教学课件观潮

《观潮》教学课件第一章认识钱塘江大潮什么是钱塘江大潮？观潮的最佳时间？观潮的地理位置？钱塘江大潮是世界著名的自然奇观，是由于每年农历八月十八前后是观潮的最佳时间，浙江省杭州市钱塘江入海口区域，海宁盐官特殊地理位置和潮汐作用形成的壮观景象此时潮水最为壮观镇是最著名的观潮地点钱塘江大潮的奇观世界著名的自然奇观之一钱塘江大潮被誉为天下第一潮，是世界上最壮观的江潮之一，高度可达米3-9潮水如银白色巨龙潮水涌来时如同银白色的巨龙腾跃，气势磅礴，蔚为壮观声音如雷霆万钧观潮的观字含义观字的解释观的引申含义观潮的文化意义观与天下奇观中的观字意义相同，表观不仅是简单的看，还包含了仔细观察、观潮作为一种文化活动，承载了人们对自示观看、欣赏的动作和态度思考和感受的过程然的敬畏和赞美，体现了中华文化对自然之美的追求通过观潮这个活动，我们不仅看到了自然的壮丽景象，也感受到了中华文化对自然美的欣赏和理解钱塘江潮的时间与地点最佳观潮时间观潮最佳地点每年农历八月十八前后是最佳观潮时间浙江钱塘江入海口区域这一时期正值秋季，潮水最为壮观海宁盐官镇是最著名的观潮胜地此时潮水高度可达数米，声势浩大杭州湾北岸的海宁、余杭等地也是观潮佳处钱塘江潮水受天文潮和地形影响，在特定时间和地点表现最为壮观，吸引了无数游客前来观赏这一自然奇观钱塘江大潮的壮观景象潮水如银白色巨龙，奔腾咆哮，气势磅礴，震撼人心岸边观潮人群热情高涨，期待着这一自然奇观的到来第二章课文内容细读与分析本章将带领学生深入理解《观潮》一文的内容结构、写作特点和语言魅力，通过细读分析，体会作者如何运用生动的语言描绘钱塘江大潮的壮观景象课文结构顺序解析潮前景象1描写潮水来临前江面平静如镜的景象，以及人们期待、兴奋的心情2潮水来临描写潮水初现时远处出现的银白色的线，渐渐变大，最终形成壮观的潮水景象潮水高潮3描写潮水最壮观的时刻，潮头如玉城雪岭，声如雷鸣，气势磅礴4潮水退去描写潮水渐渐平静，江面恢复平静的景象，以及人们的感慨课文按照时间顺序描写了潮水的来临、高潮和退去的全过程，结构清晰，层次分明，让读者如临其境，感受到钱塘江大潮的壮观景象潮前景象描写自然景象江面平静如镜，远山含黛，天空湛蓝，一派祥和宁静的景象这种平静为后面潮水的汹涌奔腾做了强烈对比，烘托了潮水的壮观人物心情人们期待、兴奋的心情跃然纸上，大家翘首以待，期盼着壮观潮水的到来作者通过描写人们的期待心情，增强了读者对潮水的期待感潮前景象的描写为后面潮水的壮观做了铺垫，通过平静与汹涌的对比，更加突出了钱塘江大潮的磅礴气势潮来时的壮观描写视觉描写听觉描写远处出现一条银白色的线远处传来隆隆的声音••渐渐变粗变宽，犹如玉城雪岭声音由小变大，如雷鸣般震撼••连天涌来，气势磅礴潮水奔腾咆哮，震耳欲聋••潮头如白色的城墙，连绵不断巨大的声响让人心潮澎湃••比喻手法拟人手法动静结合银白色的线玉城雪岭等比喻形象生动，让潮水咆哮奔腾等拟人手法赋予了潮水生命潮前的平静与潮来时的汹涌形成强烈对比，突读者仿佛看到了潮水的壮观景象力，使描写更加生动形象出了潮水的壮观气势潮后景象描写自然景象潮水过后，江面逐渐恢复平静，但仍然留下了壮观的自然印记远处的海面波光粼粼，近处的江岸上留下了潮水的痕迹整个江面仿佛经历了一场自然的盛宴，恢复了往日的宁静，但那壮观的景象已经深深印在了人们的心中人物感受观潮的人们在潮水退去后，仍然沉浸在刚才的壮观景象中，感慨大自然的神奇与壮美人们交流着刚才看到的景象，分享着各自的感受，脸上洋溢着满足和兴奋的表情潮水的变化过程从平静到汹涌，再回归平静自然的力量在这一过程中展现得淋漓尽致第三章写作手法与语言特色本章将带领学生探索《观潮》一文的写作手法与语言特色，学习作者如何运用比喻、拟人等修辞手法生动形象地描写钱塘江大潮，体会语言的魅力生动的比喻与拟人比喻手法拟人手法描写效果银白色的线比喻远处初现的潮水，形象生潮水咆哮如同野兽，赋予了潮水生命力这些修辞手法使描写更加形象生动，让读者动仿佛身临其境潮水奔腾如同千军万马，展现了潮水的气玉城雪岭比喻潮头的壮观景象，让人仿佛势磅礴通过这些手法，作者成功地将潮水的壮观景看到了白色城墙般的潮水象展现在读者面前《观潮》一文运用了大量的比喻和拟人等修辞手法，使得描写更加生动形象，让读者能够更加直观地感受到钱塘江大潮的壮观景象层次分明的描写顺序由远及近作者先描写远处的潮水，再描写近处的景象，让读者有一个清晰的空间感由静到动先描写潮前平静的江面，再描写潮水汹涌奔腾的景象，形成强烈对比由动到静最后描写潮水退去后江面恢复平静的景象，形成一个完整的循环这种层次分明的描写顺序让读者如同亲临现场，跟随作者的视角观看钱塘江大潮的全过程，体验到大自然的神奇与壮美通过这种描写方式，作者成功地将钱塘江大潮的壮观景象呈现在读者面前，让读者身临其境，感受到大自然的力量词语连接的巧妙运用时间词语连接词语忽然表示潮水突然出现，增强了紧张感不一会儿连接前后两个场景，使过渡自然••渐渐表示潮水逐渐变大，展现了变化过程就在这时引导重要场景，增强了戏剧性••立刻表示变化的迅速，增强了紧迫感与此同时展示同时发生的事情，丰富了画面感••增强节奏感增强画面感增强情感表达这些词语的巧妙运用使文章节奏感强，读起通过这些词语的连接，各个场景衔接自然，这些词语也帮助表达了人物的情感变化，使来如同看电影一般流畅画面感强，让读者仿佛亲临其境文章更加生动感人朗读与齐读练习小组朗读练习指导朗读方法学生分组朗读描写潮水的段落，互相倾听，相互评价，提高朗读水平教师示范如何朗读描写潮水的句子，注意语调、节奏和情感的表达情感体验全班齐读通过朗读，学生能够更好地体会作者的情感和钱塘江大潮的壮观景象全班同学一起朗读精彩段落，体会语言的韵律和气势，感受钱塘江大潮的壮观朗读是理解文本的重要方式，通过朗读，学生能够更好地体会语言的魅力，感受钱塘江大潮的壮观景象，提高语文素养朗读与感悟朗读是理解文章的重要方式，通过朗读，学生能够更好地体会语言的魅力，感受钱塘江大潮的壮观景象带着感情朗读读出潮水的气势，读出作者的情感，读出自然的力量注意节奏和停顿在描写潮水的句子中，注意节奏的变化和停顿的位置理解文章内涵通过朗读，深入理解文章内涵，感受大自然的神奇与壮美课文生词学习磅礴雄伟读音读音páng bóxióng wěi释义形容气势雄伟，规模宏大释义形容宏大而壮丽例句钱塘江的潮水气势磅礴，令人震撼例句钱塘江大潮的景象雄伟壮观，令人叹为观止奔腾咆哮读音读音bēn téng páo xiào释义形容水流急速地向前冲释义形容猛兽发出的吼叫声，也比喻怒吼或大声呼喊例句潮水奔腾而来，声如雷鸣例句潮水咆哮着冲向岸边，声震四方通过学习这些生词，学生能够更好地理解课文内容，提高语言表达能力，为今后的写作打下基础观潮的文化与自然意义历史文化背景自然奇观的意义钱塘江观潮有着悠久的历史，自古以来就吸引了无数文人墨客前来观赏，钱塘江大潮作为世界著名的自然奇观，展示了大自然的神奇与壮美，让留下了许多脍炙人口的诗词和文章唐代诗人白居易的《钱塘湖春行》、人们感受到了自然的力量和魅力通过观潮，人们能够更好地认识自然，宋代苏轼的《八月十八日观潮》等都是描写钱塘江大潮的名篇佳作了解潮汐现象，增强对自然的敬畏之心钱塘江大潮也是重要的旅游资源，每年吸引了大量国内外游客前来观赏，观潮活动也成为了当地的重要民俗活动，每年农历八月十八，当地都会促进了当地旅游业的发展，也让更多人了解了中国的自然景观和文化传举行盛大的观潮节，吸引了无数游客前来观赏统观潮的科学知识拓展123潮汐形成的原因钱塘江潮的独特地理条件钱塘江潮的科学研究价值潮汐主要是由月球和太阳的引力作用引起的钱塘江大潮之所以如此壮观，主要是因为钱钱塘江大潮作为世界上最壮观的江潮之一，月球的引力使地球上的海水产生涨落，太阳塘江入海口的特殊地理条件钱塘江河口呈对于研究潮汐现象、河口水文特征等方面具的引力也会对海水产生影响，但由于距离远，喇叭状，从宽阔的海湾逐渐变窄，使得潮水有重要的科学研究价值科学家通过研究钱影响较小当月球、太阳和地球处于一条直在进入河口后逐渐集中，水位升高，形成了塘江大潮，可以更好地了解潮汐的形成机制、线上时，它们的引力会叠加，形成大潮；当壮观的潮水景象同时，钱塘江河床的特殊传播规律等，为预防洪涝灾害、保护河口生它们成直角时，形成小潮结构也使得潮水在此处形成了独特的急流态环境等提供科学依据回溯现象通过了解观潮的科学知识，学生能够更加全面地认识钱塘江大潮这一自然奇观，提高科学素养，增强对自然的敬畏之心钱塘江潮汐形成原理月球和太阳的引力作用是潮汐形成的主要原因钱塘江入海口的喇叭状地形使潮水逐渐集中，形成壮观的潮水景象河床的特殊结构也使得潮水在此处形成了独特的急流回溯现象课堂互动环节讨论你如何想象钱塘江大潮的壮观？写作练习用自己的话描写一次自然奇观学生可以根据课文描写和自己的理解，想象钱塘江大潮的壮观景象，可学生可以选择自己亲眼所见或者从书本、电视上了解到的自然奇观，用以从视觉、听觉等多个角度进行想象和描述自己的话进行描写，可以借鉴课文中的写作手法引导学生思考要求潮水的颜色、形状和大小是怎样的？描写要具体生动，可以运用比喻、拟人等修辞手法••潮水发出的声音如何？用什么比喻最恰当？注意描写的顺序和层次，可以按照时间或空间顺序进行描写••如果你亲临现场，会有什么感受？表达自己的真实感受和体会••通过这些互动环节，学生能够更好地理解课文内容，提高语言表达能力，培养观察自然、感受自然的能力作业布置朗读课文1熟读课文，背诵描写潮水的段落，注意朗读的语调、节奏和情感表达观察自然2观察身边的自然现象，如雨、雪、云、风等，写一段描写，运用课文中学到的写作手法搜集资料3搜集关于钱塘江大潮的图片、视频或文字资料，制作一份小报告，与同学分享延伸阅读4阅读一篇描写自然景象的文章或诗歌，与《观潮》进行比较，找出相同和不同之处通过这些作业，学生能够巩固所学知识，提高语言表达能力，培养观察自然、感受自然的能力，同时也能激发学生对自然和文学的热爱教学难点与解决策略难点一缺乏观潮经验难点二理解写作技巧难点三感受作者情感大多数学生没有亲眼见过钱塘江大潮，缺乏学生对比喻、拟人等修辞手法的理解和运用学生对作者在观潮过程中的情感体验理解不直观的感受和理解还不够熟练够深入解决策略通过图片、视频等多媒体资料，解决策略通过具体例子讲解修辞手法的作解决策略通过朗读，感受作者的情感变化；让学生直观地了解钱塘江大潮的壮观景象；用和效果；引导学生在课文中找出这些修辞引导学生思考如果你亲临现场，会有什么通过朗读和想象，帮助学生建立对钱塘江大手法，并分析其表达效果；鼓励学生在写作感受？通过角色扮演，让学生更好地理解作潮的感性认识中尝试运用这些修辞手法者的情感体验通过针对性的教学策略，帮助学生克服学习难点，更好地理解和掌握课文内容，提高语文素养教学总结认识钱塘江大潮掌握课文结构了解钱塘江大潮这一世界著名的自然奇观，认理解课文的结构顺序，掌握作者描写钱塘江大识其形成原因和特点潮的方法和顺序感受自然之美学习写作技巧通过课文，感受大自然的神奇与壮美，增强对学习作者运用的比喻、拟人等修辞手法，以及自然的热爱和敬畏之心描写的顺序和层次通过本课的学习，学生不仅了解了钱塘江大潮这一自然奇观，掌握了课文的结构和写作技巧，还感受到了大自然的神奇与壮美，激发了对自然和文学的热爱希望学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高观察自然、感受自然、表达自然的能力大自然的壮丽奇观钱塘江大潮展现了大自然的神奇与壮美让我们怀着敬畏之心，感受自然的力量与魅力课外延伸推荐观看钱塘江潮视频纪录片阅读相关古诗词推荐阅读描写钱塘江大潮的古诗词，如白居易《钱塘湖春行》•苏轼《八月十八日观潮》•杨万里《观潮》•赵师秀《约客》•通过阅读这些诗词，了解古人对钱塘江大潮的观感和描写，感受不同时代人们对自然的热爱和赞美推荐观看《中国国家地理》《探索发现》等栏目制作的关于钱塘江大潮的纪录片，通过视频直观地了解钱塘江大潮的壮观景象通过这些课外延伸活动，学生能够更加全面地了解钱塘江大潮这一自然奇观，拓展视野，丰富知识，提高语文素养教师寄语亲爱的同学们通过《观潮》一文的学习，希望你们不仅了解了钱塘江大潮这一自然奇观，掌握了描写自然景象的方法，更重要的是感受到了大自然的神奇与壮美生活中处处有美，关键在于我们是否有一双发现美的眼睛，是否有一颗感受美的心灵希望你们能够用心观察生活，用心感受自然，用生动的语言表达你们的所见所感，创作出属于自己的美丽文章愿你们在语文学习的道路上不断进步，在大自然的怀抱中健康成长！你们的语文老师——谢谢观看！期待你们的精彩分享与创作愿每一位同学都能从《观潮》一文中获得收获和启发用心感受自然，用笔描绘美好。