12_一幅名扬中外的画-教学设计

教学设计课程基本信息小学语文年级三年级学期春季课题一幅名扬中外的画书名义务教育教科书语文教材教科书出版社人民教育出版社出版日期年月201812教学目标•认识“择、宫”等个生字，读准多音字“乘、笼二

110.能从第自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚22——4的.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因能结合课文内容和图画，课后查阅资料，3向别人介绍《清明上河图》，争做金牌小导游教学内容教学重点能从第自然段中选择一个自然段，说出课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的2——4教学难点能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因能结合课文内容和图画，课后查阅资料，向别人介绍《清明上河图》，争做金牌小导游教学过程

（一）回顾揭题，续任务情境.同学们，在这个单元，我们围绕“中国传统文化”这一主题，通过前三课的学习，从1“传统节日、古代文明、古代建筑”这三个方面感受到了中国传统文化的博大精深.这节课，让我们走进一幅名扬中外的古代名画一一《清明上河图》，继续感受我国深厚2的传统文化（出示课题及《清明上河图》图片）“名扬中外”是什么意思？你能说一个近义词吗？•上一节课，大家已经进阶成为了三星级小导游，那这节课就要考验你，是否能把学会的3方法学以致用，结合课文内容、图画及资料，向别人介绍《清明上河图》，从古代建筑到古代名画，争做一名金牌小导游

（二）字词过关，理基本信息今天学习的这篇文章中，有不少容易读错的字词作为一名导游，可不能读错字而闹笑话哦请同学们自己读一读课文，把容易读错的地方多读几遍，再完成语文作业本的第题的画2卷内容呈现部分字词，检查读音掌握情况，相机指导LPPT汴京摊贩官吏拽住风貌一乘轿子马笼头（）“吏”和“史”的读音，做好区分；1（）指导多音字“乘”“笼二面对多音字，我们要学会据义定音哦2这幅古画的基本信息你都找到了吗？

4.画名__________《清明上河图》_________画家年代内容____________________名扬中外的原因________________________（）交流反馈画家——张择端；年代——八九百年以前；内容——北宋都城汴京热1闹的场面；名扬中外的原因——它使我们看到了八九百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景（）同学们，你找到的也是这些信息吗？2”《清明上河图》使我们看到了八九百年前的古都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景这是肯定了这幅画的历史价值，可是这幅画能名扬中外，仅仅因为如此吗？它还具备什么价值J呢？

（三）紧扣词句，探艺术价值请同学们默读课文第自然段，圈画关键词句，想一想这三段话分别在写什么内容？2——4从中选择一个自然段，说一说课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的a活动一聚焦“人物众多”.同学们，课文第自然段是在写什么？（画上人物众多）围绕这一点，作者是怎样把这12段话写清楚的？请你说一说交流反馈

2.作者连用了六个“有”，列举了不同职业的人，通过排比的句式，让我感受到了画上人物众多.图画中只画了这些人物吗？你从哪里看出来的？（关注省略号）

3.这段话，通过总分总的结构，让我们看到了这幅画上所画的人物之多请同学们读一读，4再次感受画中人物一一三教九流无所不包a活动二聚焦“街市热闹”刚刚选择重点聚焦第、自然段的同学，这两段话分别在写什么？两段话是不是围绕同一34个意思在写？.关注整体重点聚焦第自然段的同学，请你说一说作者是如何围绕“街市热闹这一13点，把这段话写清楚的（）交流反馈作者先写了街上有各种商店，然后同样运用排比的句式，连续用了好几个1“有的”写出了街上人们的不同活动是啊，作者通过列举式的描述，写出了画中这么多人的不同活动，请你读一读这句话，读出街市的热闹（）请你观察课文插图，模仿课文句式，来说一说你看到画中的人物活动2走在街上的，是来来往往、形态各异的人有的（），有的（）,有的看来真如课文当中所说的一一“画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大别看画上的人小，每个人在干什么都能看得清清楚楚J.关注局部现在，让我们把镜头再聚焦一些，重点聚焦第自然段的同学，请你说一说24作者又是如何围绕“街市热闹”这一点，把这段话写清楚的（）交流反馈作者写了“一个人骑着马，差点撞上一乘轿子，都惊扰到了旁边的小毛1驴和游客”这样一个场景，来表现街市热闹请你闭上眼睛，听朗读，看看自己的脑海中仿佛出现了怎样的画面？这样一个有趣的情景通过这幅画呈现在我们面前，是那么的惟妙惟肖用课文当中的一个词，那就是多么传神啊.总结原因同学们，刚刚我们对课文第、自然段的交流，现在你知道这幅画能名扬334中外的原因了吗？（极大的历史价值、极高的艺术价值）.观看视频课前，有同学和老师分享了他以前看到过的关于这幅《清明上河图》的43D视频，我们一起来看看，领略这幅古画的魅力

（四）总结延伸，作精彩介绍.同学们，通过这节课的学习，相信你对这幅名扬中外的画一定大有了解了现在，请你1结合课文内容和插图，向身边的人介绍《清明上河图》•通过上一课《赵州桥》的学习，我们知道要想把这幅古画介绍得更全面，更精彩,2评价内容及标准评价结果.介绍时仪态大方，语言自然、流畅，能配上肢体语言

1.介绍内容表述清楚，有条理，有重点，有亮点2总评标准金牌导游☆；银牌导游《☆；总评5——63——铜牌导游2^还需要去查阅相关的资料课后，请大家借助工具书，借助网络资源，或向他人询问、请教，搜集、整理有关《清明上河图》的更多信息，补充到你的介绍词中，向别人介绍这幅名扬中外的画学有余力的同学，还可以从中国古代十大名画中再选择一幅，向他人作介绍，争做全能金牌小导游哦备注教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。