0624三年级语文统编版-《海底世界》第2课时-教案

教案教学基本信息课题.海底世界（第二课时）23语文学段第二学段学科年级三年级教材书名语文出版社人民教育出版社出版日期年月20201教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者王建祁北京大学附属小学石景山学校实施者王建祁北京大学附属小学石景山学校指导者肖莉北京教育学院石景山分院课件制作者王建祁北京大学附属小学石景山学校教学目标及教学重点、难点【教学目标】

1.总结归纳课文写法，体会表达效果

2.结合“语文园地”中的“词句段运用”，仿写提问式开头【教学重点】

1.体会作者从不同方面介绍事物特点的好处

2.结合“语文园地”中的“词句段运用”，仿写提问式开头【教学难点】体会作者的表达效果，尝试运用所学方法向别人介绍一种事物教学过程

一、巩固词语，回顾课文内容

1.听写词语，检查改错

2.朗读课文，回顾课文从哪几个方面介绍海底世界景色奇异、物产丰富的【设计意图复习巩固，回顾课文内容，说清课文是从哪几个方面介绍海底世界的，为思考表达效果做铺垫】

二、讨论交流，感知文章结构安排特点

1.默读课文，思考作者这样安排课文段落的好处

②光线暗

③有声音

④动物活动方法各不相同

①你可知道，大海深I

⑦海底真是个景色奇异、物产

⑤植物差异大处是怎样的吗？1丰富的世界、

⑥矿产资源丰富

2.交流讨论——了解课文总分总的结构方式——感受首尾呼应写法的好处——体会提问式开头的好处——体会作者选择典型材料介绍海底世界的方法【设计意图回顾课文从不同方面介绍事物特点的方法，从整体感知课文的布局谋篇，交流这样写的好处，使学生不仅关注表达，同时关注其表达效果】

三、感悟语言，体会表达效果.读句子，思考拟人手法的好处海底的动物常常在窃窃私语1还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行

2.讨论交流

四、总结方法，尝试表达

1.感受提问式开头的好处

2.读”词句段运用”的内容与要求

3.指导词句段运用第一句

（1）理解“奇妙”的意思

（2）默读课文，概括作者围绕一句话把一个意思写清楚的方法围绕中心句，选择典型材料，用准确、生动的语言从不同方面具体地介绍

（3）观察图片，从不同方面感受山石奇妙的特点4尝试表达说一说5点评【设计意图迁移已知，进一步巩固围绕一句话把一个意思表达清楚的方法，并运用这种方法进行语言表达，同时设计梯度，逐步培养学生语言表达能力】

五、布置作业仿照课文中的写法，用上提问式的开头，向你的家人、同学介绍一种事物。