2025幼儿园大班小企鹅的教案设计（19篇）word模板范文

幼儿园大班小企鹅的教案设计（精选篇）19幼儿园大班是孩子们逐渐步入学习社会的时刻，总结是对他们由幼儿到学生的过渡的一个总结和引导幼儿园大班是幼儿教育体系中的一部分，是孩子们从小学习和社交的重要阶段在幼儿园大班，孩子们开始学习更多的知识和技能，为进一步的学习做好准备幼儿园大班是孩子们成长的关键时期，他们开始培养自主性、合作精神和创造力如何在幼儿园大班中培养孩子们的自主学习能力呢？以下是小编为大家精选的幼儿园大班教学活动案例，希望对大家有所启发参考范文幼儿园大班科学教案设计

1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法

2、萌发探索动物奥秘的兴趣

3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识

1、多媒体课件，音乐

24、小动物头饰，用绐纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶个

一、游戏捉迷藏

1123、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数、、小朋友躲起来

2、讨论为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？

3、师小结

1、了解小动物的隐身妙招（观看课件枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛【活动准备，63红蓝魔方各个、音乐、绳子条【活动过程】

一、《找对应》10教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到以内的加减法算式时，例如2+2,红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力

二、《比多少》教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力［游戏规则］

1、游戏前将孩子分成红蓝两队

2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中

三、《扭扭走》s教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性o［游戏规则］首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个s魔方中间要有一定间隔，能够绕线走

四、《跳跳跨跨》［游戏规则］孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过

五、《叠叠高》教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力O［游戏规则］孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方

六、《搭建城堡》6红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力［游戏规则］

1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡参考范文幼儿园大班教案设计1O、通过观察、讨论、归纳，初步感受梅花的外形特征和色彩的丰曷

2、在“点”的基础上学习“点转”的技能，尝试运用点转法画梅花

3、能综合运用各种色彩表现梅花的美活动准备

1、课件各种形态、颜色的梅花图片多幅

2、国画工具材料提供不同底色的宣纸活动过程

1、引导幼儿迁移已有经验，激发幼儿的学习兴趣教师你们去过梅花山吗漫山遍野的梅花给你什么感觉？

2、教师播放课件，引导幼儿欣赏梅花图片1欣赏、交流梅花的色彩和外形特征教师今天老师带来了一些梅花的图片，我们一起来看一看梅花有哪些颜色是什么样子的？五瓣，嗣起来像一个圆，中间有花蕊教师梅花都开了吗它们长在树的什么地方？2欣赏、感受国画大师的梅花图教师我们一起来欣赏国画大师画的梅花图，看一看它们有什么特别的地方o你觉得什么地方最美？用色、布局、添画……

3、幼儿尝试探索、学习梅花的画法，教师示范小结1教师梅花可以怎幺画呢？2教师小结用大白云点转画出花瓣，用小勾线笔浓墨丽花蕊

4、幼儿创作，教师巡回指导

5、集体欣赏，引导幼儿侧重从画面的色彩、造型以及细节添画等方面来评价参考范文幼儿园大班小企鹅的教案设计

1.能根据音乐的乐句有结构地、有节奏地表现音乐

2.能有节奏地游泳，在冲浪的过程中锻炼幼儿的平衡能力、动作的敏捷性以及相互协作的能力

3.体验游泳和冲浪游戏的乐趣音乐、海绵垫

一、导入活动教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演企鹅宝宝，在欢快的音乐声中作企鹅步，进入活动场地

二、引导幼儿创编和学习游泳动作

1.提问挖掘幼儿游泳的生活经验

2.让幼儿学会游泳的动作和记住游泳的名称（只是手上动作）

三、引导幼儿跟着音乐节奏练习游泳

1.在音乐中游泳

2.从手动到和手脚一起动（走出椅子原地手脚一起听音乐游）

3.从固定的位置到流动的.空间，练习幼儿手脚的协调性（提示孩子随意游，跟上音乐节奏，不要撞到朋友，海浪的音乐悄悄进入）

四、游戏下海游泳冲浪，体验游泳和冲浪的快乐《游泳冲浪》游戏，依次撤二到三个轮胎多次进行游戏

五、结束活动听到雷声，用冲浪板放在头上离开场地韵律活动是幼儿随着音乐节拍，进行有节奏动作的一种活动，对陶冶孩子的情操，培养孩子的心灵美有着非常重要的作用为了达到这种效果，我认真研究了本次活动的目标，通过对目标的分析，我改变传统的灌输教法，给予幼儿自主活动的时间即在活动中，给予幼儿可以自主支配的时间首先，教师扮演企鹅妈妈，带着企鹅宝宝去美丽的海边玩，帮助幼儿创造一个想象的空间，让他们感受音乐的意境美接着开始欣赏音乐,并同时让幼儿想象游泳的动作在这一环节中，幼儿表现的较出色，有的学蛙泳，有的会自由泳……在欣赏音乐的同时，幼儿根据自身的经验,用动作来诠释自己对音乐的理解在欣赏后，我给了幼儿自主表达的时间，受到了较好的效果，幼儿用肢体动作讲述着他们心中的故事，而且带着幼儿鲜明的个性特点，体现了幼儿自主学习的效果在此基础上，我让大家分享交流，通过个别示范来共同评介，找出他们的亮点，帮助幼儿学习了解小碎步动作的基本要领，并学习游泳的动作接下来便是练习过程，加以冲浪情景进行游戏，同时提出活动规则，这段时间是是幼儿最乐意的，整个活动在幼儿的兴趣高昂中结束但在活动中也存在了许多问题，在听取园领导建议的基础上，我反思自身的教学行为，以下几方面需在以后的活动中加以改进第一是自身的语言还需精炼第二是提供的音响效果不够响亮参考范文幼儿园大班数学教案设计活动目标

1.5使幼儿通过动手操作掌握以内数的组成

25.使幼儿能熟练地说出以内数的组成培养幼儿的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力

3.培养幼儿积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识教具、学具准备

1.5ppto的分成

2.数字、点子、实物卡片5教学设计

一、创设游戏情境，小组学习的组成创设游戏情境，激发学习兴趣5

二、用数字记录的分合

15、师生讨论的分成，老师记录下来5小结一共有几种分法554师有几种分法呢？对，有种分法，我们一起来读一读下面我们来看分合号的两边，左边的一部分和右边的一部分，我们先来看左边的一部分，你们发1234）,现它们有什么规律，（不会提示是按什么顺序，按从小到大的顺序，就跟211,321,4小朋友排队，小个子在前面，大个子在后面一样，比多比多比31,多是按从小到大的顺序排列；我们再看右边是按什么顺序，从大到小的顺序，54小朋友记住了的分成一共有种分法

25、巩固的分成5师我们一起来看的分成，如果我们横过看的话，你们能发现什么？哪里541,514,是一样的？分成和只要交换位置分成和虽然交换位置但是分成是523,5一样的老师写分成和请小朋友快速的回答我，还可以怎么分呢？可以32分成和小朋友真棒，太聪明！5

三、游戏“找朋友”，复习的分成

1、师我们一起来玩个“找朋友”游戏，老师这里准备数字卡片、点子卡片、实物卡片，等会儿每个小朋友拿一个自己喜欢的卡片，贴在身上，去找你对应5,的好朋友，好朋友的卡片和你的卡片合起来要是知道了没有？数字卡片的小朋友找数字卡片，点子卡片的小朋友找点子卡片，实物卡片的小朋友找实物5o卡片找到好朋友一定要看一看，你跟好朋友的卡片合起来是不是

25、找不一样的好朋友，合起来是

3、小朋友还想不想玩呢，我们到外面一起去玩好不好？参考范文幼儿园大班语言教案设计1理解故事传说资料，懂得微笑能给人带来快乐2探索多种使大家快乐的方法，明白关心他人，萌发爱心理解故事传说资料，懂得微笑能给人带来快乐懂得只要有爱心，不管潜力大小都能够帮忙别人信封一个（内装蜗牛微笑卡片）微笑字卡多媒体课件一导入这天老师个性高兴，因为这天有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗？而且我收到了一封很个性的信，看是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小朋友，小蜗牛给我们写信会写些什么呢你们想明白吗让我们打开看一下小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢你们必须很想明白吧，那我们就来听一个故事传说，听完这个故事传说你就会明白了，故事传说的名字就叫叫微笑（出示生字卡微笑）教师引导幼儿一齐朗读故事传说名称〃微笑〃二基本部分

（一）教师讲述故事传说一遍

（二）故事传说后提问1小动物们都为朋友做了些什么？2小鸟为朋友们一？（唱歌）3猴子为朋友们一？（摘香蕉）4小兔子为朋友们一？（送信）5小蜗牛送给朋友们一？（微笑）6小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？

（三）微笑传递快乐，探索多种带来快乐的方法（出示课件，幼儿观看）1图片上的人们都怎样啦？（都在笑）2你们猜猜他们为什么都在微笑呢？3师微笑能使人快乐，此刻请你们把微笑送给班上的好朋友和老师们吧！刚才我们把微笑送给了好朋友和老师，他们很开心除了微笑还有什么办法也能让朋友快乐呢？（幼儿讨论让朋友快乐的方法）三结束部分1幼儿绘画师小朋友们想了好多让朋友快乐的办法，此刻请小朋友把自己的笑脸画出来，）0送给自己的朋友，为他们送去欢乐，好吗？（播放《歌声与微笑》2教师小结参考范文幼儿园大班数学教案设计1101）,.能清楚地口述以内数量的排列顺序，知道它们是顺数（一个比一个多1）还是倒数（一个比一个少

2.对生活中运用顺、倒数的事例感兴趣活动准备教具一段交通红、绿灯和电梯上、下的数字显示录相；按顺、倒数1排列的长条数，点卡各张活动过程

一、小组操作活动，以轮组方式进行

1.第一组看大小标记排数卡或点卡

2.第二组按标记接着印

3.第三组操作自制顺序卡片，上、下电梯、排数卡

二、学习顺、倒数

1.讨论小组活动情况110101出现依序排列的至和至的长条数、点卡，帮助幼儿了解从小（或少）数到大（或多）就叫做顺数；从大（或多）数到小（或少）就叫倒数；1）,顺数时后一个数总比前一个数大（或多倒数时后一个数总比前一个数小1）（或少

三、师生共同玩顺、倒数的游戏

1.教师或一位幼儿指一个数，请其余幼儿从这个数开始顺数或倒数

2.了解顺、倒数在日常生活中的运用教师提问引起幼儿对顺、倒数运用的关注我们平时还在哪儿见过或用过顺、倒数的呢？

3.用倒记时方式，开展“比比谁的反应快”的游戏活动

4.看课件，判断其中数的运用是顺数还是倒数参考范文幼儿园大班教案的设计方案幼儿园教案别看我们小，我们的幼儿园生活可是非常忙碌的，基于这种情况，开展了《忙碌的早晨》活动，为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理，提高教师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展组织形式集体活动目标

1、讨论并制定晨间计划，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯

2、每天早上玩哪些晨间活动这些活动对我们有什么好处？活动准备儿童经验基础孩子们知道要珍惜时间环境准备每人一张调查表、白纸若干、笔若干教学重点难点学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯中的动画）

2、身体表演枯叶蝶飞到树枝上蜥蜴趴在土堆上青蛙钻到草丛中

3、这些动物有什么样的保护自己的本领？小结隐身在大自然中有些动物为了保护自己更好生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现

4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领？

1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？

2、观看课件在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？”提问你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？（讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的头像）盔甲乌龟硬刺刺猬快跑鹿自切壁虎臭气黄鼠狼装死狐狸

3、讨论还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？小结小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，有的一一有的一一等它们真是能干的小动物教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己活动过程

一、谈话活动引入课题

二、通过与同伴的经验交流和分享，懂得怎样调整和合理安排时间你的晨间活动快乐吗为什么？为什么有的小朋友会很匆忙很着急？早晨的哪些事情是可以快快做的？做事拖拉又会带来什么样的后果？你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢请你来说一说好吗？

四、教师总结我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧！延伸活动

1、日常晨间活动中，提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容

2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容

3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料

4、家园共同组织幼儿运动会活动反思活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，每个孩子设计的活动内容都不单一，合理地调整自己的活动由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标参考范文幼儿园大班教案的设计方案幼儿园教案设计思路在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”活动目标

1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体

2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法

3.引导幼儿积极地思维，自由地表达活动准备

1.幼儿的准备活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识

2.教师的准备搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问；角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角（包括人物、动物），提供较为丰富安全的可操作材料活动形式集体活动、小组活动活动过程

一、谈话引入，讲解什么是“性

1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工

2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法

3.提问引发思考什么是“性”？教师小结“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的是哪些部位呢就是我们穿衣服遮起来的部位

二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体

1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论

2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的？（用“游泳”讲解）小结我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为

三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录

1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论

2.分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略）o（打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……四.教师小结教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体活动建议

1.此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行

2.活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢

3.自主选择活动区，丰富有关身体的知识

4.了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动

5.教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备参考范文幼儿园大班教案的设计方案幼儿园教案活动目标

1、激发幼儿探索人体的兴趣，初步了解人体内部各器官的名称及其主要的功能

2、引导幼儿知道养成良好的生活习惯有利于身体健康活动准备:人体模型图活动过程

一、通过教学挂图引出主题

1、教师出示观察挂图，引发幼儿的兴趣教师瞧，今天老师带来了一种关于什么的挂图？（人体模型的挂图）引导幼儿观察挂图，了解主要器官的位置，并相应地在自己的身体上找到它的位置教师我们来看看这幅挂图是关于什么内容的教师小结:这张挂图是指我们身体内的各部分器官，我们的身体里装满了各种各样的器官有肺、心脏、胃、肝、小肠、大肠、肾等（边说指向相应的部位）

二、教师逐一介绍身体各部分器官

1、认识人体器官一一肺教师小朋友你们看这个就是人体的肺,你们知道肺有什么作用（让幼儿自由讲述）教师小结肺是人们气体的交换站，它位于人体胸腔左右各一片如果没有它人就无法呼吸了（教师将模型中的两片肺取下让幼儿观察并加深印象

2、认识器官----------心脏教师小朋友你们知道这是什么吗它的形状怎么样？（心脏就像桃子，我们的心脏就只有我们自己的拳头那么大，位于我们的胸腔中部偏左）（出示心脏）你们知道心脏都有什么功能吗？（让幼儿讲述）教师小结心脏能维持血液循环，它把人体所需要的营养通过血液输送到全身，让身体的每个细胞都吃饱喝足

3、认识器官——胃教师你们知道我们每天吃进去的东西都跑哪里去了吗我们每天吃的东西都通过肠道运到了胃里你们知道胃有什么功能吗？（教师出示胃）教师小结我们吃的食物都是在胃里被磨碎的磨碎的食物的事物就更容易被小肠吸收大肠不能吸收营养，人体的大便是在大肠内形成的

4、认识器官一一肝教师小朋友你们看，这个就是人体的肝，肝的作用是什么呢教师小结肝对人体可重要了，肝可以分泌胆汁把人体一些有毒的变成无毒的，防止它们危害身体健康，而且肝还可以吞噬、细菌、病毒保护其器官免受伤害

5、认识器官一一肾教师小朋友你们知道这是哪个人体器官吗？（出示器官肾）教师小结肾是人体的清洁机，它担负着清楚废物，毒物等重要而危险的工作我们的内脏都很重要，我们都要好好的爱护

三、让幼儿说说怎么样保护自己的内脏教师刚才我们都介绍了人体器官的功能和作用，人体器官这么重要，平时我们要怎么样来保护呢？（让幼儿自由表达）教师小结人身上的器官就像一个机器不停的运转，各个器官就像机器的零件，当有零件出现问题的时候，机器就运转不好，这时候身体就会感觉不舒服我们要爱护我们的内脏，它们才能正常工作，任何一个器官出现问题就容易生病所以平时我们要讲卫生、不挑食、常锻炼身体这样我们的身体内的器官就不容易生病参考范文幼儿园大班朋友教案设计活动设计背景幼儿园的小朋友绝大多数都是独生子女，在集体生活中与人交往的能力很差，对朋友的认识淡漠，不懂得分享等等问题较多，为了让孩子们能从小养成与人为善的健康心理及行为，设计了本课,让他们尝试处理与小伙伴在交往中遇到的问题，享受这种交流的乐趣，体验分享的快乐

1、通过找朋友、介绍朋友等游戏，激发学生对与朋友友好相处的美好情感；

02、学习与人交往的基本原则，体验交友的乐趣重点认识朋友的重要性难点如何交朋友ppt电脑、、空白卡片、彩笔等

（一）、引出课题

1、自制短片《孤独的大公鸡》（内容因为骄傲、自私，大公鸡没有一个好朋友，它感到非常孤独）2）、提问没有朋友的大公鸡是什么样的心情呢？（生难过、孤单、害怕……o

3、师是呀，没有朋友是件多么让人难过的事啊!朋友会带给我们许多的快乐！小朋友，你有没有给自己带来快乐的好朋友呀给大家介绍一下吧！

（二）、体验快乐

1、小朋友为大家介绍自己的好朋友，并分享与好朋友在一起的快乐的事情（老师在学生讲述过程中给予肯定和鼓励）

2、教给学生儿歌《手指操一一好朋友》（大拇指见面点点头，食指见面挥挥手，中指见面弯弯腰，无名指见面碰碰头，小手指见面拉拉钩,我们都是好朋友）学生在儿歌中体验快乐，进一步感受友谊的快乐（三八结交新朋友（学习如何结交朋友）

1、有朋友真好，大家还想结交一些新朋友么？

2、和老师交朋友（选几个愿意和老师交朋友的学生和老师互动，要求学生赞赏夸奖老师的优点，同事老师夸奖小朋友的优点，学生体验发现他人优点和赞赏他人的乐趣）

3、让学生跟班级中更多的同学交友，进一步体验如何交友和交友的乐趣？）o（背景音乐《找朋友》4ppt、欣赏生活中的友爱

（四）、友情传递好朋友为我们带来这么多的快乐，我们也要送给好朋友一份特别的礼物，在空白卡纸上画上你喜欢的画或者写上你喜欢的一句话送给好朋友

（五）、小结起立再一次做《手指一一我们都是好朋友》，师小结，让我们拥有越来越多的朋友，拥有越来越多的快乐

（六）、拓展回家和爸爸妈妈、邻居的小朋友交朋友结合幼儿心理特点，运用多媒体手段进行教学，着重情感体验在教学过程中，师生互动，生生互动较多，让学生在活动中体验到了交友的乐趣，同时也学到了一些交友的小技巧但是在整个过程中，对如果交朋友的方法教授，还有待进一步加强，采用更多的教学手段和方法，让学生能更深入的了解交友“秘籍”和与人相处的基本方式方法参考范文幼儿园大班教案的设计方案幼儿园教案

一、活动目标

1、通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识

2、发展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的

二、活动准备

1、气瓶、气炉等用具

2、挂图《煤气与安全》

3、插座、电线、火柴、风扇、热水器等图片

三、活动过程

1、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看，并故意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿闻一闻，了解煤气的特点

3、分组讨论在我们的周围还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的？

4、每人一些卡片，互相讨论图片上的东西能不能乱动，乱动会有什么危险？活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法参考范文幼儿园大班教案的设计方案幼儿园教案活动目标认识七巧板，学习将七巧板中的七个图形按形状分类探索七巧板中五个三角形之间的关系对拼图活动感兴趣，能完成简单的拼图活动准备一张未剪开的七巧板（正方形纸板）幼儿人手一份七巧板房子、骆驼、山、花等到七巧板题目图幼儿用书活动过程认识七巧板，将其按形状分类

（1）、师今天大六班来了一位客人你们想知道它是什么谁吗？（出示正方形）幼是正方形

（2）、老师现在把这个正方形沿虚线剪下来，剪成七小块（教师剪图形）小朋友看看都是什么形状的（三角形、正方形和平形四边形）

（4）、这些图形宝宝都有自己的家，我们怎样把这些图形宝宝送回家呢？引导幼儿将七块图形按形状分类师这些图形宝宝想回自己的家，我们一起把它们）o送回家吧！（记住哦，三角形与三角形住一起……探索七巧板中五个三角形之间的关系

（1）、形状宝宝都回到家了教师我们来看看，七块图形中共有几个三（5（2角形呢？个）它们的大小一样吗？（不一样）大三角形有几个？个）小（2（1三角形有几个？个）中三角形有几个？个）

（2）、请宝贝们拿出这两个小三角形，拼一拼，看看它们拼在一起变成了什么？（请几个幼儿来说）幼正方形、三角形……师小朋友们把中三角形与两个小三角形拼成的三角形比比看，你发现了什么？（一样大）师再拿出一个中三角形和这两个小三角形拼在一起，看看变成了什么，你发现了什么？教师提出问题后请幼儿操作引导幼儿探索找出答案教师再小结小、中、大三角形之间的关系（两个小三角形拼起来与一个中三角形一样大，两个小三角形和一个中三角形拼起来与一个大三角形一样大）

3、教师示范拼组图形

（1）、教师引导幼儿把七块图形图形重新拼成一个大正方形刚才我们把把这个大正方形分成了七块图形，你们能不能把这七块图形拼回原来的正方形请幼儿操作

（2）、教师这七块图形很神奇，除了可以拼回原来的正方形，还可以拼出很多造型这七块图形还有一个很好听的名字叫“七巧板”，七巧板到底还能拼出什么造型呢让我们一起来试一试吧

4、教师出示几组题目图，请幼儿尝试拼组

（1）、教师分别出示房子、骆驼、山、花等题目图老师还用各种图形拼成了什么？请幼儿说出

（2）、你想用手中的七巧板拼成什么呢请幼儿告诉全班幼儿请幼的？现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！水流到别的杯子去水流到别的杯子去设计意图水结冰、融化、水蒸气变成水珠的经验、溶解的1秘密，沉与浮提供不同材料，建议幼儿思考如何使沉入水中的材料浮于水面，或使浮于水面的材料沉入水中如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等2沉与浮（立起来的木棍）将小木棍放入水中，发现它躺在水面上如果在木棍一端粘一大块橡皮泥，或钉上一根大铁钉，都能使它立起来活动目标使用多种材料，玩水的过程充满和有趣活动材料饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等活动过程下午天气热，小朋友都在玩水今天材料很丰富，但给出一个条件，3每人只给一盆水，要节约用水，用完就没有了用水管连接水的有组、用大小杯231子滔水的有组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有组、做水帘洞组、沉浮和自定义玩法有几组“水流到别的杯子去”组；余馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班23学佳*这几个小朋友，把根管子把个杯子连接起来，慢慢地将一杯红色的水倒3在水杯里玩,发现杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯，杯水慢慢变红3了,孩子们高兴极了，饮料管子传送水耶，杯红水第一次出现流动成水平,水不流动了*又观察，张俊骞提出，加水才行，边说边给其中一个杯加水，余馨蕊3水从管子流过去了，杯红水又第二次流动成水平，水又不流动了*老师提醒小朋友想办法让一杯水高一点，观察会怎样儿用自己的七巧板尝试拼组参考范文幼儿园大班教案的设计方案幼儿园教案教学目标

1、练习视觉辨认的能力

2、能注意周围环境中物体的形状教学准备帽子图片，衣服图片，小熊，小猪形象卡片，投影仪，《我的数学》幼儿用书教学过程

一、出示小猪、小熊图片师小朋友，今天老师请了两位动物朋友，你看是谁啊？

二、创设第一个情景四件衣服

1、引导幼儿找出图片中四件衣服中的两件一模一样的衣服师小猪和小熊是一对很要好的朋友，它们喜欢一模一样的东西有一天，他们来到商店，看到很多漂亮的衣服，但是他们只想买一件一模一样的衣服师谁愿意帮助它们哪两件衣服是一模一样的呢？

2、一一验证其他衣服哪里不同

二、创设第二个情景五顶帽子

1、引导幼儿找出图片中五顶帽子中的两顶一模一样的帽子

2、一一验证其他帽子哪里不同

三、创设第三个情景五辆车子

1、引导幼儿观察书中的五辆车子师小猪和小熊还有一辆漂亮的车子呢，可是在停车场里有许多车子，到底哪两辆车子会是他们的呢我们一起来找一找

2、一一验证其他车子哪里不同

四、幼儿操作幼儿将一模一样的车子圈出来参考范文幼儿园大班数学设计教案设计意图10本节课教学设计是在幼儿学习了以内的数字后安排的一个新教学内容，对于幼儿来说这部分内容比较难理解，是抽象的数字概念因此本节教学设计以游戏为主，通过游戏引导幼儿在“玩”中学，“趣”中练，“赛”中增勇气，“乐”中长才干意在通过趣味性的游戏激发幼儿学习兴趣，把枯燥的数学知识融入游戏，1使幼儿在玩中学，不知不觉掌握本节课的重点、难点，知道中心数比相邻两数多1和少通过本科教学帮助幼儿在“具体形象的思维”与“抽象概念的教学知识”之间架起一座桥梁，让幼儿理解掌握概念、法规等知识，引导幼儿由具体形象思维向抽象思维过渡活动目标

1.认识相邻数，初步探索三个相邻数之间的关系

2.在游戏的情景中让幼儿能感知相邻数

3.进行朋友间团结友爱的教育

4.引发幼儿学习的兴趣活动准备11—10I I——

10.圆片教具若、，磁性黑板、的数字卡片（人手套）、的大数字卡片（人手一张）

210.幼儿已学会以内的数字活动过程

一、通过语言引出主题小朋友们，你们有朋友吗你们的朋友是谁呢？

二、认识相邻数，初步探索并体验三个相邻数之间的关系

123、教师在磁性黑板上贴出对应并置的两排圆片，数量分别是和.师第一排圆片有几个第二排圆片有几个第一排圆片比第二排圆片怎样第二排圆片比第231,321一排圆片呢我们可以说比少比多

234、教师在个圆片下面再贴出第三排个圆片师第三排有几个圆片第三排圆片比第二排圆片怎样第二排圆片比第三排圆341,

431.片怎样我们可以说比少比多

3、教师以中间一个数为参照，先与前面一个数比，再与后面一个数比3234师比怎样比怎样4321,341,

324.、师小结比多比少所以的“好朋友”就是和通常3我们就把这排在一起的个数叫相邻数

52454、教师把个圆片取下，在个圆片的下面贴上个圆片，引导幼儿比较

345435.比怎样比怎样所以的相邻数是和

63565、教师把个圆片取下，在个圆片下面贴上个圆片，引导幼儿比较456546和怎样比怎样所以的相邻数是和76789,、教师直接说数字、、、请幼儿说出它们的相邻数是谁和谁启发幼儿用刚才学习的方法找它们的相邻数，幼儿回答后，师可总结1011（设计意图通过教师的引导，让幼儿理解以内的各相邻数间多和少O的关系）

三、玩游戏“找朋友”，巩固对相邻数的认识

1、“找朋友”的游戏1——103将幼儿分为四组，每组幼儿胸前挂有的数卡教师请数字的幼儿找朋友时，音乐开始，幼儿找本组的朋友时，音乐开始，幼儿找到本组的朋友，音23410）乐停止，、、的幼儿手拉手站一排（先请位幼儿演示，然后游戏继续o

2、卡片游戏1——10师事先发给幼儿的数字卡片，教师说出一个数字，让幼儿找出该数的两个“朋友”，并将卡片举起1011（通过游戏的形式巩固理解以内各相邻数间多和少的关系）

四、结束部分

1、游戏后评价

2、师小结，教育幼儿要像数字宝宝一样，互相帮助，团结友爱（设计意图:在数学活动中渗透友爱同伴的意识）教学反思整个活动流程安排合理清晰，一环紧扣一环，，层层递进，由浅入深，先是引出课题，激发幼儿的活动兴趣，再衔接到数字朋友中去整个活动老师通过讲述、10幼儿玩找朋友的游戏、再用卡片操作、评价总结操作结果几个环节帮助幼儿知道10101以内各数的相邻数、说出以内各数的相邻数、理解以内各相邻数间多或1少的关系，几个环节环环相扣，层层递进，达到了活动目标在活动中孩子们情绪高涨，老师请幼儿找朋友时，孩子们的小手纷纷举起;老师问题刚提出，孩子们就争着回答;老师请小朋友们做“找朋友”的游戏时，活动气氛非常活跃但在最后一个环节中，还有幼儿不能迅速地找出卡片，在活动后请家长回去利10用扑克牌与幼儿巩固以内的相邻数，在以后的游戏活动中再玩几次类似的游戏设计意图基础阶段的数学教育要求幼儿能解决问题，通过参与实践活动，在利用和运用数学方面的能力得到发展数数是日常生活中常用的技能，而对于有一定数概念的大班孩子有必要探索、学习群数的方法，选择自己喜欢的群数方法来解决生活中数数问题本次活动根据孩子对糖果很喜爱这一特点，并充分利用了罗山的糖果资源，以让幼儿当〃小工人〃帮忙数、装糖果的方式，积极践行《指南》精神，在轻松的氛围中引导幼儿快乐、自主地学习群数，并引导幼儿在操作中探索群数的方法，找出自己喜欢的群数方法，以便应用到生活中

一、活动目标

1、用糖果探索和发现按群数数的方法

2、尝试用不同的数数方法解决生活中的问题

3、乐于参加数数活动，体验不同方法数数的乐趣

二、活动准备知识经验准备已有按数取物的经验物质准备糖果图片、糖果、盘子若干；记录表、笔人手一份；

三、活动过程一谈话导入，激发兴趣师小朋友有吃过糖果吗？糖果厂的老板找不到工人来帮忙装糖果，他很着急，想邀请小朋友当小工人把糖果装进盒子里二提出要求，初次探索I

10、教师出示糖果图片个引导幼儿观察点数师现在请小朋友看一看，数一数图上一共有几个糖果？你是怎么数的？

2、引导幼儿猜想两种不同的数数方法哪种较快师小朋友们，你们觉得一个一个数比较快，还是两个两个数比较快呢？为什么？我们动手试一试就知道了

3、提出操作要求师糖果厂的老板帮小朋友准备了一些糖果和一个小盘子，等等请用你想尝试的数数方法把糖果装进盘子里1在数糖果时，要注意控制你的音量，不要打扰到旁边的小朋友2要积极开动脑筋，用多种办法来装糖果

4、幼儿集体操作验证，教师分别观察指导1幼儿操作，教师重点观察幼儿数数的方法并进行个别指导师你是怎么数的？那这样数快吗？还有其他的方法吗？2集中分享数数方法，教师记录并归纳小结师王老师准备了一张记录表要把你们分装糖果的方法记录下来现在请小朋友们把自己数数方法跟大家分享一下105小结因为一个一个数要数次，两个两个数只要数次，所以用两个两个数比一个一个数的方法来得快一些三再次探索，提升经验师老板看到刚刚小朋友都做得很好，所以又给我们新的任务啦，你们看这次老板给了我们一张糖果的卡片订单，要求我们用很快的速度把糖果数出来

1、引导幼儿讨论，用什么数数方法装糖果更快师除了按一个一个数、两个两个数的方法装糖果，还可以怎么装更快呢？

2、介绍记录方法师老师已经把糖果都画在纸上了，请你把你数数的方法用笔圈在一起，比如你是用两个两个数的办法，就用笔把两个两个的糖果圈在一起，然后，在后面写出总共圈了几次，并看看，哪种数数的办法最快

3、幼儿尝试记录，教师全面观察指导师你们看，每个小朋友的位置上已经准备记录表和笔等会装糖果的时候，请小朋友控制好自己的声量，并在记录纸上记录尽量多的办法

4、集体分享记录的方法和结果师请已经完成的小朋友带着你的记录表回到位置上与同伴说说你是怎么数的

（四）活动延伸，迁移运用师今天我们一起学习了用两个两个数、五个五个数的方法来数数以后在我们的生活中，小朋友可以根据需要选择其中一种方法来继续数数量更多的数比如

100200、还可以用什么样的方法来数会更快呢？小朋友可以把这个问题带回家，跟爸爸妈妈一起来想一想！教学反思活动目标

一、通过量一量，比多少的操作活动，初步感知物体体积

二、培养幼儿的估计能力，空间感知和推理能力活动准备

一、果冻壳（一样大小）、水彩笔、记录纸、人手一份

二、操作材料黄豆、白云豆、蜜枣、玻璃球、小石子各若干份

三、两瓶一样多的果汁，乌鸦喝水的图片一张活动过程

一、引题激发幼儿兴趣，教师以客人身份进行招呼，并交代事情幼好师这个游戏和我们桌子上的东西有关，大家看一看，桌子上放着三种果实或种子，它们是什么呢请小朋友举手告诉我（引出黄豆、白云豆、蜜枣、果冻壳、统计表）

二、开动脑筋猜一猜

2、小朋友记录猜想答案，由老师依次将数字填写到黑板上的表格中，并简单分析

三、亲手体验做一做

1、师那小朋友想不想知道到底真的可以放几颗呢？幼（想）师好，我们现在就验证一下，进入我们游戏的第二环节，亲手体验做一做（幼儿跟念）

2、师我们还是按表格上排的顺序来验证，那怎么做呢要求是这样的（示范）把黄豆放满杯子，压一压，让它和杯口一样平数一数，一共有几颗马上把答案写在做一做的空格子里

3、幼儿实际操作，教师再次记录幼儿所测结果，并分析幼儿测量出来的数据，根据差异给适当验证

四、仔细观察找规律

1、师小朋友们真能干，不仅爱动脑筋、爱动手，而且记录认真下面，我们要进入游戏的第三环节一一仔细观察找规律（幼儿跟念）

2、这个规律就在表格里，大家睁大眼睛，看谁把它先找到（幼儿回答，老师适当引导，总结出同样的杯子里，身体越小的东西，放的颗粒数越多，身体越大的东西呢，放的颗粒数就越少）

五、生活游戏一一乌鸦喝水

六、活动延伸活动设计背景本班的孩子都是村上的，而且还是个混合班，但还是对青蛙也都有一定的认知，特别是在模仿青蛙声音的时候，可以做到惟妙惟肖，在数学这一领域，却是个很大的弱点因此，为了激发她们学习数学的兴趣,把孩子们感兴趣的实物结合数学知识一起学习，能达到不一样的效果活动目标

16、学习以内的加法

2、能惟妙惟肖的把青蛙的声音给表现出来

3、学习用顿音和停顿表现歌曲，感受歌曲的欢快、诙谐

4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力

5、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性教学重点、难点

16、学习以内的加法

2、学习用顿音和停顿表现歌曲，感受歌曲的欢快、诙谐活动准备

1、录音磁带《青蛙笑》，幼儿用书《美好的乡村》

2、教师自制大图（池塘中有几片荷叶和荷花）

36、折纸青蛙个（其中有一只大一些，做青蛙妈妈）活动过程

一、说一说师小朋友们，看一下，老师手中的朋友是谁呀？生青蛙生青蛙是害虫，生活在河里和池塘里，还有在稻田里它的声音是呱呱呱师小朋友们真棒，把青蛙的声音模仿的真像，老师现在带着大家一起去池塘边看看，看一下池塘里有多少是青蛙看谁的眼睛最仔细观察了

二、看看说说

2、教师在大图上摆放青蛙，幼儿根据教师摆放的情境进行口算

3、请个别幼儿尝试在大图上摆放青蛙，并请其他同学来进行口算

46、幼儿完成幼儿用书《青蛙有多少》的练习，并进一步学习以内的加法练习

三、学唱歌曲《青蛙笑》

1、教师播放录音磁带《青蛙笑》的第一段，幼儿一边翻看幼儿用书《青蛙笑》，一边欣赏

2、学唱歌曲，注意唱出歌曲中的顿音和停顿的地方（要求唱出欢快、诙谐的感觉）

3、教师和幼儿进行情境式的表演（教师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演青蛙宝宝）

4、结束课堂卢艺文从旁边小菜园里取两块土，和班学佳一起把一个杯子垫高起来，红色的水又流动了*就这样反复做做学学覃芷珊用手指搅拌水，红水没有原来这样红了，变淡了*老师说为什么水会流过去呢？卢艺文说水要斜坡才行比较水位高度与流的快慢之间的关系，体会水由高处往低处流的特性体会水的多少和颜色深浅变化的关系参考范文幼儿园大班教案设计

1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境

2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画的形式表现出来

3、体验合作绘画的乐趣活动准备

1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物

2、课件藤蔓植物国画作品多幅

3、国画工具材料活动过程

1、欣赏课件，感受画面的内容与意境1欣赏齐白石的一组小鸡图教师画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情怎样2欣赏《鸭趣》教师这是什么植物紫藤下有什么？它们可能在干什么？3欣赏《葡萄架下的猫蝶》

2、师幼共同归纳这一类藤蔓植物的独特结构，讨论画法教学反思在教学《青蛙》这一活动时，先引导幼儿回想起青蛙的特征，并了解青蛙的生活常态和模仿青蛙的声音，让幼儿学会青蛙的基本知识，并在模仿中激发她们的学习兴趣，为下一环节打下一个基础，通过看大图,贴一贴，创设情景，极大地提高了幼儿的学习积极性，激发了他们的学习兴趣，引导学生并学会描述这个情景，再刚开始的时候，只有几个能力比较强的孩子会，经过几次的练习和幼儿自己在大图上摆放和编题，带动了很多幼儿也学会编题和列示，特别是在幼儿用书上的练习，除了几个年龄相差太大的跟不上，基本上都完成的比较好，根据课堂反馈信息来看，幼儿知识掌握的都比较好，由此可见，数学课堂上引导幼儿多运用幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，是幼儿学好数学的重要途径另外，在课堂教学的各个环节中，如果将生活实际加进去，合理地运用动手、动口、动脑操作，可以帮助幼儿理解抽象的数学知识，把幼儿难于理解的数学知识具体化，进而大大提高他们的学习兴趣，发展幼儿的数学素质和能力参考范文幼儿园大班教案的设计方案幼儿园教案设计意图最近，我班正在开展《我们的城市》这个主题，孩子们积累了很多关于超市的经验，其中储物箱就是他们关注的一个点在交流的过程中,一些孩子谈到了储物箱打不开的话题，孩子的话题引发了我的思考于是我设计本次活动，这个内容隐含了很多的教育价值，活动的主要立足点就是运用数经验来解决生活中的问题，提高幼儿解决问题的能力和体验获得成功的快乐活动目标

13、在寻找密码的情景中感知个数字不同的排列组合

2、在活动中体验大家在一起想办法解决问题的快乐ppt活动准备排列卡、、密码箱、礼物（博士帽）活动过程

一、交流（回忆超市购物的经验）

1、这是什么地方？（乐购超市）你是怎么知道的？小结你们真聪明，看到汉字、看到标志就知道这是一个什么地方

2、这是乐购超市里的什么呢有什么用？怎样打开储物箱？小结超市的储物箱是为我们提供方便的密码条是为了让我们能打开储物箱

3、看，发生了什么事？3小结原来他的密码条弄丢了，箱子打不开了但打只记得密码条上的个246,数字，是、、到底哪个数字排在前，哪个数字排在后，她忘记了，怎么办呢？（在老师的引导下启发幼儿排排看，有几种排发）

二、幼儿操作（在情景中感知数的排列组合）

1、分散操作，教师观察

2、交流请一名幼儿将操作结果介绍给大家，老师在黑板上记录展示（当场来试一试能否打开）

336、小结你们真了不起，知道了个数字排列出个密码密码一个也不能漏，漏掉了一个密码就有可能会打不开

三、幼儿再次操作（运用数经验来解决问题）

1、你们本领真大，老师要奖励你们!奖品就在这个箱子里想要得到奖品一定要打开箱子告诉你们这三个箱子的密码都是不一样的，但它们的数字都是一样3576的，是、、.你们知道三个数字可以排除几个密码吗好，我们赶紧把个密码排出来

2、幼儿个体操作，教师观察幼儿运用经验的情况

3、交流引导幼儿发现数字排列组合的规律

四、延伸投放三个数字和四个数字引发幼儿继续探索兴趣（区域中进行）1教师现在我们仔细地观察这几幅画上的植物，它们都有哪些相同的地方2教师这些花和果实可以用什么方法画？叶子怎么画？怎样才能画出细细的藤呢？引导幼儿看丝瓜图，隐去叶子和其他，只留藤，重点感知藤蔓的走势

3、进一步欣赏其他藤蔓植物的画，再次感受这类藤蔓植物的结构特点，并发挥想象1教师我们发现这些植物都有藤、叶子和果实老师这里还有几张画，我们一起来看看这些植物的藤又是什么样子的

4、合作、欣赏、评价1幼儿合作创作教师引导幼儿进行分工，发挥想象完成作品2欣赏、评价参考范文幼儿园大班教案设计

1、通过观察、讨论、归纳，初步感受作品的内容与意境，体会点和线在吴冠中作品中的巧妙运用

3、能与同伴共同完成一幅画作品，体验合作绘画的乐趣

2、尝试运用点、线大胆创作，能较好地表现自己喜欢的事物活动准备

1、幼儿已经初步了解吴冠中及其作品风格，有基本的用毛笔创作的经验

2、课件吴冠中作品多幅，幼儿的点线作品多幅

3、国画工具材料活动过程

1、欣赏三幅吴冠中的作品，感受画面的内容与意境教师吴冠中是著名的国画大师今天老师带来了几幅他的作品，我们一起来看一看1欣赏《小鸟天堂》2欣赏《城市》3欣赏《花草地》教师画上画了什么？这可能是什么季节的花？

2、通过观察、归纳，感受点和线在吴冠中作品以及幼儿作品中的巧妙运用1教师吴冠中爷爷在画画的时候，用到了一个作画的好方法你们找找看，是什么？2教师小结原来画家喜欢用一些大大小小彩色的点和一些粗粗细细、弯弯曲曲的线条来画画我这里还有一些他的画，我们来看看都画了些什么，在这些画里奇妙的点和线又变成了什么3教师我们一起来看看在小朋友的画里，奇妙的点和线又变成了什么

3、幼儿创作教师请你和你的朋友一起合作绘画你们准备用奇妙的点、线来画什么？怎么画？

4、展示幼儿作品，集体欣赏、评价参考范文:幼儿大班语言设计教案教师你让奇妙的点和线变成了什么？谁愿意来说一说1活动目标、感受诗歌中语言的趣味性和优美的意境，进一步了解春天的特征

2、理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受1活动准备、知识准备幼儿已多次观察过春天的景色，初步了解了春天特征2ppt、制作有关诗歌、电子书1师幼行为、提问美丽的春天来到了，你看到的春天是什么样的？1预设天气变的温暖了（春天到了，天气慢慢的暖和起来了，你的观察真仔细）2预设小草发芽了……（春天到了，小草（小花）也慢慢的冒出了地面，长出来绿绿的嫩芽）3预设我们把棉袄脱掉了（春天到了，人们也脱去了冬天厚厚的棉袄，你真是个用心观察的小朋友）小结教师从幼儿的发言作适当的总结，如气候、动植物、人的变化

2、昨夜春姑娘悄悄推开我的窗，送来了三本关于春天的书，我们一起来欣赏一下

1、理解〃春天是彩色的书〃

（1）1老师朗诵诗歌第一段,初步感受〃春天是彩色的书〃（电子书）提1:问春天是一本怎样的书？什么叫彩色？（五颜六色）2提问为什么说春天是一本彩色的书呢？（有黄的迎春花；白的梨花；红的桃花；绿的柳叶）

（2）ppt,幼儿观看师幼朗读第一段

2、理解〃春天是会笑的书〃

（1）2）老师朗诵诗歌第二段，初步感受〃春天是会笑的书〃（电子书L提问这本书里有什么？小池塘、小朋友为什么笑了？（有池塘，有小朋友小朋友到了春天可以放风筝、春游、挖马兰……所以To笑了；小池塘里的冰融化了、有了小蝌蚪……所以小池塘笑池塘的酒窝就是水波纹，小青蛙跳进池塘就会有酒窝……）2提问这是一本什么样的书？（会笑的书）小结春天真是一本会笑的书，小池塘和小朋友都喜欢春天，都开心的笑了起来，我们也和春天笑一笑吧！

（2）ppt,幼儿观看师幼朗读第二段

3、理解〃春天是会唱的书〃

（1）教师播放春雷、雨点、燕子、青蛙的声音1提问听！这是谁发出的什么声音？你能来学一学吗？3,（根据幼儿回答播放电子书并用诗歌内容进行小结）2提问为什么说春天是一本会唱的书？春雷、雨点、燕子、青蛙为什么要唱歌呢？

（2）ppt,幼儿观看师幼朗读第三段

1、把春姑娘送来的三本书连起来就是一首有关春天的优美的诗歌《春天》，我们来完整地欣赏一下幼儿完整欣赏诗歌

2、提问听了这首诗歌，你心里有什么感觉？（很温暖、很温柔）这首诗歌里你最喜欢哪几句话？

3、师幼再次完整朗诵诗歌

1、春姑娘给我们送来了三本春天的书，我们也回送给春姑娘春天的书，好吗？提问春天还会是一本什么样的书？书里会有什么呢？它们又在干什么？（幼儿大胆创编，根据幼儿的创编教师进行总结一如果课堂教学时间比较紧，可以将本环节作为活动延伸开展）

2、师幼共同朗诵新仿编的诗歌设计意图以谈话活动调动小朋友的经验，请幼儿自由谈一谈自己用感官感受到的春天，激发幼儿的学习兴趣教师用诗歌中的语句加以总结，使幼儿更易理解诗歌内容理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想象参考范文幼儿园大班数学教案设计

1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力

2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力

3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。