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幼儿园美味的汉堡包教案大全（篇）18幼儿园教案是教师为幼儿学习和发展所设计的一份教学计划，是教学活动的组织者和指导者以下是小编为大家收集的幼儿园教案范文，仅供参考，希望能给大家带来帮助参考范文幼儿园美味的汉堡包教案活动目标
1、通过看看，听听，说说让幼儿了解唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令
2、在故事、儿歌的引导下激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感
3、大胆说出自己对的理解
4、体验同伴间友好的情感活动重难点了解唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕以及每种食物的时令了解每种食物的时令，激发幼儿产生是唐市人的自豪感活动准备
1、故事《好吃的食物》ppt.
2、儿歌《夸夸唐市》普通话版和方言版活动过程、导入活动，引起兴趣
三、幼儿操作
1、幼儿为自己配早餐
2、引导个别交流延伸带回家请爸爸妈妈帮你明天准备一份有营养的美味早餐教案设计频道小编推荐参考范文幼儿园小班美味鸡蛋教案
1、学习剥蛋壳的方法，体验劳动的快乐
2、知道鸡蛋有多种吃法，并喜欢吃鸡蛋熟鸡蛋若干，塑料小刀
1、玩蛋让幼儿自由探索鸡蛋的各种玩法（会滚动、能转动）提问猜猜你玩的鸡蛋是生的？还是熟的.？
2、剥蛋鼓励幼儿大胆敲碎蛋壳，并试着学习剥蛋壳教师指导需要帮助的幼儿
3、切蛋让幼儿尝试把剥好的鸡蛋用塑料小刀切成两半观察熟鸡蛋里面是什么样的？
4、煎蛋教师制作煎鸡蛋，提醒幼儿观察怎样敲破鸡蛋壳、怎样制作鸡蛋,并特别注意安全，不能让油溅到身上和脸上
5、尝蛋让幼儿品尝鸡蛋，体验劳动后的快乐！
6、讨论鸡蛋还可以怎么吃呢？（打汤、炒蛋、卤鸡蛋等）帮助幼儿区分生、熟蛋生蛋（转得慢），熟蛋（转得快）参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案
1、知道吃生果的差别要领（削、剥、切）
2、喜好着手操纵
1、木偶演出“猴宝宝去果园”
2、苹果、橘子、西瓜多少个
1、木偶演出“猴宝宝去果园”猴妈妈带猴宝宝去果园玩，主人请猴宝宝吃生果，一只小猴将未削皮的苹果往嘴里塞；一只小猴将未剥皮的橘子往嘴里塞；一只小猴将未切开的西瓜往嘴里塞猴妈妈瞥见了立刻说“错了，错了，接着就资助了三只小猴，三只小猴高开心兴地吃到了喷鼻喷鼻的生果
2、评论辩论吃生果的要领提问猴宝宝吃生果错在哪儿应当奈何吃？（苹果是削皮吃的，橘子是剥皮吃的，西瓜是切开吃的）
3、幼儿着手试一试吃生果幼儿志愿选择生果，控制准确吃生果的要领
4、以童谣《吃生果》的情势小结吃生果的要领
1、在生存中，在成人的掩护下，可以让幼儿本身着手试一试用刀口不尖锐的生果刀
2、跟着对生果种类熟悉的增多，让幼儿凭据童谣仿编新童谣如“喷鼻蕉喷鼻蕉剥皮吃”能用准确的词形貌生果的服法如削皮、剥皮等参考范文幼儿园小班美味鸡蛋教案
1、初步了解鸡蛋的特征，想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景
2、愿意用语言表达自己的发现知道鸡蛋是从哪里来的能用语言表达自己的发现
1、鸡蛋若干，每组以盘打开的鸡蛋
2、材料包大、小规格的猫、狗、鸡的形象图各一个
一、产生兴趣
1、边出示动物形象边听教师讲述故事《鸡妈妈和她的宝宝》
2、鸡妈妈为什么伤心？（她生下的宝宝没有小手小脚，不会叫妈妈）
3、后来鸡妈妈还伤心吗？为什么？
二、探索鸡蛋里的秘密
1、鸡蛋真神奇，它的里面会钻出小鸡，我们来看看它的秘密吧
2、幼儿人手一只蛋，摸摸看看，感觉蛋的外形
4、黄黄的、白白的各是什么？
5、引导幼儿用光溜溜、圆圆的、白的.、黄的等词语描述鸡蛋的特征
三、小鸡出壳
1、请幼儿扮演蹲在蛋壳（呼啦圈）里尚未孵出来的小鸡
2、教师边描述情景，边带领幼儿表演小鸡出壳时的情形
3、根据幼儿兴趣，可重复模仿小鸡出壳的过程
四、活动结束
五、延伸有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴，妈妈带你们到草地上去玩吧！参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案
1、认识常见水果，知道其名称
2、观察水果皮、摸水果猜名称、听指令摸水果的游戏活动，感知水果的特征
3、喜欢参与游戏，体验
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来水果、水果刀、牙签，盘
一、与幼儿谈话
1、小朋友，今天老师带来一位小客人，你们猜猜它是谁它就是小叶子娃娃（出示纸偶小叶子娃娃）你们知道小叶子娃娃今天要干什么去吗？以拟人化的手段讲述故事秋天到了，天气凉爽，小叶子娃娃要去秋游，走着走着来到了一片果树林里，果树上结满了许多果子有红的、黄的、还有桔黄的，非常好看，看着看着，小叶子忽然闻到一阵很香的味道，是什么东西这么香啊!原来是树上的果实成熟了，是它们发出的香味小叶子看着树上的这些果子，想和它们交朋友，可是它们又不认识这些果子，不知道这些果子的名字叫什么，小朋友你们认识吗咱们一起告诉小叶子这些水果的名字
2、引导幼儿看大屏幕上的各种水果（苹果梨子）说出名称、形状、特征
3、与幼儿一起举行一个水果品尝会把水果分别放入盘中，让幼儿用牙签自由品尝，并说出其味道
4、教育幼儿多吃水果告诉幼儿水果里含有很多的维生素，常吃水果对身体有益
5、秋天水果品种多样秋天里还有很多好吃的水果请幼儿看大屏幕，与幼儿一起告诉小叶子水果的名称小叶子说“谢谢小朋友帮我认识了这么的水果，天快黑了我要回家了”
6、制作水果娃娃小朋友小叶子要回家了，我们做一个水果娃娃送给小叶子好不好，一起制作水果娃娃课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣参考范文幼儿园小班美味鸡蛋教案
1、学习玩纸板，尝试用纸板拖物、持物走，发展身体控制能力
2、体验与老师、同伴游戏的愉悦和帮助他人的快乐
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望
4、培养幼儿的尝试精神
1、红、黄、绿纸板人手一块，报纸做的红、黄、绿纸蛋若干
2、系有绳子的小夹子人手一个
3、纸箱做成的鸡窝及纸盒做的仓库
4、录音机，老鹰叫声及纸板操音乐磁带
5、皱纹纸做的青菜地
（一）师生听音乐同做纸板操师今天李老师要带宝宝们一起做游戏了，每个宝宝去拿一块你喜欢的纸板到我这里来让我们拿着纸板先来锻炼一下身体吧！
（二）幼儿自由玩纸板师我们的纸板不光好看还很好玩呢！我们一起来玩一玩吧！
1、将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去
2、轻轻向上抛起纸板并接住
3、将纸板顶在头上，保持纸板平衡，并慢慢移动身体
（三）纸板大变身
1、师现在李老师要来变个魔术啦！看看这是什么？（小夹子）我用手指爸爸和手指妈妈捏住小夹子，用力一掘，张大嘴巴“啊呜”一口咬住小板子哈哈！我的小板子变成小拖车啦！拖过来，拖过去，真好玩！（教师示范拖小拖车）
2、师宝宝想不想把你的小板子变成小拖车？也像李老师这样来变个魔术吧！（幼儿动手“变魔术”，教师个别指导）
3、师说说你是什么颜色的小拖车？拖着你的小拖车走一走！
（四）创设情境，幼儿初次运蛋
2、交代要求等会儿宝宝去找一找鸡妈妈的蛋在哪里，如果你是红色的小拖车，你就去运一个红色的蛋，如果是绿色的小拖车，就去运一个绿色的蛋，如果是黄色的小拖车呢？宝宝们一定要小心一点喔，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了！
3、教师和幼儿共同用拖车运蛋，教师边拖边提醒幼儿慢慢走，互相不碰撞
（五）简单评价，幼儿再次运蛋
（六）情境转移蛋宝宝
2、教师和幼儿共同手捧小拖车运蛋去仓库，提醒幼儿慢慢走，到达后把蛋宝宝轻轻放到仓库中
3、师幼共同庆祝运蛋成功我觉得我这节活动设计符合我班幼儿的发展特点比如我在活动刚开始时，利用漂亮的红、黄、绿纸板一下子吸引了孩子们的注意，节奏明快的纸板操既达到了热身的‘效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下基础之后我让孩子利用之前孩子已经玩纸板的简单经验，创设了相应情境，来帮助幼儿梳理已有的经验，又增强了玩纸板过程的趣味性，如引导幼儿将纸板间隔排成一排依次跳“小沟”；将纸板聚拢后变成“小河”,引导孩子跨小河；将纸板向上抛起玩抛接游戏玩纸板的过程中，教师始终以玩伴的身份参与其中，体现了和谐的师生互动孩子们初步体验了玩纸板的乐趣，玩在其中，乐在其中，充分活动了身体，发展了跨、跳、平衡等能力这符合《指南》中小班健康领域的目标中动作发展的典型表现活动第三步时教师以“变魔术”的神秘口吻激发了孩子的好奇心和参与的热情生动形象的讲解使孩子较容易地掌握了“变魔术”的要领,虽然有的孩子需要在老师的帮助下共同完成，但是孩子的情绪是积极、愉悦和主动的而让幼儿分辨并说出自己小拖车的颜色，则为下一环节“运相同颜色的蛋”这一要求作好了铺垫第四步教师利用游戏化的情境设计，这非常符合小班幼儿的心理年龄特点和喜好，使他们能够感同身受，融入其中，当孩子们小心翼翼地将鸡妈妈的蛋成功运回家时，一张张紧张的小脸顿时绽开了灿烂的笑容活动中师生融为一体，在充满童趣的情境中徜徉，而在游戏情境中相应的教育目标和要求都得以巧妙渗透如拖物走、颜色的分类、数量的感知等，充分体现了教育的整合性在本节活动设计过程中，我利用一个完整的故事情节让活动的过渡自然流畅，遵循了教育循序渐进，层层深入的原则新创设的巧妙情境要求幼儿手捧小拖车运蛋过青菜地，对幼儿的能力提出了高一层次的挑战，充分锻炼了幼儿身体的平衡性和控制能力这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终对活动保持浓厚的兴趣，收到了较好的教学效果在本节健康活动过程中，有俩个小朋友参与不积极，其中一个小朋友是在帮鸡妈妈运蛋时，拉小拖车的过程中由于速度掌握不好不小心将蛋掉在地上，有几个小朋友笑他笨，这个孩子可能伤了自尊，就不去玩了还有另外一个小朋友是在手捧小拖车运蛋的过程中手不停的抖动将蛋掉在地上，不想参加游戏了其实在游戏过程中，因为孩子的动作发展存在个体差异，发展的速度，时段不一样，这些都是正常的现象，后来我给孩子耐心讲解动作的要领，并要孩子正确对待游戏中的胜与败，顺利与挫折，这俩个孩子又回归到游戏队伍当中，继续游戏了参考范文小班美术教案活动《美味的汉堡包》含反思活动目标
1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等认识
2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣，积极参与绘画活动
3、培养幼儿对抽象事物的想象力活动准备
1、材料准备油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音
2、知识准备幼儿观察过下雨时雨的情景活动过程一.故事导入
1、给幼儿讲述故事《下雨了》
2、出示下雨时的图片，让幼儿观察雨点的特征
3、引发幼儿认识下雨天气，并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具幼儿雨伞—
1.绘画雨点
1、启发谈话，引起兴趣幼儿自由讨论举手回答，教师给予肯定和鼓励小结下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的
2、操作演示，引出内容1演示讨论，共同参与a、油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨幼儿试画强调从天空中滴下来，直直的,长长的）b、讨论滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿讨论）
（2）激发兴趣，尝试取名a、演示用各种颜色的短线画小雨点雨越下越小，太阳公公出来了咦，小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事？（幼儿讲述）五颜六色的小雨点可真漂亮b、这么漂亮的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名七彩雨、美丽的雨等）
3、老师讲解幼儿要注意的地方，及绘画的方法
三、幼儿创作，教师观察指导
（2）老师给幼儿发画纸和油画棒
（3）幼儿作画，教师观察参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案
1、初步了解水果的营养价值，养成爱吃水果的好习惯
2、了解吃不同水果时的不同处理方式
3、了解吃水果的注意事项常见水果的图片或者模型
一、了解吃不同水果时的不同处理方式
1、经验交流——（出示各种常见水果的图片或模型）小朋友，哪些水果是要剥了皮再吃的播放《好吃的食物》师刚才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有许多，我们唐市也有不少，就连小动物都称赞我们唐市的食物好吃，你们想不想知道是谁在说我们的食物好吃呢？让我们一起去看一看、听一听吧
二、观看ppt,了解唐市的美食一一青团子、大闸蟹、糯米糕
1、ppt2谁在一起讨论好吃的食物？小结青团子是用像麦草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做馅，吃起来甜甜的，还有一股清香味每到清明时节我们唐市就会做青团子吃,还会用来祭祖小结唐市现在开了许多池塘，池塘里养了鱼、虾、还有就是大闸蟹，每到中秋时节，大闸蟹就可以吃了个个肥又大，味道鲜美，难怪小猫流口水小结糯米糕可是唐市的特色糕点，有各种各样的白糖糕、红糖糕、桂花糕、豆沙糕等等我们唐市除了过年时吃，还有二月初二吃糕,还有九月初九重阳节吃
5、ppt6小兔、小猫、小狗喜欢吃什么？大家一起说了什么？
6、小结除了小兔、小猫、小狗说的好吃的食物，其实唐市还有好吃的食物菜饼、草头饼，南瓜饼等
三、欣赏儿歌，加深对美食的了解，赞美唐市
1、普通话版欣赏
2、方言版欣赏
3、学习方言儿歌
四、结束活动——请幼儿找出剥皮吃的水果，如橘子、橙子、香蕉等——请幼儿在剩下的水果中找出哪些是可以直接吃的，如苹果、雪梨——请幼儿找出要切开来吃的水果，如西瓜、哈密瓜等——教师小结有些水果要剥了皮才能吃有些水果可以直接吃，如苹果、雪梨等，但是因为果皮上可能会有残留的农药，所以我们吃这些水果之前，要先把它反复多洗几次，或者把皮削掉再吃吃西瓜的时候，我们要先把瓜洗一下，然后用刀切开，切成一块一块吃，或者是用勺子舀着吃，吃哈密瓜也是一样
2、游戏“洗、剥还是切”——教师出示不同水果的图片，请幼儿根据正确的吃水果时的处理方式，做洗、剥或切的动作
二、了解吃水果的注意事项——师小朋友，吃水果的时候，我们要注意什么？例如我们吃西瓜的时候要注意什么？——教师鼓励幼儿说说吃西瓜等水果的注意事项（要洗干净手再吃、小心西瓜汁弄脏衣服、不可以把西瓜籽吃下去、西瓜籽不能吐地上、西瓜皮要扔进垃圾筒等等）——（出示吃西瓜图片）师你们来看一下，他们谁做得对，谁做得不对？——小结吃西瓜这样多汁的水果的时候，我们要小心，不要将果汁滴到衣服上（出示桃子切面图片）师桃子很好吃，可是哪里是不可以吃的呢——小结桃子的中间有核，核是不可以吃的，我们吃桃子的时候可以把核吐到垃圾桶里，吃苹果、梨、枣子也是一样有些核或籽很小,如葡萄籽西瓜籽等，吃的时候要小心，可以吃到后把籽从嘴里吐出来就可以了，不过不可以随便乱吐，也要吐在垃圾桶里
三、了解水果的营养价值——师多吃水果有益身体健康，水果当中含有很多的维生素，多吃水果还可以帮助我们预防疾病，补充身体营养，让小朋友们健健康康地成长可以邀请当医生的家长来组织本次活动纠正吃水果的误区，例如——空腹吃水果空腹吃水果会影响正餐的质量，很容易引起消化不良，对小朋友的生长发育极为不利——水果当饭吃水果虽然很有营养，但是不可以当饭吃，应该以水果为辅——水果吃得越多越好吃过多的水果有害身体健康，吃得过多，可能会引起肠胃不适等科学区在区域内放一些水果的食物模型、玩具刀等，让幼儿玩切水果的游戏在主题墙内张贴吃不同水果时的不同处理方式和吃水果得注意事项的图片
1、请幼儿在家里帮助家长洗水果，了解洗不同水果的方法
2、制定家庭水果健康计划，培养幼儿爱吃水果的好习惯同一种水果会有不同的吃法，教师或者家长可以引导幼儿用不同的方法吃一种水果，看看哪种方式是自己最喜欢的例如西瓜可以切块吃、可以榨果汁喝、可以做水果沙拉等等听故事《猪八戒吃西瓜》，懂得不能吃独食、不乱扔西瓜皮等
2、如果为了保持菠萝的生鲜口味，可以把切成片或块的菠萝放在盐水（一般烧菜的咸度）里浸泡30分钟左右，再用凉开水浸洗去咸味,也同样可以达到脱敏的作用
3、初次吃的宝宝只吃饼干大小的一块，如果无异常，下次可适当加量
4、每次吃菠萝不可过多，过量食用对肠胃有害
5、羟色胺则溶于水中经煮沸后口味也得到改善参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案由于我班大部分孩子不爱吃水果和蔬菜，但凡吃午点遇到水果就会有很大的浪费，为了培养孩子们爱吃水果，所以此次特意选择了这个健康活动《美味的水果》让幼儿通过说一说、看一看、找一找、玩一玩、尝一尝等一系列活动来了解各种水果的作用及特点，从而激发孩子们对水果的喜爱正如《纲要》所要求的选取事物要贴近幼儿生活水果是幼儿生活中常见的事物，这也非常符合小班幼儿的年龄特点和学习特点
1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道
2、初步了解常见水果的营养价值
3、体验品尝水果的快乐;愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道了解常见水果的营养价值苹果、香蕉、梨子、桔子若干，水果图片水果娃娃图片、水果拼盘已认识常见的水果游戏水果拍，引入活动主题
1、游戏“水果找家”1出示一袋水果，请幼儿通过摸一摸来猜猜是什么水果？2请幼儿讨论这些水果是什么味道的？3引导幼儿通过水果标记图给水果找家，将水果分类
2、初步了解几种常见水果的营养价值师水果有丰富的维生素，多吃水果有益健康，各种水果也有不同的作用香蕉帮助人们排便桔子、苹果帮助人们预防感冒梨子治疗咳嗽
3.分享美味的水果
4、剥桔子、香蕉比赛
5、分享水果拼盘游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”活动结束美工活动《水果娃娃》参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案
1、知道几种秋天的水果的名称，初步了解水果的基本特征
2、能在同伴面前大胆的进行表述，尝试学说甜甜的苹果等
3、尝试制作水果色拉，体验分享带来的快乐
1、师生共同收集各种水果
2、制作水果色拉的各种辅助材料（装水果的盘子、切水果的刀、叉等）
3、老师创设水果店的游戏环境
一、介绍带来的水果秋天是水果丰收的季节请你来说说你今天带来的水果引导幼儿说说水果的外形、颜色、数量等
二、游戏“水果商店”
1、引导幼儿分类放置水果
2、买水果要求幼儿大胆说出我要买一个xx水果，它是怎么样的
三、亲子游戏“拌色拉”请幼儿把买到的水果洗净，切开，用色拉酱拌在一起做成一盘水果色拉，和家长一起分享
四、活动延伸“水果跳舞毯”先做好水果色拉的幼儿听音乐伴奏在水果跳舞毯上跳舞参考范文幼儿园小班美味鸡蛋教案
1、探索发现鸡蛋的特征及构成
2、观察比较生鸡蛋和熟鸡蛋的不同
3、了解鸡蛋的多种做法，知道鸡蛋是有益于身体健康的食物
4、让幼儿学会初步的记录方法
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得玻璃杯、生熟鸡蛋若干、大小盘子若干、煎蛋锅、电磁炉、图片若干
一、观察鸡蛋，感知鸡蛋的外部特征
1、师幼谈话1孩子们，看，这是什么？今天我们就和鸡蛋宝宝做游戏2它是什么样子的？
2、幼儿感知师现在我请大家来摸一摸生鸡蛋，是什么感觉的！
3、教师提问师谁来说一说你摸的生鸡蛋是什么感觉？
4、个幼回答
5、教师小结师这是一枚鸡蛋，像鸡蛋这样的形状我们称为卵形，生鸡蛋摸起来硬硬的，滑滑的
二、引导操作，探索鸡蛋的内部组成
1、师幼互动师现在让我们一起来看一看鸡蛋里面是什么样子的师你看见了什么？师在你们的桌子上也有一枚打开的生鸡蛋，请你们看一看它是什么样子的，摸一摸有什么感觉师生鸡蛋里面是什么样子的？谁来说一说师摸起来有什么感觉？
2、教师小结师生鸡蛋的最外面是蛋壳，里面是蛋清和蛋黄，它的蛋清和蛋黄是软软的、稀稀的，摸起来黏黏的有点沾手
三、比较认知，发现鸡蛋的生熟不同
1、出不熟鸡蛋师快看，这是什么？这是一枚熟鸡蛋，看一看它和生鸡蛋一样吗？
2、幼儿操作师在桌子上有一些这样的鸡蛋，请你们一人拿一个，摸一摸它和生鸡蛋一样吗？请你试着把鸡蛋剥开，大圆朝下使劲的磕一下，捏一捏,注意将剥下的鸡蛋皮放到桌面的大盘子里，然后将剥好的鸡蛋放到小盘子里，看谁做得又快又好
3、引导观察师现在请将剥好的鸡蛋拿在手里，看一看蛋清变成了什么样子？摸一摸有什么感觉？师我们轻轻地把蛋清剥开，看一看里面有什么？它是什么样子的？
4、教师小结
四、烹饪加工，观看鸡蛋生变熟过程
1、创设情境师今天我们班请来了厨师阿姨，她要为我们现场演示将生鸡蛋变成熟鸡蛋，让我们一起来看一看，我们先和阿姨打声招呼吧！
2、观看交流
3、教师小结师刚刚厨师阿姨为我们演示了生鸡蛋变成熟鸡蛋的过程，生鸡蛋放到锅里能够流动，经过一段时间的加热，蛋清由透明的变成了白色的,蛋黄变成了浅黄色的，不再流动
五、交流分享，议议鸡蛋的不同吃法
1、教师提问师你们都知道鸡蛋可以做成什么？
3、教师小结师你们知道的可真多，鸡蛋可以煮着吃；炒着吃；还可以做成鸡蛋饼、鸡蛋羹、鸡蛋汤、炒鸡蛋等等
六、梳理总结，知道鸡蛋有益于健康师孩子们！鸡蛋是很有营养的食物，它对我们的身体非常的有好处，我们每天要吃一个鸡蛋，让我们的身体长得壮壮的，现在让我们一起品尝一下鸡蛋的味道吧！好啦！请随着音乐和我一起会活动室休息一会吧！参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案
1.通过观察、上网等活动方式了解用各种小豆子制作粘贴画的基本方法和技能
2.了解装饰画的特点，能合理利用材料的美加以巧妙的组合，因势造形，形成一个新的图形
3.培养幼儿做事细心认真的态度浆糊，小刷子，各色的豆，铅笔材料分析品种豆子特性立体、光滑，不易上色价值易收集、废品利用、让幼儿知道粮食也可以用来创作刷颜色时，让每个豆子都均匀上色解决策略操作步骤图、分步示范法
一、激趣导入
1.出示各色豆子师桌子上摆放的这些豆子除了用来吃的，还可以制作美术作品大家想尝试吗？
二、欣赏观察范图，探究制作方法
1.观察图，说说制作豆贴画需要哪些材料，根据画面构思选择材料
2.粮食的选择（小豆子、米等）认真观察这这些豆子有什么特点？
3.探讨胶水的选择（白乳胶）
三、教师示范制作方法第一步骤底板首先要想好画什么内容，也可先选择豆第二步骤设计底稿首先要想好画什么内容，比如橘子，在选好的纸上轻轻地把线轮廓勾勒出来（最好选择粗线条的画）第三步骤选择豆子在选颜色时，可以根据内容来搭配你们认为最合适，最好看的颜色第四步骤涂胶水（用毛笔沿着轮廓涂上胶水）第五步骤贴豆子选择你要的粮食，沿着轮廓粘贴出来粘贴比较小的种子时（如米、小黄米、高粱等）也可用撒的方法第六步骤给水果填上色彩
四、按照自己的设计进行制作
五、展示交流、评价整理参考范文幼儿园活动《美味的水果》小班健康教案
1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征
3、喜欢吃各种水果，知道多吃水果好处多ppt（水果图片）、水果谜语、画纸画笔
一、导入主题展示水果与谜语，引出水果的主要特征
1、小朋友们，老师问你们，你们喜欢吃水果吗？
2、今天，老师带来了一些水果，想请小朋友认认都是哪些水果？
3、小朋友们，现在王老师告诉你们我喜欢一种水果，就在这图片上，但我不想告诉你们，我现在用猜谜的形式让你们猜，看看哪个小朋友猜的对，好不好？（竖起你们的小耳朵，挺好了哈）兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜欢穿绿衣，老来都穿黄衣裳--香蕉引导幼儿初步接触我喜欢香蕉，弯弯的，它的颜色是黄色的，吃起来甜甜的请小朋友把刚才学的回家念给爸爸妈妈听活动反思本次活动通过故事、儿歌的形式让幼儿了解唐市的美食青团子、大闸蟹、糯米糕的名称以及每种食物的时令；激发幼儿产生自己是唐市人的自豪感，培养幼儿爱家乡的情感第一环节通过熟悉的歌曲《好吃的食物》让幼儿进入活动的主题，小朋友的兴趣一下子就被调动起来第二环节通过有趣的故事和ppt画面让幼儿认识各种食物，初步了解家乡美食的名称和时令，产生自豪感第三环节通过欣赏两个版本的儿歌感受和称赞唐市美食，进一步激发作为唐市人的自豪，从而培养幼儿爱家乡的情感整个活动幼儿兴趣较浓，对于个别幼儿还要多关注，多给予表现的机会文档为doc格式参考范文《美味的汉堡包》小班教案活动目标
1、幼儿在已有经验的‘基础上，用简单的图形装饰画面
2、初步接触油水分离的画法，体验美术活动的乐趣重点难点重点幼儿使用棉签自由涂画玩色难点幼儿在涂画过程中先用油画棒，再使用棉签、活动准备课件、汉堡包图片若干、油画棒、棉签、水粉颜料、抹布、塑料盘、操作场景等
三、了解吃水果对身体的好处
1、好了，图片看完了，你们了解了几种水果的主要特征，老师也知道你们喜欢吃水果，可是哪个小朋友可以告诉我她为什么喜欢吃水果呢？也就是吃水果有什么好处呢？老师及时给以肯定学生（有营养，身体长得更健康）（水果味道可好了，甜甜的吃水果解渴，苹果可以补充水分）老师:其实，你们说的都对，但是除了小朋友说的这些，水果里面还含有大量的维生素c,有助于我们增强抵抗力，我们就会少生病，身体变得棒棒的，更健康了（小朋友们，你们懂了吗）
四、给水果填颜色既然水果对我们这么重要，那我们是不是应该多吃点水果呢现在还有一个任务需要大家完成，我这里有一些水果，你们看与图片上的有什么不同啊？你们看像不像没穿衣服啊，秋天来了，那它们是不是很冷啊，需要你们来帮它们涂色，穿上外套我现在给你们做个示范看，我喜欢红色的苹果，我就给它涂红色,穿上红色的外套小朋友们你们喜欢什么颜色的水果，你就帮它们涂什么颜色好了，小朋友们都画好了，向后转，请把你们的水果举起来给后面的客人老师欣赏一下吧本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中认识了水果的外形及口味幼儿的已有经验得到提升，幼儿的主动性，积极性得到了充分调动活动过程
（一）故事导入出示动画图片、师今天老师带来了一段动画，请小朋友一起看一看师我们对熊妈妈说别难过别难过，我们来帮助你
（二）观察体验
1、出示装饰好的汉堡包、现在，如果你就是一位小小面包师，你想怎样来打扮汉堡包？师你除了给汉堡包设计漂亮的图案，你还想给它加点什么美味的作料，让变得更美味呢？（幼撒点芝麻，涂点奶油，加点果酱…、）
（三）尝试操作师我们一起来当小小面包师，做出美味又漂亮的汉堡包吧！请小朋友先用油画棒画出漂亮的图案，然后选出自己喜欢的果酱涂在汉堡包身上，做出美味的汉堡包幼儿尝试用棉签蘸颜料涂画教师指导指导幼儿将颜料涂满鼓励幼儿积极自主涂画
（四）鼓励评价小朋友，你们的小手真灵巧，做出了许多漂亮的汉堡包，你最喜欢哪个汉堡包？为什么？我们一起听音乐，把这些汉堡包送给森林的小动物吧！参考范文美味汉堡包教案
1、感受玩泥的乐趣
2、尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包，发展幼儿的动手能力
2、动画片我的美味三明治
3、各种颜色的橡皮泥若干份
一、出示图片汉堡包，调动幼儿兴趣
1、教师小朋友，看一看这是什么？你们吃过汉堡包吗？问哪个小朋友来说一说，汉堡包是什么样子的？有什么特点？（圆圆的，里面有好多好吃的东西）
2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗？（面包、肉，菜）
二、探索汉堡包的制作方法
1、动画片我的美味三明治请小朋友们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的
2、讨论汉堡包有几层呢？都有那些东西包在里面？（汉堡包里面有面包、肉、生菜，里面还有沙拉酱）
3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢？
三、教师制作示范
1、重点演示双手团泥
2、将泥团圆后放在手心进行按压、压扁
3、选两块做最外层的面包，里面放两层一层做生菜，一层做奶酪，最里面的防疫曾作为鸡块
4、一层一层的包起来，一个美味可口的汉堡包就做好了制作前，教师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演，加深幼儿对基本动作的理解
五、展示并交流自己的作品及制作的方法2鼓励能力弱的幼儿使用半成品
4、活动评价2师生共同总结三角形的建构方法斜插围合3拓展经验三角形还像什么？在区域活动中继续鼓励幼儿进行三角形的物体如小伞参考范文幼儿园小班《美味三明治》教案不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的健康与发展食物一直伴随着孩子的成长，孩子们比较熟悉，资料也容易收集，而且我们班偏食的孩子较多，因而，我们试图结合多元智能主题活动《美味的食物》的开展，使幼儿明白各种食物对身体健康的.重要性，从而帮助孩子养成不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯在活动的开展中孩子对食物从味道、颜色、形状上有了初步的了解，并对部分食物的制作产生了浓厚的兴趣，于是我们生成了本次活动，鼓励幼儿尝试制作“三明治，在活动中体验制作的乐趣，并与他人分享成功的喜悦
1、尝试选择不同形状的材料制作三明治，体验制作的乐趣
2、愿意用简单的语言表达交流，分享自己的制作的成果
1、材料准备一次性盘子、袖套、牙签、叉子
2、食物准备切成三角形、方形的面包、火腿片、黄瓜片若干，沙拉酱等一结合主题课件内容引入师上次在电脑活动中，丁老师看到小朋友在电脑上帮姣姣做了很瞧，这是谁呀？（朵拉），朵拉来上幼儿园喽!哎呦呦，哎呦呦，朵拉告诉我她今天好难受，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？（幼儿猜测）恩，你们猜得都有可能，让我来问问她哦!原来朵拉没吃早饭！
二、交流，讨论
（一）交流今天早餐吃了什么？朵拉没吃早饭，所以会难受、不舒服了！提问你今天吃过早饭了吗吃了些什么？（前几天呢你还喜欢早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的早餐食物）幼儿说说自己早餐吃了什么，教师出示自己的早餐重点1）早餐品种很多2）早餐吃水果很有营养——想不想知道程老师今天早餐吃了什么？小结我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程老师今天还吃了一样东西，瞧，就是它（苹果）你们喜欢吃水果吗？（苹果，梨，橘子，狒猴桃，香蕉），早餐吃一个水果，对身体很有好处哦！
（二）为朵拉配早餐提问早餐有那么多好东西可以吃，你们知道为什么老师只吃了这3样？（幼儿讨论、交流）重点1）早饭要丰富，搭配均匀2）不能吃得太多——朵拉还没有吃早饭呢!我们一起来给她配份早餐，好吗？提问你想给朵拉挑些什么做早餐这么多东西都给朵拉吃，行吗。
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