双引号教学课件

双引号教学课件目录双引号基础•双引号简介1•双引号的基本形式•直接引用的标示使用规范•标点符号与双引号的关系2•双引号的特殊用法•常见错误解析实践应用•练习与互动第一章双引号简介双引号是中文标点符号之一，形状为主要用于标示语段中直接引用的内容也称为引号，区别于单引号双引号的基本形式左引号（前引号）位于引用内容的开头右引号（后引号）位于引用内容的结尾例他说今天天气很好双引号的作用一直接引用双引号的作用二特殊词语标示书名、文章标题术语、外来词需要着重标示的词语较短的作品名称可用双引号标示特殊含义的词语或新创术语具有特殊含义或需要强调的词语例春这篇散文描绘了春天的美景例他是互联网+的倡导者例这种智能产品其实并不智能注意较长的书名应使用书名号《》，如《红楼梦》是中国古典名著标点符号与双引号的关系中文标点一般置于引号内句号、逗号、问号、感叹号等标点符号在中文写作中通常位于引号内区别于英文标点习惯英文中某些标点可能位于引号外，中文则不然正确示范例你好吗？她问道例明天见他说完便离开了逗号与双引号的搭配12引语后接述语问号感叹号替代当引语后还有述语时，逗号放在引号内当引语以问号或感叹号结束时，不再使用逗号例我来了，他说例你去哪里？妈妈问记住中文引语中的逗号总是位于引号内，这是标准写法问号与感叹号的用法疑问句感叹句你去吗？他问太棒了！大家欢呼这是什么意思？她困惑地问道真美啊！他赞叹道谁知道答案？老师环顾四周加油！观众热情地喊道引语本身是疑问句或感叹句时，问号或感叹号放在引号内，替代句号或逗号的作用引语分段与双引号规则说明每段开头段内结尾最后一段结束示例与注意示例他说今天天气很好我们一起去公园吧注意每段开头都有左引号，但只有最后一段结尾有右引号引语中断与标点中断规则后半部分引语被叙述语打断时，前一段引语末叙述语后用逗号，引语继续时用左引尾用逗号，并加右引号号示例我想，他说，明天去旅行这种用法在小说对话和新闻报道中特别常见双引号与单引号的区别特殊用法讽刺或特殊含义表示讽刺或反语表示特殊含义表示非字面意义他所谓的朋友其实一直在背后说他坏这种环保产品实际上对环境有害他的成功是建立在欺骗他人的基础上话的双引号在这种用法中起到提醒读者留意此词另有含义的作用，是一种语用标记书名号与双引号的区别————共同用途书名号《》双引号“”常见错误一引号不配对错误示范1他说我来了（缺右引号）老师问我明天来吗？（缺左引号）正确写法2他说我来了老师问我明天来吗？引号必须成对出现，否则会造成阅读混淆常见错误二标点位置错误错误示范正确写法你好吗？你好吗？请进来请进来多谢，他说多谢，他说常见错误三引号滥用不必要的引号使用正确表达•他是好人（不必要）•他是好人•我喜欢读书（不必要）•我喜欢读书•请注意安全（不必要）•请注意安全只有在直接引用、特殊词语或需要强调的情况下才使用双引号，不要滥用练习一判断正误句子正误改正今天天气真好！他说✓正确你喜欢吃苹果吗？她问✓正确他说我明天去学校✗他说我明天去学校我很累了他叹气道✗我很累了他叹气道老师强调要认真学习✗老师强调要认真学习练习二标点填空原句

1.他问你喜欢什么水果

2.妈妈说快来吃饭了

3.她喊道太棒了正确填写

1.他问你喜欢什么水果？

2.妈妈说快来吃饭了

3.她喊道太棒了！填写时注意引号的配对使用和标点符号的正确位置练习三改写句子原句改写

1.他告诉我他很忙

1.他告诉我我很忙原句改写

2.她问我是否喜欢音乐

2.她问我你喜欢音乐吗？原句改写

3.他们说天气很冷

3.他们说天气很冷双引号的视觉示范双引号与其他标点的视觉示范句号在引号内问号在引号内这是一个完整的句子你喜欢这本书吗？逗号在引号内引号嵌套我很喜欢，他说道他说她告诉我明天见通过视觉对比，加深对正确标点位置的记忆课堂互动角色扮演活动步骤学习目标

1.学生分为表演组和记录组•加强对话中引号使用的实践

2.表演组即兴创作对话并演出•培养正确停顿和语气的感觉

3.记录组书写对话并添加正确标点•提高标点符号应用的敏感度

4.全班检查并讨论标点使用课堂互动标点接龙学生添加教师出句学生在纸上添加合适的双引号和其他标点符号教师提供不含标点的句子，如小明说今天天气真好我们去公园吧总结规则展示讨论教师引导总结标点符号的正确用法和位置双引号在写作中的重要性明确表达引用内容增强文章可读性提升写作规范性区分作者的话与引用的话，避免混淆和歧义正确使用标点符号使文章结构更清晰，阅读符合规范的标点使用反映作者的语文素养和更流畅专业态度标点符号是文字的眼睛，双引号则是对话的声音拓展阅读引号在不同语境的用法123新闻报道中的引用文学作品中的对话网络语言中的特殊用法新闻中引用采访对象的原话时必须使用双引小说、散文中人物对话必须用双引号，有时网络语言中双引号常用于强调、突出或表示号，以示尊重原意并区分记者评论配合破折号表示对话转换反讽例据专家介绍今年气温将比往年略例你来了？她微笑着问道例这部电影好看得我差点睡着了高——是的，我来了他回答参考标准GB/T15834—2011教学总结基本形式1双引号由左右引号组成主要用法2直接引用、特殊词语标示标点搭配3标点符号在引号内，引语断续有特殊规则常见错误4引号不配对、标点位置错误、引号滥用应用能力5通过练习和互动提高实际应用能力掌握双引号的正确用法，是提高写作规范性和表达准确性的重要一环课后作业收集实例创作对话收集3个含双引号的句子，分析标点用法是否写一段至少包含三人对话的短文，正确使用双正确引号和标点自我检查阅读拓展检查自己以前的作文，找出双引号使用不当的预习单引号的用法，了解双引号与单引号的配地方并修改合使用方式谢谢聆听期待你们用双引号写出精彩的句子！有问题欢迎提问交流正确的标点，清晰的表达。