2025年教案评比方案五四评比工作总结土木工程学院模板7篇word模板范文

年教案评比方案五四评比工作总结土木2023工程学院（模板篇）7方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的方案范文，欢迎大家分享阅读年教案评比方案五四评比工作总结土木工程学院（模板篇）教20237案评比方案五四评比工作总结土木工程学院篇一“五四”青年节即将来临，回顾这一年，我院共青团委组织部在校团委和学院团委书记刘军老师的正确领导下，在学院团委全体干部的努力和全院同学的大力支持下，有条不紊地配合校团委开展了各项工作在各方面取得了一定的成绩现在就土木工程学院团委这段时间的工作作如下总结一.常规工作.团费的收缴工作我们提前了时间准备，并且有些班级采取用班费1先用于交付团费的方法，使工作比起往年能及时高效地完成.团日记工作积极督促院各班团支部完成团日记工作，定期统一收2集审核且定期给各团支部举行团日记的交流会，交流学习和生活心得并对各班团日记进行公开的评比，表现优秀的团支部给予表扬团委通过团日记及时了解了各团支部的动向、各团员心中的需求，从而及发展性练习

3.对口令2一二二三一四三三二二三四二四一三四四应用性练习

4.用乘法口诀，算出乘法算式中的.得数.口算并说出口诀.口诀2X1=口诀3X2=口诀2X2=口诀4X2=二口诀3X34X4=口诀_______口诀4X1=口诀4X3=口诀IX1=课堂小结今天大家一起编出了的乘法口诀，希望大家熟记它.1〜4课堂教学设计说明乘加、乘减教学目标二培养学生求异的思维能力.教学重点和难点重点掌握乘加、乘减的计算方法.教具和学具教具实物图.教学过程设计一复习准备.基础训练1卡片□算抽回几道题用哪句口诀13X2=4X3=1X2=1X1=2X4=4X4=3X3=2X2=2X3=4X2=2X1=3X1二一句口诀说出两道乘法算式22二三得六2X3=6,3X2=6一四得四4X1=4,1X4=4三四十二4X3=12,3X4=12二四得八4X2=8,2X4=8列出算式说出得数3个是多少？422X4=8乘以是多少？343X4=12被乘数是乘数是积是多少？3,2,3X2=

6.引入新课2教师拿出盘桃，每盘个的实物图.33提问要求一共有多少个桃，怎样列式计算有的学生用加法3+3+3=9有的学生用乘法3X3=9教师肯定两种方法都对，哪种方法简便呢？（第二种方法）

（二）学习新课教师又拿出一盘桃，盘里只有个桃与上面的盘桃放在一起.即

1.23第一种把每个盘子中的桃的个数加起来.3+3+3+2=11第二种先求前个盘一共多少个，再加上第34盘中的个桃.23X3+2=11学生列出算式3X4=

12.学生会想到3X4-1=

11..乘加、乘减的计算方法2同学们看上面两个算式.

（三）巩固反馈尝试性练习

1.我们用刚才同学们总结出来的方法，试一试做下面的题.3X2+3=3X2-3二4X3+4=4X4-9=你们在试算过程中，做两步计算式题，发现应注意什么？（要记住第一步的得数，再做第二步）巩固性练习

2.下面用同学们总结的经验计算各题.1乘以是再加上是.32173X2+17二个相加是，再减得.24353X4-5=被乘数是乘数是积是，再加上得.34,2,254X2+25二书面练习

3.在练习本上做下面的题.4X2+26=4X4+14=3X2+60=思考性练习

4.你还能写出别的算式来吗？4+4+4+4+-3=可以写成或4X4-34X3+1课堂教学设计说明教案评比方案五四评比工作总结土木工程学院篇

四、教师们备课态度认真，工作扎实备课手册中圈圈点点，并且对1现成的资料进行了针对性地增、册、改、批，看得出教师们在备课前对1教材的解读比较充分，如杨惠松等教师除了备课手册外，还有一本专门的备课本，写得工工整整，留下了教师辛勤耕耘的串串足迹，此外，不少教师如曾少珠主任、赫虹虹、祝汉清、常璐、李波、谢海燕、等，能把自我的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培养和学习本事的提高，反映了独特的教学个性，体现了日渐构成的教学风格、备课中体现了新课程的教育教学理念，尤其突出了学生的主体性2新课程实施以来，以学生为主体的教育理念日益为教师所理解，并且在教学中实践着这一理念翻阅教师们的备课手册，备课资料异常是增改的资料充分地体现了教师对新课程学习的内化，对以学生为主体的教学理念吃得较透如范立彪、谢海燕、莫海莉、唐顺华、苏丽珍、赫虹虹、常璐等教师的教案中就反映得比较突出，对于学情研究比较充分,有教法和学法的指导、教师们的教学过程备得详细，实用如李炳达教师的备课手册上，3分别用小圆圈、波浪线、三角形、对勾以及双横线等不一样的符号表示出不一样用途的部分，足以证明李教师备课时的认真、细心和用心又如陈春霞、赵珍英、陆莲杏、梁少嫦、刘英金、徐秋苑、范立彪、杨惠松、吴富文、欧小红、余艳等教师的教学重难点都十分明确，教学环节清楚，可见教学常规是相当到位的、教师们的教学后记真实地记录教学点滴，反映教学过程中的得失，4起到了有效促进教学本事的提高如祝汉清教师的后记中记录了教学中的生动的镜头，文情并茂，真正体现了“记”的价值；李炳达教师的教学随笔很详细，是真正地对自我教学过程的反思，对学生学习状态的小结；关王思的后记记得很用心，并且体现了比较成功的教学方法;王跃霏能在后记中反思教学思路；赫虹虹的后记中则反映出较有特色的教学方法张丽、罗秀静、江遇云、阮金芳、徐秋苑、李波等教师的后记写得很实在，虽然没有高深的理论，但的的确确在反思自我的教学，有反思就有提高和发展、有的教学过程不是很具体，针对性不强，对于教学的指导作用不1大、对于板书设计，有的教师在备课中没有反映出来

2、有的教师教学后记过于简略，三言两语，没有起到真正的反思和3促进作用，尤其是年轻的教师更应在这方面多下功夫，尽快成长起来、在教学过程中适当要体现教学方法和学习方法

4、部分教师对教材的研讨不是很深入，这样势必影响教学效果5以上是对本次备课检查的小结，期望教师们在今后的备课中，发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高备课的实效性，到达不断提高课堂教学效果的目的教案评比方案五四评比工作总结土木工程学院篇五通过这次评比活动，我们明显的感觉到幼儿园教育环境创设的理念与行为发生了较大的变化，通过此次活动，幼儿园教师的教育观、儿童观、课程观都在不断地发生转变，对教育环境的创设越来越重视，大家都能站在同一个平台上，互相交流，共促发展通过这次活动，促使每位教师都在原有的基础上做出了一定的努力，有了一定的变化和发展在本次评比活动中，很多教师不是单纯的为环境创设而创设，为了评比而评比，而是认真分析本园现有环境创设中存在的实际问题，针对问题组织反复学习、实践和研究，把环境创设活动作为幼儿园教育教学研究的一个突破口，作为落实幼儿主体地位的着眼点，作为教师专业素质提升的一个有效载体，通过课题牵动、园本教研、参观交流等形式挖掘和利用环境的教育价值，把环境创设融入到幼儿园的教育教学常规工作之中，不断地提高和丰富环境创设的认识与策略，有效地改善了幼儿的学习环境，以此来推动幼儿园教育质量的提高，进一步明确方向，提高认识，提升实践能力班级能够创设主题墙，并且展示的内容注重与课程、主题教育目1标有机融合，能够体现近期教育的主要目标、内容及发展阶段，注重教师、家长、幼儿三者的参与、互动，初步尝试帮助幼儿进行有价值的关键性学习经验的整理，体现了课程意识在姚园长的带领下，组织教师认真开展园本研究，并勇于付诸实践本次幼儿园的环境创设评比主要特点是就在环境创设的过程中充分放手让孩子参与其中，从主题墙的展示到活动区的制订、活动材料的分类、投放、设计等都是由教师和孩子合作进行设计和制作，充分体现了孩子是环境的主人，体现幼儿与环境的互动，发挥幼儿学习的主体地位例如大二班以“我的祖国”为主题创设了新颖的背景墙饰，其中大多数采用了师幼共同搜集图片介绍我国的民俗（剪纸）、民族文化（京剧脸谱）等，知道我国是一个多民族国家，让幼儿了解祖国的博大和美丽，认识几个主要的少数民族，激发了孩子们爱祖国、爱家乡的情感让师幼以自己的方式为祖国献礼，向祖国表达自己的一份爱，让幼儿接受了一次深刻的爱国主义教育（）能够根据幼儿的年龄特点创设相适宜的活动区域，区域类型和2设置比较合理，能够为幼儿投放低成本材料制作的半成品材料，材料的投放能够为近期主题教育目标和内容服务，且有利于幼儿游戏、操作和探究，体现了以幼儿发展为本的理念能够注意保证幼儿活动的时间和活动过程中的观察和指导仍然有些教师对环境创设和区域活动的真正教育价值认识不够，将环境创设作为一种摆设，注重装饰性和艺术性，缺乏教育性、目的性和参与性、互动性；有的教师为了本次评比急功近利、短期行为，只重形式，忽视幼儿的真正参与和互动，忽视环境真正教育作用的发挥在区域材料的投放上，教师还缺乏深入的研究和思考，低成本低结构的半成品材料不够丰富，材料缺乏层次性、操作性和探究的空间，不能保证其真正发挥教育的作用在幼儿活动的过程中，教师应充当什么角色，应如何观察、记录孩子的活动，对孩子的活动情况应如何进行适时、适度的调控指导，如何正确对孩子的活动进行评价等都需要进一步开展研究和探讨总之，这次环境创设评比活动为幼儿园教育教学实践与研究向专业化发展引领提供了一个平台、一个载体，希望所有的教师都能利用这个契机，积极探索，站在孩子的角度、从孩子的视角对我们的幼儿园教育环境进行一次全面、理性、专业的审视，加强学习，不断提高认识，切实为孩子创设一个有效的支持性环境，让幼儿园真正成为促进孩子发展的世界，使环境的价值真正体现在儿童的发展之中教案评比方案五四评比工作总结土木工程学院篇六公司各单位

一、领导小组组长姜卫忠副组长张为忠、朱加贵、胡启福、陶立春成员田加荣、李龙、谢有文、郑仕银、张荷珍、李敏王洪涛、徐峰、刘革、黄新农、赵忠敏、唐小勇、周荣兰、戴敏丰

二、评选办法、在全体员工中评选检安公司“优秀员工”

1、在评出“优秀员工”的基础上，公司通过各单位无记名投票方式2推荐名为检安公司“文明标兵”1

三、时间安排、各单位从月日起开始总评工作，月日之前将评选结果112151230上报公司工会、公司总评领导小组于年元月对“优秀员工”和“文明标兵”22012进行审定工作、年元月底公司召开表彰大会（具体时间另行通知）32012

四、评比条件、思想素质好学习落实并贯彻执行公司各项管理制度和规定，热1爱企业、热爱本职工作，文明敬业、遵章守纪好牢固树立“安全第一”思想，模范执行本岗位、本2行业安全责任制，在安全生产中做出突出贡献、技术业务好能熟练掌握本岗位业务技能和理论知识，技能水平3在同工种、同岗位、同行业中领先，在攻克技术难题、技术革新、合理化建议等活动、以及扬巴、扬子日常抢检修中成绩突出、团结协作好工作中能顾全大局，有全局意识，无论份内份外都4能积极主动，勇挑重担，不计较个人得失，起表率作用、完成任务好坚持效益优先原则，在完成生产经营、技措改造、挖5潜增效、技术进步、岗位建设、后勤服务、业务管理等各项任务中成绩突出、员工评价好在员工中有较高威信，在同行业中具有一定的榜样6力量或典型示范作用，具有群众性、先进性、代表性

五、总评要求年度总评工作既是对一年工作经验的总结，也是查找问题和纠正不

1.足的有效形式，更是对做好明年工作打下良好基础各单位要高度重视，统一思想，结合公司年度中心任务和本单位实际自下而上的认真总结，做好评选工作，使评先的过程成为促团结、鼓干劲的过程.在评选过程中，要按照“重事实、重实绩、重贡献”的原则，将本2单位中具有一定榜样和示范作用的员工推选出来，使之成为员工学习的楷模南京扬子检修安装有限责任公司二一一年十二月十五日0教案评比方案五四评比工作总结土木工程学院篇七为选拔参加市优质课评选的优秀教师，按照上级要求，我镇于月10日，开展了优质课选拔赛讲活动，期间，共有位教师展示了精心设1012计的课堂教学成果其中我镇老师被评选推荐参加市的品德与生活和品德与社会优质课比赛为了保证活动的顺利开展，小学教研室主任对此项工作进行了专题研究，成立了亲自任组长的领导小组和工作小组，我担任品德与生活、社会小组的组长，组员由我镇的德育课程的指导团队成员担任在活动程式上，我们采用了分配名额一各学校初选推荐一教研室工作小组复评的办法进行首先，我们召开了各校校长会议，安排了初选工作，认真选拔后，把选拔出的教师名单交教研室教研室对选拔出的教师讲课地点、时间统一安排后，参赛教师进行做课，评委对参赛教师进行评审，然后按成绩排队提名，选拔成绩好的，推荐参加市优质课比赛、所有参赛教师都能按照新课程标准要求去准备课程，按照学科特1点去分析教材、处理教材，安排教程和教法通过对参赛教师教案的审查和听课，我们发现，多数教师都突出了以学生为主体、教师为主导教学原则，着力于培养学生自主学习的积极性和创造性结合学科和课程特点，寻求尽可能多的刺激点和规律，使学生学会知识、理解知识、掌握并运用知识，为其终身发展奠定基础备课中，教师教学目标明确，教学方法明确，教学重、难点明确，时掌握了思想方向，为团委作出及时反映和开展工作等打下了基础，并在团日记交流会上对先进性的思想及时传达到各班团支部、团日活动形式多样的团日活动，使得团员在紧张的学习知识之3余得到全面的发展活动形式有“发动团员参加为受雪灾地区奉献爱心捐款活动”、“团支部外出聚餐或者出游，增进各团员之间的相互认识和了解，凝聚了班团员的力量”团委组织的丰富的团日活动使院团日保持了思想的先进性和创新性，使团员树立了正确的人生观和价值观，调动了团员的积极性；同时爱心活动也使很多团员认识到自己，懂得了珍惜生活和尊重生活；各班团支部的活动也使团员之间相互更加了解认识，焕发了团员们的力量，使得我院团员有了共同的向心力，共同目标;在紧张的学习中穿插的丰富的课余活动也使得团员的身心得到了全面的发展《团报》团报内容贴近同学们的生活，也方便同学们了解近期团

4.委学生会的活动，同时也给同学们提供一些有关于专业的知识，而且一学期定期出版两期的团报二.思想教育方面我团委始终坚持正确的舆-论导向，积极通过多种形式开展团员思想教育，通过宣传先进思想和事迹体现时代精神的先进典型，帮助我院团员树立正确的世界观、人生观和价值观活动形式有组织团员认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想；认真学习“两会”精神”；发动团员积极参加奉献爱心捐款活动；鼓励团员积极入党，参加党课培训三.校园文化活动.文体方面上一学年，院团委对校文体活动的开展大力支持，并学1生活动明确，学生交流知识点明确，课堂、课外作业明确，知识点的拓展和运用明确课堂讲授时间、活动时间、知识点的拓展延伸时间等分配合理、安排恰当、所有参赛教师都较好地运用了小组合作和多媒体教学的方法2这次评选中课件的制作，可以说，展示了我镇教师近几年来致力于电脑教学的较高水平优美动听的音乐，清晰亮丽的画面，会让你感受到轻松、时尚、新颖科学的学习氛围多媒体教学方法的运用，不仅增加了课堂的容量，而且也使教学更加直观、更加有序；不仅增加了课堂的情趣，而且使学生在不断的兴奋点转换中轻松愉快地学到了知识，不仅节省了课堂小结归纳的时间，而且为课堂知识的拓展提供了更为广阔的空间、各学校经过认真听课都推荐出了自己的优秀的代表，各参赛教师1都展示了自己较高的水平可以说，这次选拔活动，是我镇教师课堂教学水平的一次交流，达到了墙内开花墙外香的目的、这次评选促进了教师的听课活动2学校内的的相互听课，赛讲中的教研组听课等，都促使全体教师投入到了大听课活动中这对全镇教学经验的交流，教学方法的相互学习等，无疑是一个很好的促进、充分发挥了指导团队的作用3在评选出两位老师后，我们品德学科的指导团队教师积极参与、悉xx心指导，为两位老师的课堂教学水平的提高做出了巨大贡献总结这次优质课选拔活动，我们认为成绩是明显的虽然还有这样那样的不足，但这也为我们的今后工作提供了借鉴和经验我们将以此为契机和动力，把学校教学工作再向前推进一步，使教学质量再上一个新的台阶在这些活动中也取得了一些优秀的成绩其中诗歌舞大赛“颠”获得了冠军，取得的成绩使我们一个千余人的小院成为了校中的一个文娱艺术大院文娱项目受到校，院等领导的普遍认可开展了新生见面会，每个人都有出节目，给新生们一个相互认识的平台，增强了班级的凝聚力,让同学们明白“团结就是力量”体育节举办了土木工程学院篮球新生杯、篮球院际杯、足球新生院际杯、排球院际杯、垒球院际杯、校长杯游泳比赛同学们有很强的集体荣誉感，都积极踊跃参加，也有不少同学和班级取得了优异的成绩.学术方面在院团委的大力支持下，我们举行的学术活动取得了优2异的成绩院际杯辩论赛我院团委对校“院际杯”辩论赛给予极大的关注，在辩论赛前期做足了充分的准备工作，包括招人选和培训等，在比赛中也取得了较好的成绩为了更好的培养学生，我院成立了辩论队1学术讲座我院是一个学术气氛浓厚的学院，且由于专业的原因，我院团委在院老师的帮助下，开展了众多的学术讲座学术讲座为我院学生提供一个更大的接近社会、了解市场的平台丰富了学生的课余生活，开阔了视野学术竞赛学术科技活动是我院团委的重中之重，我院团委以丰富学生的课余学术活动氛围为根本目标，让同学将学到的知识学以致用我院团委主办和承办的一系列学术竞赛，主要是“海岸杯”系列活动竞赛和“学术月”，激发了我院全体学生的学习兴趣，调动了大家拓展课外知识的热情和提高了知识与实践结合的能力其中“海岸杯系列知识竞赛”更是作为我院一个有特色的创新知识竞赛对外交流我院团委举行的高校出访交流活动，如出访华南理工大学和厦门大学，拓展了同学们的.眼界，增进了与各高校的友谊和联系校友沙龙由学生会办公室主办的“校友沙龙”中，联系校友对学生进行就业和形式指导，并得到校友的企业实习机会同学们能直接和成功校友进行面对面的交流，促使广大同学对自己的学业和人生进行深刻的思考，并且获益良多.权益方面我院团委始终以学生权益为根本，坚持“以学生为本”3的原则，“以关心社会，服务同学”为宗旨，秉承“为同学健康成长服务”的指导思想通过深入了解学生生活，展开了一系列学生维权活动活动充分深入学生具体活动，切实做到“想同学之所想，急同学之所急”我们的学生会权益部制作了权益小便签，方便了同学们也对新生居住环境和适应性进行调查，并将问题反馈给学院，尽量做到为同学们排忧解难在月日也开展了女生节权益周活动，活动深受女生喜欢，院内女生都38踊跃参加，还编织了一条多米长的围巾，并且该活动也有好多其他学100院的同学参加《五四评比工作总结土木工程学院》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看~〉教案评比方案五四评比工作总结土木工程学院篇二全校任课教师的所有教案，在两天内，我都已经仔细地读过，仔细地欣赏过可以说，在检查教案的‘过程中，我真的被大家的这种敬业精神所感动！我知道，在备课的过程中，大家都遇到了很多困难，但没有一位老师到教务处去找，也没有一位因为各种原因不写教案比如边缘学科如地方课和校本课没有教材，老师就自己找素材，上网查找资料有些年级是新编教材，比如一年级和六年级数学，教材来得晚，但老师也克服了困难进行仔细地备课，认真的书写老教师眼睛花了，他们就戴着老花镜一丝不苟地认真写教案，这些，我们都逐一看在眼里现在，我代表教务处向在座的所有教学一线的老师们，说一声，辛苦了！感谢大家对教务处工作的支持与理解总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，有些教师详尽到每一环节教师说的话，认真到每一个细节，比如打格用的笔的颜色啊，板书设计的精巧啊，教学情境的创设啊，等等课时数量充足且能做到提前备课大多数老师能根据教材及班级实际，定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的教学准备教案书写字迹工整、美观，设计合理，教学环节清晰重难点把握准确到位，师生活动安排合理，备课详细，有很强的操作性注重与学生互动交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作，有些老师还设计了展示交流、或拓展的环节，体现了学生学法的多样性，思维的灵活性，想象的丰富性在本次教案检查中，学年组长给大家做了很好的表率李楠、王磊、窦海波、刘文娜、庄丹丹、郑国梅；老教师的代表史凤奎老师；老师的代表陈艳华、程艳辉以上这些老师对教案的书写及备课情况提出表扬！如果能列出本单元的课程标准，就更好了！、单元教材分析不够透彻1有些教师只对教材进行了分析，没有进行重难点的设计，也没有列出本单元所用的总课时、每周的课时标注不准确2有些教师不理解第几周第几课时是怎么回事我举个例子，比如一二年级语文每周节语文课，那么在你的教案上就应该有八节教案分8别标注为…、、一直到这一周的课时量就满了而1—1,1—2,1—31—8内容上，就是你的教学进度所规定的课时内容这里需要说明的是，比如作文指导课，练习课等都是要占用课时的、占用课时了，就要有相应的教案、设计意图不够明晰3有许多教师把设计意图与目标等同起来，与做什么等同起来其实不是这样的，师生活动是做什么，而设计意图是为什么这样设计这样设计的依据是什么设计意图这一环节的设计，其实是在督促大家进行教育教学理论学习，加深教育教学理论素养，多读些教育专著不盲目备课和上课、要认真对待反思，认真进行反思4在检查教案过程中，发现有个别教师课还没上呢，反思先出来了，这能说明一个问题，有个别老师不明白写教案的目的是什么，写教案不是为了应付检查，而是为了提高教学效率，为上课做准备，反思是为了提升自己的专业水平，有一份教师的专业尊严如今，大家的感觉都是一样的，时间少，任务重，课程表上的课时量非常有限，我们辅导的时间很少很少，那么，我们怎样才能让更少的时间上出更高效率的课，这就需要一线的教师们，开动自己的脑筋，详备课，精上课，不仅备课标，备教材，备方法，还要备你的学生有些教师反映说学生纪律不好，维持课堂教学秩序就得几分钟，那么，这些因素是不是应该在备课的时候应该思考，你的课应该如何上，才能吸引你的学生，如果你在课前就应该画好的图却在仅有的一节课时间花上几分钟去画，试想，怎样的学生才能耐住寂寞，坐住凳子？这样的课堂，何谈效率？说到维持课堂教学秩序，我们不妨到一年级的课堂上看看，一年级的学生年龄最小，注意力集中的时间最短，但为什么老师在前面讲课，学生一个个都瞪大了眼睛听老师讲课？课堂秩序为什么会井然有序？这些都应该引起我们的思考老师们，如果我们用心设计每一个教学环节，用心设计每一个教学活动，我相信，我们的孩子将会不断地带给你惊喜，那时，你将会体验到从未有过的职业幸福感教案评比方案五四评比工作总结土木工程学院篇三一理解每句乘法口诀的含义，了解乘法口诀的结构.二初步熟记乘法口诀，并能运用口诀计算有关的乘法.2,3,4三培养学生的抽象概括能力.重点乘法口诀的含义，熟记乘法口诀，应用乘法口诀计算有关乘法.难点乘法口诀的结构，相邻口诀之间的联系.教具根同样长的小棒，投影片若干张.29学具根同样长的小棒.16一复习准备读作乘以表示个相加；2X30,读作乘以，表示个相加；3X4读作乘以，表示个相加；4X5读作乘以，表示个相加.6X7你们已经知道这些乘法算式所表示的意思，能不能算出得数.现在教师和你们比赛，看谁算得快.由于学生用加法计算，教师用乘法口诀计算，教师必然比同学算得快

（二）学习新课.教学例11教师演示提问（）每组有几根小棒，有几组？1（）一共有多少根小棒，怎样列式计算？（学生说出；22+2=4,2X2=4,教师板书）（）谁能说一说这个算式表示什么意思？（学生回答个32X2=422是）4（）我们知道个得请观察小棒图说一说个得几，乘法算式4224,12怎样列？怎样编成乘法口诀.（根据学生回答，教师逐一板书）板书排列为一二得二22X1=2二二得四2+2=4224义二教学例

2.2（）指导学生操作1我们学过三角形，谁知道三角形有几条边？请同学们用一根小棒表示三角形的一条边，摆出两个同样大的三角形.（指名一位学生在黑板上演示）（）引导学生编乘法口诀2摆一个三角形用根小棒，个三角形一共有多少根小棒谁能按例321的顺序根据图意写出加法算式，再写出乘法算式.（根据学生的回答，教师板书:）3+3=6,3X2=6表示什么意思，试一试编一句乘法口诀.（相邻两个同学可以互3X2相讨论一下；学生回答后，教师板书二三得六请同学摆出个三角形指名一位同学在黑板上摆.3在小组内试着说一说个三角形用13学生回答后，教师板书三三得九3+3+3=93X3=9教学例

3.3一摆每根小棒摆一个正方形.4二列根据图意列出加法算式和乘法算式.三编根据乘法算式，编出乘法口诀.在小组讨论的基础上，全班交流.教师板书如下一四得四44X1=4二二四得八4+4=84X28三四十二4+4+4=124X3=12四四十六4+4+4+4=164X4=16整理找规律

4.启发提问每句口诀各表示什么意思？232三巩固反馈.基本练习1读乘法口诀11,2,3,4试记乘法口诀.背乘法口诀2指名背、分组背.。