2025年小学教师资格考试《综合素质》教育活动设计题案例解析试题

年小学教师资格考试《综合素质》教育2025活动设计题精选案例解析试题考试时间分钟总分分姓名

一、案例分析题要求根据以下案例，分析教师在进行教育活动设计时应该注意的问题，并给出相应的改进建议i.小明是一名小学四年级的学生，他在课堂上总是表现出注意力不集中，经常在课堂上与同学讲话，影响其他同学的学习在一次语文课上，老师发现小明在课堂上表现不佳，于是采取了以下措施

（1）在课堂上，老师多次提醒小明注意听讲，但效果不佳

（2）课后，老师与小明进行了沟通，了解他在课堂上的困惑和问题

（3）针对小明的问题，老师为他制定了个性化的学习计划，并在课后给予额外的辅导请分析以上案例中教师教育活动设计存在的问题，并提出相应的改进建议

二、教育活动设计题要求根据以下情境，设计一个符合小学三年级学生认知特点的教育活动L情境为了让学生了解中国传统节日一一端午节，教师计划开展一次主题班会

（1）活动名称我们的节日一一端午节

（2）活动目标

①让学生了解端午节的来历和习俗

②培养学生热爱中国传统文化的情感

③培养学生的动手能力和团队合作精神

（3）活动准备

①有关端午节的图片、视频资料

②纸、剪刀、彩纸等制作手工品的材料

③粽子、艾叶等实物

（4）活动过程

①导入教师通过讲述端午节的传说，激发学生的兴趣

②主体学生分组进行手工制作、知识竞赛等活动

③总结教师引导学生分享活动心得，总结端午节的意义

（5）活动评价:

①学生对端午节的了解程度

②学生在活动中的表现，如合作精神、动手能力等请根据以上情境，设计一个符合小学三年级学生认知特点的教育活动方案

四、案例分析题要求阅读以下案例，分析教师在教育活动设计中的优点和不足，并提出改进措施案例某小学五年级班主任在组织学生进行“环保小卫士”主题班会时，采取了以下措施

1.课前，班主任收集了关于环保的图片、视频资料，并制作成PPT

2.课堂上，班主任通过PPT展示，向学生介绍了环保的重要性

3.学生分组讨论，提出自己的环保建议

4.班主任组织学生进行环保实践活动，如清理校园垃圾、节约用水等请分析以上案例中教师教育活动设计的优点和不足，并提出相应的改进措施

五、教育活动设计题要求根据以下情境，设计一个符合小学二年级学生认知特点的教育活动情境为了让学生了解动物世界，教师计划开展一次“动物朋友”主题班会

1.活动名称我的动物朋友

2.活动目标

①让学生了解不同动物的习性和特点

②培养学生关爱动物、保护环境的意识

③培养学生的观察力和表达能力

3.活动准备

①有关动物的图片、视频资料

②制作动物面具、头饰等道具

③动物模型或图片

4.活动过程

①导入教师通过讲述动物的故事，激发学生的兴趣

②主体学生分组扮演不同动物，进行角色扮演游戏

③总结教师引导学生分享活动心得，总结动物的特点

5.活动评价

①学生对动物的了解程度

②学生在活动中的表现，如合作精神、表达能力等请根据以上情境，设计一个符合小学二年级学生认知特点的教育活动方案

六、案例分析题要求阅读以下案例，分析教师在教育活动设计中的问题，并提出解决方案案例某小学六年级班主任在组织学生进行“家乡的变化”主题班会时，遇到了以下问题

1.学生对家乡的变化了解不多，参与度不高

2.课堂气氛沉闷，学生积极性不高

3.教师在活动中未能充分调动学生的积极性，导致活动效果不佳请分析以上案例中教师教育活动设计的问题，并提出相应的解决方案本次试卷答案如下

一、案例分析题答案

1.优点教师提前准备了图片、视频资料，有助于激发学生的兴趣；组织学生进行分组讨论，培养学生的合作精神；开展环保实践活动，让学生在实践中学习环保知识

2.不足教师在课堂上多次提醒小明注意听讲，但效果不佳，说明教师的教育方法单一，缺乏针对性；课后与小明沟通，但没有了解清楚小明的具体问题，导致个性化学习计划不够完善改进措施1针对小明注意力不集中的问题，教师可以尝试采用多种教学方法，如游戏、竞赛等，提高课堂的趣味性2深入了解小明的问题，制定针对性的学习计划，如调整座位、提供学习辅导等

二、教育活动设计题答案

1.活动名称我的动物朋友

2.活动目标

①让学生了解不同动物的习性和特点

②培养学生关爱动物、保护环境的意识

③培养学生的观察力和表达能力

3.活动准备

①有关动物的图片、视频资料

②制作动物面具、头饰等道具

③动物模型或图片

4.活动过程

①导入教师通过讲述动物的故事，激发学生的兴趣

②主体学生分组扮演不同动物，进行角色扮演游戏

③总结教师引导学生分享活动心得，总结动物的特点

5.活动评价

①学生对动物的了解程度

②学生在活动中的表现，如合作精神、表达能力等

三、案例分析题答案

1.优点教师提前准备了丰富的教学资源，有助于提高学生的学习兴趣；组织学生进行分组讨论，培养学生的合作精神；开展环保实践活动，让学生在实践中学习环保知识

2.不足学生在课堂上参与度不高，课堂气氛沉闷，教师未能充分调动学生的积极性改进措施

（1）针对学生参与度不高的问题，教师可以采用互动式教学方法，如提问、小组讨论等，提高学生的参与度

（2）在活动中加入竞赛、游戏等环节，激发学生的兴趣

（3）关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的关注和指导

四、教育活动设计题答案

1.活动名称我们的节日一一端午节

2.活动目标

①让学生了解端午节的来历和习俗

②培养学生热爱中国传统文化的情感

③培养学生的动手能力和团队合作精神

3.活动准备:

①有关端午节的图片、视频资料

②纸、剪刀、彩纸等制作手工品的材料

③粽子、艾叶等实物

4.活动过程

①导入教师通过讲述端午节的传说，激发学生的兴趣

②主体学生分组进行手工制作、知识竞赛等活动

③总结教师引导学生分享活动心得，总结端午节的意义

5.活动评价

①学生对端午节的了解程度

②学生在活动中的表现，如合作精神、动手能力等

五、案例分析题答案

1.优点教师提前准备了丰富的教学资源，有助于提高学生的学习兴趣；组织学生进行分组讨论，培养学生的合作精神；开展环保实践活动，让学生在实践中学习环保知识

2.不足学生在课堂上参与度不高，课堂气氛沉闷，教师未能充分调动学生的积极性改进措施1针对学生参与度不高的问题，教师可以采用互动式教学方法，如提问、小组讨论等，提高学生的参与度2在活动中加入竞赛、游戏等环节，激发学生的兴趣3关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的关注和指导

六、教育活动设计题答案

1.活动名称家乡的变化

2.活动目标1让学生了解家乡的历史变迁和发展2培养学生的家乡情感，激发学生的自豪感

③培养学生的观察力和表达能力

3.活动准备

①有关家乡的历史、文化、风景的图片、视频资料

②制作家乡地图、模型等道具

③学生收集家乡变化的相关资料

4.活动过程

①导入教师通过讲述家乡的历史故事，激发学生的兴趣

②主体学生分组进行家乡变化的研究，展示成果

③总结教师引导学生分享活动心得，总结家乡的变化

5.活动评价

①学生对家乡的了解程度

②学生在活动中的表现，如合作精神、表达能力等。