拼音拼读教学课件

汉语拼音拼读教学课件第一章什么是汉语拼音？汉语拼音是一种使用拉丁字母为汉字注音的方案，是汉字的语音符号系统它作为中国官方规定的汉字拼读系统，已成为学习普通话的基础工具汉语拼音不仅帮助儿童和外国人学习汉字发音，也是•识字学习的重要辅助工具•规范朗读的语音基础•普通话学习的标准参考拼音的组成声母（个）韵母（三类）声调（五种）23声母是音节的起始部分，共有23个单韵母a、o、e、i、u、ü第一声（阴平）ā-平而高例如b、p、m、f、d、t、n、l、g、复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、第二声（阳平）á-由中到高k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、üe、er第三声（上声）ǎ-先降后升s、y、w鼻韵母an、en、in、un、ün、ang、第四声（去声）à-由高到低eng、ing、ong拼音学习的重要性促进识字和阅读能力通过拼音辅助，学生能够独立阅读生词，加快识字速度，提高阅读理解能力规范普通话发音拼音为普通话发音提供标准参考，帮助学生建立正确的语音系统，改善口语表达为写字打下基础拼音字母表第二章声母、、、的发音技巧b pm f的发音技巧的发音技巧b p双唇紧闭，气流爆发，声带振动，发音轻短像是轻轻说爸的双唇紧闭，气流爆发强烈，声带不振动对着纸条吹气，可以感声音，但不发出完整的爸受到明显气流练习词bā爸、bō波、bǐ笔练习词pā趴、pí皮、pū扑的发音技巧的发音技巧m f双唇闭合，气流从鼻腔通过，声带振动像是闭着嘴发嗯的声上齿轻触下唇，气流从缝隙摩擦而出，声带不振动像是在吹蜡音烛练习词mā妈、mí迷、mèi妹形象记忆法b像帆板冲浪的帆想象字母b像一个帆板，上面挺立着一个冲浪的人记忆口诀b像帆，帆船驶远方p像吹气的嘴型想象字母p像一个人正在用力吹气，下面的圆圈就是鼓起的嘴记忆口诀p吹气，气球飞上天m像闭嘴的嘴唇想象字母m像两片闭合的嘴唇记忆口诀m闭嘴，嘴巴不说话f像吹风的动作书写指导认识四线格四线格由上格线、中线、基线和下格线组成大多数字母位于中线与基线之间，部分字母有上延（如b、d）或下延（如g、p）部分掌握笔顺拼音字母的笔顺遵循从左到右、从上到下的原则如字母b先写竖线，再写右侧半圆；字母p先写竖线，再写右上半圆描红练习初学者可以先进行描红练习，沿着虚线描写字母，逐渐掌握笔画走向建议使用铅笔，便于修改独立书写声母、、、教学亮点d tn l1结合动物园情境图引入2编顺口溜辅助记忆通过一幅生动的动物园情境图，引创作简单顺口溜大象顶球真厉入d大象、t兔子、n鸟、l老害，兔子跳跳不停歇，鸟儿鸣叫在虎这四个声母，增强学习的趣味性枝头，老虎漫步森林间把声母与和记忆效果具体形象联系起来3口形示范与模仿练习教师示范每个声母的标准口形，强调d、t舌尖抵上齿龈，n气流从鼻腔通过，l舌尖抵上齿龈但气流从舌侧通过的发音要领动物园情境图这幅动物园情境图将声母d、t、n、l与相应动物形象结合大象dàxiàng、兔子tùzi、鸟niǎo和老虎lǎo hǔ每个动物旁边标注了对应的汉字和拼音教师可以引导学生

1.观察图片中的动物，认读对应的汉字和拼音

2.模仿动物的动作和声音，加深对声母发音的记忆第三章单韵母、、的发音与书写a oe的发音与书写a发音要领张大嘴巴，舌头自然平放，声音响亮，像是看医生时啊的发音书写要点a书写时注意左边的小圆要紧贴右边的直线，位于中线和基线之间练习词ā姨yí、妈mā、爸bà的发音与书写o发音要领嘴唇呈圆形，舌后部稍微抬起，像是发哦的声音但更圆润书写要点o书写成椭圆形，上下接触中线和基线，保持圆润练习词ō、我wǒ、果guǒ的发音与书写e发音要领嘴角略微向两侧扁平，舌位中部稍抬，发音柔和，有点像额的音书写要点e由一个半圆和一条横线组成，横线与半圆中部相连，位于中线和基线之间韵母、、的区别与发音i uüi的发音要领嘴巴微微张开，嘴角向两侧拉伸，露出部分牙齿，舌尖抵下齿，舌面抬高像是微笑时发出的衣的声音练习词yī

一、lì力、bǐ笔u的发音要领嘴唇向前突出成圆形，舌后部抬起，舌尖自然放松像是吹口哨前的嘴型，发出乌的声音练习词wǔ

五、lù路、pú葡ü的发音要领嘴唇呈圆形向前突出，舌面抬高，舌尖抵下齿像是吹笛子的口形，发出鱼的声音练习词yú鱼、lǜ绿、nǚ女四声符号介绍与练习第一声（阴平）ā-平而高，音调稳定不变1手势辅助手掌平放在胸前水平移动练习词妈mā、飞fēi、高gāo第二声（阳平）á-由中到高，音调上升2手势辅助手掌从胸前向上斜升练习词花huá、来lái、时shí第三声（上声）ǎ-先降后升，音调先下后上3手势辅助手掌先向下再向上画V形练习词我wǒ、小xiǎo、老lǎo第四声（去声）à-由高到低，音调下降手势辅助手掌从上向下斜落练习词大dà、是shì、爱ài鼻韵母、、及整体认读音节an enin yinan的发音要领先发a音，然后舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔通过练习词ān全quán、fàn饭、mǎn慢en的发音要领先发e音，然后舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔通过练习词ēn、wèn问、hěn很in的发音要领先发i音，然后舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔通过练习词yīn乐yuè、xìn信、lín林整体认读音节yinyin是一个整体认读音节，由声母y和韵母in组成发音时，先发出轻微的一音，随后自然过渡到in音这种整体认读可以帮助学生更流畅地掌握拼音拼读学习鼻韵母时，可以让学生用手指轻触鼻子，感受发音时鼻腔的振动这种触觉反馈有助于理解鼻音的发音特点练习词yīn音、yín银、yǐn引、yìn印第四章拼读技巧与拼音拼写两拼音节拼读法声母韵母组合示范+两拼音节是由一个声母和一个韵母组成的简单音节，是拼音拼读的基础形式12认清声母和韵母快速连读先单独认读声母，如b；再单独认读韵母，将声母和韵母快速连读，如b-a读作ba如a3注意声调加上声调，如bā、bá、bǎ、bà，分别对应不同汉字生活情境示例bā爸-爸爸带我去公园mā妈-妈妈做好吃的饭fēi飞-小鸟飞向蓝天三拼音节拼读法声母复韵母韵尾的组合方法++三拼音节是由声母、复韵母和韵尾组成的较复杂音节，掌握三拼音节拼读是进阶拼音学习的重要环节步骤二分开练习步骤一识别组成部分先单独读声母zh，再读韵母uang，感受各部分的发音特点如zhuang音节，可分解为声母zh和韵母uang步骤四加上声调练习步骤三逐渐加快连读掌握基本音节后，添加不同声调练习，如zhuāng、zhuáng、zhuǎng、先慢速连读zh-uang，逐渐加快至正常语速，读作zhuang zhuàng例词讲解zhuāng庄、shuāng双、chuāng窗、guāng光拼读口诀与游戏开火车齐读法这是一种流行的拼音教学方法，教师或领读学生先读声母，全班跟读，然后读韵母，最后快速连读完整音节，像火车一样前进示例教师b学生b教师a学生a教师ba学生ba通过游戏化的方式进行拼音教学，可以大大提高学生的学习积极性和课堂参与度，让拼音学习变得更加生动有趣教师爸爸学生爸爸摘苹果拼读游戏在黑板上画一棵苹果树，每个苹果上写一个拼音音节学生回答正确才能摘下苹果，培养学生的竞争意识和学习兴趣拼读中的常见错误及纠正声母混淆误读示例将b和p、d和t、g和k等相近声母混淆纠正方法使用纸条测试法，让学生感受送气与不送气的区别如p发音时纸条会明显动，而b则几乎不动韵母发音不准误读示例将in读成ing，将en读成eng等纠正方法通过夸张的口形示范，让学生清晰感知舌位和口形的变化可以借助镜子让学生观察自己的口形声调错误误读示例不能准确分辨四声，或忽略声调变化纠正方法结合手势辅助，让学生在发音时做相应的手势，加深对声调的身体记忆并通过声调对比练习，如妈mā、麻má、马mǎ、骂mà整体认读音节错误误读示例将ye拆分为y-e单独发音，而不是作为整体发音纠正方法强调某些音节需要整体认读，通过反复听读训练，建立正确的发音模式第五章拼音书写与识字结合拼音书写规范四线格书写要求1字母高度与位置大多数小写字母（如a、o、e）主体位于中线和基线之间带有上延笔画的字母（如b、d、h）上端触及上格线带有下延笔画的字母（如g、p、y）下端触及下格线2声调符号位置声调符号应标在主要韵母上方单韵母时，直接标在韵母上方，如ā复韵母时，标在第一个韵母上方，如āi特例当i与u并列时，标在后一个上，如iū笔顺动画演示要点•拼音字母书写遵循从左到右、从上到下的原则•圆形部分一般逆时针书写，如a、o、d•竖线通常从上往下写，如p、d、b中的竖线•连笔书写时保持流畅，避免反复描摹拼音与汉字的联系拼音帮助识字拼音是学习汉字的有力工具，它能够帮助学生准确把握汉字的读音，加快识字速度，提高阅读能力认读带拼音的汉字多音字辨别初学阶段，学生可以通过拼音辅助认读生字，逐步建立字拼音有助于区分多音字，理解不同语境下的不同读音音联系例如乐字在音乐yuè和快乐lè中的不同读音例如mā妈、bà爸、gē哥、jiě姐拼音标注辅助阅读对于不认识的汉字，拼音标注可以帮助学生自主阅读，扩大阅读范围例如我wǒ喜xǐ欢huān上shàng学xué拼音词语与简单句子练习通过拼读简单词语和句子，巩固拼音知识，建立拼音与实际语言使用的联系你好nǐhǎo谢谢xièxie我爱我的家wǒài wǒde jiā今天天气真好jīn tiān tiān qìzhēn hǎo拼音拼读儿歌与朗诵经典拼音儿歌a oe,i uü,拼音字母真不少b pm f,d tn l,天天练习不会错g kh,j qx,儿歌是记忆拼音的有效方式，通过朗朗上口的韵律和节奏，帮助学生轻松记忆拼音字读得清楚又响亮母顺序和发音规则同时，集体朗诵活动也能增强课堂参与感和学习积极性zh chsh r,z cs,y w跟着读一遍分组朗读与节奏训练可以将学生分成小组，采用不同的朗读方式增强趣味性•齐读全班一起朗读，培养整体感•男女生交替读锻炼专注力•接力读一组接一组，保持连贯性•配乐读加入简单节奏，提高兴趣第六章趣味拼音游戏与活动拼音分类竞赛学习用品与生活用品拼读分类这个活动将拼音学习与实际生活物品结合，帮助学生在实际语境中应用拼音知识游戏准备准备两个大盒子，分别标记为学习用品和生活用品制作多张拼音卡片，每张卡片上写一个物品的拼音，如bǐ笔、shū书、fàn饭等游戏规则学生抽取拼音卡片，大声拼读出来判断该物品属于学习用品还是生活用品将卡片放入对应的盒子中答对得分，小组累计得分最高者获胜小组合作拼读挑战将班级分成若干小组，每组4-5人，进行合作拼读挑战老师出示一个词语的拼音，如xuéxiào学校

2.小组成员依次拼读一个音节

3.全组合作完成整个词语的拼读

4.拼读正确且速度最快的小组获胜翻牌大赛与拼音接龙拼音翻牌大赛拼音接龙这是一个锻炼记忆力和拼音认读能力的趣味游这个游戏能够锻炼学生的反应能力和拼音词汇戏量游戏准备游戏规则准备一套拼音卡片和对应的汉字卡片，正第一位学生说出一个词，如māo猫面朝下排列在桌面或黑板上下一位学生需要说出一个以上一个词最后一个音节开头的词，如māo→游戏规则ǒutù兔子学生轮流翻开两张卡片，尝试找出拼音与挑战升级汉字相匹配的一对找到匹配对则获得这对卡片并继续游戏，基础版只要求音节首字母相同未找到则将卡片翻回原位进阶版要求整个音节相同计分方式激励机制每找到一对匹配卡片得1分，游戏结束时设置拼音小达人徽章，鼓励学生积极参统计得分，得分最高者获胜与，培养竞争意识结语拼音学习的快乐与成长鼓励持续练习，勇敢开口拼读拼音学习需要持之以恒的练习和大胆尝试鼓励学生在日常生活中主动发现和拼读身边的汉字，拼音是开启语言世界的钥匙将课堂所学与实际应用相结合掌握拼音不仅是认识汉字的基础，也是打开中国语言文化宝库的第一步拼音能力将伴随学生终身学习，帮助他们在未来的学习和期待每个孩子成为拼音小达人！生活中不断成长每个孩子都有潜力成为拼音小达人通过科学有趣的教学方法，充分调动学生的学习积极性，让拼音学习成为一段快乐而难忘的经历通过本课件的学习，相信每位学生都能够掌握汉语拼音的基本知识和技能，为今后的语言学习奠定坚实基础让我们一起在拼音的世界里探索，享受学习的乐趣！。