0624二年级语文统编版-大象的耳朵第2课时-教案

教案教学基本信息课题大象的耳朵（第二课时）学科语文学段小学年级二年级19教材书名义务教育教科书出版社人民教育出版社出版日期年月201812教学设计参与人员姓名单位设计者刘玉梅首都经济贸易大学附属小学实施者刘玉梅首都经济贸易大学附属小学指导者刘玉娟北京教育学院丰台分院课件制作者刘玉梅首都经济贸易大学附属小学其他参与者教学目标及教学重点、难点【教学目标】

1、复习巩固词语，写好生字“痛、遇、兔、安、最”

2、朗读课文，继续练习读好问句

3、能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的

4、结合课文和生活实际，了解“人家是人家，我是我”的意思【教学重点】

1、写好生字“痛、遇、兔、安、最”

2、能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的

3、结合课文和生活实际了解“人家是人家，我是我”的意思【教学难点】结合课文和生活实际了解“人家是人家，我是我”的意思教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图活动一看图猜

1.教师带读课文，回忆故事内容朗读课文，复习词语，词语，回顾课文

2.看图猜词语，复习生字、生词，再次回顾课文内回顾课文内容内容容活动二进入角走进角色，了解人物

1.默读课文，在文中标画出小动物们说的话和大色、展开想象，内心想法，读好对话象的话感受大象想法的读懂大象想法是怎样

2.分角色朗读，感受大象想法的第一次改变改变改变的

（1）进入角色，读好大象和小兔子对话大象不以为然、理直气壮

（2）进入角色、展开想象，读好大象与其他小动物的对话大象信以为真、决定改变

（3）展开想象，补充句子，体会大象的头痛与心烦

3.指导读好课文

12、13自然段，了解大象想法的第二次改变活动三回归串联大象的话，结合故事内容，说说大象的想法是回顾全文，理清线索，整体，说改变怎样改变的说出大象想法是怎样改变的活动四创设情

1.创设情境大象又遇到了小兔子，面对小兔子的了解“人家是人家，境，懂道理再次询问，大象会说些什么？我是我”的意思

2、结合生活实际，说一说自己是怎么理解“人家是人家，我是我”这句话的意思的活动五复习

1.认读本课生字巩固复习生字，指导生字，练写字

2.指导写好生字“痛、遇、兔、安、最”写好生字。