0602四年级语文统编版-白鹅 第1课时-教案

教案教学基本信息《白鹅》第一课时课题学科小学语文学段第二学段年级四年级教材书名义务教育教科书语文（四年级下册）出版社人民教育出版社出版「期年月1201912教学设计参与人员姓名单位设计者马岩北京市朝阳区芳草地国际学校实施者马岩北京市朝阳区芳草地国际学校指导者李雪北京市朝阳区教研中心课件制作者马岩北京市朝阳区芳草地国际学校其他参与者无无教学目标及教学重点、难点教学目标1认识“嚣、吭”等12个生字，读准多音字“看”，会写“吠、促”等15个字，会写“即将、姿态”等16个词语2感受作者对白鹅的喜爱，体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的3朗读课文，感受作者用词的准确生动和幽默风趣，体会语言的趣味教学重点朗读课文，感受作者用词的准确生动和幽默风趣，体会语言的趣味教学难点感受作者对白鹅的喜爱，体会作者是如何把白鹅的特点写清楚的教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图

一、回顾已

1.回顾本单元前两篇课文激发兴趣，揭示知，提示课

2.出示《白鹅》课文插图及丰子恺介绍，激发学习兴趣课题题

1.读准字音读下面的词语，注意读准字音扫清识字障碍，落实双基要求头颈狂吠倘若一丝不苟脾气奢侈譬如侍候窥伺厉声

二、初读文呵斥厉声叫嚣引吭大叫本，夯实基看守大模大样供养净角础借助工具书、

2.多音字联系上下文和图片等多种方看守供养大模大样式读准多音字、理解词语

3.理解词语意思净角初读课文，鼓

1.整体感知励学生自主梳文中的白鹅给你留下怎样的印象？丰子恺先生从哪理课文理清文章层次几方面描写出白鹅高傲的特点？默读课文，填写表格动物特点方面描写感知、梳理层次白鹅

2.体会第2自然段作用聚焦学生问题，

四、通过

（一）交流体现白鹅叫声、步态特点的词句引导学生交流阅读感受词句，体默读描写白鹅叫声、步态的部分，圈画表现白鹅通过比较、观会特点高傲的词句

1.体会白鹅叫声的特点看图片，深入体

2.体会白鹅步态的特点会高傲的特点，引发深入感悟

（二）分类积累词语和思考关注本课生字特点，重点结合

五、书写

1.书写点拨脾譬颇易错字展开指指导导巩固提升

六、布置抄写本课生字，积累本课词语作业r叫声大、严厉板书设计

15.白鹅高傲］步态步调从容、大模大样〔吃相“。