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大自然奥妙三年级大全（篇）20作文是一种通过语言传达思想和情感的方式，而优秀的作文则是在传达中能够触动读者内心深处的那种力量以下是小编为大家分享的一些经典优秀作文赏析，希望能给大家的写作带来一些思考参考范文书写大自然的三年级作文大自然真神奇，创造了一幅幅令人赞叹的美景那高高耸立的山石，是大自然头上的皇冠，雄伟英武那潺潺流淌的溪水，是大自然温润的嘴唇，亲吻着每一寸土地那绿叶上经营的露珠，是大自然明亮的眼睛，在阳光下熠熠生辉那天边的彩霞，是大自然脸上的红晕，伴着银铃般的笑声，打开了纯真的心扉那群山中的密林，是大自然秀丽的长发，在微风吹拂下轻轻摆动那空中徜徉的白云，是大自然佩戴的珠宝，散发出动人的光芒那遍布希望的土地，是大自然结实的胸膛，孕育出一个奇妙的世界一切山山水水、花花草草，都是大自然创作的，组成一幅她的自画像参考范文大自然的学问三年级作文春天在那青翠的山林里形象各异的山石，郁郁葱葱的树林，别具一格的小房，蔚蓝色的天空，棉花似的白云，一古脑儿倒映在水里，犹如一幅色彩艳丽的画卷小朋友们是小湖的常客你看他们玩得多欢！划船的悠闲自得，一边划桨，一边唱歌桨儿划开水面，船儿缓缓向前，歌声荡在小船上空游泳的摆动双臂，似乎在“劈波斩浪”，奋力前进一个小朋友取下头上的帽子，向岸边的小朋友挥动着，好像在说快下来吧，这水多凉爽啊!站在岸边岩石上的一个小朋友和他的伙伴刚刚作完画，他正要下去享受享受呢，于是，举起右手，回答他水中的伙伴你看，那幅湖光山色水彩画画得多逼真啊!看样子，他们已画了很长时间了他们要把这小湖风光永远留下来，留在自己的脑海里，留在人们的心中春天来了，百花齐放，看周围满是青翠欲油瓶的小草，于是新奇和兴奋一起海涌上心头是啊，小草因为鲜花的点缀而绿得可爱，同样，鲜花虽然美丽，但也需要小草的衬托有花有草，那才叫赏心悦目呢！可有一种草很奇怪，用手轻轻一碰，它就像害了羞了样，把叶子合拢起来，这种草就是含羞草大家一定会奇怪，为什么会合拢，让我来告诉大家吧！你仔细观察就会看到在含羞叶柄的根部，有一个鼓鼓的薄壁细胞组织，里面充满水分当你用手一触叶子，使叶子向上卷曲合拢原来鼓鼓的地方像泄了气的皮球一样瘪了下去，叶柄也下垂了，含羞草除了碰它之外，如遇到大风，暴风雨时也会把叶子合拢起来的，所以说这不是含羞，而是保护自己的一种方法大家一定要多观察大自然，了解大自然，爱护大自然，探索大自然,探索大自然神奇的奥秘!风，总是神神秘秘，行踪莫测，它的出现有时会给人们带来无穷的快乐，但也有时不能春天，微风缓缓地吹过田野，吹过山岭嫩绿的‘小草在地里睡了一觉醒来，慢慢地把脑袋伸出地面，小树发芽了，它们随着风儿翩翩起舞小鸟快活地在天空飞翔，在尽情地歌唱风儿用手轻轻地抚摸着我的脸，软绵绵的，舒服极了夏天到了，天气总是那么闷热，人们多么希望风儿快些到来而风儿却变得格外的淘气，总在跟人们捉迷藏好不容易出现了一丝风，可还没来得及高兴呢，它又跑得无影无踪了，无论怎么都找不到它嗨，真是拿它没办法！在秋天来临之季，金风也赶来了它带着丰收的喜悦，带着神奇的色彩，带着清爽的空气，拿着一支大画笔，把树叶染得黄黄的，把田野、果园染上了金黄色一切都变得金灿灿的，给人一种全新的感觉，再加上风儿那优美的舞姿，更是让人快乐无比冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片朔风毫不客气地蹿了来，它不像春天里的风那么温柔、贴切，而是来得又快又猛，像是一群饿急了的猛虎从四面八方呼啸而来它折断了一根根光秃秃的树枝在北方，它将正在玩雪的孩子赶回了家街上的行人穿得像棉花包似的,弓着身子，低着头，缩着脖子，艰难地行走出门的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔风会面了不过我想，风儿也许并不是有意的，它可能是太心急，盼望着早日迎来新的春天吧！风的神秘，尽管有时会给人带来一些不愉快，但这也是它的魅力所在夕阳、明月、繁星是美丽的，曾有多少位作家、诗人用丰富多彩的语言描写过它们，可我却被那变幻莫测的晚霞深深吸引了那是一个明朗的傍晚，我刚做完作业，站在凉台上，望着天空出神突然，天边出现了一道美丽的红霞，红霞的范围慢慢扩大，不到两分钟的时间，就把西边的天空染红了我目不转睛地望着天空中忽然出现了两朵洁白的云朵，可霎间又被霞光染红了，它们还是继续地向前移动离我越来越近了呀!前面那一朵云多像一只狐狸，尾随在后的不正像一只凶恶的老虎吗我望着天空的造型，我不禁想起《狐假虎威》这则寓言故事，就在我正想再仔细欣赏时，它们就消失了这时，天空又出现一幅画上画着一只活泼可爱的小兔子，后面忽然来了一个高大的猎人瞧，猎人手里还拿着猎枪呢!小兔竖起灵敏的长耳朵，快速地向前跑着，猎人也在后面追着他刚刚举起枪，小兔忽然钻进云层不见了，猎人也不知道哪儿去了我看着看着，眼前模糊了，当我再次仰望天空时，只见天边“尘土飞扬”，数百只被晚霞染红了的马向前飞奔着，随着云朵的移动，似乎还可以听到它们奔跪的声音眼前这幅万马奔腾的画面太精彩了一时恍恍惚惚，又什么都看不清楚了一会儿工夫，晚霞便收敛起最后的霞光，消失在地平线下我久久地站在那里，依依不舍地和晚霞再见了多神奇的大自然啊!我爱这美丽的晚霞鲁班看见孩子玩荷叶，发明了雨伞；牛顿被苹果砸到，知道了地球的引力;科学家看到青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼;我们从蝴蝶身上得到启示，发明了迷彩服……从中，我最感兴趣的是鲁班造伞了我知道这个故事一天，鲁班看到几个孩子拿着荷叶在玩鲁班想如果有一样东西能够像荷叶一样能遮风挡雨，该多好啊!鲁班回去把这个想法告诉了妻子于是，鲁班用一块羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把简单的伞了但是，妻子问他，怎样才能让伞收起来鲁班经过反反复复的试验，终于发明了能收缩的伞你看，鲁班从大自然中得到了启示，这一点，足够说明大自然真是人类的好老师大自然中的一切事物都是互相联系的，我们要认识自然之道，这样才能保持大自然的生态平衡例如，花朵靠蜜蜂传递花粉;鸟儿靠吃害虫生活;人类靠食物生活所以，我们要了解自然，顺应自然，遵守自然，才能办好事情现在地球的生态一天不如一天了我们大量砍伐树木，使森林面积减少；工厂大量排放污水，使长江等河流受到严重污染……我们破坏了大自然，大自然也让我们受到惩罚如1998年中国发生大洪灾、2005年印度洋发生的海啸等因此，我们要保护大自然，爱护我们的家园，维持生态平衡大自然给了我们许多的启示，我们要多观察探索身边的事物，多了解自然之道，这样才能有所发明，有所创造参考范文三年级《大自然的声音》教案知识与技能:学会12个字及相关的词语，认识7个字体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情过程与方法朗读课文，背诵自己喜欢的部分了解课文的描写方法（叙述的顺序），想象课文中描述过的声音，感受大自然的美情感态度价值观课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情重点:有感情地朗读课文，感受大自然的美，学会本文的描写手法难点让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，调动生活经验能说出身边中美妙的声音教学过程
一、谈话导入师那让我们再次走进大自然的声音，请大家齐读课题
1、师除了大家要去，还有谁也要去参加音乐会呢？请看自学指导1:
1、通读全文，读准字音，读通句子
2、在通读完之后思考谁来到这场音乐会了？小结大家读书效率真是高，找到了风、水、动物要去参加音乐会
2、师那我们的课文又是怎样写的呢？请看自学指导2请默读课文，思考本篇课文的中心句是什么先写什么，再写什么，最后写什么？完成手中的表格结构图小结本篇课文围绕大自然有许多美妙的声音来写，先写风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴接着写水，也是大自然的音乐家，最后写动物是大自然的歌手师你说的真棒！让我们来夸夸他吧，你棒，你棒，你真棒！
3、快看，课文中的词语等不及想和大家打招呼了，你认识他们吗？指名读词语，巩固词语师我们的词语又想考考大家，你们对他们可了解，你能说出这些词语的规律吗？小结按数量上分两个字，三个字，四个字按形式分都是叠词
4、词语开心的进入了音乐会，句子也来凑热闹了，你在哪听到过他们？小鸟会呢喃细语瀑布会有雄伟的乐曲全班齐读时是充满力量的声音森林里有热闹的音乐会小溪唱出了轻快的山中小曲黄河的河水是波澜壮阔的海洋大合唱过渡大自然说你们太棒了，让你们进入这场音乐会了
5、配乐师范读课文过渡我们的风啊！迫不及待地拿着手风琴来了，谁来当当这热情的风
6、指名有感情地朗读过渡他的手风琴奏可厉害了，大家来听听
7、视频播放微风、狂风视频，请大家在文中找到相应的句子ppt展现两个句子，生有感情的读出两种语气揭示对比的修辞手法过渡风还奏响了什么？树叶！谁来读读，评悟“不一样”师生互动读引读我们的风啊！真是大自然的音乐家，他奏响了温柔的曲子当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔引读听，他又奏响了威力的大合唱当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到自然的威力引读顽皮的他又奏响了变奏曲当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同歌曲不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐过渡我们的水和动物听到大家与风配合的这么默契，也急着想和大家合唱呢！请大家赶紧到文中去找找水和动物都发出了哪些美妙的声音，然后将学习卡填好
8、汇报表格中的词语，指名有感情的朗读全班齐读过渡我们的水啊，可是个遵守规则的人诺，ppt展示相关语句，介绍顶针句式
9、汇报动物发出的声音，指名有感情朗读过渡我们的动物们可真聪明啊！叽叽喳喳，唧哩哩，那么你还知道哪些会唱歌的动物呢？完成填空过渡我们的动物说“我在歌唱，我很快乐”他们为何这般快乐呀？你能知道他们怎么说吗调动生活，发挥想象
三、仿编续写，学以致用总结大自然的声音真是妙不可言，相信大家听了风、水、动物的歌声，也在蠢蠢欲动想将自己的音乐带入课文了吧请大家拿起笔开始写写你身边的美妙音乐吧！注意围绕总起句写哦《昆虫记》法布尔《所罗门王的指环》康拉德劳伦兹《万物有灵且美》吉米8226;哈利参考范文三年级作文大自然的美丽大自然是美丽的，世界是美好的也许你会讨厌阴雨绵绵，湿漉漉的天气可是你用心去看它们就不一样了当窗外阴雨不断的时候，屋内却是一片寂静这时，你只需要静下心来坐在藤椅上，腿上放着一本精神食粮，喝一口冒着热气的花茶，花的芳香茶的沁心窗外空气的清新融为了一体，慢慢地，慢慢地潜入了你的心脾柔和的小提琴曲牵起了你的手，带你走进了美丽的梦境当你醒来，你可以披上外衣，撑上伞，去外面散步看，小乡村的矮屋冒起了炊烟，星星点点的灯亮了，在细雨中显得朦朦胧胧炊烟灯光细雨大树青草大自然的一切是否有让你和它们成为了朋友呢？我想这就是朱子清先生写春时的雨的那段的感受吧！当然，不可能天天阴雨绵绵，也有晴空万里的时候晴空是夏天的一个骄傲吧，四季的.天空就属它最美了可是，你也一定为夏季的烈日烦恼吧1不过，只要你用心和它们交朋友夏日里的蓝天没有杂质，只有可爱的白云在它身上点缀知了在树荫中吟唱着夏日的美好你可以静静地坐在小溪流边，茂盛挺拔的大树伸开双臂为你遮住阳光，翠绿的小草早在春天就为你编织好了毛茸茸软绵绵的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望蓝天，溪水哗啦啦地有节奏地为你演奏“水边的阿狄丽娜，当你完全陶醉在美好的世界中时，一缕轻轻的清风抚摸着你的脸，扬起了你的长发，把你带上广阔的蓝天这时，耳旁的自由之歌是否有响起呢你是不是觉得自己是这蓝天中的一员，正在和云宝宝们一起跳欢快优美的集体舞呢？太阳下山了，让我们骑上自行车踏上回家的小路远处，夕阳妈妈穿着色彩艳丽美丽飘逸的晚霞正带着甜美的微笑向你招手呢！用心去欣赏这世界吧，上帝那么用心创造它们，怎能辜负他老人家的好意呢？湖南怀化会同县林城镇一完小三年级:吴昕阳参考范文大自然的启示作文三年级下面是三年级大自然启示作文欢迎借鉴今天，我在放好沙子的盘子埋下了一颗豆子，再在豆子上放了一块石头想看一看他的生命力如何经过了风吹雨打，我以为它会死不是的，它现在，用吃奶的力气，终于长出了芽只不过才长出一点点嫩绿的芽，我知道要让它打破石头，才可以生长不然，等待它得就是死亡因为日积月累，小芽长呀长呀，终于快顶到石头了，这就是它和石头的生死决战刚好，今天是星期六，我快速写完作业，就来仔细观察它一分一秒过去了，小豆芽在加油顶破石头一小时过去了，石头一点儿也没动，更别说顶破了我想我在浪费时间，又觉得在发呆，便想去玩一会我想做事不能半途而废，而是我又静下心来观察，时间一点点地过去了，一小时后，终于小豆芽顶出了一点点石头，这可是多大的成功！小豆芽在不断的努力，终于在两天后，把石头顶开了小豆芽战胜了关卡，这是多大的成就呀!弱小的豆芽顶开了大石头，它是我们的榜样，是呀，再弱小的事物也有优点，不要小看那些弱小的人走在白皑的雪地中，欣赏着雪兔奔跑，一切都是如此美妙!我轻轻抚摸，抚摸着雪白的兔子;我悄悄抚摸，抚摸着美好的雪，一切都是如此令人享受!俯视那一株株野草，倾听着草的脉动，曾经，它们是披着绿衣，耸立在原野之中，好不威风！如今，不仅风光不在，还得承受雪的重量，有些同伴已承受不了一个接着一个，倒了下去，虽然失去许多同伴，却也不是白白牺牲，为日后的新朋友成为肥料看到一旁冻住的河流，我不禁沿着河走，心思也飞到河的尽头这条河的水源地，一切的用水都在这出现，而路上有许多花草，骄傲地挺在雪中，吸取融化的雪，及河流底部冻结的水，接受强风的考验，承受雪的压制，却还是坚忍不拔，使我忍不住肃然起敬!看到一些花草被压制，我忍不住把上面的雪拨掉，因为，我下定决心，要努力用自己的双手帮助所有的植物！“一沙一世，一花一天堂”这世上所有的事都有它的精神，不管是好是坏，只要有下决定，有志者，事竟成，一定能完成你的梦想，不留遗憾的离开！艳丽的花朵，开了又谢，肥大的毛毛虫，蜕变成在花海中飞舞的彩蝶大自然，无时无刻都悄悄的在改变，每天都有不同的面貌大自然,蕴育了无数个生命，他们为了生存，为了表现自己独特的美，展现出不同的精神睁大眼，细细的品尝大自然的味道，看看这个唯美的世界里,有着多少撼动人心的故事在一望无垠的花海中，你可曾注意过那奇异的绣花球绣花球乍看之下，不过是朵圆的漂亮的花罢了但近看你便会发现绣花球，蕴藏不少人生的道理绣花球是由数十朵小花聚集而成一瓣一瓣的小花朵，向中心聚集而成，没有一朵花特别抢眼，每一朵小花儿都整齐的排列好,才能团出如此美丽的花朵，这不就象征一个团体的向心力，是多么可贵这里有红花呀，这里有绿草还有那会唱歌的小黄鹏嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”每当我想起这首歌，都会陶醉在春天的美丽里而在昨天晚上我又进入了另一个世界里，那就是大自然的春天你看，迎春花儿刚刚开放，小草才整好新装，土地爷爷就从土里钻了出来他挥挥手，于是，百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷蝴蝶翩翩起舞，鸟儿婉转亮歌我对土地爷爷说“大自然的春天真美丽啊！”他笑着对我说“你们还是小学生，就懂得保护环境了，真是些好孩子你们也很有礼貌，对老师也很尊重，这样才会让自己变得更加可爱！”我对土地爷爷说“谢谢你的夸奖”我对小花小草说“是你们把大地装扮的绿油油的，我非常感谢你们”小花说“不用谢，这是我们该做的”小草说“我们也希望大家多多爱护我们！”这个时候我看到了梨树的小苗，它微笑着向我点头我笑着对它说“要多多结果呀，我可最喜欢吃香甜的大鸭梨了！”微风捎来梨树的答话，“放心，我一定会结出又香又大的鸭梨来！”我问大家的愿望是什么？大家一起回答“当然是装扮这个美丽的地球啦！”大家问我的愿望是什么？我说“我想当一名教师！”大家问我为什么想当一名教师，我说“我想让小朋友知道更多的知识，让更多的小朋友心灵像春天一般美丽！像大自然一样宽广！”的吗好的团队，必定有一致的心不要求自己的突出，尽力为团队而努力，就能使队更出色，自己也会为团队而光荣地上一根根挺拔的小草，不畏风吹雨打，奋力的从泥土中露出头来出了土的世界，充满了无情的考验，但小草却不畏艰辛，也能在风雨中发光发亮现代社会中，许多人只讲求名利，不再去寻找真正充实人生的事物，只在乎表面的虚容，不能了解生命真正的意义何在纵然小草不起眼，但他向上追求的精神却可贵比起温室中的花朵，一有困难就被打败小草的精神，才是我们应该去效法的大自然中，许多花草和小动物，虽然不起眼，但对于生命的精神，却非常值得我们去学习，以自然为师，时时向他们看齐，也能体悟出许多人生的道理许多人，在忙碌的生活中，迷失了方向，忘了生命的意义何在，这时不如低下头来看看这些小生命是如何为生活努力让我们一起漫游在自然界中，好好研读其中的知识吧！参考范文三年级《大自然的声音》教案
1、朗读课文，背诵课文第23自然段〜
2、联系生活经验，体会课文中描写声音的词语的生动仿照课文,围绕一种听到过的声音写几句
3、了解作者的写作方法，体会作者对大自然的热爱之情体会课文中描写声音的词语的生动了解作者的写作方法，体会作者对大自然的热爱之情导入同学们，美妙的声音无处不在，上节课我们一起认识了大自然这个新朋友，在他的家族中有许多无师自通的音乐家和歌手，今天它将带我们一起欣赏一场盛大的音乐会，一起感受生活中美妙的大自然的声音你想不想听？我们一起来找一找，课文都描写了大自然的哪些声音呢，打开课本找一找（板书，风、水、动物），作者从三方面描写大自然的美妙，都是围绕第一句话来写的，这样的构段方式，我们称之为:总分结构
2、接下来，我们跟大自然一起听一听风之声，请同学边读边想，这一段的中心句是哪一句？（指名回答）出示全段中心句全段都是围绕这一句写的，这样的结构也叫总分结构
3、请同学们在读一读课文，画出描写风声美妙的词语或句子从同学们的回答中，老师感觉到，同学把这一自然段都画了，也就是这一段都围绕着第一句来写的
6、今天，大自然想到我们去聆听两种声音请同学们认真听一听,（播放微风，狂风音频）指名回答，听到了什么杨风声，仿佛看到了什么样的画面指名回答
8、刚才这过程，我们一直是通过某一句话，来想想它的画面，感受风声的美妙（板书想）
9、这么好的一段话，这样美妙的声音，大家想不想把它记下来记住课文有很多种方法，想我刚此那样边读边想象画面，这种方法叫做“情景法”这段话中有很多有特点的句子出示4各不一样句子我们对比着来记，能很记几句这句话（树叶，声音，季节，音乐）是不是马上可以记住
11、像这样我们对比着来记住一段话，这种方法就叫“对比法”板书
12、接下来，同学们就用老师叫你的方法试着背一背这个自然段，出示全段（板书“背”到上边）
13、谁能试着来背一背
14、学习这个自然段，我们是用怎样的顺序来学习的呢，一起看黑白（读、画、想、背、情景法、对比法）
15、有没有信心用同样的方法自学下一个自然的
16、展示汇报自学，说出自己喜欢的句子或词语，说说想到什么样的画面（师板书雨滴，小溪，河流，大海）
17、评价播放谁的声音得出声音由少到多，由弱到强
18、填一填
19、同学们，一定能用同样的方法背过这一自然的来，由于时间关系，我们就不在课堂上背诵了，我们课下再背吧
20、大自然除了让我们聆听风之歌，水之曲，还要带我们去听听小动物们的歌声出示第四段齐读
21、它们的歌声好像告诉我们“我在歌唱，我很快乐”，你们都听到了谁的歌声（板书鸟虫青蛙）
22、他们都很快乐，其实在我们的生活中还有很多其他美妙的声音说一说你都听到过哪些动听的声音拟声词训练（指名）
23、出示（厨房）如何让写生动提示指名回答
24、声音在我们生活中无处不在，正如我们课文中描写的（看板书）风声让我们感受到了微风和狂风的不同的特点，水的声音让我们感受到了发出的不同的声音，还要动物发出的各种不同的歌声，但是大自然的每一种声音都让我们感受到了声音的美好参考范文三年级大自然作文春姑娘迈着轻盈的步伐，悄悄地来到了人间，她挥动手中的魔棒万物立刻变得更加美丽一碧如洗的天空上飘着朵朵洁白的云，一群群小鸟在空中飞翔有的小鸟飞来飞去捉虫子，有的小鸟在笨拙地练习飞行，那些比较小的小家伙，刚飞了一会儿就掉到树林中蓝天白云下，连绵起伏的山峦一山绿，一山青，一山浓，一山淡山脚下的雪松站的笔直笔直地，像是在山脚下站岗草地上的野花五彩缤纷，小草绿油油的，真漂亮啊！几只小兔在草地上快乐的玩耍，小河里的小鱼在水里游来游去，忽前忽后，好像在举行游泳比赛参考范文三年级《大自然的声音》教案《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”，作为文章的总起第
二、
三、四自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍风、水、动物在第二自然段侧重对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得细腻、生动第三自然段运用了顶针句式第四自然段则运用了排比的手法，充分展示声音的魅力课文中有许多优美的句子，在教学过程中，让学生在美读中走进大自然，体会作者对大自然的热爱之情知识与技能:学会12个字及相关的词语，认识7个字体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情过程与方法朗读课文，背诵自己喜欢的部分了解课文的描写方法（叙述的顺序），想象课文中描述过的声音，感受大自然的美情感态度价值观课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情重点:有感情地朗读课文，感受大自然的美，学会本文的描写手法难点让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的声音，调动生活经验能说出身边中美妙的声音师那让我们再次走进大自然的声音，请大家齐读课题揭示课题一一《大自然的声音》
1、师除了大家要去，还有谁也要去参加音乐会呢？请看自学指导L
1、通读全文，读准字音，读通句子
2、在通读完之后思考谁来到这场音乐会了？小结大家读书效率真是高，找到了风、水、动物要去参加音乐会
2、师那我们的课文又是怎样写的呢？请看自学指导2请默读课文，思考本篇课文的中心句是什么？先写什么，再写什么，最后写什么？完成手中的表格结构图小结本篇课文围绕大自然有许多美妙的声音来写，先写风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴接着写水，也是大自然的音乐家，最后写动物是大自然的歌手师你说的真棒!让我们来夸夸他吧，你棒，你棒，你真棒！
3、快看，课文中的词语等不及想和大家打招呼了，你认识他们吗？指名读词语，巩固词语师我们的词语又想考考大家，你们对他们可了解，你能说出这些词语的规律吗？小结按数量上分两个字，三个字，四个字按形式分都是叠词
4、词语开心的进入了音乐会，句子也来凑热闹了，你在哪听到过他们？小鸟会呢喃细语瀑布会有雄伟的乐曲全班齐读时是充满力量的声音森林里有热闹的音乐会小溪唱出了轻快的山中小曲黄河的河水是波澜壮阔的海洋大合唱过渡大自然说你们太棒了，让你们进入这场音乐会了
5、配乐师范读课文过渡我们的风啊！迫不及待地拿着手风琴来了，谁来当当这热情的风
6、指名有感情地朗读过渡他的手风琴奏可厉害了，大家来听听
7、视频播放微风、狂风视频，请大家在文中找到相应的句子ppt展现两个句子，生有感情的读出两种语气揭示对比的修辞手法过渡风还奏响了什么？树叶！谁来读读，评悟“不一样”师生互动读引读我们的风啊！真是大自然的音乐家，他奏响了温柔的曲子当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔引读听，他又奏响了威力的大合唱当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到自然的威力引读顽皮的他又奏响了变奏曲当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同歌曲不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐过渡我们的水和动物听到大家与风配合的这么默契，也急着想和大家合唱呢！请大家赶紧到文中去找找水和动物都发出了哪些美妙的声音，然后将学习卡填好
8、汇报表格中的词语，指名有感情的朗读全班齐读过渡我们的水啊，可是个遵守规则的人诺，PPt展示相关语句，介绍顶针句式
9、汇报动物发出的声音，指名有感情朗读过渡我们的动物们可真聪明啊！叽叽喳喳，唧哩哩，那么你还知道哪些会唱歌的动物呢？完成填空过渡我们的动物说“我在歌唱，我很快乐”他们为何这般快乐呀？你能知道他们怎么说吗调动生活，发挥想象总结大自然的声音真是妙不可言，相信大家听了风、水、动物的歌声，也在蠢蠢欲动想将自己的音乐带入课文了吧请大家拿起笔开始写写你身边的美妙音乐吧！注意围绕总起句写哦《昆虫记》法布尔《所罗门王的指环》康拉德劳伦兹《万物有灵且美》吉米8226;哈利参考范文大自然的声音三年级作文城市与大自然，两种截然不同的环境无论哪种环境，声音，都是必不可少的城市中的声音，是忙碌的在城市这台巨型机器里，每个人都像上满弦的零件，日夜运转不息可我更喜欢自然的’声音，因为它们总是那么轻快又惬意于是，我的思绪随着窗外如巨龙般嘶吼的火车，飘向远方的森林在那里，我甚至不需要视觉，所有的一切，靠想象任意改变风，如一个调皮的孩子他拂过树的枝梗，挠得他们咯咯笑个不停,笑得前仰后合哦！那棵树笑得太厉害啦！他笑掉了几片绿色的“大牙”!风也吹乱我的头发，把它们吹到我的脸上走的时候，还不忘留下一阵动听的笑声一只小鸟正演唱着他独一无二的歌渐渐地，声音越来越多虽多,却不杂乱，你唱你的，他唱他的，从来都不会混杂他们奏出的交响曲,气势之磅礴，阵容之宏伟，人类也会自叹不如远处的小溪，也是一首歌有时，她哼着一首安静的小调，淅淅沥沥地淌着；有时，她放声高唱一支活泼欢快的曲子，哗啦啦地流着溪流汇成的湖里，盛开着各色的睡莲我仿佛听得到她们绽放时快乐的歌声当夕阳划过树梢，又回到扶桑树上，夜晚，悄悄降临晚上，是昆虫的天地那些蟋蟀、嵋嵋以及各种不知名的虫子放声齐鸣不同于日出时的鸟儿，他们的鸣叫使夜晚显得更加静谧腐草化作点点萤火，在草丛中闪烁，照出一条如梦似幻的路，仿佛是银河落在人间不知何处传来几声若隐若现的狼嚎，整个大地都沉寂下来我的思绪又被窗外火车的隆隆声唤了回来我还坐在椅子上，桌上的一切摆设也都没有变，唯一变了的是，我头脑中清晰的展现刚才的所见、所闻、所感，我不禁怀疑刚才经历的真实性在农村果园里，我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里，为了保护果林，此时农民们只得不断地超多喷农药，这样的结果呢？不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉在现代化的农村里，也不可能有那么多的.啄木鸟来帮果树们看病大自然给人们有许多的启示，飞机就是根据蜻蜓发明的、流状形的轮船就是仿照海底的鲸发明的，那么我在想我们何不仿照啄木鸟的嘴和食蚁兽的舌头来制造一种轻便的灭虫机呢？在这种灭虫机里，我们能够装一块电脑芯片，这样，它就能够准确无误探测到病树，然后，我们能够按一下手柄上的一个红键，从那里面就会弹出一个类似啄木鸟的嘴一样的又尖又带勾的钢管，它能够准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴将它勾出要就是白蚁呢？大家不要慌，我们能够先将钢管嘴收进去，然后，再按绿色的健，此时一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来，那富有粘性的长舌，一“钻”进洞里，那白蚁便会轻而易举地全部被消灭大自然真美丽啊！我爱大自然！参考范文三年级大自然作文大自然是美丽的、多彩的、热闹的今天，我与你们一起分享这娥娜多姿的春天天空蓝晶晶，好像用清水洗过的蓝宝石一样上面飘着一朵朵洁白无暇的云，小鸟快乐的在天空中自由的飞翔，天空在白云的衬托下，显的更加美丽动人瞧，那高大的.山是银灰的，直插云霄，像巨人一样那碧绿的云团是什么，哦，是一片高大魁梧的树林这粗壮的树杆,上面住着一片片小树叶子，就像树的头发，染成了绿色看，这是一条清澈的小溪，蓝的让人赞叹不已，小鱼顶着水游过来,平镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹草地绿油油的，开满了颜色五彩缤纷的花朵，一只只小蜜蜂开心的采着蜜，快乐极了！草地上一只只蚂蚁在慢慢的寻找吃的，一只只小白兔开心的采花，小蝴蝶快乐的跳着舞，身影倒映在小河里，这么美的世界，好像一幅美不胜收的画卷参考范文大自然的三年级作文今天，我来到了大自然，那里美极了看，那湛蓝的太空，像清水洗过的蓝宝石一样，天空上还有一些像棉花糖一样的白云我走到一棵大树旁边，这棵大树十分茂盛，我放眼一望，啊，原来它们都一样葱绿我发现脚下有几朵小花，它们的色彩十分丰富红的、紫的、粉的、黄的……真是万紫千红啊参考范文大自然的三年级作文我们的生活似那翩然的蝶，翩翩起舞，舞出绚丽多彩的诗篇；我们的生活似那飘动的叶，飘飘飞动，动出快乐自由的的天空；我们的生活更像是那美丽的大自然，绵不断，延绵出一幅幅婉如萦带的的动人画卷我喜欢我们生活的大自然，爱她的缕缕芬芳，爱她的宁静恬淡，爱她的美丽纯朴一年四季，亲近自然“随风潜入夜，润物细无声”春天，大自然用神来之笔勾勒着春天的妩媚，勾勒着细雨的柔情春雨过后，用心去感受春天的自然密草繁花，姓紫嫣红春天的魅力便由大自然的美丽而变得如此生机勃勃“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”夏天，大自然里弥漫着稻花的芬芳，点缀着莲叶上露珠的晶莹，氤氤着整个夏日的气息走进大自然，聆听清脆的鸟鸣，欣赏莲池的景色偶有一缕微风拂面而过，沁人心脾，带走整个夏日炎炎，那是一种宁静优美的意境“晴空云鹤排云上，便引诗情到碧霄”秋天，大自然里的云鹤的腾空而过，艳云当空，头顶一幅壮丽的景色硕果累累，麦子羞涩的低下了头，一幅快乐的丰收图秋天的大自然是快乐的苍穹，是收获的田野“千里黄云白日嚏，北风吹雁雪纷纷”冬天的大自然白雪皑皑，梅花开放，别有一番情趣大自然她描绘着冬雪的晶莹，描绘着梅花的骨气用心去体会，在冬天的大自然的绿芽，给人明天的希翼；冬天冉冉升起的太阳，使人重新然起自己的心灵之火是的“冬天来了，离春天还会远吗？”参考范文大自然的三年级作文我的家乡有一棵美丽的桃花树那棵桃树，不论春夏秋冬，都有一番独特的味道夏天，太阳照在那枝头，桃花已经谢了，绿叶在枝头碧绿碧绿的那叶儿一开始浅绿色的，过了几天，就变成碧绿色的，渐渐地，变成深绿色的，几只小蝴蝶在上面窃窃私语，好不自在秋天，树上的桃子成熟了一个大大的桃子，像红色的爱心一样，像姑娘红扑扑的脸蛋，可人极了一阵风吹过，忽然发出“扑通”一声,原来是颗桃子落水了参考范文三年级大自然的启示作文我从大自然的启示上明白，虽然只要我们轻轻一踩，他们的生命就没有了，可是我从蚂蚁的身上收获了一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想这只蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细的.观察这只小蚂蚁只见它先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动他的这一举动让我明白了他是要把这块饼干拾起来，我继续跟他，他它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动最后他用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就不要放下了小蚂蚁虽然没有走,但是可以看出他失望了，小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像在好像正在想着什么办法，然后悄悄的离开了，我想这只蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么好看的，回家吧正当我准备起身子的时候，忽然看见一大群蚂蚁来了，它们一起把这块儿饼干抬回了蚂蚁窝小小的蚂蚁都有这种坚持不懈，团结互助的精神，何况我们人呢？所以我们要学会团结合作，互相帮助，不能一意孤行这就是我从蚂蚁搬食这些事中的到的启示我爱大自然我爱山涧溪水中的流水声；我爱满山翠绿的山；我爱明媚阳光的春天；夏日的激情炎热；黄昏宁静优美的秋天；冬日的万籁俱寂；我爱被阳光洗礼的树林，我爱大自然！重渡沟是大自然的一个象征这所有的一切，都是大自然的造物潺潺的水声，各种不知名的虫儿的鸣叫，山中快乐的鸟声时常在我耳边响起，令人难忘我去重渡沟的季节是秋天，但那里的山的绿色丝毫没有衰竭，而是依然的满山的翠绿这种秀丽的景色无法用笔墨来仔细形容，这完全是大自然在人间展示它无与伦比的美参考范文三年级大自然的启示作文滴水穿石教给我们一一毅力滴水穿石，从字面解释来说，是一滴一滴的小水滴经过时间的打磨,把一块磐石穿透，这同时也是自然景象之一，真真实实的事实摆在我们面前，富有一定的哲理一只要坚持不懈地朝自己的目标奋进，终有一天会梦想成真，有句话说的好，只要你认准目标，不断奋斗，全世界都会为你让路毅力一一自然绽放的芬芳群蚁逃生教给我们一一勇敢与合作在人类历史中，有一支勇敢不怕牺牲的军队，在自然历史中，有一群勇敢不怕死的小蚂蚁，一场大火的来袭，是蚂蚁们的一场灾难，也是自然之光闪耀的时机，一群蚂蚁裹着，一个大球从火场中滚出来，牺牲一部分，幸存一部分，牺牲的一部分无疑是最美的因为他们勇敢，不怕牺牲，世界发展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，蚂蚁最先知道,最早准备，也是最忙的，蚂蚁的体态想必不用我的说，尽管它的家具在我们看来校的太小，但对于蚂蚁来说其实不然，他们团结一致几只甚至几十只蚂蚁合力搬一件东西，他们的合作精神，使我们佩服参考范文大自然的三年级作文在那个天气晴朗的早晨，我骑着自行车，在花园的小径上穿梭我把车停在了楼下的广场上，我正准备去玩耍，但是，还没转眼，我就看见不远处正有一群东西，黑压压地向这边爬来因为我还不知道那是什么，所以我就向那片黑压压的东西走去走近一看，才知道，原来那是由一只只小得不起眼的蚂蚁组成的“蚂蚁军团”“那些蚂蚁们要干什么？它们又要到哪里去呢？我心里产生了疑问在仔细观察一阵子后，我发现了一只蚂蚁的力量是搬不起比较大的食物的，而多数蚂蚁结合起来，却可以搬起很大的食物这样，疑问就解开了蚂蚁在搬食物，它们要找一个巢穴，把找到的食物放进巢穴里蚂蚁的团结，启发了人们，让人们发明了一种游戏，那就是拔河这个游戏让同一方的人团结起来，配合起来，把绳子拉过去蚂蚁的团结，让人们佩服，也启发了人们它们就像军队，所向披靡；像小草，坚持不懈；像盔甲，坚不可摧！蚂蚁团结的精神值得我们学习每当你坐在沙发上舒服的看电视时，从墙壁上爬来一只壁虎，你觉得它很恶心，便想去抓它，可是你抓到了它的尾巴时，它却逃脱了你的魔掌，把尾巴留给你为什么壁虎可以自己把自己的尾巴切断，而且自己还能动？为什么壁虎能在墙壁上或天花板上爬，而不掉下来？我终于在网上解开了这个谜团壁虎为了逃脱人们的.抓捕，可以断掉了自己的尾巴逃跑，但是它还可以长出新的尾巴原来它们的身体里有一种激素，这种激素能再生尾巴当壁虎的尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素使尾巴重新长出来，这种激素科学家一般把它叫做成长素并且刚断掉的尾巴由于神经还没有死，还可以不停的动弹，这样就可以用分身术来保护自己逃掉壁虎之所以能在墙上或天花板上爬，是因为它的脚趾具有强大的粘性，它只靠一个脚趾就能把整个身体稳当地悬挂在墙上壁虎的脚趾上长着数以百万计的细小绒毛一一刚毛，每根刚毛约有100微米长，顶端都有上千个更细小的分叉，壁虎脚趾的粘性就是通过这些分叉与物体表面分子形成的分子间作用力来实现的大自然就像一个万花筒，只要你能留心观察每一株植物，每一种动物，就会有一个个新的发现参考范文观察大自然三年级作文出小镇两里多路，有一个小湖湖水一年四季总是那么清粼粼的每到夏季，湖里从没断过人这天，天气多么晴朗阳光洒在泛着粼粼波纹的水面上，仿佛是哪位神仙给小湖撒下了数不清的碎金小湖对岸,。
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