拼音成人教学课件

汉语拼音成人教学第一章拼音的意义与学习目标汉语拼音是学习普通话的基础工具，它为汉字提供了一套科学的拼读系统，帮助学习者准确把握发音学习目标认识并掌握所有声母和韵母•准确理解四声调的发音规则•能够正确拼读汉语音节•规范书写拼音字母和声调符号•拼音王国的朋友们在拼音王国中，有三类重要的居民，他们共同构成了汉语拼音的基础系统声母韵母声母是音节的起始部分，如、、韵母是音节的主体部分，如、、b pa oe、等，它们决定了音节的起始发音等，它们决定了音节的主要音色m f方式整体认读音节某些特殊组合需要整体认读，如、、等，这些是特殊的朋友yi wuyu拼音学习的四大步骤认识音形掌握发音要领了解每个拼音字母的形状特点，建立字母与发音的联系掌握拼音字学习每个音素的发音方法，包括口型、舌位和气流控制通过模仿和母表，区分形近字母练习，掌握标准发音学会拼读音节规范书写拼音将声母和韵母组合成音节，掌握拼读规则练习不同声调下的拼读，学习拼音的标准书写方式，包括笔顺、笔画和四线格定位规范使用建立拼音与汉字的对应关系声调符号，形成良好书写习惯第二章单韵母学习——a oe单韵母是拼音学习的第一步，也是构成其他复杂韵母的基础今天我们将学习三个基本的单韵母、、a oe认识单韵母单韵母是可以独立成音的韵母，是构成其他韵母的基础、、是最基础的三个a oe单韵母，它们的发音清晰明确四声调符号普通话有四个声调，分别用不同的符号标记第一声（）、第二声（）、第三声ˉˊ（）、第四声（）每个韵母都可以带四种声调ˇˋ单韵母的发音要领a发音方法•嘴巴张大，呈自然的椭圆形•舌头平放，舌尖抵住下齿•声带振动，发出清晰响亮的声音•气流从口腔中部通过，不受阻碍顺口溜圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a aa练习时可以将手放在下巴处，感受下巴的下沉动作，确保嘴巴充分张开发音口型示意图单韵母的四声示范a1第一声ā音高平稳，声调不变，音调较高如同平地，音高保持在高处不变手势手掌平伸，保持水平2第二声á音调由中到高，呈上升趋势如同上坡，音调逐渐升高手势手掌斜向上方，表示上升3第三声ǎ音调先降后升，呈V形如同先下坡再上坡，音调先降低再升高手势手掌先向下再向上，画出V形4第四声à音调由高到低，呈下降趋势如同下坡，音调迅速降低手势手掌斜向下方，表示下降单韵母的发音与书写o发音要领•嘴唇收拢成圆形，略微突出•舌后部稍微抬起，舌尖不接触任何部位•声带振动，声音从圆形的唇孔发出•发音时喉部自然放松，不要紧张单韵母的发音与书写e发音要领•嘴角向两边咧开，唇形扁平•舌头位置略高于a音，舌面微微隆起•下巴微收，不要过度张开•发音时舌根稍微向后缩e的发音口型单韵母的拼读练习a oe结合图画拼读情境对话练习通过生动有趣的图片辅助记忆，如创设简单对话场景，练习单韵母的发音画一个大嘴巴，表示惊讶啊，我明白了！•ā-•ā,wǒmíng bái le!画一个圆形气球哦，原来如此！•ō-•ó,yuán lái rúcǐ!画一个侧面的笑脸诶，这是什么？•è-•è,zhèshìshén me互动游戏拼音接龙猜字母每人说一个以、、开头或结尾的词语，下一个人需要用上一个词一人做口型，不发声，其他人猜是哪个韵母增加难度可以加入声调a oe语的结尾音来开始新词变化通过这些有趣的练习和游戏，可以帮助您更快地掌握单韵母、、的发音和应用，为后续学习打下良好基础a oe第三章单韵母学习——i uü在掌握了、、三个基本单韵母后，我们继续学习另外三个重要的单韵母、、a oe i u这三个单韵母的发音特点和书写规范与前面学习的有所不同ü发音特点这三个单韵母都属于高元音，发音时舌位较高，口腔开合度较小，需要特别注意口型和舌位的配合四声调练习与、、一样，、、也需要练习四个声调的变化这三个元音在不同声调下a oe iuü的音色变化更为明显，需要特别注意这三个单韵母在汉语拼音系统中使用频率很高，是构成复韵母和特殊音节的重要组成部分，掌握它们对于后续学习至关重要单韵母的发音要领i发音方法•嘴唇微微张开，呈扁平状•嘴角略微向两侧拉，类似微笑•舌尖抵住下齿，舌面前部隆起•气流从口腔前部通过顺口溜牙齿对齐i ii，嘴角向两边微笑i的发音口型书写规范在四线格中，i的主体占中格位置，点在上格书写时注意竖线要直，点要在竖线正上方声调符号标在i的点上，而不是竖线上如īíǐì注意i在不同音节环境中可能有不同发音特别是在zh、ch、sh、r后面的i，发音会特殊，这将在后续章节中详细讲解练习i的发音时，可以先发衣的音，注意不要咬紧牙关，保持口腔放松单韵母的发音要领u发音方法•嘴唇突出成圆形小孔，比o更紧•舌后部隆起，舌尖自然下垂•唇形收得小而圆，略微向前突出•气流从唇孔中通过顺口溜嘴巴突出u uu，像个小管向前吹u的发音口型书写规范在四线格中，u占中格位置书写时注意左侧竖线要直，右侧弧线要圆滑声调符号标在两点之间的位置如ūúǔù练习u的发音时，可以先发乌的音，注意嘴唇要突出，形成小圆孔u的发音与英语中的oo（如food中的元音）相似，但嘴唇更加突出初学者常常无法将嘴唇充分突出，导致u音不够圆润可以对着镜子练习，确保嘴唇形成正确的圆形单韵母的发音要领ü发音方法•先做好发i的口型，然后嘴唇突出成圆形•舌位保持与i相同，但嘴唇圆起如u•舌尖抵住下齿，舌面前部隆起•嘴唇向前突出，但不要太紧顺口溜小鱼吐泡泡üüü，嘴巴圆圆舌头高ü的发音口型的四声示范与练习iuü第一声第三声īūǖǐǔǚ发音平稳，声调不变，音调较高音调先降后升，呈V形•ī-如衣yī的韵母•ǐ-如椅yǐ的韵母•ū-如乌wū的韵母•ǔ-如五wǔ的韵母•ǖ-如鱼yú的韵母但声调不同•ǚ-如语yǔ的韵母1234第二声第四声íúǘìùǜ音调由中到高，呈上升趋势音调由高到低，呈下降趋势•í-如姨yí的韵母•ì-如意yì的韵母•ú-如无wú的韵母•ù-如物wù的韵母•ǘ-如鱼yú的韵母•ǜ-如遇yù的韵母练习这些单韵母的四声变化时，建议先单独练习每个韵母的四个声调，然后再尝试快速变换声调，提高声调转换的灵活性可以使用节拍器辅助练习，保持稳定的节奏这三个单韵母的发音是许多汉语学习者的难点，需要付出更多的时间和耐心来练习掌握了这些发音，将为后续学习打下坚实的基础第四章声母学习

（一）——y及整体认读音节w在学习了基本的单韵母后，我们开始接触声母今天首先学习两个特殊的声母、，y w以及与它们相关的整体认读音节声母特点、是半元音声母，发音较轻柔，介于声母和韵母之间它们在拼音系统中有特y w殊的作用，常与单韵母结合形成特殊的整体认读音节整体认读音节整体认读音节是需要作为一个整体来学习和记忆的特殊音节，不能简单地按照声母韵母的方式拼读今天学习的整体认读音节有、、+yi wuyu掌握这些声母和整体认读音节，将为我们学习更复杂的拼音组合奠定基础接下来我们将详细学习它们的发音和书写规范的发音与书写y w的发音与书写的发音与书写y w发音要领发音要领•舌面前部隆起，接近硬腭•双唇收拢成小圆形，微微突出•嘴唇微微张开，略呈扁平状•舌后部略微抬起•声带振动，气流从口腔前部通过•声带振动，气流从唇孔通过•发音短促，轻柔•发音短促，轻柔书写在四线格中，y占中下两格，尾部可略微伸出下格书写在四线格中，w占中格位置，三个尖角清晰可辨拼读练习与韵母组合与韵母组合y wya呀、yo哟、ye耶、yi衣、yan烟、yin音、yang央、ying英、yong永wa哇、wo窝、wu乌、wai外、wei威、wan弯、wen温、wang汪、weng翁注意y、w作为声母时，发音轻短，不要拖长；与后面的韵母紧密结合，形成一个整体的音节整体认读音节、、yi wuyu整体认读音节是拼音学习中的特殊部分，需要作为一个整体来记忆和发音，而不是简单地将声母和韵母拼合衣乌yiwu发音要领发音要领•实际上是y+i的组合，但需整体认读•实际上是w+u的组合，但需整体认读•嘴唇微微张开，呈扁平状•嘴唇突出成圆形小孔•舌面前部隆起，接近硬腭•舌后部隆起•发音时间较单独的i要长•发音时间较单独的u要长四声yīyíyǐyì四声wūwúwǔwù鱼yu发音要领•y+ü的组合，但需整体认读•先做好发i的舌位，然后嘴唇突出成圆形•发音时间较单独的ü要长四声yūyúyǔyù练习这些整体认读音节时，要注意它们的发音与单个韵母的区别，尤其是音长和音色上的差异通过反复听、模仿和练习，逐渐掌握它们的准确发音第五章声母学习

（二）——zhch sh r今天我们学习一组特殊的声母、、、这组声母在汉语拼音中被称为翘舌zh chsh r音，是许多汉语学习者的难点翘舌音特点这组声母发音时，舌尖需要翘起，接近上颚前部，形成特殊的发音方式它们与、、平舌音容易混淆，需要特别注意区分z cs发音难点翘舌音对于许多非汉语母语者来说是一个挑战，需要通过正确的口型、舌位和充分的练习来掌握准确发音这组声母，是说好普通话的关键之一接下来，我们将详细学习每个翘舌音声母的发音技巧和书写规范，并通过对比练习，掌握它们与其他声母的区别的发音技巧zh chshr知吃zhch发音要领发音要领•舌尖上翘，接触上颚前部•舌尖上翘，接触上颚前部•声带振动，发出浊音•气流强劲，送气音•气流受阻后突破，发出爆破音•比zh送气更强，有明显的气流喷出•与z对比zh舌尖翘起，z舌尖抵下齿•与c对比ch舌尖翘起，c舌尖抵下齿诗日shr发音要领发音要领•舌尖上翘，接近上颚前部但不接触•舌尖上翘，接近上颚前部但不接触•气流从舌面与上颚之间的窄缝通过•声带振动，发出浊音•发出持续的摩擦音•与sh相比，r是浊音，sh是清音•与s对比sh舌尖翘起，s舌尖抵下齿•不同于英语的r，汉语的r更接近于zh的浊音版本练习这组声母时，可以利用对比法，先发z、c、s，然后将舌尖翘起，分别发出zh、ch、shr的发音可以通过先发sh，然后加入声带振动来练习翘舌音是汉语普通话区分北方和南方口音的重要特征之一准确发音这组声母，对于标准普通话的学习非常重要整体认读音节zhi chi shi rizh、ch、sh、r这组声母与i结合时，形成特殊的整体认读音节zhi、chi、shi、ri这些音节的发音有其独特之处，需要整体记忆发音特点发音要领这些整体认读音节中的i不同于单韵母i的发音在翘舌音声母后，i变成了一个特殊的元音，舌位后缩，发这些音节时，先发出翘舌音声母，然后舌尖保持翘起的姿势，发出一个特殊的元音，这个元音不是标不再是前元音这个特殊的i有时被称为舌尖后元音准的i，而是舌尖后元音嘴唇自然，不要扁平或圆突四声练习第一声第三声zhīchīshīrīzhǐchǐshǐrǐ如知、吃、诗、日如纸、尺、史、蚊1234第二声第四声zhíchíshírízhìchìshìrì如直、池、时、而如至、斥、是、日练习这些整体认读音节时，可以通过朗读儿歌来加深记忆知之为知之，不知为不知吃饭睡觉，日出而作，日落而息诗词歌赋，书声琅琅第六章前鼻韵母——an enin及整体认读音节yin前鼻韵母是由单韵母加上鼻辅音组成的韵母，发音时气流部分从鼻腔通过，产生鼻音n效果今天我们学习三个常用的前鼻韵母、、an enin前鼻韵母特点前鼻韵母发音时，以单韵母开始，以舌尖抵住上齿龈结束，气流从鼻腔通过这与后鼻韵母（如、、）不同，后者是舌根抵住软腭ang enging整体认读音节我们还将学习整体认读音节，这是与鼻韵母的组合，需要作为一个整体来yin yin记忆和发音前鼻韵母在普通话中使用频率很高，掌握它们的准确发音对于学习汉语至关重要接下来我们将详细学习每个前鼻韵母的发音特点和技巧的发音与拼读an enin安因anin发音要领发音要领•先发a音，嘴巴张大•先发i音，嘴唇扁平•然后舌尖迅速上抬，抵住上齿龈•然后舌尖迅速上抬，抵住上齿龈•同时口腔稍微闭合•保持i的舌位不变•气流从鼻腔通过，形成鼻音•气流从鼻腔通过，形成鼻音四声ānánǎnàn四声īnínǐnìn123恩en发音要领•先发e音，但口型较小•然后舌尖迅速上抬，抵住上齿龈•口腔保持半开状态•气流从鼻腔通过，形成鼻音四声ēnéněnèn与声母组合练习组合组合组合an eninban班、pan盘、man满、fan饭ben本、pen盆、men门、fen分bin宾、pin品、min民、nin您dan单、tan谈、nan南、lan蓝den灯、nen嫩、gen根、ken肯din顶、tin厅、lin林、jin进gan干、kan看、han汗、ran然zhen真、chen陈、shen深、ren人qin亲、xin心、yin音在练习前鼻韵母时，要特别注意n的发音位置，确保舌尖确实抵住上齿龈，而不是悬空或抵住下齿可以通过对比发an和ang的区别，来感受前鼻音和后鼻音的不同的发音与书写yin发音要领•舌面前部隆起，接近硬腭，类似发y的舌位•然后发i音，嘴唇略微扁平•最后舌尖迅速上抬，抵住上齿龈•气流从鼻腔通过，形成鼻音•整个过程连贯进行，作为一个整体发音yin的发音与书写示意图四声练习第一声第二声yīn-如阴yín-如银例词音yīn、因yīn、姻yīn、茵yīn例词银yín、吟yín、淫yín、寅yín第三声第四声yǐn-如引yìn-如印例词引yǐn、饮yǐn、隐yǐn、瘾yǐn例词印yìn、荫yìn、胤yìn、窨yìn书写规范在四线格中，y占中下两格，i占中格，n占中下两格，声调符号标在i上书写时注意字母间的连接自然流畅练习yin的发音时，可以先发yi，然后加上n的收尾，注意保持整体音节的连贯性也可以通过对比yin和yang的发音，感受前鼻音和后鼻音的区别拼音声调综合练习声调是普通话的重要特征，正确掌握四声调的发音和书写对于学习汉语至关重要现在我们进行声调的综合练习12单音节声调练习双音节声调练习依次练习同一个音节的四个声调练习不同声调组合的双音节词语•māmámǎmà妈麻马骂•一声+一声东西dōng xī、天空tiān kōng•bōbóbǒbò波勃播拨•一声+二声三年sān nián、红花hóng huā•yīyíyǐyì衣姨椅意•一声+三声明白míng bǎi、清水qīng shuǐ•fēn fén fěn fèn分纷粉愤•一声+四声天气tiān qì、开始kāishì34三音节声调练习变调规则练习练习更长音节的声调变化练习声调变化规则，特别是三声变调•普通话pǔtōng huà•两个三声相连，第一个变成二声你好nǐhǎo→níhǎo•一点点yìdiǎn diǎn•不的变调不对bùduì→búduì、不错bùcuò→búcuò•小朋友xiǎo péng yǒu•一的变调一天yītiān→yìtiān、一起yīqǐ→yíqǐ•自行车zìxíng chē练习声调时，可以利用手势辅助，也可以用节拍器控制节奏，逐渐提高速度反复练习是掌握声调的关键，建议每天安排固定时间进行声调练习拼音书写规范与练习四线格书写规则•第一线最上面一条线，称为上格线•第二线上中线，也称上中格线•第三线下中线，也称下中格线•第四线最下面一条线，称为下格线不同拼音字母在四线格中的位置各不相同，需要记住每个字母的正确位置拼音四线格书写示范字母在四线格中的位置上中下三格中格中下两格占据上中下三格的字母b df hk lt占据中格的字母a ce im no rs uv wx z占据中下两格的字母g jp qy这些字母的主体在中格，有部分延伸到上格或下格这些字母全部在中格内，不出头也不下延这些字母的主体在中格，有部分延伸到下格声调符号的书写声调符号标在主要元音上方常见标调错误•a、o、e三个元音并存时，声调标在a上•声调符号位置不正确，如标在辅音上•o、e并存时，声调标在o上•声调符号形状不规范，如第三声画成V形•i、u并存时，声调标在后一个元音上•声调符号大小不合适，过大或过小拼音拼读游戏与互动学习拼音不必枯燥，通过各种有趣的游戏和互动活动，可以增强学习兴趣，提高学习效率以下是一些适合成人学习者的拼音互动游戏拼音接龙拼音卡片配对角色扮演拼音对话参与者依次说出拼音词语，要求每个新词的第一个音节准备一套拼音卡片和对应的汉字卡片，将它们混合后正参与者分组进行角色扮演，使用带拼音的对话脚本进行与前一个词的最后一个音节相同例如面朝下排列参与者轮流翻开两张卡片，如果拼音和汉练习可以设置不同的场景，如餐厅点餐、问路、购物字匹配，则拿走这两张卡片并继续游戏；如果不匹配，等日常情境明天míng tiān→天空tiān kōng→空气kōng qì则将卡片翻回，换下一位参与者→气球qìqiú这种活动不仅可以练习拼音，还能提高实际交流能力，这个游戏可以强化拼音与汉字的对应关系，提高记忆效一举两得这个游戏可以帮助学习者记忆更多拼音词汇，提高拼音果的辨识和转换能力这些互动游戏不仅可以在课堂上进行，也可以在家中或与朋友一起练习通过寓教于乐的方式，使拼音学习更加高效和愉快另外，还可以尝试创作拼音打油诗、改编熟悉的歌曲为拼音歌曲等创意活动，进一步增强学习趣味性拼音学习资源推荐为了帮助您更好地学习汉语拼音，以下是一些值得推荐的学习资源，包括在线网站、移动应用、书籍和视频教程在线拼音学习网站拼音学习APP汉语拼音网-提供全面的拼音教学内容，包括发音示范、练习题和互动游戏拼音宝典-全面的拼音学习应用，包含发音示范和练习普通话学习-针对成人学习者的拼音训练应用中文学习世界-专为成人学习者设计的拼音学习平台，有详细的发音指导汉语发音大师-提供专业的发音纠正功能普通话水平测试网-提供标准拼音发音资源和模拟测试中文拼音卡片-利用闪卡方式帮助记忆拼音汉语桥-包含丰富的拼音教学视频和听力材料推荐书籍与视频拼音学习书籍视频教程《成人汉语拼音速成》-专为成人学习者设计的拼音教材，内容简明实用《标准汉语拼音教程》-系列视频教程，由专业语音教师讲解《实用普通话教程》-包含详细的拼音教学和大量练习《普通话水平测试指南》-包含拼音发音示范和考试技巧《汉语拼音与发音技巧》-侧重于发音难点的专项训练《拼音发音难点突破》-专门针对常见发音问题的视频课程《拼音入门到精通》-系统介绍拼音规则，适合自学《轻松学拼音》-生动有趣的动画教学视频除了这些资源外，还建议寻找语言交换伙伴或参加线上、线下的普通话学习小组，通过实际交流来提高拼音应用能力选择适合自己学习风格的资源，坚持使用，会事半功倍结语拼音学习，普通话之基恭喜您完成了汉语拼音的学习之旅！拼音作为汉语学习的基础工具，是开启普通话世界的金钥匙坚持练习，逐步掌握拼音学习不是一蹴而就的过程，需要持之以恒的练习和应用建议您•每天安排固定时间进行拼音练习•从单音节到多音节，循序渐进•结合实际应用场景，提高拼音运用能力•定期回顾和巩固，防止遗忘拼音的实际应用掌握拼音后，您将能够•准确发音，有效沟通•借助拼音学习新的汉字•使用拼音输入法打字•阅读带拼音的材料，扩展词汇•提高普通话水平，参加相关考试拼音是开启汉语世界的钥匙，掌握它，您将能够自信地表达，畅游在广阔的汉语天地中感谢您的参与和努力学习！希望这套拼音课程能够帮助您打下坚实的普通话基础，为您的汉语学习之旅添砖加瓦无论您是为了工作、旅行、文化交流还是个人兴趣学习汉语，拼音都将是您最得力的助手祝您学习愉快，普通话越说越流利！。