0630四年级语文统编版-海的女儿-教案

教学基本信息课题《海的女儿》第一课时学科语文学段小学中段年级四年级教材书名统编版义务教育教科书一一语文出版社人民教育出版社出版日期2019年12月教学设计参与人员姓名单位设计者孙宇北京市朝阳区呼家楼中心小学实施者孙宇北京市朝阳区呼家楼中心小学指导者张瑾北乐市朝阳区教角研究中心课件制作者孙宇北京市朝阳区呼家楼中心小学其他参与者无无教学目标及教学重点、难点教学目标

1.认识“港、宴”等13个生字2,能用较快的速度默读课文，交流课文中打动自己的地方，体会小人鱼美丽、善良和勇敢的形象教学重点交流课文中打动自己的地方，体会小人鱼美丽、善良和勇敢的形象教学难点交流课文中打动自己的地方，体会小人鱼美丽、善良和勇敢的形象教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图

一、原文导L读题目，交流关于《海的女儿》的基本信息链接已知，激发阅读兴入，整体感

2.抓情节了解原文交代三个主要情节趣知

1.自主读课文注意读准字音，读通句子

2.交流需要关注的生字、词语

（1）字音指导抚弄

（2）字形指导熟字带生字（婚、港、挽）

二、了解课快速默读课文，扫清生

（3）字义指导借助语境理解词语（铺陈）文大意，学字障碍，了解课文主

3.整体感知课文习生字要内容

（1）指导抓住表示时间的语句，梳理出课文的时间线索

（2）根据时间线索梳理情节

（3）结合时间线索和情节，把握文章的主要内容

1.自读自悟，感受形象找一找文中打动你的地方，想一想为什么会打动你，可以用自己喜欢的方式做批注鼓励学生自读课文，聚

三、交流感

2.交流讨论，促进思考焦人物内心，通过打人情节，体

（1）第二天早晨动自己的语句，体会会人物形

（2）当天晚上人物情感，感受人物象

（3）第二天清晨形象

3.归纳提升，深化理解总结、归纳小人鱼的人物形象

四、激发兴关于这个故事，你还想知道什么？看一看原著用课内阅读引导课外趣，阅读原阅读著作业阅读整篇童话，把自己的感受与家人或学习伙伴分享板书

五、布置作27海的女儿业美丽善良无私勇敢。