0624四年级语文统编版-巨人的花园 第一课时-教案

教学基本信息课题《巨人的花园》（第一课时）学科小学语文学段第二学段年级四年级教材书名义务教育教科书语文（四年级下册）出版社人民教育出版社出版日期2019年12月教学设计参与人员姓名单位设计者王鑫北京明远教育书院实验小学实施者王鑫北京明远教育书院实验小学指导者张瑾北京市朝阳区教研中心课件制作者王鑫北京明远教育书院实验小学其他参与者教学目标及教学重点、难点教学目标

1.认识“硕、允”等8个生字，会写“砌、牌”等11个字，会写“柔嫩、丰硕”等13个词语

2.朗读课文，边读边想象花园奇幻的景象

3.了解课文主要内容，能说出花园发生的变化教学重点朗读课文，边读边想象花园奇幻的景象教学难点了解课文主要内容，能说出花园发生的变化教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图

1.谈话导入，揭示课题

一、学生质通过质疑，激发学生学疑，导入新

2.了解作者习兴趣课

3.借助插图，引发质疑

1.初读课文

2.学习生字词语

二、学习生

（1）读准字音扫清理解课文的字词字词语，扫障碍，为理解课文内容提示“颊”的读音清阅读障碍做铺垫

（2）记清字形提示“拆”的最后一笔；“啸”的正确笔顺

（3）理解词义借助图片理解“柔嫩”“丰硕”等词的意思

1.朗读课文，思考课文写了一件什么事？

2.交流讨论

3.默读课文，思考巨人的花园发生了哪些变化？

三、想象画

4.交流讨论边读边想象花园奇幻面，感受奇学生结合描写花园的相关语句谈感受，教师引导学的景象，引导学生感受幻生重点想象三个画面到童话神奇的想象，

（1）有孩子们玩的花园为第二课时探究变化

（2）巨人砌墙、赶走孩子们后的花园的原因和体会人物形

（3）孩子们从墙洞中爬进后，万物重新焕发生机的花象做铺垫园

5.朗读课文，边读边想象花园奇幻的景象

6.引发学生质疑伴随着花园的变化，巨人有哪些转变？他为什么会有这些转变？

四、布置作进一步巩固本课所学积累本课生字、词语业，温故知0知识，为第二课时学习新做好的铺垫-可爱

五、板书设凄凉神奇26巨人的花园一计可爱。