朱家故事绘本教学课件

朱家故事绘本教学课件第一章故事背景与导入朱家故事简介温馨生活与成长爱与支持的力量适合低年级学生朱家故事生动描绘了一个普通中国家庭的故事中朱家成员间相互关爱、支持的情感日常生活，通过温馨感人的情节展现家庭互动，真实反映了家庭关系的珍贵价值，成员间的互动与成长历程，让读者感受到展示了家人间无条件的爱与接纳如何帮助浓厚的亲情氛围每个人成长朱家故事的时代背景现代中国家庭写照故事背景设定在当代中国城市，真实反映了普通家庭的生活状态、面临的挑战与喜悦，让学生能够产生亲切感与认同感传统与现代的融合朱家故事中既有传统家庭观念的传承，如尊老爱幼、家族团结，又有现代价值观的体现，如平等交流、尊重个性，展现了中国家庭文化的演变亲情与责任教育朱家全家福这幅朱家全家福展现了三代同堂的温馨场景，朱爸爸和朱妈妈站在中间，朱小弟坐在前方，祖父母慈祥地站在两侧他们脸上洋溢着幸福的笑容，背景是温暖的家居环境，体现了和睦相处的家庭氛围通过这幅插画，学生可以直观了解朱家的成员构成，感受家庭的温暖与和谐，为后续故事学习打下基础朱家主要人物介绍朱爸爸朱妈妈朱小弟祖父母勤劳负责，是家庭的顶梁柱工作温柔贤惠，充满爱心细心照顾家活泼好奇，是故事的主角上小学慈祥睿智，家族文化传承者经常认真努力，善于解决问题，在孩子人日常生活，耐心倾听孩子的心二年级，对世界充满好奇心，经常讲述家族故事和人生经验，教导朱成长中扮演指导者角色，教导朱小声，在朱小弟遇到困惑时给予温暖提出各种有趣问题，通过家人的引小弟传统美德，在家庭中起着稳定弟做事要坚持不懈，勇于面对困的安慰与智慧的建议导和自身经历逐渐学会分享、责任和连接的作用难与关爱故事导入活动启发性提问封面观察家庭关系讨论你们的家里有什么特别的故事？展示朱家故事绘本封面，引导学生观察封面上的人物、表情和环境组织学生讨论家庭成员各自的角色和责任谁能说说自己家庭成员各有什么特点？鼓励学生根据封面猜测故事可能讲述的内容，激发阅读兴趣分享自己与家人相处的快乐时刻，为理解朱家故事做好情感铺垫通过这些问题引发学生思考，唤起他们对自己家庭的记忆和感受，建立与故事的情感连接第二章故事细节与人物分析在这一章节中，我们将深入探讨朱家故事的重要情节，分析人物性格特点，引导学生理解故事中蕴含的价值观念和情感教育，帮助他们通过故事反思自己的家庭关系朱小弟的成长故事初次面对挑战1亲情的力量朱小弟在学校遇到学习困难，不朱小弟的成长故事展示了家庭支持对孩子面对敢向家人表达自己的困惑与焦家人的耐心与支持挑战的重要性当孩子遇到困难时，家人的理虑，独自一人承受压力，表现出2解、支持和引导能够帮助他们建立自信，学会不安与退缩解决问题朱妈妈发现异常后，耐心倾听朱小弟的烦恼；朱爸爸给予实际指学会勇敢面对导；祖父讲述自己年轻时克服困3家不仅仅是一个住所，更是孩子成长路上最坚实的依难的经历，全家人共同为他提供靠在家人的鼓励下，朱小弟学会了支持寻求帮助，积极解决问题，克服了学习障碍，并从中获得了成长的信心与勇气关键情节一朱小弟学会分享故事起因家人的引导朱小弟收到一套新玩具，非常珍爱，朱妈妈通过讲述自己童年的故事，朱不愿与同学分享，导致与好朋友小明爸爸以身作则分享自己的书籍，祖父产生矛盾，感到困惑与不安母送出珍藏的纪念品，向朱小弟展示分享的价值快乐的转变朱小弟鼓起勇气与小明分享玩具，发现一起玩比独自玩更有趣，友谊得到加深，体验到分享带来的双重快乐课堂讨论请同学们分享自己与朋友分享物品或经历的故事，感受过什么样的快乐？关键情节二家庭聚会的温馨时刻祖父母讲述家族故事在朱小弟的生日聚会上，祖父拿出一本老相册，讲述朱家几代人的奋斗历程与家族传统，让朱小弟了解自己的根源，感受到家族历史的厚重朱家成员团结互助聚会筹备过程中，全家人各尽所能朱爸爸负责准备场地，朱妈妈烹饪美食，祖父母准备传统手工礼物，朱小弟承担装饰工作，展现了家庭成员间的默契与配合温暖的家庭氛围通过这一场景，学生能感受到家庭团聚的珍贵，理解家庭传统的意义，体会家人间情感交流的重要性朱小弟与小伙伴分享玩具这幅温馨的场景展示了朱小弟在明亮的教室里，面带笑容地将自己心爱的机器人玩具分享给三位小伙伴孩子们围坐在一起，脸上洋溢着快乐的表情，教室里充满了欢声笑语朱小弟站在中间，双手将玩具递给小伙伴们，眼中闪烁着分享的喜悦周围的小伙伴们好奇地伸出手，期待着一起游戏的快乐时光这个场景生动地展现了朱小弟学会分享后获得的友谊与快乐朱家故事中的价值观爱与关怀1责任与成长2尊重与理解3爱与关怀责任与成长尊重与理解朱家故事中，家庭成员通过日常的关怀与支持故事中朱小弟从最初的任性逐渐学会承担责朱家三代人之间虽有代沟，但通过相互倾听、表达爱意朱妈妈为生病的朱小弟熬粥照顾，任，如主动照顾小花猫、帮助年迈的邻居，以换位思考建立了良好的沟通祖父尊重朱小弟朱爸爸为孩子的兴趣爱好花时间陪伴，祖父母及在家中承担力所能及的家务这一过程展示的想法，父母理解孩子的感受，朱小弟也学会耐心倾听孩子的困惑，这些细节都展现了家人了孩子在家庭教育下的成长与责任意识的培了尊重长辈的经验和智慧间无条件的爱与接纳养人物性格分析朱妈妈的细心与耐心朱妈妈性格温柔，观察力敏锐，常能察觉家人的细微情绪变化她擅长倾听与安慰，在朱小朱爸爸的坚韧与担当弟遇到困难时给予情感支持，同时也注重培养孩子的独立性，给予适当的引导而非包办朱爸爸作为家庭的支柱，展现出责任感与坚韧不拔的性格在工作中勤勉负责，面对困朱小弟的好奇与勇敢难时冷静沉着，为家人提供安全感与方向指引他用行动而非言语教导朱小弟，成为孩朱小弟天性活泼，对世界充满好奇，喜欢探索子模仿的榜样新事物虽然有时会犯错，但能在家人的引导下勇敢承认并改正他的成长过程展示了从自我中心到学会关心他人的转变，性格日渐开朗自信通过分析人物性格特点，学生可以更深入理解故事情节发展的内在逻辑，体会人物行为背后的动机与情感，从而更好地把握故事主题课堂互动角色扮演角色分配场景设计表演与反思将学生分成若干小组，每组4-5人，分别扮每组选择朱家故事中的一个关键场景进行表各组依次表演，其他同学作为观众表演结演朱家的不同成员根据故事情节，为每个演，如朱小弟学会分享、家庭聚会、朱束后，引导学生讨论:你从角色中感受到了角色准备简单道具，如朱爸爸的公文包、朱小弟遇到困难等给予15分钟准备时间，什么如果是你，会有不同的表现吗通过角妈妈的围裙、朱小弟的书包等讨论对话内容和表演方式色扮演加深对人物情感的理解第三章教学活动与延伸本章将介绍围绕朱家故事开展的多样化教学活动，包括阅读指导、语言学习、创意表达等环节，通过丰富的互动形式，帮助学生深入理解故事内涵，培养语言能力、创造力和情感表达能力绘本阅读指导分段朗读预读活动教师示范朗读，注重语调和情感表达引导学生跟读，关注重点词汇展示绘本封面和书名，引导学生猜测故事内容介绍作者和绘者，简发音分组朗读不同角色对话，体验人物情感要说明创作背景，激发学生阅读兴趣绘本复述理解与讨论借助绘本图片，引导学生按照时间顺序复述故事鼓励学生用自己的设计问题引导学生理解故事主旨朱小弟从这个经历中学到了什么？话描述情节，表达对故事的理解，培养语言组织能力、朱爸爸的做法有什么值得学习的地方？鼓励学生分享自己的感受和想法词汇与句型学习口语表达训练重点词汇学习设计情景对话练习，如向爸爸妈妈表达感谢、向弟弟/妹妹道歉、与•家庭成员称谓爸爸、妈妈、哥哥、弟弟、爷爷、奶奶家人分享自己的喜悦等，让学生两两一组进行角色对话，练习使用所学•情感表达词关心、爱护、感谢、支持、理解、分享词汇和句型•家庭活动词团聚、聊天、协作、帮忙、照顾教学小贴士句型练习可制作词汇卡片和句型卡片，在教室中展示，方便学生日常复习鼓励学生在日常生活中注意观察这些词汇的使用，提高语•我爱我的家，因为...言敏感度•家是温暖的港湾，在那里我可以...•我要感谢我的家人，他们总是...创意绘画活动主题引导向学生展示朱家故事中的插画，分析插画的构图、色彩和表现手法提出创作主题画出你心目中理想的家或画出你与家人最难忘的一刻，给予明确的创作方向创作准备提供多样化的绘画材料彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等指导学生思考要表现的内容家庭成员、环境布置、活动场景等鼓励学生先在草稿纸上构思布局绘画创作给予充分的创作时间30-40分钟，教师巡视指导，关注学生的情感表达，适时给予技术性建议，但不干涉学生的创意表达，尊重每个孩子的想象力作品分享组织小小艺术展，让学生轮流介绍自己的作品，讲述画面背后的故事和情感鼓励同学间相互欣赏和评价，培养审美能力和尊重他人的态度写作练习主题写作我的家引导学生以我的家为主题，写一段100-200字的短文要求包含以下内容

1.简单介绍自己的家庭成员

2.描述家人间相互关爱的具体表现

3.讲述一个家庭难忘的经历

4.表达对家人的感谢或祝愿写作提示写作指导鼓励学生在写作前先思考家对你意味着什在黑板上列出可用的关键词和句型，如温暖、关心、帮助、感谢等么？家人如何表达对你的爱？你最喜欢与家人鼓励学生使用具体的例子和细节，生动描述家人的行为和自己的感受一起做什么事情？提供写作框架，帮助学生组织文章结构，如开头介绍家庭成员，中间部分讲述故事，结尾表达感受家庭故事分享会活动准备故事分享互动反馈提前一周布置任务，请学生采访家人，了解家庭中有趣或感人的故事鼓励学生带一件与故事相关的物品每位学生有3-5分钟时间分享自己的家庭故事引导学生注意讲述的逻辑性和情感表达，使用适当的语调每个故事分享后，鼓励其他学生提问或分享类似经历设置最感人故事、最有趣故事、最具创意表达或照片作为道具布置教室成故事角，营造温馨的分享氛围和肢体语言增强表现力教师以示范者身份首先分享自己的家庭故事，降低学生紧张感等奖项，增加活动趣味性教师总结每个故事的亮点，肯定学生的表达与分享价值观讨论家的意义是什么？引导学生思考家不仅是物理空间，更是情感港湾讨论问题家与房子有什么区别？什么让一个房子成为家？你最喜欢家的哪些方面？通过开放性问题，帮助学生建立对家的多维度理解如何在家庭中表达爱与责任？探讨不同的爱的表达方式语言表达、行动支持、时间陪伴、礼物赠送等讨论每个家庭成员的责任父母的养育责任、子女的孝敬责任、兄弟姐妹间的互助责任鼓励学生分享自己在家中承担的责任从朱家故事中学到的价值观引导学生总结朱家故事中体现的核心价值观亲情、责任、理解、尊重、分享等讨论这些价值观在当代社会的重要性，以及如何将这些价值观应用到自己的家庭生活中学生绘画与分享家庭故事这张照片展示了教室墙壁上丰富多彩的展示墙，上面贴满了学生们创作的家庭主题绘画和故事每幅作品都独具特色，反映了孩子们对家庭的独特理解和情感表达作品展示教育意义学生的绘画作品色彩鲜艳，内容丰富，有的画全家在公园野餐，有的画这种展示形式不仅肯定了学生的创作成果，也为他们提供了相互学习的家人一起看电视，有的画全家手牵手站在房子前每幅画作都配有学生机会通过观察其他同学的作品，学生们能够获得新的视角，了解不同手写的简短故事或感言，表达了对家人的爱与感谢家庭的特点和温暖这种分享活动增强了班级凝聚力，也深化了对家庭价值的理解评估与反馈课堂小测验学生自评与互评教师总结与鼓励设计简单的测验题目，检测学生对故事内容的引导学生进行自我评价教师根据学生表现给予个性化反馈理解•我从朱家故事中学到了什么？•肯定学生在阅读理解、表达能力方面的进•朱小弟遇到了什么困难？家人如何帮助步•我在活动中表现如何？哪些方面做得好？他？•指出需要改进的方面，提供针对性建议•我还想进一步了解什么？•朱家故事中有哪些重要人物？他们各有什•鼓励学生将所学应用到日常家庭生活中组织小组互评，分享彼此的收获与进步，培养么特点？评价能力强调学习过程比结果更重要，肯定每位学生的•故事中体现了哪些家庭价值观？参与和努力测验形式可采用选择、填空或简答，根据学生年龄特点调整难度教学资源推荐朱家故事绘本与音频相关视频动画家庭主题绘本推荐《朱家的温馨故事》精装绘本，配有专业朗读音《朱家故事》动画短片系列，每集15分钟，生动《爷爷的记忆森林》、《妈妈的魔法厨房》、频，可供学生课后阅读与聆听音频由专业配音展现朱家日常生活中的趣事与温情时刻动画角《我们的秘密基地》等优秀家庭主题绘本，可作演员录制，语调生动，有助于学生理解故事情感色形象可爱，故事情节引人入胜，适合低年级学为朱家故事的延伸阅读材料，帮助学生从多角度和语言节奏生观看，加深对故事内容的理解理解家庭关系与亲情价值这些资源可根据教学需要灵活运用，教师可提前预览内容，选择适合的片段进行教学，也可推荐给家长，支持家庭亲子阅读活动家长参与建议共读绘本鼓励家长每天抽出15-20分钟与孩子共读绘本，包括朱家故事系列建议家长在阅读过程中适时提问，引导孩子思考，加深对故事的理解，增进亲子互动分享家庭故事建议家长与孩子分享家族历史和传统，讲述自己童年的趣事，或者全家共同经历的难忘时刻这种分享有助于增强家庭情感连接，帮助孩子建立家族认同感记录温馨瞬间家庭教育与学校教育相辅相成，家长的积极参与能够显著提升教学效果，帮助孩子将课堂所学内鼓励家长与孩子共同制作家庭记忆册，记录日常生活中的温馨瞬间，可以是照片、手绘或文字化为生活习惯和价值观念记录每周选择一个特别的家庭活动，共同参与并记录下来家长会建议可在家长会上展示本课程内容和目标，邀请家长分享家庭教育经验，共同探讨如何在家庭中培养孩子的情感表达能力和家庭观念教学反思与改进85%75%90%学生参与度理解程度情感响应大部分学生在课堂活动中表现积极，特别是创意绘画约四分之三的学生能够准确理解故事主旨和情感内绝大多数学生对故事情节产生了情感共鸣，能够联系和角色扮演环节少数内向学生参与度较低，需要设涵，其余学生对抽象概念如责任、尊重等理解不够自身家庭经历进行思考家庭故事分享环节反响特别计更多小组合作形式，鼓励他们逐步融入深入，需要通过更具体的例子和活动加强引导热烈，可考虑在后续教学中增加类似活动后续教学调整建议

1.增加分层教学设计，照顾不同学习能力学生的需求

2.加强课前预习环节，提供导读问题，引导学生带着问题阅读

3.拓展家庭主题相关资源，建立家庭文化阅读角

4.加强与其他学科的整合，如将家庭主题融入品德、美术、音乐等课程课堂延伸活动家庭主题手工制作我爱我的家主题班会组织学生制作家庭树，将家庭成员照片或手绘举办以我爱我的家为主题的班会活动，可包括肖像贴在树枝上，树干写上家训或家庭座右铭才艺展示（唱歌、朗诵、表演等）、家庭趣事分或制作家庭拼贴画，收集与家人共同活动的照享、亲子游戏环节等邀请家长参与，增进家校片、票根等纪念物，创作个性化艺术品沟通，营造良好的教育氛围朱家故事情景剧社区家庭文化调研在班级或年级组织朱家故事情景剧表演，根据指导高年级学生开展简单的社区调研活动，了解绘本内容编排剧本，设计简单道具和服装，通过不同家庭的传统习俗、家训家规、团聚方式等戏剧表演的形式深化对故事的理解，锻炼学生的汇编成我们社区的家庭文化小册子，增进对多表达能力和团队合作精神元家庭文化的理解与尊重这些延伸活动可根据教学时间和学生特点灵活选择实施，注重活动的趣味性和教育意义的结合，让家的主题在学生心中留下深刻印象朱家故事的教育意义总结价值观塑造1情感教育2社会能力3培养家庭观念与责任感促进情感教育与社会交往能力朱家故事通过具体、生动的情节，帮助学生理解家庭的意义，认识到每通过朱家故事的学习，学生能够识别、理解和表达各种情感，如爱、感个家庭成员的责任和义务在故事教学过程中，学生能够反思自己在家激、关怀等故事中人物间的互动为学生提供了情感交流的模式，帮助庭中的角色，逐步培养责任意识和家庭归属感他们学习如何与家人、同伴进行有效沟通这种基于故事的价值观教育比直接说教更有效果，能够自然而然地引导各种互动教学活动如角色扮演、故事分享等，为学生提供了实践社交技学生形成正确的家庭观念，为他们未来的社会生活奠定良好基础能的机会，增强了他们的人际交往能力和情感表达能力，这对儿童的全面发展至关重要结束语家是生命的起点，爱的港湾，成长的沃土让我们通过朱家故事，引导每一个孩子珍视家庭，感恩亲情，共同构建温暖和谐的家庭环境珍惜家人讲述自己的故事感谢参与希望通过朱家故事的学习，每位学生都能更加珍期待每个孩子都能成为自己家庭故事的讲述者，感谢所有参与本课程的学生、家长和教师，你们惜自己的家人，理解家人的爱与付出，学会表达记录家庭的欢乐与成长，传承家族的传统与价的积极参与和宝贵反馈是课程不断完善的动力感谢和关爱，共同建设温馨和谐的家庭氛围值，让美好的家庭记忆成为人生最珍贵的财富愿家的温暖永远伴随每个孩子成长！。