小学语文跳水教学课件

小学语文《跳水》教学课件第一章导入与激趣跳水是一项充满勇气与美感的运动，通过图片和视频的展示，我们将带领学生进入这个精彩的世界首先让我们欣赏一些专业跳水运动员的精彩瞬间，感受他们在空中划出的优美弧线在观看后，我们可以引导学生思考你见过跳水比赛吗？•你想学习跳水吗？为什么？•跳水运动员需要具备哪些品质？•课文整体朗读重点词语初步识记学生跟读初步认识跳水、勇敢、紧张、成功教师范读学生跟随教师朗读，注意语调和节奏的变等关键词语，理解它们在课文中的意义教师以标准的语音、适当的语速和富有感情化，体会跳水过程中的紧张、勇敢和成功的的语调范读全文，让学生初步感受课文内容喜悦和语言魅力课文分段讲解（第一段）站在高高的跳台上，小运动员深深地吸了一口气他有点紧张，因为这是他第一次参加跳水比赛重点词句讲解准备紧张表示跳水前的心理和身体状态，深呼描述运动员面对挑战时的心理状态，吸是运动员集中注意力的方式是一种自然的情绪反应深呼吸课文分段讲解（第二段）随着裁判的信号，他跳了起来，像一只美丽的鸟儿在空中划出优美的弧线他的身体紧绷，动作舒展，姿态优美重点句型分析他跳了起来，像一只美丽的鸟儿这个比喻生动形象地描绘了跳水运动员在空中的——优美姿态，让人联想到鸟儿轻盈自由的飞翔课文分段讲解（第三段）扑通一声，他干净利落地入水了水花很小，几乎看不见观众席上爆发出热烈的掌声和欢呼声小运动员从水中浮起来，脸上洋溢着成功的喜悦重点词句解析掌声、欢呼表达观众对精彩表现的赞赏和认可成功的喜悦描述运动员克服困难后的成就感和幸福感干净利落形容动作干脆、没有多余动作，是跳水的理想状态课堂讨论你做过让自己感到特别开心或自豪的事情吗？当时是什么感受？请用喜悦这个词语描述一下重点词语拓展紧张勇敢成功含义心理不平静，情绪不稳定含义不怕困难和危险，有胆量含义达到预期的目标或理想例句考试前，小明非常紧张，手心直冒例句勇敢的消防员冲进火场救出了被困例句经过不懈努力，他终于成功地解开汗的小朋友了这道难题拓展紧张不安、神经紧张、气氛紧张拓展勇敢无畏、英勇、大胆拓展成功经验、获得成功、取得成功词语卡片游戏制作包含课文重点词语的卡片，学生抽取卡片后造句或表演，通过游戏形式巩固词语记忆和应用句子结构分析优美句子赏析仿写练习他跳了起来，像一只美丽的鸟儿在空中划出优美的弧线请学生仿照这个句式，描述其他动作或情景她跳起舞来，像一只在

1.__________________句子结构分析小猫跑了起来，像一道在

2.__________________主语谓语他跳了起来•+风筝飞了起来，像一个在

3.__________________比喻像一只美丽的鸟儿•通过仿写练习，学生能够更好地理解和掌握比喻句的结构和表达效果状语谓语宾语在空中划出优美的弧线•+朗读训练0102基础朗读情感朗读学生按照自然段轮流朗读，注意语音准确，语调自然体会不同角色的情感变化，有感情地朗读课文可分为运动员、观众和旁白三个角色0304配乐朗读录音自评配合轻柔的背景音乐，增强朗读的艺术效果和感染力录制朗读音频，回听后自我评价，找出需要改进的地方课文理解问答问题一问题二问题三小运动员为什么会感到紧张？这种紧张情课文中用了什么比喻来描述跳水的动作？水花很小，几乎看不见说明了什么？为绪合理吗？这个比喻有什么效果？什么观众会热烈鼓掌？问题四问题五小运动员从紧张到喜悦，经历了怎样的心理变化？从这篇课文中，你获得了什么启示？小组讨论方式将学生分为人小组，每组讨论以上问题并记录答案各小组派代表分享讨论结果，教师点评并总结重点4-5课文内容连线游戏通过将词语与对应图片连线的方式，帮助学生巩固对课文中重要词语的理解和记忆这种视觉化的学习方法特别适合小学生的认知特点跳台深呼吸高高的跳台是跳水运动员起跳的地方，站在跳台上可以俯瞰整个泳池跳水前深呼吸可以帮助运动员调整心态，缓解紧张情绪优美弧线掌声跳水过程中身体在空中划出的轨迹，展现运动之美观众对精彩表现的肯定和赞赏，是对运动员的鼓励游戏规则教师准备词语卡片和图片卡片，学生需要将相关联的词语和图片正确连接起来，培养学生的理解能力和联想能力课文情境模拟模拟活动指导

1.将学生分成小组，每组4-5人

2.一名学生模拟跳水运动员，其他学生扮演观众和解说员

3.运动员表演跳水的准备、起跳和入水动作

4.解说员用课文中的句子描述整个过程

5.观众在成功的跳水后给予掌声和欢呼教师提示动作可以夸张一些，但要安全；语言描述要生动，可以适当发挥想象力模拟活动意义•通过肢体动作加深对课文内容的理解•锻炼口头表达能力和表演能力•体验跳水运动员的心理变化•增强团队合作精神课文写作指导写一段关于自己喜欢的运动的短文写作提纲范文示例介绍你喜欢的运动（名称、特点）我最喜欢打乒乓球每当我拿起球拍，站在球台前，就感到既兴奋又

1.紧张发球的时候，我深深吸一口气，然后用力一击，小球像一颗流描述参与这项运动时的感受

2.星一样飞了出去它在球台上蹦跳，划出优美的弧线当我赢得一分用比喻句描述运动的动作或场景

3.时，心里充满了成功的喜悦打乒乓球不仅锻炼了我的反应能力，还分享参与这项运动的收获或体会

4.教会了我永不放弃的精神写作要点提示运用课文中学到的词语和句式•尝试使用比喻、拟人等修辞手法•注意描写自己的感受和情绪变化•语言要生动具体，避免空泛的表达•写作练习写作时间教师点评示范根据上一节课的写作指导，学生开始动笔写作关于自己喜欢的运动的短文教师在教室内巡视，小明的作文《我爱游泳》很好地运用了比喻，将自己在水中划水比作像鱼儿一样自由，生动为有困难的学生提供帮助形象感受描写真实，能感受到他对游泳的热爱建议再多描写一些具体的动作和细节，让读者更有身临其境的感觉互评修改写作完成后，学生两两交换作文，相互评价并提出修改建议•内容是否具体生动•是否运用了比喻等修辞手法•有没有错别字或语病•文章结构是否完整通过写作练习，学生能够运用课文中学到的表达方式，提高写作能力，同时也加深了对课文内容的理解课文拓展阅读跳水运动的历史与发展跳水运动起源于世纪末的欧洲，最初是体操运动的一部分年，跳水首次被列191904为奥运会正式比赛项目中国跳水的辉煌中国被誉为跳水王国，自年首次参加奥运会跳水比赛以来，已获得众多金牌1984郭晶晶、吴敏霞、曹缘等运动员都是世界级的跳水明星跳水项目介绍跳板跳水米和米弹板•13跳台跳水米固定平台•10团体项目双人跳水、团体跳水•通过这些拓展阅读，学生不仅可以增长知识，还能更深入理解课文中描述的跳水场景，激发对体育运动的兴趣和对国家体育成就的自豪感课文相关成语学习勇往直前一举成功含义勇敢地一直向前进，毫不畏惧含义一下子就成功，形容事情顺利成功例句面对困难，小运动员勇往直前，最终取得了优异的成绩例句经过长时间的训练，他在比赛中一举成功，赢得了金牌专心致志持之以恒含义形容非常专注，一心一意含义长久地坚持下去例句跳水运动员在比赛前专心致志地进行最后的准备例句只有持之以恒地训练，才能在跳水比赛中取得好成绩课堂活动请学生选择一个成语，编一个与跳水或其他运动相关的小故事，用来说明这个成语的含义这样可以帮助学生更好地理解和运用成语课文复习小测验选择题判断题小运动员在跳台上做了什么动作？A.挥手致意B.深呼吸C.闭上眼睛D.向下望

1.小运动员是第一次参加跳水比赛（）

2.观众对小运动员的表现不满意，没有鼓掌（）课文中把跳水运动员比作什么？A.飞机B.美丽的鸟儿C.飞鱼D.流星

3.扑通一声是形容入水声音很大（）简答题水花很小，几乎看不见说明什么？A.水太浅B.视力不好C.入水动作很完美D.水太清澈

1.请用自己的话描述跳水运动员在空中的动作填空题

2.你认为小运动员为什么能够成功？他具备了哪些品质？

1.站在高高的跳台上，小运动员_______地吸了一口气

2.他跳了起来，像_______________在空中划出优美的弧线

3.小运动员从水中浮起来，脸上洋溢着_____________课文视频欣赏跳水比赛精彩片段欣赏通过观看专业跳水比赛的精彩视频，学生可以更直观地理解课文中描述的场景，感受跳水运动的美感和技巧观看要点注意运动员的准备动作空中姿态入水瞬间观察运动员在跳台上的站姿、呼吸调整和起留意运动员在空中的动作和姿态，体会像一关注运动员入水时的姿势和水花大小，理解跳动作，比较与课文描述的异同只美丽的鸟儿这一比喻的贴切之处水花很小，几乎看不见的专业水准视频观看后，组织学生讨论视频内容与课文的联系，加深对课文的理解和感受可以引导学生思考专业运动员的表现与课文中描述的有什么相同和不同之处？课文情感教育勇敢面对挑战的重要性分享勇敢的故事课文中的小运动员虽然紧张，但仍然勇敢地完成了比赛，最终获得了成功这告诉我们小红第一次参加朗诵比赛时非常紧张，手心冒汗，声音发抖但她深吸一口气，回忆老师的指导，勇敢地走上了舞台当她专注于朗诵内容时，紧张感渐渐消失了最终，她的表•紧张是正常的情绪，每个人面对新挑战时都可能紧张现获得了老师和同学们的热烈掌声•关键是如何克服紧张，勇敢地面对挑战请学生分享自己或身边人勇敢面对困难的小故事，通过故事交流，培养学生积极向上的情感•成功的喜悦往往来自于克服困难后的成就感态度和正确的价值观讨论你曾经克服过哪些困难？当时的感受是怎样的？课文知识点总结句型结构重点词语•比喻句像一只美丽的鸟儿•跳水、跳台、紧张、勇敢•心理描写他有点紧张•优美弧线、干净利落•动作描写他的身体紧绷，动作舒展•掌声、欢呼声、成功的喜悦情感主题写作技巧•勇敢面对挑战•运用比喻生动描写动作•克服困难的决心•细致刻画人物心理变化•成功带来的喜悦•通过环境反应衬托成功课文朗诵比赛准备选拔学生代表朗诵技巧指导通过初步朗读评选，选出语音清晰、情感表达丰富的学生代表参加班级朗诵比赛第一段朗诵指导重点语速稍慢，表现紧张情绪；深深地吸了一口气处可以配合深呼吸动作语音语调清晰准确的发音，适当的语调变化节奏停顿在关键处停顿，突出重点第二段情感表达表现紧张、勇敢和喜悦的情感变化肢体语言配合适当的手势和表情语速适中，语调舒展，表现动作的优美；美丽的鸟儿处语调上扬第三段扑通一词要突出；掌声和欢呼声处语调热烈；成功的喜悦处语调欢快课文朗诵比赛比赛流程开场介绍1教师介绍比赛规则和评分标准，邀请评委就座2选手朗诵每位选手上台朗诵《跳水》全文，展示自己的朗诵技巧和情感表达评委点评3评委对每位选手的表现进行点评，肯定优点，指出可以改进的地方4颁奖环节评选出最佳朗诵奖、最具感染力奖、最佳表情奖等，颁发小奖品评分标准语音准确发音清晰，无错读、漏读现象（25分）语调适当抑扬顿挫，节奏感强（25分）情感表达能表现文章情感，感染听众（25分）仪态表现站姿自然，表情生动，手势恰当（25分）比赛不仅是展示的平台，更是学习的过程通过相互欣赏和评委点评，学生能够学习到更多朗诵技巧，提高语文表达能力家庭作业布置123朗读录音作文练习词语运用在家中录制《跳水》课文的朗读音频，要求语音清晰，情感丰富，时长不超过2分钟可以请家长协助写一篇题为《我学跳水》的想象作文，描述自己学习跳水的经历和感受要求选择课文中的5个重点词语，每个词语造一个句子，要求句子通顺，意思明确录制，提交到班级学习平台•字数200-300字•内容要具体生动•运用课文中学到的词语和句式•尝试使用比喻等修辞手法教学反思与反馈教学效果分析学生反馈收集通过调查问卷了解学生对本次课程的喜爱程度和学习收获•最喜欢的教学环节是什么？•哪些内容理解起来有困难？92%•对下一步学习有什么期望？教学调整方向根据教学效果和学生反馈，调整后续教学•增加更多的动手实践活动课文理解•针对部分学生的理解困难，提供个性化辅导•在写作指导中提供更多具体示例大部分学生能够准确理解课文内容和情感85%词语掌握学生对重点词语的掌握和运用情况良好78%写作应用能够在写作中运用课文中学到的表达方式教学反思是提高教学质量的重要环节，通过科学分析教学效果和收集学生反馈，能够不断优化教学设计，提高教学效果课文相关手工活动制作跳水运动员纸偶设计跳水动作漫画

1.准备材料彩纸、剪刀、胶水、彩笔绘制一组4-6格的连环漫画，展示跳水的完整过程

2.绘制并剪出运动员的头部、躯干和四肢

1.站在跳台上准备

3.用纸扣子连接各部分，使其能够活动

2.起跳瞬间

4.装饰运动员的泳装和表情

3.空中姿态

5.制作简易跳台和水池背景

4.入水瞬间完成后，学生可以操作纸偶，模拟跳水动作，并用课文中的句子进行描述，加深对动作过程的理解

5.水中游动

6.浮出水面课文配套游戏设计跳水动作记忆卡片游戏制作一套描述跳水各个阶段动作的图片卡片和相应的文字卡片，学生需要将图片与正确的文字描述配对游戏规则

1.将所有卡片正面朝下排列

2.学生轮流翻开两张卡片

3.如果翻出的是匹配的图片和文字，则保留卡片并继续游戏

4.如果不匹配，则重新翻回，下一位学生继续

5.最终收集卡片最多的学生获胜词语接龙比赛以课文中的词语为基础，开展词语接龙活动游戏规则

1.第一个学生说出课文中的一个词

2.下一个学生需要说出一个以上一个词的最后一个字开头的新词

3.词语不能重复，限时5秒钟思考

4.未能在规定时间内说出符合要求的词语者淘汰

5.最后留下的学生获胜这些游戏活动既能巩固课文知识，又能增强学习的趣味性，培养学生的团队合作精神和反应能力课文跨学科延伸体育课程了解跳水运动的基础知识，学习简单的跳水姿势和安全知识，增强身体协调性语文学习学习《跳水》课文的词语、句式和写作技巧，提高语言表达能力美术活动绘制跳水场景，表现运动员的动作和姿态，培养观察能力和艺术表现力音乐律动配合轻柔的音乐，模仿跳水动作的律动，感受艺术与运动的结合科学探究探讨跳水中的物理现象重力、阻力和浮力的作用，理解科学原理跨学科教学能够帮助学生从多角度理解和应用知识，建立知识间的联系，培养综合能力教师可以与其他学科教师合作，共同设计和实施跨学科教学活动课文家校互动家长指导建议小明的妈妈通过陪伴孩子学习《跳水》这篇课文，我们不仅了解了跳水运动，还讨论了勇气和坚•请家长在家中聆听孩子朗读课文，给予鼓励和反馈持的重要性看到孩子能用生动的语言描述跳水过程，我感到非常欣慰•协助孩子理解课文内容，可以通过讨论、提问的方式•引导孩子讲述课文故事，锻炼口语表达能力•可以一起观看跳水比赛视频，增进亲子交流小红的爸爸我们一起制作了跳水运动员纸偶，孩子非常投入，还自己编了一个小故事这种学习方式既有趣又有效，希望今后有更多类似的活动家校互动方式

1.通过班级微信群分享孩子的学习成果

2.上传朗读音频或手工作品照片

3.组织我是小小解说员活动，让孩子为家人解说跳水比赛

4.家长可以分享反馈和建议，促进教学改进课文资源推荐适合小学生的跳水相关书籍《我爱运动绘本系列跳水》《中国体育明星故事跳水冠军的成长之路》通过生动的插图和简单的文字，介绍跳水运动的基本知识和技巧，适合低年级学生阅讲述中国著名跳水运动员的成长故事，展现读他们如何通过努力和坚持实现梦想，适合中高年级学生阅读《奥运冠军教你学跳水》由奥运冠军编写的少儿跳水入门教程，包含大量图片和简单易懂的说明，适合对跳水有浓厚兴趣的学生优质网络资源•中国跳水队官方网站了解中国跳水队的最新动态和成就•奥林匹克教育平台提供奥运会跳水比赛的精彩视频和知识•少儿体育频道有适合儿童观看的跳水教学视频和动画这些资源可以帮助学生拓展课外知识，激发学习兴趣，家长和教师可以根据学生的具体情况选择合适的内容结束语勇气与尝试通过学习《跳水》这篇课文，我们不仅掌握了语文知识，更感受到了勇气和坚持的力量就像课文中的小运动员一样，虽然面对挑战时会感到紧张，但只要勇敢尝试，就有可能获得成功的喜悦生活中的每一次尝试，都是成长的机会；每一次勇敢面对，都是迈向成功的一步希望同学们能够将这种精神带到学习和生活中，勇敢尝试新事物，不断挑战自己，发现更广阔的世界下节课预告下节课我们将学习《春天的雨》，一起感受春雨带来的生机和活力期待与大家再次相聚，共同探索语文的奇妙世界！。