2025幼儿园立冬趣味活动方案范文（14篇）word模板范文

幼儿园立冬趣味活动方案范文（篇）14活动方案能够有效地引导和组织参与者的行为，达到特定目标在这里，小编为大家整理了一些备受好评的活动方案，与大家分享交流参考范文幼儿园趣味的方案活动幼儿园老师要自主这方面着手对孩子加强训练，尽量让孩子自己去说去想去做，老师只是去引导他们下面给大家分享一些关于幼儿园趣味的方案活动5篇，希望能够对大家有所帮助

一、活动背景我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画

二、活动目标、认识几对同类色红色一一粉红，黄色一一橘黄，蓝色一一淡蓝色，1青色----------------绿色、初步尝试用渐变色涂色2

三、活动准备、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出1它们的名称、贴绒颜色宝宝个，磁带、录音机28玩玩幼教朝右跨出成弓步状，两手朝右分别抓放小棒）、玩纸棒初始纸棒，清幽而说说怎么玩纸棒，幼儿自由的‘玩纸棒，4探索各种玩法、前后穿小棒幼儿分成组，每组幼儿一个接一个手伸直的间距站64—6立听教师的信号（击鼓），从对首开始一个接一个前后快速传接小棒左右传小棒从对首开始左右一个接一个快速传接小棒向下传小棒从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒头上传小棒从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒、游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传接力棒幼儿分成人数相等的7红黄蓝绿队，队首幼儿分别拿着红黄蓝绿小棒听到击鼓声，每队队首幼儿4立即跑出，先绕着障碍物形跑，接着跳过小河，到达指定地点返回，跳过小s河，绕过障碍物形跑回，到起点处将小棒传给第二个人，然后拍到队尾，第s二个人接过小棒开始出发以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜、活动结束在进行传小棒游戏时，教师可渐渐加快击鼓的速度,激发幼8儿加快传棒的速度游戏时的组数可逐渐减少至组、组、组，传递的人数321则逐步增加，从而延长等待的时间参考范文幼儿园经典趣味活动方案曾几何时亲子间的接触不再象往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少那么为什么不在这个阳光灿烂的五一与您的孩子共同进行一次别开生面的活动呢？感情是由交流堆积而成的任何一种感情的升华都有赖于交流血浓于水，亲子之情虽是与生俱来，但我们年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中在这个五一请放下手中繁忙的工作，走进充满生机的家贝乐幼儿园，让您那颗因工作而疲劳的心得到片刻的安宁，享受真正的天伦之乐、增进与家长之间的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解1孩子在园的生活、学习情况，了解幼儿园的教育教学工作，能主动配合，做到家园互动、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长积极参与亲子游戏的热情和兴趣

2、培养幼儿在成人面前大胆表现自己3

（一）教师发言

（二）亲子游戏游戏一猴子捞月讲一个故事从前，有个小猴在湖边玩耍，看到月亮的影子落到了湖里它吃惊地叫起来“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快动手来捞月亮吧！”一只大猴子说，“如果没有了月亮，今晚就不好玩啦！”目的发展幼儿动作灵活性怎么玩、游戏在一个大房间里玩，告诉幼儿这是湖，不能跑到外面去，跑到外面1就算是输、爸爸和妈妈扮演两只猴子，幼儿扮演月亮

2、爸爸和妈妈手掌交叉，成半圆状，不能松开，去捞“月亮”幼儿躲闪，3如果被抓住就算捞到“月亮”，游戏结束提示可以交换角色，重新开始玩参考范文幼儿园趣味活动方案方案不仅需要大量的理论分析,还需要结合项目实施地的具体情况进行设计而通过实施活动方案，可以培养幼儿园孩子们良好的沟通与倾听的能力及学习的主动性你是否在找正准备撰写“幼儿园趣味活动方案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛

二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣

三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊

四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等

五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目

六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长活动总结月日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动为了1230让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛上午分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体8:30小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦！在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送通过此活动加深了孩子们之间的感情孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现,让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢整个活动充满生机，充满激情欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长活动目标.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步1鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐

2..让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己

3.让家长积极参加，为孩子们做榜样4知道节日时人们主要的庆祝活动

5..愿意积极参加活动，感受节日的快乐6活动对象小班全体幼儿活动时间年月日上午20—1231活动准备.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛1每名幼儿准备一句祝福的话

2.

3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物（3〜4样）.磁带、录音机及幼儿的礼物4活动过程

一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛教师“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美？”幼儿“快过年了！”教师“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算？”幼儿自由回答（点评开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流）

二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段

1..请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等2幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话

3.各班孩子分享食物

4.教学反思元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦活动目标.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，1让家长同伴为自己喝彩.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长2之间的互动和联系，增进彼此的感情参与节日游戏

3..愿意积极参加活动，感受节日的快乐4环境创设.幼儿剪纸展示

1.灯笼鞭炮制作

2.悬挂气球、张贴窗花

3.纸筒制作的烟花装饰舞台4活动口号新年新气象，展现新风貌我的表现好，我的表现棒，我的表现！祝福语口号鼠年到到到，祝你好好好，祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑！活动流程

一、我有小巧手晨间活动（）幼儿折纸（手机、帽子）手工制作（橡皮泥、粘贴）根据班级特色进1行区域活动（）教师讲解幼儿园及班级活动及照片展示2ppt

二、我是小明星幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示）开场舞一一红绸舞1）儿歌展示2选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示）歌曲展示3《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》）舞蹈展示4《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》

三、我有大智慧趣味问答）冬天到了，怎样能让自己变暖和？1）请你背诵一首古诗，随机解释名词2）你知道种子是用什么方式传播的？（莲子、苍耳、蒲公英、豌豆）3）你知道我们中国有哪些风景名胜吗？4）请你说出中国古代四大发明5）小动物的过冬方式有哪些？6）请你演示几个交警常用手势并说出代表意思7）新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢？8）小朋友，马上就是年了，年是什么年你是属什么的920202020能介绍一下家人属相（与家长互动）o

四、我是小健将幼儿游戏一一自理能力夹豆子亲子游戏一一你来比划我来猜-------幼儿、家长娱蚣竞走抢椅子pk

五、颁发奖状和礼品活动目标切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识

1..向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防2范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动

3.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识4活动准备元旦假期安全课件ppt活动过程一介绍元旦知识二防冻疮.冻疮最常张在哪常发生在身体末端，暴漏部位1冻疮防护

2.室内保暖:尽量保持室内温度不低子℃110;o外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜；2裸露皮肤擦护肤品；3合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物；4适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力5三交通安全.步行安全1行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走1行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行2行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿3不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车4不准在公路上玩耍、嬉闹5学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领6乘坐公共汽车安全知识

2.乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤上下车均应1等车停稳以后，先下后上，不要争抢不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内2乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等3刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立,手应握4紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤四迷路了怎么办？小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外五预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原

（六）食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美,口感好，价格便宜，又有小玩具在里面这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体

（七）预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病治疗期间，不能去学校要等病完全好了，才能去学校

（八）不玩电小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电

四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐教学反思安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心活动目标、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情

1、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦

2、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸3

四、活动过程一）引出问题我们都有好朋友，今天我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？二）匹配同类色、出示个贴绒宝宝教师来了一个红宝宝，它说，我有一个朋友跟我18长的很像，看看，这里谁和我长的最像，请你来帮我找一找幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手，抱一抱”教师和一名幼儿示范动作、用同样的方法找出另对颜色23三）游戏找朋友、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时,幼儿找1到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱、幼儿交换头饰，再次进行游戏2四）涂色练习大气球教师示范首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了五）简单评价好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加漂亮了

五、教学反思整个活动下来，自我感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参与活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步达到预设的目标在活动中，通过看一看、说一说、做一做等各种体、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的3乐趣活动准备、物质准备活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、1拉花等自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等、知识经验准备丰富有关过新年的知识经验，如让幼儿观察家里为过2新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物3活动过程

（一）通过谈话，激发迎新年的愉快情绪、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪1师发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）师是为了迎接什么节日的到来？、新年倒计时2师离“新年”还有几天？小结一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来、鼓励幼儿大胆讲述3（）师小动物是怎样迎接新年的？2

（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述、师昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了1一起看新年老人的礼物一张贺卡和一棵新年愿望树、师过了新年，还有谁也长大了一岁？2启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望3师以神秘的口吻告诉幼儿这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼4新年老人孩子们，你们的愿望我都听见了新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）

（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年、师新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢？1幼儿按自己的意愿选择材料进行操作第一组制作贺卡材料卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等第二组制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置材料各色皱纸、手工纸、剪刀等第三组装扮“新年愿望树”在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼2物，再次感受浓浓的新年氛围

（四）活动延伸请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望教研组评析

（一）选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的

（二）从组织实施来看、让环境说话陈鹤琴先生在教育的原则中指出“注意环境、利用环1境”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境首先，把2“新年”拟人化一一“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”,启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力

（三）从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展设计思路《幼儿园教育指导纲要》中指出“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境参考范文幼儿园趣味活动方案活动目标、向幼儿介绍动物过冬的不同方式，扩展幼儿的知识

1、帮助幼儿了解动物与季节的关系

2、激发幼儿探索动物生活的兴趣3活动准备每人小动物卡片五张;幼儿用书画面“它们怎样过冬

（一）

（二）”活动过程、引导幼儿讨论动物过冬的不同方法1“现在是什么季节你感觉怎样？”（冬天，天气寒冷）“看一看，冬天人们是怎样过冬的？”（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强锻炼等）“动物是怎样过冬的？”（教师重点讲解，冬眠过冬的有蛇、乌龟、青蛙、刺猬;换上了厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠;贮食过冬的有蚂蚁）“你还知道其它动物是怎样过冬的？”（狗熊是冬眠过冬，大雁和候鸟是南飞过冬的等）、巩固对动物过冬方式的认识2“每人有五张卡片，看看它是什么动物它是怎样过冬的？如果有你不知道的，请问老师和小朋友”幼儿自由讨论、讲述图片内容“我们现在来做个游戏，看谁又快又正确，当老师说‘冬眠过冬的动物后，请你在卡片种找出并举起，比一比看谁举得又快又正确”（游戏重复数次如换厚毛过冬的动物;贮食过冬的；南飞过冬的等等）、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存3的最好方式“动物们为什么会有各自不同的过冬方法？”（保护自己生存，适应季节参考范文:幼儿立冬活动方案的变化）“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样？”（冻死、饿死）、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化

1、迁移已有经验，探索冰中取宝的方法

2、增强自信心，体验成功感

3、份冰有礼物的冰块，条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、1xx8一盆温水、记录表2

一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点、出示礼物1教师今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗我们一起来看一看吧（老师出示礼物，拆礼物）、教师看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？

2、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）拿在手里用鼻子3闻一闻，有什么气味用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）看一看是什么颜色的？（无色）（到幼儿面前提问）幼儿冷冷的1幼儿滑滑的2幼儿白色的3小结冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的（环节简析幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的）o、教师小朋友看，老师手上怎么会有水？（幼儿）原来冰遇热会变成水4呢！

二、探索活动〃冰中取宝〃幼儿用热水捂，就像捂牛奶一样L幼儿用电吹风吹2幼儿用榔头敲碎3幼儿砸碎它

4、老师给你们准备了一些材料，出示材料（木块、吸管、温水、热水袋）2教师请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具教师（要求）四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧（环节简析幼儿在进行冰中取宝的操作过程中出现了一些问题，为了让热水袋保持比较高的温度，可以让冰融化的比较快一点，我们再准备的时候给热水袋灌满了水，选择用热水袋取宝的,幼儿发现冰在热水袋上很容易滑下来，因此用了比较长的时间冰还是没有完全融化，这些幼儿很快自己选择了其他比较快速的溶解方法一一热水这里教师在准备操作材料的时候没有考虑到实际情况，预想出现了偏差）o、幼儿自由取宝3教师把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖、经验交流梳理请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？幼儿一边说4的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片（把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化）、教师我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰5块里面的礼物是什么吗？（老师选取一种办法当场试验，取出礼物）

三、分享礼物教师拿到礼物你们开心吗现在让我们拿起礼物回教室分享吧参考范文幼儿园趣味活动方案为庆祝第一百个三八妇女节，充分展示我园教师才艺，并促进幼儿园与员工家属间的、交流，增进沟通和情感，特举办本次活动、主持人安排活动事项XXXo

1、园长讲话

2、开场舞《》（表演者全体青年教师）3gee、游戏踩气球

4、教师个人才艺脱口秀（表演者）5xxo、游戏猜词秀、朗诵《假如你的女友是幼师》（表演者姗）67xx、游戏猪八戒背媳妇

8、教师个人才艺双簧（表演者）9xx o、分发礼品

10、自由唱歌具体分工11主持XXo策划XXo联系场地XXo摄像、新闻XXo相关物品采购XXo参考范文:幼儿趣味活动方案材料准备XXo活动目标、体验、感受秋天美好的景色，培养热爱生活的情感

1、欣赏散文诗中洋溢的欢乐气氛，初步尝试创造性地学习散文诗的仿编

2、懂得关心爱护老人3活动准备多媒体课件重难点分析重点一一感受散文诗中水果娃娃欢迎秋爷爷时的快乐心情，并有感情地学习朗诵散文诗难点一一初步尝试仿编散文诗活动过程

一、欣赏课件，请幼儿讲述自己眼中的秋天问小朋友，现在是什么季节那秋天是什么样子的？师秋天多美啊，我们一起来欣赏秋天美丽的景色吧！（播放课件）问欣赏了这么美丽的秋天，谁来说说你对秋天的感受师我们常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是个成熟、收获的季节，所以，人们常常把秋天比作秋爷爷小朋友，你们喜欢秋天吗欢迎秋爷爷吗那就让我们发自内心的真诚的呼喊一声“欢迎秋爷爷”！

二、教师将散文诗编成故事进行讲述，为幼儿学习散文做好铺垫问有哪些水果娃娃们欢迎秋爷爷它们是怎样欢迎秋爷爷的？

三、利用课件欣赏散文诗

四、利用课件分句欣赏、学习散文诗，通过语言、动作、变幻多种有趣的形式，逐句感受、理解散文诗，体会水果娃娃快乐的心情问你最喜欢哪个水果娃娃它怎样欢迎秋爷爷？（点击课件）问为什么山楂娃娃点亮小红灯柿子娃娃挂起打灯笼你觉得它们是怎样的娃娃？、完整欣赏一遍

1、师幼有表情地朗诵散文诗2

五、趣味仿编问还会有哪些水果娃娃也来欢迎秋爷爷呢？

六、延伸活动鼓励幼儿用自己喜欢的方式也来欢迎秋爷爷吧!参考范文立冬幼儿园活动方案、认识了解立冬是二十四节气之一

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识

2、感受集体劳动的快乐

3、和父母一起包饺子增进父母亲情

4、请家长准备擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排），以校讯通、黑1板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前两天通知家长）、幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面厨房以班级为单位分好,厨房211月日上午之前准备好饺子馅、包饺子面，等待班级生活老师来领取

7940、班级准备洗手、带好围裙

3、幼师们提前做好不织布手工饺子

4、准备立冬相关图片，让幼儿观察图片

1、提问看看图片上有什么

2、给幼儿讲解立冬的来历及习俗，立冬是二十四节气中的第十九验，激发3幼儿学习热情，在操作探索中发现颜色变化的神秘，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设目标的要求教材分析大班幼儿已经有了合作意识，但在合作的过程中由年龄特征影响，存在以自我为中心现象，合作意识的淡薄，在合作中出现矛盾时解决问题能力弱结合幼儿特点，通过图书的制作，引导幼儿分工协作、主动协调，学会用不同的办法解决问题，让幼儿在互相配合中实现学习目标,提高合作能力，激发合作兴趣活动目标、了解图书的基本构成，学习制作图书

1、能根据已有故事情节进行绘画，尝试与同伴分工合作制作图书

2、体验合作制作图书的成功与快乐3活动准备图书一本、画纸、彩笔、订书机活动建议

一、出示图书，了解图书的结构、引导幼儿观察图书内的页码（有顺序的数字），了解其作用2小结书是由封面、封底、内页组成封面是书的“面孔”，印有书名、作者、出版社;封底印有类别、价格等；内页的下方标有页码帮助书排序

二、观看视频，了解图书的制作过程、播放视频，教师图书是怎么制作出来的？

1、幼儿在集体面前讲述自己的理解和看法

2、教师总结图书的制作过程设计一作家写书、编辑一画家画图个节气，3在每年的月日或者月日，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开117118始，但是我国幅员辽阔，除全年无冬的华南沿海和长冬无夏的青藏高原地区以外，各地的冬季并不都是于立冬日同时开始的、习俗吃饺子，立冬节气有秋收冬藏的含义，源于过去的农耕社会，劳4动了一年的人们，利用立冬这一天要休息一下，顺便犒赏一下一家人一年来的辛苦、包饺子阶段以班级为单位亲子活动开始包饺子

5、家长孩子分别擀皮、包饺子；

1、家委会指定专人负责拍照、指导、维持秩序

4、家委会指定专人负责维持家长秩序

3、生活老师和指定家委会专人负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，1请小朋友们品尝自己包的饺子、邀请家长品尝一一家委会指定专人负责分发和维持秩序2立冬的活动在品尝饺子中接近尾声啦，老师们为大家准备了亲手制作的小礼物一手工饺子让这个活动在礼物分发中画上完美句号、家长品尝完毕家委会指定专人负责组织家长回到班级门口填写表格、1顺序离开幼儿园、班级整理、餐后散步、午休一一活动结束

2、活动总结、找补不足3参考范文幼儿园亲子趣味活动方案活动一:分果汁活动功能锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力活动材料果汁，一个装果汁的大瓶子，两个大杯子，一个小杯子（儿童用）活动过程、家长拿出一瓶果汁，请幼儿将它分给一家人喝

1、家长拿出一家人的杯子，家长用大杯子，幼儿用小杯子，请幼儿将瓶子2里的果汁倒到杯子里、幼儿独立操作，注意从大到小，增加难度

3、倒好以后，请幼儿小心地把果汁端给家长4提示当幼儿不小心将果汁洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他活动二大杯子小瓶子lo活动功能锻炼手的.控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力活动材料一杯水，一个矿泉水瓶，一个保鲜袋，一把剪刀游戏过程、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿

1、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来

2、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务3提示杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以活动三大杯子小瓶子2活动功能锻炼手的控制力，发展幼儿的发散性思维及专注力活动材料一杯水，一个矿泉水瓶，一把剪刀，一张硬壳纸，胶带活动过程、家长拿出游戏用的材料，一一介绍给幼儿

1、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里，倒的过程中不能洒出水来

2、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务3提示杯子的口径要稍稍大一点，当不借助工具时，直接倒容易洒出来这个游戏可以玩很多次，家长可以引导幼儿尝试多种道具，当幼儿想拿身边的其他材料帮助时，也可以活动四倒豆子活动功能锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力活动材料各种大小的容器（杯子、碗），豆子活动过程、家长拿出口径大小有差别的几种容器

1、家长示范将豆子从口径较大的容器倒到口径较小的容器里

2、幼儿独立操作，注意容器的口径从大到小，增加难度3提示当幼儿不小心将豆子撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他活动五运大米活动功能锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力活动材料各种大小的容器（杯子、碗），大米活动过程、家长拿出口径大小有差别的种容器，并标上、、、、号口径，1512345,1号最小

5、家长示范将大米从口径较大的号容器倒到口径较小号容器里

212、幼儿独立操作，将大米从号容器依次倒到号容器中315提示当幼儿不小心将大米撒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他活动六小小运水工活动功能锻炼手的控制力，发展幼儿的专注力，增强合作意识活动材料每组一个量杯，每组三个一样大小的杯子活动过程、以家庭为单位来进行游戏，每个家庭爸爸妈妈孩子都要参加

1、每个人将满满一杯水倒到第二个杯子，再从第二个杯子倒到第三个杯子2里，最后倒到量杯中、最后比较量杯中水的多少，最多的获胜3提示当幼儿不小心将水洒出来了，不要责怪幼儿，要继续鼓励他参考范文幼儿园亲子趣味活动方案亲子游戏活动是幼儿园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件

一、活动目标、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，通过好玩的亲子游戏，体1验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能2力的发展，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神、通过活动，促进家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流，增强家园3联系，形成共同教育的合力、通过幼儿园环境、各种展牌向家长展示幼儿素质教育成果，塑造本园的4良好形象，进一步深化本园的办园特色

二、活动时间年月日下午20_12131420——1600

三、活动地点

四、活动人员大、中、小班全体小朋友、家长、老师

五、活动准备、准备游戏需要的材料

2、布置活动场地3

六、活动组织策划渠敬华成员于—、武—、崔—、渠—、苏—、王—摄影邵—主持人于X安全工作范_、马_后勤渠—

七、活动流程、主持人致欢迎词

1、主持人讲注意事项2请您在活动中看好您的宝宝、管理好自己的孩子，以免其受到伤害或1走失请全体家长、幼儿在活动过程中遵守活动规则和活动秩序，听从指挥，2请勿拥挤，在指定位置等待请各位家长要积极配合我们的工作，遵守纪律，在活动结束前不要擅3自带孩子离开、幼儿才艺展示

4、主持人致结束语，活动结束5

八、亲子游戏介绍一小班亲子游戏、大脚小脚1玩法家长和幼儿面对面站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，先到终点者获胜、猜家长2准备小椅把，蒙眼巾条5—65—6玩法幼儿人，蒙眼坐成一排，父母爷爷奶奶分别走到幼儿面前，5-6主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈（爷爷奶奶）注意、猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音

1、猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励2

（二）中班亲子游戏、袋鼠运蛋1准备沙包若干个玩法家长站在起点，幼儿站在终点家长从起点用膝盖夹住沙包跳至终点，把沙包交给在终点等候的幼儿，再由幼儿用膝盖夹住沙包，跳回起点，先到者获胜、两人三足2准备绳子若干玩法一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，谁先跑到终点为胜

（三）大班亲子游戏、接力跑1准备接力棒若干个玩法亲子两人游戏听口令，幼儿手执接力棒起跑，到达已站立在中点处的家长那儿，将棒交给家长，家长再执棒跑向终点速度最快的一组为获胜者、托球跑2准备乒乓球若干个、球拍若干付玩法幼儿与家长面对面站立；幼儿拿球送给对面的家长，家长随即将球用乒乓球拍托着走到终点在规定时间球不掉下来即为胜参考范文幼儿园趣味活动方案.能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来2的.亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食

3.让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的‘问题

4.幼儿每组带一个塑料带5照相机一台

6.教师交代活动目的与要求1教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全2活动现场3看一看

1.引导幼儿远看稻田是什么样的风吹过稻田的稻子是什么样？师近看每一株水稻上面长着什么？稻穗为什么是下垂的？摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么？.问一问2鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况如水稻是什么时候种下去的它的生长过程是多久？为什么水稻要在夏天种而不在春天播种？除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗？水稻播种后有虫吗？农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的？交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定.做一做3组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么？最比一比哪一组小朋友拾得最多说一说

4.回园后根据活动情况或照片组织谈话活动参考范文幼儿园亲子趣味活动方案、通过活动激发亲子感情，展示家庭的风采，突出家庭的幸福和成功感

1、在与家长共同唱唱、说说、跳跳的活动中，激发幼儿对自己生活场所的2关注与敏感，发展幼儿辨别空间方位的能力、在活动中，鼓励幼儿能独立、自信地进行判定并解决问题，并体验成功3的快乐

二、活动准备家庭准备、家长帮助孩子准备自我介绍（一分钟以内，要求介绍家庭成员结构）

1、家庭才艺展示（自备音乐、演出道具）

2、家长可利用与孩子在小区散步或是走亲访友的机会，引导他们能关注小3区大门口的地形图，并尝试让他们根据指令开展有目的地寻找活动，记住自己家的门牌号等等，目的是练习孩子的方位感、家长自愿报名登记表（以报名先后排列，每次活动四组家庭负责人王1媛媛）、活动场地布置（背景布红地毯音响设备观众席负责人王倩丁苏平潘蝶2吴贤）、活动主持王媛媛王倩

3、幼儿现场问答题卡（以发展孩子对四周环境、空间等现象的敏感，运用4已有经验和简单的方法来解决生活中的实际问题为主题）、家庭号码牌（负责人熊美霞）5

三、活动地点

四、活动时间—年_月_日上午201000o

五、活动流程、家庭抽签决定出场先后顺序

1、幼儿自我介绍（全场顺序按照）21—

4、家庭才艺表演（三分钟以内）

3、幼儿现场作答主持人提问，要求机智幽默，童趣童真4我做你猜（主持人根据题板上的内容用夸张的身体动作进行表演，每个家庭抢答）参考范文:立冬幼儿活动方案、活动结束，给每个家庭颁发“晶童天下”证书和纪念品6拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同,

1.景象也不同一电脑编排、校对一印刷一裁、装订成书

三、幼儿分组，合作制作自己的图书、师我们今天也来制作一本图书你们想制作一本什么图书呢怎样合1作完成一本书？、集体讨论如何制作图书教师重点引导先商量图书的内容，确定故事2需要画几张画面，以及每张画面的内容;再分工绘画，然后编好页码，最后装订、幼儿合作制作，教师巡回指导3

四、幼儿交流、分享经验、幼儿互相点评，说说自己做喜欢的图书

2、教师点评，从合作、设计来评价3总结今天，我们大家共同合作完成了一本书，在生活中有许多时候都需要我们合作，这样会把事情做得又快又好活动目标、通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词:蘑菇复习1mushroom,巩固一些水果及动作单词、培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的2交流中获得快乐的情绪体验活动准备室内布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石块”（泡沫块、报纸团），配班教师扮小熊和大灰狼活动过程

一、小白兔起得早幼儿扮白兔，教师饰兔爸爸，随音乐做起床、洗脸等日常生活模

1..激发幼儿探索自然的兴趣2请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的

1.冬季是什么样的，收集一些照片.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验

2.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”3组织幼儿谈论各地不同的冬天

1.“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢你听过中央气象台的天气预报吗请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述介绍北方的冬季特征

2.引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”“这里的冬天是怎样的为什么别的地方没有冰雕”（因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化）介绍春城昆明的冬季特征

3.引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天冬天也和春天一样，植物繁茂郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰人们穿着单薄“这里有冬天吗？”.小结4观看世界各地冬天的录象仿动作.边复习等动词，边做相应的动作练习5walk,jump,run,fly,down,stand

二、有礼貌的小白兔去小熊（配班教师饰）家做客兔爸爸提问“去别人家做客时应该怎

1.样？”.情景表演《》幼儿边表演边做敲门的动作2whoisit.小熊拿出水果招待小白兔出示让幼儿说3pear,apple,banana,orange,出水果的名称注意纠正不正确的发音.复习歌曲｛要求幼儿唱准曲调，根据4i1ikepear/apple/banana/orange^,小熊出示的水果灵活地改变歌词

三、爱劳动的小白兔.组织幼儿到“草地上”做游戏1iamarabbito.兔爸爸带小白兔采蘑菇学习单词蘑菇教师在幼儿边采边2mushroom,玩中进行集体、小组、个别指导.组织幼儿比比蘑菇的多少（）、大小（）3one.twe.three…ten big.small

四、勇敢的小白兔.播放乐曲，妈妈提示大灰狼来了（配班教师饰）小白兔在教室里寻1找位置躲起来如椅子下、桌子下、小树旁、小屋后等，不能发出声音.启发小白兔想办法对付大灰狼幼儿各自拾一块“石头”躲好

2.乐曲再次响起，大灰狼出现小白兔随兔爸爸的口令3将石块（泡沫块、报纸团）投向大灰狼“wolf!wolf!goaway!”

五、欢庆胜利.小白兔与兔爸爸一齐欢庆胜利大家互相夸奖u1rabb itrabb itverygood!”.将采到的蘑菇抬回家，活动结束2活动目标探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法

1..体验游戏中耐心等待的心情以及团体活动带来的乐趣2活动准备木棒、纸棒

1..红、黄、蓝、绿四根接力棒2活动过程.小棒操教师表演“魔术小棒”；开始时，教师左右手分别快速抓放小1棒，（小棒竖着）请幼儿猜猜怎么回事渐渐的放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作.幼儿拿小棒，自己动手操作

2.做小棒操便有节奏的念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一二一二，3魔术小棒，下面玩玩，一二一二;魔术小棒，左边玩玩，一二一二;魔术小棒，右边玩玩，一二一二；”（胸前玩玩两手在胸前分别抓放小棒;下面玩玩幼儿两脚分开，头向下弯腰，两手在下分别抓放小棒;左边玩玩左脚朝左跨出弓步状，两手朝左分别抓放小棒;右边玩玩幼教朝右跨出成弓步状，两手朝右分别抓放小棒）.玩纸棒初始纸棒，清幽而说说怎么玩纸棒，幼儿自由的玩纸棒,探索4各种玩法.前后穿小棒幼儿分成组，每组幼儿一个接一个手伸直的间64—6距站立听教师的信号（击鼓），从对首开始一个接一个前后快速传接小棒左右传小棒从对首开始左右一个接一个快速传接小棒向下传小棒从队首开始，幼儿两脚分开，头向下弯腰，一个接一个快速在两腿间传接小棒头上传小棒从队首开始一个接一个在头上快速传接小棒.游戏中，要求幼儿听到信号后，才能传接力棒幼儿分成人数相等的红7黄蓝绿队，队首幼儿分别拿着红黄蓝绿小棒听到击鼓声，每队队首幼儿立4即跑出，先绕着障碍物形跑，接着跳过小河，到达指定地点返回，跳过小河，s绕过障碍物形跑回，到起点处将小棒传给第二个人，然后拍到队尾，第二个s人接过小棒开始出发以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜.活动结束在进行传小棒游戏时，教师可渐渐加快击鼓的速度，激发幼8儿加快传棒的速度游戏时的组数可逐渐减少至组、组、组，传递的人数321则逐步增加，从而延长等待的时间活动目标在体验各种食品味道的基础上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情

1.欣赏各种丰富有趣的—表情，激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情，

2.发展幼儿的想象力在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐

3.活动准备.各种味道的食品及相关图片1幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸

2.各种丰富有趣的—表情课件，—消息提示声以及一段欢快的背景

3.音乐活动过程

一、品尝美食，表达感受.品尝美食，说一说教师打开—消息提示音，导入语听，这是什么声1音？小结原来是我的—好友给我发消息啦，她邀请我们一起去参加生日part呢，她还给我们准备了自助餐那自助餐里都有哪些好吃的东西呢这些食品又是什么味道的呢让我们一起去看一看，尝一尝，说一说吧.看食物图片，演一演2师这些食品你们以前都吃过吗？你能用一个表情把你品尝到的味道告诉大家吗？

二、欣赏各种各样的—表情，感知表情的丰富有趣欣赏—表情中简单的表情图，感知五官的变化与表情之间的联系

1.师请小朋友学一学各种表情，在同伴表演时，仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化？欣赏夸张有趣的—表情，感知表情的多样化及趣味性

2.师猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢？你是从哪里看出来的？

三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情幼儿自选喜欢的食物图片，教师提出创作要求

1.师小朋友，请你先选一种自己喜欢吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了这种食物会有怎样的表情，最后给娃娃设计有趣的表情.幼儿创作，教师巡回指导2

四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戏教师请幼儿互相欣赏同伴的作品，根据其设计的表情猜测他可能品尝的食参考范文:幼儿I趣味的活动方案物，最后请设计表情的小朋友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进行验证、探索棒的各种玩法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方法

1、体验游戏中耐心等待的心情以及团体活动带来的乐趣2活动准备、木棒、纸棒

1、红、黄、蓝、绿四根接力棒

2、小棒操教师表演“魔术小棒”；开始时，教师左右手分别快速抓放小1棒，（小棒竖着）请幼儿猜猜怎么回事渐渐的放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作、幼儿拿小棒，自己动手操作

2、做小棒操便有节奏的念儿歌边做操“魔术小棒，胸前玩玩，一二一二，3魔术小棒，下面玩玩，一二一二;魔术小棒，左边玩玩，一二一二;魔术小棒，右边玩玩，一二一二；”（胸前玩玩两手在胸前分别抓放小棒；下面玩玩幼儿两脚分开，头向下弯腰，两手在下分别抓放小棒;左边玩玩左脚朝左跨出弓步状，两手朝左分别抓放小棒;右边。