皇帝的新装创意教学课件

皇帝的新装创意教学课件第一章故事导入安徒生是19世纪丹麦著名童话作家，他创作的童话故事深受全球读者喜爱《皇帝的新装》是他的经典之作，讲述了一个关于虚荣、欺骗与真相的寓言故事故事描述了一位极度爱慕虚荣的皇帝被两个骗子裁缝欺骗，他们声称能够织出只有聪明人才能看见的神奇布料最终，一个天真的孩子道出了真相皇帝根本没穿衣服！皇帝的爱好极致的虚荣追求华丽皇帝对服装的热爱超过了一切，甚至皇帝拥有数不清的华服，每小时都要超过了管理国家他把大量时间和金更换不同的衣服，从不穿同一套衣服钱都花在了穿着打扮上两次故事起点皇帝的虚荣心成为了整个故事的起点，也是骗子们找到的突破口两个骗子裁缝登场神奇的布料精心策划的骗局两个骗子裁缝宣称他们能织出世界上最美丽的布料，这种布料有着神奇•骗子们搭建了织布机的特性只有聪明人才能看见，愚蠢的人则完全看不见•他们假装热情工作•他们索要最好的丝绸和金线这个巧妙的谎言利用了人们的虚荣心和对被认为愚蠢的恐惧，成为了一个完美的圈套•实际上他们什么也没有织•他们把所有材料都据为己有真假布料的谎言大臣们的反应皇帝派遣的大臣们害怕被认为愚蠢，纷纷称赞看不见的布料如何美丽，向皇帝报告了虚假的皇帝的心理信息皇帝听说这种布料能够辨别聪明人和愚蠢人，立刻产生了好奇心他既想拥有这种神集体的谎言奇的布料，又害怕自己看不见它没有人敢于承认自己看不见布料，因为那意味着承认自己愚蠢一个谎言逐渐变成了集体的自我欺骗思考问题精心编织的骗局这布料的颜色和图案多么美妙啊！大臣们纷纷赞叹道，尽管他们什么都没看见裁缝们在空无一物的织布机前熟练地挥动着双手，装作在织一种华丽的布料宫廷中的人们目睹了这一切，却没有一个人敢于承认自己什么也没看见骗子裁缝巧妙地利用了人们的虚荣心和从众心理，创造了一个集体性的自我欺骗现象他们不仅骗取了皇帝的金银财宝，还揭示了人性中普遍存在的弱点这种场景展现了虚假与现实之间的巨大反差，也揭示了人们为了维护自己的形象所做出的荒谬行为孩子的真话可是他什么都没穿啊！一个天真无邪的小孩子大声喊道当皇帝穿着看不见的新装在街上游行时，所有成年人都假装欣赏皇帝华丽的服装然而，一个没有受到社会压力影响的小孩子，凭借着纯真的本性，说出了所有人都知道却不敢承认的事实孩子的一句话瞬间打破了所有人的假象，让真相大白于天下这个场景是整个故事的高潮，也是最具教育意义的部分孩子的言行象征着纯真与勇气，提醒我们真相往往就是如此简单明了主题探讨虚荣与真诚1虚荣的代价真诚的力量•物质的浪费•打破虚假的表象•判断力的丧失•勇气的体现•成为欺骗的目标•引导人回归本真•失去真实的自我•促进社会进步你有没有遇到过类似的情况，因为害怕被人嘲笑而不敢表达自己的真实想法？角色分析皇帝性格特点心理变化•极度虚荣，沉迷于外表和衣着•初始的好奇与兴奋•缺乏独立判断能力•怀疑时的自我否定•过度看重他人评价•假装看见时的自欺欺人•惧怕被认为是愚蠢的•真相揭露时的震惊与羞耻教育意义皇帝代表着那些被虚荣心蒙蔽、失去自我判断能力的人他的经历警示我们不要被外在评价所束缚，要保持独立思考的能力角色分析骗子裁缝精准定位目标骗子裁缝选择了以虚荣著称的皇帝作为欺骗对象，抓住了他最明显的弱点巧妙的心理操控他们利用只有聪明人能看见布料的说法，使人们因为害怕被视为愚蠢而不敢说出真相高超的表演技巧骗子们在空无一物的织布机前表演得惟妙惟肖，让所有人都相信他们真的在织布这对骗子裁缝的行为代表了社会中那些利用人性弱点谋取利益的人他们的欺骗手段巧妙地利用了人们的虚荣心和从众心理，反映了人性的复杂性角色分析大臣们恐惧谎言害怕被认为愚蠢，害怕与众不同明明什么都没看见，却称赞布料美丽从众压力随波逐流，不敢打破集体的谎言感受到来自社会和职位的巨大压力大臣们面临的困境反映了社会中普遍存在的从众心理和对权威的盲从你认为大臣们的行为是懦弱还是聪明？在现实生活中，我们应该如何面对类似的社会压力？角色分析小孩天真无邪勇气非凡小孩没有受到社会规则的约束，他只虽然小孩并不理解说出真相的勇气有是简单地说出了自己所见这种天真多大，但他的行为却展现了面对集体是成人世界中最为珍贵的品质谎言时最纯粹的勇气真相使者小孩成为了故事中唯一说出真相的人，他的声音虽小，却足以打破所有人的幻想小孩的角色象征着纯真与正义，提醒我们有时候最简单的真相需要最纯粹的心灵来表达他的出现是故事的转折点，也是整个寓言的精髓所在文化背景介绍安徒生的一生《皇帝的新装》创作背景汉斯•克里斯蒂安•安徒生Hans ChristianAndersen于1805年出生于丹这个故事首次发表于1837年，灵感源自西班牙中世纪民间故事安徒生麦，是世界上最著名的童话作家之一他的一生充满坎坷，从贫穷的鞋对原故事进行了改编，增添了更深的社会讽刺意义匠之子成长为世界闻名的作家作品反映了安徒生对当时社会虚伪风气的批判，以及对权威盲从现象的安徒生的童话作品超过150篇，包括《海的女儿》、《丑小鸭》等经典故讽刺事，深受全球读者喜爱童话的普世价值对后世的影响安徒生童话超越了时代和文化的界限，探讨诚实、勇气、爱等普世安徒生的作品影响了无数文学作品、电影和艺术创作，皇帝的新价值，这也是它们能够流传至今的重要原因装也成为了形容自欺欺人现象的常用成语语言学习环节12虚荣谎言xūróng huǎng yán过分注重外表和他人评价，如皇帝对华丽衣服的痴迷不符合事实的话语，如裁缝关于神奇布料的描述例句过度的虚荣心使皇帝失去了判断力例句骗子裁缝编造的谎言欺骗了整个王国34诚实勇气chéng shíyǒng qì说真话，表达真实想法，如小孩指出皇帝没穿衣服面对困难或压力时的无畏精神例句小孩的诚实打破了所有人的幻想例句说出真相需要极大的勇气互动小游戏用今天学到的新词汇描述故事中的人物和情节例如皇帝的虚荣使他成为了骗子的目标创意活动角色扮演1情景设计分组准备每组选择故事中的一个关键场景进行表演，如裁缝向皇帝介绍神奇布将学生分为4-5人小组，每组成员分别扮演皇帝、裁缝2人、大臣、小料、皇帝首次欣赏新装、游行时小孩说出真相等孩等角色给予15分钟准备时间，思考角色的语言和动作反思讨论现场表演表演结束后，讨论扮演过程中的感受，特别是角色的心理活动和行为各小组轮流上台表演，时间控制在3-5分钟鼓励创意发挥，增添现代动机探讨如果自己处于相同情境，会做出怎样的选择元素或幽默桥段创意活动绘制新装2在这个充满想象力的活动中，学生将发挥创意，设计属于自己的皇帝新装创意构思1思考什么样的服装能体现皇帝的性格特点可以是华丽的、夸张的，也可以融入现代元素或未来风格绘画创作2使用彩笔、水彩或拼贴等多种艺术形式，在纸上绘制你想象中的新装设计图创意说明3为你的设计写一段简短的说明，解释设计理念、颜色选择和特殊元素的含义作品展示4将完成的作品在教室内展示，每位学生有1分钟时间介绍自己的设计理念通过这个活动，学生不仅能发挥美术创造力，还能深入思考故事中的虚荣主题，以及如何用视觉艺术表达抽象概念创意活动真话与谎言辩论赛3辩题设置辩论规则在某些情况下，说谎比说真话每方有三轮发言机会，每次发更好言限时2分钟围绕这个具有争议性的话题，首先由正方陈述观点，然后反探讨诚实与善意谎言的边界，方反驳并提出自己的论点以及社会中的真实与虚假最后每方进行总结陈词分组准备评分标准将学生分为正方和反方两队，论点的清晰度和逻辑性40%每队5-6人论据的充分性和相关性30%给予20分钟准备时间，收集论语言表达和团队合作20%据，设计辩论策略回应对方质疑的能力10%鼓励引用《皇帝的新装》中的例子支持观点通过辩论活动，学生能够从多角度思考诚实的价值和复杂性，培养批判性思维和公开表达能力哲学思考自我欺骗与社会压力压力来源自我合理化集体认同沉默与回避集体谎言社会中看不见的压力•对与众不同的恐惧《皇帝的新装》故事中，从皇帝到大臣再到普通百姓，每个人都感受到了这些无形的社会压力，导致•对权威的盲从他们宁愿相信谎言也不愿说出真相•害怕失去地位或认同•从众心理的影响这种现象在现代社会仍然普遍存在，从流行趋势到舆论导向，都可能形成集体性的自我欺骗请分享你在生活中遇到过的类似例子，当时你是如何应对的？课堂讨论题010203你会像小孩一样说真话吗？虚荣心带来了哪些问题？如何在生活中保持诚实和勇气？在什么情况下，你会选择说出真相，即使可能面皇帝的虚荣心最终导致了他的尴尬和羞辱在现面对社会压力和从众心理，我们如何坚持自己的临他人的不理解或嘲笑？又在什么情况下，你会实生活中，过度的虚荣心可能带来哪些负面影真实想法？有哪些方法可以帮助我们培养说真话选择保持沉默？响？的勇气？思考说真话需要什么样的勇气和条件分享你亲讨论如何平衡自我形象的维护与真实自我的表分享你认为最能激励人保持诚实的名言或故事身经历过的类似情境达通过这些讨论题，我们希望将《皇帝的新装》的寓意与现实生活联系起来，帮助学生形成自己的价值观和行为准则词汇拓展同义词与反义词漂亮的多种表达谎言的相关词汇华丽huálì形容装饰繁多，非常漂亮谎言huǎng yán不符合事实的话绚丽xuàn lì色彩鲜艳华丽欺骗qīpiàn用虚假的言行使人上当精美jīng měi精致美观谎话huǎng huà不真实的话华美huáměi装饰华丽美观真话zhēn huà符合事实的话反义词璀璨cuǐcàn光彩夺目实话shíhuà真实的话反义词例句皇帝的衣橱里挂满了华丽的服装例句小孩子说出了真话，揭穿了骗子的谎言练习用不同词汇描述故事尝试用今天学到的新词汇重新讲述《皇帝的新装》故事的片段，注意使用多样化的表达方式，避免重复使用相同的词语文化对比中西方童话中的诚实主题《皇帝的新装》中国传统故事•通过讽刺和幽默表达主题•《狼来了》警示说谎的后果•揭露社会虚伪和权威盲从•《曹冲称象》智慧与诚实的结合•小孩作为真相的代言人•《两小儿辩日》鼓励独立思考•结局开放，留给读者思考•结局常有明确的道德教训共同价值观文化差异教育意义尽管表现形式不同，中西方童话都强调诚实的西方童话更倾向于个人主义和批判精神，而中了解不同文化背景下的童话故事，有助于培养重要性，都将儿童视为纯真和道德的象征国传统故事更注重集体智慧和社会和谐学生的跨文化理解能力和全球视野现代启示虚荣与社交媒体真假难辨滤镜与表象谎言与伪装公众盲从虚荣与从众社交媒体皇帝的新装课外阅读推荐12精选绘本动画作品•《安徒生童话全集》含《皇帝的新装》•中央电视台动画片《皇帝的新装》•《皇帝的新装》杨永青插图版•迪士尼经典动画短片《皇帝的新装》•《皇帝的新装》赵姝插图版•日本动画《世界名作童话》系列之《皇帝的新装》•《皇帝的新装》国际插画大师作品版3拓展阅读•《安徒生的一生》儿童传记•《世界著名童话及其寓意》•《从童话看世界》儿童哲学启蒙读物课后阅读建议选择一本自己感兴趣的版本阅读，并记录下自己的感受和思考特别注意不同版本中角色形象和故事细节的差异课堂小测验故事情节选择题题角色性格判断题题主题理解简答题题

5321.皇帝最喜欢什么？

1.下列哪个特点最能描述皇帝的性格？

1.请用自己的话简述《皇帝的新装》故事的主要寓意是什么？A.骑马打猎B.华丽的衣服C.音乐舞蹈D.A.勇敢正直B.虚荣自负C.聪明机智D.善美食佳肴良温和

2.这个故事对你有什么启发？你从中学到了什么？

2.骗子裁缝声称他们织的布料有什么特

2.小孩说出真相的行为体现了什么品点？质？A.防水防火B.色彩绚丽C.只有聪明人能A.调皮捣蛋B.天真无邪C.聪明过人D.勇看见D.永不褪色敢诚实测验时间15分钟完成后与同桌交换批改，然后全班一起讨论正确答案及理由学生作品展示优秀角色扮演创意绘画作品精彩辩论环节3班李明小组的表演最为生动，他们创新性地将故事张华同学的透明新装设计巧妙地运用了半透明材在说谎vs说真话的辩论中，反方团队提出善意的设定在现代校园，皇帝变成了追求名牌的学生，引料，象征性地表达了看得见与看不见的矛盾，获谎言有时比残酷的真相更有价值的观点，引发了热发了全班的思考得了最佳创意奖烈讨论教师总结真相可能赤裸，但诚实永远是最美的装饰真相的力量《皇帝的新装》告诉我们，真相有时可能很简单，但说出真相却需要勇气一个天真的孩子的一句话，打破了所有成年人维护的谎言勇气的重要性面对社会压力和从众心理，保持独立思考和表达真实想法需要极大的勇气这种勇气是我们应该在生活中培养的宝贵品质诚实的价值诚实不仅是一种美德，也是社会健康发展的基础只有在真实的基础上，我们才能建立真正的信任和进步希望通过这个故事的学习，大家能够在生活中保持真诚和勇气，不随波逐流，不盲从权威，始终做一个有独立思考能力的人家庭作业创意写作1写一篇300-500字的短文，题目为《我眼中的诚实》分享你对诚实的理解，以及你在生活中遇到的需要诚实面对的情创意故事设计况你是如何处理的？结果如何？2要求主题鲜明，情感真挚，语言生动设计一个现代版的新装创意故事可以改编《皇帝的新装》的情节，将故事背景设定在现代社会或课堂分享准备3学校生活中选择以上两项作业中的一项，准备在下节课上进行3分钟的分故事长度不限，可以配上自己的插图享可以制作简单的展示材料，如PPT或手绘海报提前练习分享内容，注意语言表达的流畅性提交方式纸质作业请下周一上课时交给课代表电子版作业请发送至教师邮箱分享材料可提前一天交给老师检查互动环节问答与反馈如果我是皇帝，我会承认看不见布料吗？为什么大人们不敢像小孩一样说真话？现实生活中，我们如何避免被骗子裁缝欺骗？在这个环节中，我们鼓励学生提出与故事相关的任何问题，教师将耐心解答并引导讨论同时，学生可以分享自己对课程的感受和收获分享心得课程反馈每位学生用一句话分享今天课堂的最大收获或感对课程内容和活动设计提出建议，帮助教师改进触教学内容建议提出你希望在后续课程中探讨的相关主题或开展的活动课件附录词汇表讨论问题汇总参考资料与延伸阅读

1.为什么皇帝和大臣们都不敢承认看不见布料？•《安徒生童话全集》，人民文学出版社词汇拼音英文对照释义

2.小孩说出真相需要什么样的勇气？•《童话的艺术》，[丹麦]汉斯•克里斯蒂安•安徒生著虚荣xūróng vanity过分注重

3.在现代社会中，我们如何避免皇帝的新装现象？•《从童话看世界》，北京少年儿童出版社外表和他

4.你认为故事中最聪明的人是谁？为什么？•《世界名著名译文库•安徒生童话》，译林出版社人评价

5.如果你是故事中的一个角色，你会怎么做？•《安徒生的故事》，湖南少年儿童出版社欺骗qīpiàn deceive用虚假的言行使人上当诚实chéng shíhonest说真话，表达真实想法勇气yǒng qìcourage面对困难时的无畏精神从众cóng conformit盲目跟随zhòng y大多数人结束语勇敢说真话，做诚实的人诚实需要勇气，而勇气源于内心的坚定像故事中的小孩一样，保持纯真的心灵和独真相可能短暂地刺痛我们，但谎言会长久地立的思考伤害我们感谢大家在这堂课中的积极参与！每个人的想法和创意都让课堂变得更加丰富多彩希望《皇帝的新装》的故事能够激发你们对诚实与勇气的思考，并在日常生活中践行这些美好的品质期待下次课堂再见！别忘了完成家庭作业，我很期待看到你们的精彩创作！真实的自我，才是最美丽的装扮。