堂掌控••建议同学们提前组织模拟训练，相互点评，不断改进可向指导教师请教，也可观摩往届优秀案例，从中汲取经验常见问题与应对策略时间管理问题紧张情绪调节技术故障处理许多学生在考核中面临时间不足的挑战，面对评委和录像设备，很多学生会出现课件播放问题、音频无法播放、投影设尤其是上午的教学设计与课件制作环节紧张、声音发抖、语速过快等问题备故障等技术问题可能影响考核表现应对策略考前进行深呼吸放松训练；应对策略提前熟悉考场设备；准备多应对策略提前练习，掌握时间分配比充分准备增强自信；将评委视为普通听种格式的课件备份；掌握基本的设备故例教学设计约小时，课件制作约众；模拟课堂时保持自然微笑；出现紧障排除方法；准备应急教学方案，不过——2小时，预留小时检查修改熟悉张时适当放慢语速分依赖多媒体

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50.5软件操作，提高效率考核现场备考实景考核现场气氛紧张而专注，学生们利用各种方式进行最后的准备常见备考方式教师建议复习教材内容与教学设计要点考前调整心态比临时抱佛脚更重要•深呼吸、积极自我暗示、想象成功场调整心态，进行放松训练•景，都能有效缓解紧张情绪记住，小组互相提问，模拟面试情境•评委希望看到的是你的真实水平和教检查个人仪表与精神状态•学潜力，而非完美无缺的表演卢盈盈老师——教学设计优秀案例展示案例《七年级上册走进歌剧》教学设计设计亮点目标设计知识、能力、情感三维目标明确，层次清晰重难点把握将歌剧基本特征识别作为重点，欣赏能力培养作为难点教学策略采用感知体验探究创造四步教学---法课件截图经典歌剧赏析环节多媒体运用精选《图兰朵》《茶花女》等经典歌剧片段，配合图文讲解互动设计设计歌剧角色扮演环节，让学生亲身体验歌剧表演该案例获得年校级教学设计一等奖，评委一致认为其教学设计思路清晰，教学环2024节衔接自然，互动设计新颖有效，充分体现了以学生为中心的教学理念模拟课堂精彩片段回顾优秀教学表现分析课堂导入创新通过中国传统乐器实物展示，立即吸引学生注意教学语言生动使用形象比喻解释音乐概念，语言亲切有趣肢体语言得当手势自然配合讲解，表情丰富传递音乐情感互动设计巧妙设计乐器声音猜猜猜游戏，全员参与教学节奏把控讲解与活动比例恰当，节奏明快不拖沓优秀模拟课堂的共同特点是教师表现自然大方，教学设计紧扣目标，师生互动热烈有序，教学语言规范生动，课堂氛围活跃而不失控制这些表现充分体现了教师的专业素养与教学潜力评审反馈与改进建议典型问题优秀表现改进建议教学目标过于宽泛，缺乏可操作性教学目标明确具体，符合学情加强教学理论学习，提高目标制定能力•••重难点分析不够准确，教学策略针对性教学内容选择恰当，重难点突出深入研究教材，准确把握教学重难点•••不强教学策略新颖有效，创设情境自然注重教学环节的整体设计与时间分配••教学环节过多，时间分配不合理•课件设计美观简洁，多媒体运用恰当提升课件制作技能，增强视觉传达效果••课件内容堆砌，缺乏设计感•教学语言亲切生动，富有感染力多设计有效的课堂互动活动••模拟教学互动环节设计不足•课堂互动设计丰富，调动学生积极性加强教学语言训练，提高表达能力••教学语言不够规范，专业术语使用不准•确卢盈盈老师特别强调，师范生应当树立终身学习的理念，将教学技能考核视为专业成长的重要阶段，而非终点通过不断实践与反思，才能成为真正优秀的教师技能考核对未来教师职业发展的影响教学能力提升考核过程是对教学基本功的全面锻炼，有助于提升教学设计、课堂组织、语言表达等核心能力，为未来教学工作奠定坚实基础实习就业优势考核成绩优秀的学生将获得优质实习机会，建立职业发展的第一步优势许多学校在招聘时会优先考虑教学技能考核表现突出的毕业生职业成长路径通过考核发现自身优势与不足，明确未来专业发展方向考核过程积累的教学设计与反思经验，将成为职业生涯中宝贵的智力资产数据显示，教学技能考核成绩优秀的师范生，在毕业后年内的职业发展速度普遍快于5平均水平，在教学比赛、职称评定等方面也具有明显优势现代教学技术的应用趋势多媒体课件制作工具微课与翻转课堂互动教学平台除传统外，、等新兴短小精悍的微课视频结合翻转课堂模式，改变传雨课堂、等平台支持实时互动、即时反PowerPoint PreziCanva ClassIn工具提供更丰富的交互式设计功能云端协作功统教学结构，提高课堂效率各类录制与剪辑工馈，满足线上线下混合教学需求智能数据分析能使课件制作与分享更加便捷具大幅降低制作门槛助力精准教学干预现代教学技术的发展为音乐教学带来了革命性变化师范生应积极学习新技术，将技术与教学深度融合，但始终牢记技术是辅助教学的工具，而非目的本身卢盈盈老师教学风采特写教学成就省级教学名师，国家级教学成果奖获得者•主编音乐教育系列教材部•3指导学生获全国音乐教学大赛一等奖项•5发表教学研究论文余篇•20卢老师正在指导学生音乐演奏卢老师的课堂总是充满活力与智慧，她用独特的方式让抽象的音乐理论变得生动易懂，每节课都是一次艺术享受届毕业生王明——2023卢盈盈老师以其深厚的专业功底、创新的教学方法和亲切的教学风格赢得了学生的普遍赞誉她的教学理念强调感受体验创造的音乐教育路径，注--重培养学生的音乐感知能力与审美能力课件制作实用工具推荐高级技巧音频处理工具PowerPoint动画路径自定义设计免费音频剪辑与处理••Audacity图形创建音乐结构图专业音频编辑•SmartArt•Adobe Audition触发器功能实现交互式课件格式工厂音频格式批量转换••录制旁白功能制作微课简易音频处理软件••GoldWave设计师模式快速美化版式•视频录制与剪辑素材资源网站屏幕录制与视频编辑学科网丰富的教学资源库•Camtasia•剪映简易上手的视频编辑工具站酷高质量图片素材••免费直播与录制软件音乐素材网版权清晰的音频素材•OBS Studio•爱剪辑适合初学者的视频处理全历史历史文化多媒体资源••这些工具既适用于考核备考，也能在未来教学工作中持续发挥作用建议同学们选择种工具深入学习，熟练掌握其核心功能，以提高课件制作效率1-2与质量未来教学技能提升路径专业精进1教学反思2技术创新3交流合作4持续成长策略持续学习定期参加专业培训，关注学科前沿发展教学反思建立教学日志，记录教学经验与思考同伴互助组建教研小组，开展集体备课与教学观摩技术更新积极尝试新教学技术与方法实践研究开展教学行动研究，将研究融入教学教师专业发展是一个持续的过程，没有终点技能考核只是起点，未来需要在教学实践中不断反思、探索与创新，才能成为真正优秀的教育工作者结语成为优秀教师的必经之路教学技能考核是成长的阶梯，而非终点真正的教师成长在于持续的实践、反思与创新愿每一位师范生都能在考核中展现最佳状态，更能在未来教育生涯中不断超越自我，绽放光彩卢盈盈——教师之路漫长而充满挑战，但也因育人的责任与喜悦而格外有意义希望每一位参与考核的同学都能坚定教育理想，锤炼教学技能，在未来的教育舞台上绽放自己的光彩环节QA如何缓解考核紧张情绪？教学设计环节如何合理分配时间？充分准备是最好的缓解方式此外，考前深呼吸放松、积极自我暗示、建议分析理解题目分钟制定教学目标分钟设计教学流15→30→适度运动都有助于调节情绪程分钟制作课件分钟检查修改分钟60→90→30评分标准中最看重哪些方面？如何获取往届优秀案例？教学设计的合理性、教学目标的明确性、重难点把握的准确性、教学可向学院教务办公室申请查阅历届优秀教学设计与课件，或参加学院环节的逻辑性以及教学语言的规范性是重点评分内容组织的考前培训，观摩优秀案例分析如有更多问题，欢迎通过以下方式联系学院教务办公室号教学楼室•3205卢盈盈老师邮箱•luyingying@mju.edu.cn教学技能考核群（需验证学号）•QQ867542XXX感谢聆听期待每位师范生的精彩绽放！教育是灵魂的塑造，而优秀的教师则是这一过程中最重要的引路人愿你们在教学技联系方式能考核中超越自我，在未来的教育生涯中点亮更多学生的心灵之光电话0591-8376XXXX卢盈盈——邮箱luyingying@mju.edu.cn办公室音乐学院楼室3306。