2025小班社会教案夏天教案（专业19篇）word模板范文

小班社会教案夏天教案（专业篇）19小班教案是教师根据学生的年龄特点和学习需求，科学设计的一份教学计划我们为大家收集了一些小班教案的案例，希望能够给广大教师们提供一些实践借鉴参考范文小班社会教案《夏天》

1、初步感知夏天的季节特征

2、在看看、讲讲中了解找凉快的方法

3、能把这些避暑方法仿编成儿歌图片及春天在哪里曲谱活动重点夏天几种避暑的方法，能把这些避暑方法仿编成儿歌活动难点仿编儿歌初步培养孩子自我保护的意识

1、引导幼儿谈论孩子们，你们知道现在是什么季节了吗？（夏天），哎哟！咱们小一班的小朋友可聪明了，对呀！现在就是夏天呀！你们是从哪里找到春天的呢？来，老师这里就可以找到

2、欣赏图片，仿编儿歌教师出示一棵大树，问问大树大树爷爷,春天在哪儿呀？你瞧一瞧我身上吧！（出示一只知了）夏天在哪里呀，夏天在这里，夏天在我身上的知了里，教师问，孩子答，孩子问，老师答，用同样的方法出示（池塘中的青蛙、荷花）

3、观察物体，仿编儿歌我们都找到了夏天，夏天可热了哟！怎么才能让我们过一个不热的夏天呀？小朋友想想办法吧!第四周夏夜里的动物第五周夏日的乐趣参考范文小班社会有趣的夏天教案设计

一、主题活动设计意图随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装，身边的一切都在发生着变化孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的.特别时光1

二、主题目标、通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征

2、了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法

3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生

4、欣赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等

566、正确感知以内的数，比较以内数的多少一样多

1.

三、环境布置活动室内布置夏天的景色夏季服装、用品、食物、卫生等图片

2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等

3.增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）

四、家长工作

1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征

2、请家长引导幼儿参与“消灭蚊蝇”活动

3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生

4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育

五、主题活动安排第一周夏天的雷雨第二周夏日用品第三周夏天的冷饮、水果第四周夏夜里的动物第五周夏日的乐趣参考范文幼儿园小班社会教案《夏天》

1、幼儿探索防暑降温的各种办法

2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽收集各种防暑用品

一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？这些用品有几种？

二、说说用用他们怎样使人们感到凉快你用过那些感觉怎样有没有让你感觉到凉快？重点介绍遮阳帽夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽你们戴过吗有什么感觉？在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）

三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法参考范文小班社会教案《夏天》

1、萌发对自然现象的探索兴趣

2、提高观察能力和讲述能力

3、了解夏季的基本特征以及人们的活动了解夏天的基本特征掌握夏天里人、动物、植物的变化以及各种活动挂图两幅，西瓜一个室外活动，感受夏天指导语:“小朋友夏天到了，我们站在院子里，你身上有什么感觉？”（引导幼儿感受夏天天气的特点很热）

1、室外观察寻找夏天植物的特征指导语“小朋友都感觉非常热，我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样的吧！”

（1）请幼儿观察各种植物，说说自己的发现（如大树的树叶比较多，有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等）

（2）请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来（引导幼儿知道夏天活动后，人们会出汗）

2、室内观察图片，了解动物乘凉的方法指导语“夏天这么热，你们知道小动物是怎样乘凉的吗？我们一起回教室看看吧！”

（2）根据幼儿兴趣，介绍其他动物的乘凉方法

3、寻找夏天的物品指导语“夏天到了，老师该使用哪些物品呢？请你们帮我找找吧！”（幼儿用书）指导语“小朋友夏天最喜欢吃什么水果？”请幼儿一起说说西瓜等水果，活动自然结束参考范文幼儿园小班社会教案《夏天》

1.让幼儿观察感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达

2.激发幼儿对自然季节现象的兴趣

3.使幼儿掌握一些夏季生活基本常识

4.了解夏季的基本特征以及人们的活动

5.体验明显的季节特征在散步或一日生活中带领幼儿观察园内附近的夏季景色，夏天教学挂图，幼儿19活动材料第页

一、谈话活动，与小朋友谈谈夏天的感受

1.老师小朋你知道现在是什么季节吗？（夏天）你觉得夏天是什么样的？（引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等）

2.夏天的时候你们最想干什么？（喝水、吹风扇等）

二、认识夏季的特征

三、如何健康的度过夏天

1.夏天这么热，我们怎么过呢？能不能到太阳底下晒很长时间呢夏天应多喝什么？（温开水）

2.吃水果应该怎样做？（水果都应该洗干净）

3.老师对幼儿的回答进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别注意卫生，不喝生水，不吃小摊上不干净的食品，吃水果应清洗干净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒

四、结束活动教学反思幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐参考范文你好夏天小班教案

1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图图片讨论一一模仿示范一一幼儿作画一一作品展示这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）给她的白裙子上画什么呢？画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上再用较深的彩笔在上面勾出花纹看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法提问除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人…）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作对优秀的作品进行评析，予以奖励通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的意思，有个别能力较强的幼儿，例如赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物，同时运用渐变涂色大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面小班幼儿的想象力非常丰富，能够说出在白裙子上画上……有的甚至能说出画面的情景但幼儿在具体绘画的过程中，对于自己讲述的内容却不能画出，这就造成了眼高手低，于是看别的小朋友画什么，就跟着模仿什么，每个小组有每个小组的风格能力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的.，而且涂色均匀参考范文小班教案:夏天

1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知〃水蒸气蒸发〃以及〃雨是怎样形成的〃等一些科学现象

3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣教学重点了解雨与人类的关系

1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈

2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴3PPt、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带【幼儿园课件制作】

一、教师木偶表演，提出尝试问题教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈〃天上为什么会下雨？〃的故事情景导放课题，提出问题〃小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？〃

二、小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动）

1、幼儿点燃酒精灯，把水加热

2、教师提出尝试问题仔细观察一下，你发现了什么？

3、小结水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做〃蒸发〃

4、讨论你平时看到过〃蒸发〃现象吗？

三、观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象〃幼儿第二次尝试，集中活动）

1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？

2、倒热水在杯里，问杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）

3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果水蒸气遇冷就会变成小水珠

四、放幻灯（通过直观教学，重点理解〃为什么会下雨〃的科学现象）

2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯）

3、请小朋友把〃天上为什么会下雨〃的小秘密告诉兔妈妈和小兔

五、了解雨与人类的关系

1、请幼儿试着说出雨的好处

2、请幼儿试着说出雨的危害

3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领,长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事新《纲要》强调“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关的知识经验参考范文小班美术夏天教案

1、初步了解丝瓜筋的多种用途

2、根据所提供的材料，进行想象并制作成各种造型，体验活动的乐趣

3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐

1、大小、形状各异的丝瓜筋条、片若干

2、彩纸、双面胶、牙签、一次性筷子等各种材料

一、谜语导入，引起幼儿兴趣师上搭棚，下搭棚，开黄花，结青龙猜一种夏天吃的蔬菜

二、介绍丝瓜筋及其用途师这是什么呢？丝瓜筋是丝瓜长成熟、枯萎之后，去掉外皮去掉籽，洗干净、晒干之后形成的师别小看这丝瓜筋，用处可大啦，你们知道吗？介绍丝瓜筋的用途清洁、保健、药用等

三、示范制作一两种造型

1、出师丝瓜筋，引导幼儿从外形上想象师这个丝瓜筋像什么？可以把它装饰成什么东西？这个丝瓜筋切片可以做什么？

2、观察丝瓜筋制成的各种造型，开拓幼儿的思维

3、教师介绍材料并示范制作一两种造型

4、幼儿想一想、说一说自己要制作的造型

四、幼儿操作，教师巡回指导

1、鼓励幼儿大胆想象，尝试使用不同的材料，制作出与大家不同的造型

2、提醒幼儿保持桌面、地面的整洁

五、展示作品相互欣赏，个别幼儿介绍自己的作品作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心参考范文夏天小班教案

1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子

2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图图片讨论一一模仿示范一一幼儿作画一一作品展示12,

一、图片讨论出示图片和这个小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？（因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美！）请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？（就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！）给她的白裙子上画什么呢？画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等

二、模仿示范先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上再用较深的彩笔在上面勾出花纹看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法提问除了可以画这种图案，还可以画其它的吗？（小朋友、房子、机器人…）

三、幼儿作画教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作

四、作品展示对优秀的作品进行评析，予以奖励通过这次活动，我感觉幼儿的绘画能力有了很明显的进步，大多数幼儿都能够涂满颜色，用绘画来表现自己的‘意思，有个别能力较强的得出儿歌夏天天气热呀！我们怎么办？爸爸妈妈陪同洗洗澡夏天天气热呀！我们怎么办？超市买个甜甜的冰激凌夏天天气热呀！我们怎么办？头上戴顶漂亮的太阳帽夏天天气热呀！我们怎么办？穿上一件漂亮的短袖衣夏天天气热呀！我们怎么办？穿上一条漂亮的小裙子夏天天气热呀！我们怎么办？开着空调吹吹冷风呀！夏天天气热呀！我们怎么办？拿着一把扇子扇扇风

4、小朋友编出来的儿歌，真好听不仅找到了夏天，还找到了凉快的方法我想这个夏天我们一定很凉快、很快乐！那今天回家就把我们编的首儿歌唱给爸爸妈妈听吧！让他们也过一个凉快、快乐的夏天参考范文幼儿园小班社会教案《夏天》1通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情3体验明显的季节特征4探索、发现生活中的多样性及特征5培养幼儿敏锐的观察能力活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景1谈话活动a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？幼儿，例如赵艺萱、叶恬妮能够画面构图饱满，有动物、人物、植物,同时运用渐变涂色大部分幼儿能用线条、图形加以简单地组合来表现事物的大致特征，并且色彩鲜艳，能够画满整个画面力比较差的幼儿也把白裙子变成彩色的，而且涂色均匀参考范文小班美术夏天教案小班幼儿很喜欢吹泡泡，没事的时候总喜欢在嘴里玩着泡泡沫，但是这是很脏的一个行为，教师说了很久都没有效果；还有个别小朋友把周日买的吹泡泡玩具带到了幼儿园，她们都很感兴趣，还告诉我他们会追着阳光下的彩色泡泡跑来跑去，兴奋的不得了于是我就抓住了幼儿喜欢吹泡泡的这个兴趣点，何不开展一节吹泡泡的活动于是，我设计了这节美术活动一一泡泡吹画，让幼儿在吹吹、玩玩、画画中体验美术活动的无穷乐趣，以培养幼儿对色彩的感受力

1、尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣

2、在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯物质准备红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板知识准备已经会用吸管吹泡泡

一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣

1、（幼儿围在教师身边）教师前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？（教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡）

2、教师刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？（引导幼儿说出泡泡不见了）

3、教师这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果画下来、拍照…

二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣

1、师出示范例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料三种颜色洗洁精水、吸管

2、教师示范作画步骤拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料一一拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡配上短小的儿歌:小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了

3、请幼儿作画，教师巡回指导1提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡2帮助幼儿掌握吹泡泡的方法3鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡4提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中温馨提示本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡延伸活动投放材料于美工区，请幼儿继续创作参考范文小班美术夏天教案

1、回忆经验，巩固对春天一些花的特征的了解

2、尝试用印、点、贴等形式来表现各种各样的花

3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感

4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验

5、培养幼儿初步的创造能力

1、开满各种各样的鲜花的花园场景

2、草地背景图三幅

3、课件幻灯片、视频、音乐

一、创设情景，引起兴趣

1、谈话活动引起幼儿兴趣老师还给你们请来了一位客人，她是谁呢？我们把她给请出来

2、看，是春姑娘，春姑娘要告诉我们什么呢？我们一起去看看吧

3、播放视频《春天那里》1春姑娘告诉我们现在是什么季节？2春天里都有些什么呢？3春天在哪里呢？

二、播放课件，引导幼儿观察

1、春姑娘现在要带我们去她的花园里看看春天的各种鲜花，走，我们去看鲜花去了

2、哦，花园里的花真美丽，我们在花园里都看到了哪些花呢？茶花、迎春花、杜鹃花……

3、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）

4、小结我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看，小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这几大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）

三、自主选择，创造表现

（二）介绍材料与操作要求老师为小朋友们准备了好多材料，这些材料能给草地送去好多的花宝宝

1、小朋友可以用报纸团一团蘸一点颜料印上去

2、可以用老师为你准备的各种彩色小花贴上去

3、还可以用你的小手指点出各种形状的小花好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试

（三）幼儿操作，老师观察指导重点注意知道幼儿蘸色的时候不要混在一起，各种颜色要搭配合理，画面布局要合理，帮助能力弱的幼儿，鼓励幼儿大胆用色

四、作品欣赏，体验情感

1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴

2、来，我们一起来看看我们自己送给草地的花宝宝

五、活动延伸我们今天送给草地这么多的花宝宝，让寂寞的草地一下子就变得热闹非凡，我们让大班中班的哥哥姐姐，和我们一起跟小草、花宝宝说说话好吗？听音乐结束活动用这样的导入方法能发挥幼儿的创造性，它不是要求幼儿被动地按一种规定的标准图象去绘画，而是要求幼儿自己主动地去观察，发现，用自己的理解方式大胆地表现对事物的认识与情感的在活动中，我把发挥幼儿的创造性放在首位，鼓励幼儿大胆作画可能由于幼儿的蘸颜料的湿度上把握的不是太好，导致画纸太湿，不能很好的呈现出来，有可能导致作品的损坏参考范文小班美术夏天教案

1、学习用油水分离法画荷花

2、能结合夏天的特征，创造性地表现荷花的不同形态

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识

5、培养幼儿的欣赏能力

1、各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸2ppt、魔术道具乾坤袋、范画、夏天背景图、o活动过程

1、魔术情境导入，感受荷花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣2表演第一个魔术“变夏天”，导入“夏天背景板”，引导幼儿欣赏并提问“你都看到了什么？荷花有哪些形态？”并小结

2、第二个魔术一一荷花开了，示范讲解“油水分离”画法师下面我要表演的魔术就跟美丽的荷花有关，请欣赏魔术“荷花开了”1在表演魔术过程中，讲解准备用具、荷花的绘画步骤2ppt魔术表演完利用演示淡幼儿揭秘魔术的原因

3、幼儿学习作画，教师巡回指导1指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的荷花形态，并大胆添画夏天的景色2指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法

4、引导幼儿展示、欣赏、评价作品1创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上2引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由

5、活动延伸1将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现夏天等其它事物2请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“荷花开了”的魔术告诉幼儿魔术表演结束了，一起离场参考范文夏天小班教案

1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了

2、了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情

3、体验明显的季节特征

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感

5、加强幼儿的安全意识活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景谈话活动--------------欣赏图片----------------布置墙面

（一）谈话活动a、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？b、幼儿大胆地说说自己看到的事情

（二）欣赏图片1夏天来了哪些小动物出现了

2、河里有什么花

3、看看我们的穿着，有什么变化吗？一一夏天到了，天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳

4、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳

（三）布置墙面涂色，共同布置延伸活动幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳参考范文夏天的小班教案

1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容2XX、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子师;刷刷的人师；对看演示念儿歌歌感兴趣，乐意念儿歌参与游戏活动

1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角，还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面

2、拟人化的红色太阳娃娃图片，太阳娃娃的手臂张开

3、底纹笔一支，红色颜料若干，太阳头饰一个

1、教师（出示范例）看图说说，图上有什么？人们在干什么？

3、教师夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？

1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容拿着红刷子，在画面上刷,给画面涂上红红的色彩教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？

2、边操作太阳图片边念儿歌，在师;刷刷--师；的地方，放慢速度,等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容

3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的42-

3、教师带领幼儿一起看图片念儿歌遍

1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？X X教师引导幼儿用儿歌中的句型师；刷刷的人师;,带领大家重复小朋友仿编的句子教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法b、幼儿大胆地说说自己看到的事情2欣赏图片a夏天来了哪些小动物出现了b、河里有什么花c、看看我们的穿着，有什么变化吗？一一夏天到了，天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳3布置墙面涂色，共同布置4延伸活动引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，如吃冷饮、开空调感受大自然的变化在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细，知道他们到夏天都有些什么变化了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果一定会更佳参考范文小班社会教案《夏天》炎热的夏季到了虽然天气炎热的、甚至酷暑难当，但是对于孩子们说夏天是多姿多彩的；可以吃好吃的冷饮，女孩子可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和树上的知了声……夏天这个季节孩子们那么感兴趣，他们善于观察，善于思考,思维力和动手操作能力已有一定的发展，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现将引导幼儿主动地探索发现和学习在活动中积累有关夏日防暑的经验，引发对夏天许多问题的思考在谈谈、做做中让孩子们大胆想象创作，体验夏日给我们带来的许多快乐，学会在夏日自我防护的一些方法本次活动是“炎热的夏天”主题中的一次活动在“炎热的夏天”的大主题背景下，以夏季用品这一幼儿喜爱的生活用品导入活动，通过日常生活中对夏季用品的熟悉和了解展开想象，把各种几何图形片与夏季用品联系在一起，并尝试制作，让幼儿在与材料的互动中，学会动脑、动手，鼓励幼儿尽情地表达和表现，让他们体验成功时的那种自信与喜悦

1、通过日常生活中的生活经验进行展开想象，将各种几何图形卡片变成各种夏季用品

2、鼓励幼儿按自己的想法，大胆想象创作做，帮助幼儿体验成功的喜悦

3、在做做玩玩中，体验夏天给我们带来的快乐，学会夏天自我防护的一些方法

1、各种颜色、大小的几何图形卡片

2、剪刀、固体胶、各色纸、各种废旧材料等

一、交流讨论

1、今天收到了礼物很开心，你们知道是什么礼物是谁送的吗？

2、逐一出示礼物和孩子们一起分享太阳公公为什么要送这些礼物给我？

3、除了这些礼物外，还有哪些夏天的用品？

4、太阳公公也送你们每人一份礼物，出示礼物认识图形

二、想象创作

1、引导孩子用各种不同的图形贴画出多种夏季防暑用品

2、鼓励孩子大胆想象创作

3、帮助能力弱的孩子一起完成作品

三、分享交流

1、幼儿作品展示，相互交流

2、请个别孩子介绍自己的作品参考范文幼儿园小班社会教案《夏天》1引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍2发展幼儿平衡能力和动手操作能力，培养幼儿对美工活动的兴趣3帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法4培养观察，比较能力5幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力1在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片2在活动区增设各种夏季用品，让幼儿创造性的表现和展示夏天3为孩子们换上小凉席1常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件2夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干3制作扇子的美工材料若干，剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等

一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽

二、活动区分组活动

1.娃娃家玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等

2.表演区夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最佳季节，在这个活动中,通过让幼儿自己穿上漂亮的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培养幼儿自理能力

3.语言区听说故事《不狗不热了》夏天小狗趴在家门口，吐出舌头热、热、热，狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱,哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培养幼儿语言表达能力

4.美工区制作扇子，这个活动发展幼儿动手操作能力培养幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之

一三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个快乐的夏天

四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑

五、延伸活动老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》1—2引导幼儿学习原地自转圈，发展幼儿的平衡能力

六、家庭与社区教育1家长园地主题内容一一帮助宝宝安全健康的渡过夏天2家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻,尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与快乐3引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜欢的人，激发幼儿爱家人的情感4带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜欢的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识活动结束一起讨论夏天都可以干什么？教学反思这个活动的设计，就是让孩子从不同的角度，知道和了解了哪些方法可以让我们在炎热的夏天，逐渐变得凉快起来在活动中，老师观察孩子们的生活，将生活中的常见现象与幼儿进行讨论，让孩子们结合生活经验进行交流，贴近幼儿生活，将幼儿的已有生活经验进行提升在活动中孩子以自己不同的记录方法进行记录，并进行解读、交流，让孩子们自己用记录的方法来寻找答案，充分调动了孩子们探索的积极性！参考范文小班社会教案《夏天》

1、了解知了的外形特征和鸣叫特点

2、懂得在别人休息的时候要保持安静

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

4、探索、发现生活中的多样性及特征

一、说一说知了

1、教师打开课件片头画面教师点击知了小朋友，听一听，这是谁发出的声音？

2、教师播放知了视频，让幼儿欣赏

3、小结知了又叫〃蝉〃，是夏天才有的一种昆虫，它一般生活在树上，会发出吱吱的鸣叫声

二、欣赏儿歌知了

1、老师念儿歌，请幼儿整体欣赏一遍儿歌

2、师小朋友，为什么说〃知了真不好呢？

3、师因为知了的叫声听起来很像〃知了、知了〃，所以我们以为它在说〃知道了〃呢！

三、评一评谁做得对

3、根据幼儿的回答将小红花拖放到做得对的画面中，验证正误

4、总结别人休息的时候我们不能学夏天的知了，应该安静地做事，不打扰别人睡觉通过这堂课，给我最大的感受是原来我对昆虫也不是很了解，还远远不能回答幼儿所有的问题在课堂中，最最后环节让幼儿创编的过程中，幼儿提出了很多昆虫，当他们问起他们的饮食习惯、生活起居的时候我也不知道，可见我应该在课前查阅一些常见昆虫的相关知识参考范文夏天来了教案小班引导语夏天已经到了，幼儿园小班老师要怎样设计一份有关夏天来了的教案呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读!随着立夏的到来，夏天的脚步一步步向我们迈进，忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆太阳也一下子变的那么的炽热，孩子们穿上凉爽的夏装,身边的一切都在发生着变化孩子们似乎对此充满了兴趣和好奇，于是我们就开展《夏天来了》让幼儿过一个快乐的夏天，享受夏天的特别时光

1、通过观察和体验，使幼儿知道夏天气温高，有时会下雷阵雨等主要季节特征

2、了解夏季人们的活动；了解夏季安全常识及自我保护的方法

3、知道夏季苍蝇、蚊子都出来了，它们会传播疾病，懂得要注意夏令卫生

4、欣赏有关夏季的美术作品，会画出夏季自然景物的特征、服装、用品等

566、正确感知以内的数，比较以内数的多少一样多

1.活动室内布置夏天的景色夏季服装、用品、食物、卫生等图片

2.师生共同更换墙饰，收集冷饮包装盒、袋等

3.增添玩水设备（塑料玩具、可乐瓶等）

1、带幼儿观察夏季的天气变化（雷雨）和自然特征

2、请家长引导幼儿参与〃消灭蚊蝇〃活动

3、在家注意防暑降温，注意幼儿饮食和个人卫生

4、为幼儿在园玩水创造条件，并协助进行安全教育第一周夏天的雷雨第二周夏日用品第三周夏天的冷饮、水果。