英语教学找不同课件

找不同英语教学细节观察与语言表达的趣味训练第一章找不同游戏简介提升观察力强化英语表达互动技术辅助通过细致比较两幅图像的差异，培养学生敏学生需要用英语准确描述发现的差异，从而锐的观察能力和注意力提升语言实际应用能力为什么用找不同教学？激发学习兴趣游戏化学习方式自然吸引学生注意力，让他们主动投入学习过程实践语言应用学生必须运用所学词汇和句型来描述发现的差异，将被动学习转为主动表达增强课堂互动师生互动、生生互动明显增加，课堂氛围更加活跃，参与度显著提升互动技术介绍查找多个热点图像并置滑动对比学生通过点击两张图片之间的差异点，获得即时反馈系统会记录找到的通过中间的滑动条，学生可以左右移动对比两张图片，发现细微差别这差异数量，并可显示相关英语表达种交互方式更加直观，有助于发现隐藏的差异图像并置技术演示滑动中间的分隔线，找出两幅图像中的9处不同之处这种互动方式让学生能够专注于细节对比，更有效地发现差异点，同时提高学习参与度设计原则教学性简约性互动性每个找不同练习都围绕特定英语学习目标画面设计简洁明了，避免无关干扰鼓励学生主动参与，获得及时反馈设计•图像清晰，差异点设计合理•点击发现差异时有声音或视觉反馈•突出重点词汇，如名词、形容词、动词•界面简单易懂，操作直观•设置进度提示，鼓励完成全部任务等•避免过多装饰元素分散注意力•提供适当提示功能，避免学生挫折感•强化目标句型，如描述位置、比较差异的表达•符合学生认知水平和英语能力阶段第二章基础词汇找不同主题与目标主题内容日常物品，包括水果（苹果、香蕉、橙子）和文具（铅笔、书本、尺子）等学生熟悉的物品目标词汇apple,banana,orange,pen,book,ruler,cup,bag,desk等基础名词和big,small,red,green等形容词练习形式学生需要在两幅简单图片中找出5处不同，并用英语口头描述这些差异示例练习水果篮找不同1练习设置词汇重点表达训练展示两张相似的水果篮图片，包含苹果、香通过差异点强化词汇color（颜色）、size学生需要用英语完整句子描述这个苹果是蕉、橙子等水果，但存在5处细微差异（大小）、position（位置）、number（数红色的，但那个是绿色的等简单表达量）、shape（形状）口语表达训练问答对话模式实用词汇与句型问How isthis appledifferent fromthat one比较常用形容词答This apple is red,but thatappleisgreen.问Whats differentabout thebananas bigger/smaller（更大/更小）答There arethree bananasin the first picture,but onlytwo in the secondtaller/shorter（更高/更矮）picture.redder/greener（更红/更绿）问Can youfind anydifference withthe oranges答The orangein the first pictureis biggerthan theone in the second picture.more/fewer（更多/更少）位置表达on theleft/right（在左边/右边）at thetop/bottom（在顶部/底部）inside/outside（在里面/外面）next to/between（在旁边/之间）水果篮找不同练习观察两幅图片，找出并描述5处标注的差异

1.苹果颜色不同（红色/绿色）

2.香蕉数量不同（三根/两根）

3.橙子大小不同（大/小）

4.篮子位置不同（左侧/右侧）

5.背景颜色不同（浅蓝/浅黄）第三章场景词汇找不同主题内容目标词汇练习形式扩展到更复杂的整体场景，包括教室、家desk,chair,window,clock,lamp,在两张场景图片中找出7处不同，练习用完庭、公园等日常环境，增加词汇量和场景board,computer,bookshelf等场景相整句子描述差异，并记录在学习单上认知关词汇，以及描述位置的介词示例练习教室场景找不同2练习设置句型讲解展示两张相似的教室场景图片，包含以下可能的差异点There is/are...•墙上时钟有/无•椅子颜色不同（蓝色/红色）用于描述存在或不存在的物品•窗户开/关例There isa clockon thewall in the first picture,but notin the second.•黑板上文字不同•书架上书本数量不同•地上书包位置不同The...is/are...•灯开/关用于描述物品的状态或特征例The chairis bluein one picture andred in the other.In the first/second picture...用于对比两幅图片例In the first picture,the windowis open,but in the secondpicture,it isclosed.句型练习存在差异句型特征差异句型位置差异句型There isa clockon thewall in thefirstThe chairis bluein onepicture andred inThe bagis under the deskin pictureone,picture,but notin the second.the other.but next to thedoor in picture two.There arefive bookson theshelf inpicture Thelight is on in thefirst picture,but offinone,but onlythree inpicture two.thesecondpicture.The teacheris standingnear theblackboardin thefirst image,but sittingather deskinthesecond.鼓励学生在练习中灵活运用这些句型，形成准确、完整的英语表达教师可根据学生水平适当提供句型模板辅助互动环节分组竞赛互教互学电子白板互动将学生分为3-4人小组，各组在限定时间找到差异后，学生轮流担任小老师，利用电子白板，让学生上台标注差异点内（如3分钟）找出所有差异哪个小向全班展示并用英语描述自己发现的差并录音描述既锻炼了口语表达，又增组最先完成并用英语正确描述所有差异其他学生可以提问或补充，促进深强了课堂参与感，同时培养了展示自异，即为获胜组度互动信教室场景对比练习观察两幅教室图片，找出并描述7处不同

1.墙上时钟（有/无）

2.椅子颜色（蓝色/红色）

3.窗户状态（开/关）

4.黑板内容（不同文字）

5.书架书本数量（5本/3本）

6.书包位置（桌下/门旁）

7.灯状态（开/关）学生需要用完整英语句子描述每一处差异，如There isa clockon thewall inthe firstpicture,but notinthesecondpicture.第四章动作与人物找不同主题拓展从静态物品拓展到动态人物，增加动词和情态词汇的学习难度，提升语言表达的复杂性和灵活性主题内容人物动作、表情、着装等动态特征的差异对比目标词汇smile,run,jump,hold,wear,look,dance,play等动词和happy,sad,excited等情绪词汇练习形式在两张人物活动场景中找出8处不同，练习进行时态和人物描述示例练习公园人物找不同3练习设置句型讲解展示两张相似的公园人物活动图片，包含多个人物在进行不同活重点训练现在进行时态表达动，存在8处动作、表情或着装差异He isrunning in onepicturebut standingintheother.The girlis smilinginthefirst picture,but cryinginthesecond.词汇拓展教学建议动作词running,walking,jumping,sitting,standing,playing鼓励学生先描述人物特征（如位置、外表），再描述其动作和情绪，形成完整的人物描述能力表情词smiling,laughing,crying,frowning,surprised着装词wearing ahat,glasses,red shirt,blue pants口语互动问答练习扩展活动角色扮演提问回答示例学生两人一组，一人描述第一张图片中的人物，另一人描述第二张图What isthe boydoing inthe Heis smilingand holdinga ball.片中的相应人物，进行对比对话firstpicture故事接龙How isthe girldifferent in these Inthefirstpicture,she ispictureswearing ahat,but inthe基于两幅图片的差异，让学生创造一个简短故事，解释为什么人物从second,she isnt.一种状态变成了另一种状态Where isthe doginthesetwo Thedog isunderthetree in情景模拟pictures pictureone,but nextto theboyin picturetwo.让学生实际模仿图片中的动作和表情，其他学生用英语描述，结合肢体语言加深记忆What arethe childrenplaying Theyare playingwith akite inwiththefirstpicture,but witha ballinthesecond.第五章综合找不同挑战0102主题内容语言目标混合多种场景元素，包含物品、人物、动作、天气等多方面内容，提升综综合运用前几章学习的词汇和句型，形成更加复杂和自然的英语表达，接合观察和表达能力近真实交流场景0304挑战难度评估重点找出9处或更多差异，部分差异设计得更加隐蔽，需要更仔细的观察和更精除了找出差异，更注重学生表达的准确性、流畅性和多样性，鼓励使用复确的语言描述合句和连接词练习说明教学要求词汇与句型复习表达完整性核心词汇分类鼓励学生用完整句子描述每个差异，不接受单词或短语回答物品词汇名词及其属性（颜色、大小、形状等）示例不接受red/blue chair，而应说The chairis redinthefirstpicture,位置词汇描述物品位置的介词短语but blueinthesecond.动作词汇描述人物行为的动词（现在进行时）语法准确性情感词汇描述表情和情绪的形容词注重时态、单复数、冠词等语法要素的正确使用核心句型回顾教师适时纠正语法错误，引导学生形成语法意识对比句型A is...but Bis...表达多样性存在句型There is/are...inpicture1,but...位置句型...ison/under/nextto...鼓励使用不同句型和词汇描述差异，避免重复使用相同结构动作句型He/She isdoing...inonepicture...引导学生尝试使用复合句和连接词丰富表达辅助工具介绍提示按钮功能复习模式设计进度跟踪系统设计递进式提示系统，当学生找不到差异时可以课后可切换到复习模式，帮助学生巩固所学内记录学生完成情况和表现点击获取帮助容•统计找到差异的数量和准确率

1.第一级提示提供区域范围（看看左上角）•自动显示所有差异点及对应英语表达•记录描述正确率和使用词汇多样性

2.第二级提示提供类别提示（注意颜色变化•提供录音功能让学生跟读并录制自己的描述•生成学习报告，帮助教师了解学生掌握情况）•生成词汇表，汇总练习中出现的关键词汇

3.第三级提示直接指出差异（高亮显示差异部分）教学效果展示学生反馈数据课堂表现提升75%口语流利度通过反复练习描述差异，学生英语口语表达更加流利自然92%82%词汇应用准确率学生在实际情境中正确使用目标词汇的比例显著提高学习兴趣70%学生表示找不同游戏让英语学习更有趣，愿意主动参与主动发言率课堂上主动举手回答问题的学生比例明显增加85%注意力集中教师观察到学生在找不同活动中注意力更集中，课堂参与度更高78%词汇记忆通过场景化学习，学生对词汇的记忆效果明显提升教师使用建议课前准备1•提前让学生预习相关词汇，为找不同活动做准备•准备相应的学习单和评价表格，方便记录学生表现课中实施2•测试多媒体设备，确保互动功能正常运行•开始前明确说明活动规则和学习目标•合理分组，确保每组学生能力均衡课后延伸3•适时提供引导和反馈，鼓励学生用完整句子表达•布置找不同相关的口语或写作作业，巩固课堂所学•控制活动节奏，避免单个环节时间过长导致注意力分散•建议家长与孩子一起尝试类似的英语找不同游戏•分享学习资源，让学生课后也能继续练习技术支持与平台推荐推荐平台1互动内容平台H5P开源教育技术平台，提供丰富的互动内容类型，包括图像对比工具支持创建热点点击互动和图像滑块功能，适合制作找不同课件2交互式电子白板软件如希沃白板、SMART Notebook等，支持触摸操作和互动功能便于在课堂上集体展示和互动，适合小组活动3移动设备应用支持平板电脑和手机访问的网页或应用程序方便学生在家中或小组内进行自主学习和练习案例分享成功案例某小学三年级英语班家长反馈课堂实施找不同课件作为常规教学辅助工具，每周使用2-3次，每积极变化次15-20分钟•孩子在家中主动复习英语词汇的时间增加实施成效•开始尝试用英语描述日常生活中的物品和场景•学生平均测试成绩提升15%，尤其是词汇应用和口语表达部分•对英语学习的抵触情绪明显减少，甚至期待英语课•课堂参与度显著提高，注意力不集中的问题减少50%以上家长建议希望提供更多家庭可用的类似互动资源，增强家校协同效•学生英语学习兴趣明显增强，主动使用英语表达的频率增加果课堂管理技巧积极反馈合作与竞争控制节奏对学生的每次尝试都给予肯定，避免过度纠设计既有小组内合作，又有小组间良性竞争错打击信心每个找不同活动控制在5-8分钟内，避免学生的机制设计进度指示器，让学生看到自己的进步疲劳合理分组，确保各组实力均衡，给每个学生建立英语表达之星等荣誉制度，激励持续设置倒计时，增加适度紧张感，提高专注度参与机会参与在不同类型活动间穿插短暂休息或放松活动设置合理的奖励机制，鼓励团队协作和个人突破未来拓展听力找不同1听音频描述，找出与图片不符之处阅读找不同2阅读文本描述，找出与图片不符之处写作表达3描述差异写短文，练习书面表达能力主题拓展4文化、科学、历史等多学科整合主题能力层级5设计针对不同年级和能力水平的系列课件随着技术发展，找不同课件还可融入AR/VR等新技术，创造更加沉浸式的学习体验，进一步提升学习效果总结342x核心优势学习维度参与度提升找不同课件将观察力训练与语言表达完美融合，同时促进视觉识别、词汇记忆、语法应用和口语相比传统教学，找不同活动能够将学生课堂参与创造生动有趣的英语学习体验表达四个维度的能力发展度提升约两倍找不同课件不仅是一种教学工具，更是激发学生英语学习兴趣、培养细致观察习惯和提升语言表达能力的有效途径它通过游戏化学习方式，将语言学习的苦变甜，是英语教学中不可多得的辅助利器致谢合作教师感谢各位教师积极参与课件测试，提供宝贵反馈意见，帮助我们不断完善教学内容和互动方式学生参与感谢所有参与测试的学生，你们的热情参与和真实反馈是我们改进的最大动力技术支持感谢技术团队为课件开发提供的专业支持，使互动体验更加流畅和有效我们诚挚欢迎各位继续提供反馈与建议，一起完善这套教学课件联系邮箱spotdifference@englishlearning.edu.cn让我们一起用找不同游戏，开启英语学习新旅程！细节决定成败1培养学生细致观察习惯，不仅有助于语言学习，更是受益终身的重要能力游戏激发潜能2游戏化学习能够激发学生的内在学习动力，让英语学习变得自然而有趣表达创造价值3语言的终极目标是表达与交流，找不同活动为学生提供了丰富的表达实践机会期待每位学生都能成为细节观察高手和英语表达达人！。