0611六年级语文统编版-综合性学习：分享难忘回忆-教案

教学基本信息课题综合性学习分享难忘回忆语文学段第三学段年级六年级教材书名义务教育教科书六年级下册出版日期2020出版社人民教育出版社年1月姓名单位设计者曾萍北京市海淀区万泉小学实施者曾萍北京市海淀区万泉小学指导者牛玉玺邢志娟北京市海淀区教师进修学校课件制作者曾萍北京市海淀区万泉小学其他参与者孙婉莹北京市海淀区万泉小学教学目标及教学重点、难点

1.通过共同追忆小学生活的难忘时光，激发感恩、珍惜等情感

2.根据综合性活动主题收集反映小学生活的资料，与同学分享难忘回忆

3.分享交流，广泛联想，拓宽思路，更全面呈现小学六年的成长记忆教学过程（表格描述）主要教学活动设置意图教学环节同学们，还记得六年前，我们来到校园的情景吗？那时你有多高？“情动而辞-、创设情境，导入新是谁陪着你来的？还记得那时的样子吗？今天，我们已经长成了翩翩少发”仓股情境，课年，已经不再依偎父母，即将完成小学学业激发情感，唤起回现在的你们，是什么心情呢？忆自由交流，鼓励学生畅所欲言

二、分享哪（-）激发情感，唤起回忆

（二）自由交流，分享回忆

（三）搜集资料，些难忘回在分享中引导学忆交流分享生，通过不同途径去搜寻记忆

三、如何分（-）读文探究，交流感悟根据学生享难忘回

1.自主阅读《老师领进门》和《作文上的红双圈》这两篇文章，的问题，借助阅忆借助学习单思考相关问题，并谈谈自己的阅读感悟题目主要人物主要事件表达情感我的感悟

2.

（二）小组交流，共同回忆

（三）全班交流，拓展思路

1.提炼关键词句，填写学习单《老师领进门》《作文上的红双圈》,旨导学生对报父流自己的阅读感悟3--------主要内容——---------难忘原因----------

四、布置作业读材料和学习单，为学生的学习搭建梯子借助小组交流和全班分享的形式，为学生的分享创设氛围，共同唤起内心的借助学习单，汇报交流感恩之情、珍惜之情、依恋之情继续拓展学生难忘回忆的广在你的记忆中，还有哪些能触动你情感的内容？补充在学度，为下一项活习单上动奠定基础。