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幼儿园劳动教案大扫除（精选篇）14幼儿园教案的编写需要根据幼儿的年龄特点和发展需求进行合理安排接下来，我们一起来看看这些优秀的幼儿园教案，相信会给你带来灵感和启发参考范文幼儿园劳动教案
1.知道5月1日是国际劳动节
2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感
3.培养幼儿从小爱劳动的好习惯准备
1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断活动与指导
1.介绍“五一”国际劳动节
（2）讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日
2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作1观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人2谈谈自己身边的劳动者请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友你带着这个问题再来听一遍这首歌曲问题是歌曲中都出现了那些小动物，他们都在做什么？（播放音频）
3、学生回答（多媒体演示）
4、教师提问大公鸡、小鸟，小蜜蜂、小喜鹊他们的表现与小蝴蝶有什么不同啊？（小蝴蝶贪玩耍，不爱学习不劳动，其他的小动物都很勤劳，爱劳动）（设计意图引到本课的主题，“劳动最光荣”）
5、同学们回答的太棒了，作为奖励，老师再给你们放一段精美的小舞蹈，看看视频里小朋友是这样用舞蹈来表现歌曲的（播放多媒体视频）
6、这些小朋友跳的好不好啊？那你们能自己为歌曲来创编一个小表演吗？我相信我们班的同学一定比他们跳得还要好！前后座的同学可以互相的商量一下，看看怎样来表现歌曲的内容
7、学生进行展示，教师进行评价
8、同学们表演的实在是太棒了！（设计意图培养学生的’合作意识和模仿能力，满足学生的表现欲，给每一个学生展现自我的机会）
三、活动延伸
1、师在学习生活中，你还见过那些勤劳的小动物，他们都是怎样劳动的？（设计意图培养学生的观察能力）
2、师在学校和家里你都参加过哪些劳动？感受是怎样的？
3、游戏下课了，同学们都走了，可是教室里还有一些没有打扫好的地方，你能帮忙找一找，看看哪些地方没有打扫好（远程教育资源）都找到了，为你的劳动付出奖励一枚小红花
四、小结同学们太棒了，你们不仅表演得好，而且做得也很好，老师相信你们人人都会成为劳动的小能手，用你们亲来的双手把我们的教师，我们的校园，我们的生活打扮的更加美丽，因为劳动是一件光荣的事，也是一件快乐的事，让我们大声的说“劳动最光荣，”请同学们随老师的琴声共同演唱一遍这首歌曲，让我们到歌声中再一次体验劳动的快乐
五、作业设计最后老师给同学们留一个作业，那就是以“我劳动，我快乐，我光荣”为题，以小组为单位设计一个音乐活动，在下次课中展示给大家看,比一比那个小组的设计最棒！参考范文幼儿园劳动教案中大班幼儿已经有了一定的自理能力，他们喜欢做各种事情，更喜欢做一个勤劳的人但也有一些孩子比较懒惰，一切事情都依靠家长为此我设计勤快人和懒惰人这个活动
1、能利用图谱较快较准确的学会歌曲
2、喜欢创编活动，并能大胆创编
3、能用声音表情表现勤快人和懒惰人的不同教学重点是幼儿能大胆地创编教学难点是幼儿创编的歌词能与旋律有机地搭配歌曲图谱，歌曲中唱到的食物，围裙等
（一）并始部分
（二）基本部分
1、欣赏歌曲一位教师系上围裙扮演勤快人，一位教师扮演懒惰人假装睡觉，边表演动作边演唱歌曲再次表演歌曲一遍
2、以游戏的形式学唱歌曲我们都来做勤快人一起来劳动吧1单音模仿唱，熟悉旋律我们来洗菜随歌曲旋律一边唱单音“哗”，一边模仿洗菜的动作我们来切菜单音模仿唱“当”2出示歌曲图谱，熟悉歌词“都准备好了，我们开始做饭了”看图谱说歌词，看图谱随伴奏学唱歌曲在学习第二段时，引导幼儿观察歌词的变化只需要把“劳动”改为“睡觉”，把“在”改为“不”就可以了3分别扮演勤快人和懒惰人进行练唱，引导幼儿用声音和表情表现出勤快人和懒惰人的不同
3、创编歌词勤快人在厨房里还会做什么？引导幼儿创编出新内容替换歌曲图谱中的内容，并进行演唱勤快人除了在厨房里劳动，还会在哪里劳动？他会做什么事情？引导幼儿自己画下来参考范文幼儿园劳动教育教案
1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，直接激发幼儿对劳动者的尊重之情
2、通过活动体验劳动所来的成功感，培养幼儿热爱劳动好习惯
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容
1、各行各业劳动者的图片，如医生、司机、警察、消防队员、教师、营业员等
2、歌曲《劳动最光荣》的磁带、录音机或钢琴欣赏歌曲《劳动最光荣》，吸引幼儿注意力，培养幼儿热爱劳动的好习惯
1、教师出示劳动者的图片，提问3“图片上的人是做什么工作的？”4“他们工作时主要做哪些事情？”
2、学习儿歌《勤劳的孩子》1教师讲解儿歌每一句话的意思2请幼儿跟随教师一起学念儿歌3幼儿站起来围成半圆，和教师一起一边念儿歌，一边做模仿动作
1、歌曲具象，让幼儿“动心”幼儿的学习是心灵的接触，因为只有心灵方能达到心灵，知识的传授也不能脱离心灵的轨道当幼儿“动心”后，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作用于对事物的认识，对自身的反思要让幼儿对歌唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为a+a，的结构，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜明但整个歌曲较长，作为歌唱活动开展就必须截取，a部分“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来要靠劳动来创造”歌词具体形象，易于理解，符合大班幼儿好模仿，对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特别感兴趣的年龄发展特征
2、策略有效，让幼儿“开心”1教师的清唱随着电教设备、多媒体的、投入，老师的清唱似乎“难得一求”中班幼儿还没有能力视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，歌唱活动首先得让幼儿听清楚演唱的内容是什么在清唱时,教师走近幼儿、走进幼儿，字正腔圆地和幼儿面对面唱歌，通过教师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿能接受的方式充分表现出来，由内而外，以情带声，让幼儿感受到歌唱时“弹”的魅力，从而产生情绪、情感的共鸣，促使幼儿与教师一起歌唱2图谱的运用对于中班幼儿来说，他们更能接受直观的事物图谱教学在歌唱活动中的运用是一种视觉参与，它更具体、更形象地展现歌曲的结构、内容，由于“劳动最光荣”的歌词无规律可循，“突出顺序法”能有效地帮助幼儿解决记忆困难，促进幼儿积极动脑、主动学习在倾听了教师的清唱后，“你听到了什么？”针对幼儿的回答出示对应的图谱;再次倾听教师的演唱后伴奏很轻，给图谱按照歌词的先后顺序排队;幼儿尝试演唱后，找一找“你最喜欢哪句？”“哪句你觉得有困难？”对于“喜欢”的，图谱具有提示歌词的作用，对于“困难”的,则直接点击图谱，大家一目了然图谱运用的每一个环节，教师都提供了充分自主学习的机会，引导幼儿在乐中学当然，运用图谱应关注其科学性，不是每个歌唱活动都需要利用图谱，只有教师适宜地选择、有效地利用，才能最大限度地发挥它的作用参考范文幼儿园劳动教案会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容准备材料小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景重点难点用自然的‘声音唱歌活动地点活动室活动形式集体活动
1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室
2、教师启发幼儿讨论蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣
3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》提醒幼儿注意倾听歌词
4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词
5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞,采一采蜜
6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂
7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》，结束活动参考范文幼儿园劳动节教案
1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦
2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情
3、发展幼儿的观察比较能力
4、发展幼儿的动手能力搜集各行各业人们工作时的图片、让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表勤劳的人们、晚上工作的人、周末工作的人调查人调查时间
一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业1请幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么？
二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人服务，学会尊重、关心劳动者2请幼儿结合自己的经验，说一说还有哪些工作是为别人服务的以及自己曾受到过帮助的经历，进一步体验人们的辛苦3请幼儿说一说怎样尊重和关心劳动者知道每年的五月一日是国际劳动节，是每一个劳动者的节日
三、请幼儿帮助老师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦1请幼儿讨论自己可以帮老师做什么事情？比如帮老师整理活动区的玩具、打扫活动室、擦桌椅等2请幼儿分小组帮老师做力所能及的事情1户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜2请家长带孩子参加一次社会实践活动五月一日是国际劳动节结合我班正在实施的主题活动《房子大观》我设计了本次活动通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮助幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的快乐参考范文幼儿园劳动节教案亲爱的老师、可爱的小朋友们五一国际劳动节亦称“五一节”，在每年的五月一日它是全世界劳动人民的共同节日“五一”劳动节即将来临，老师们深深意识到劳动节恰是一个宝贵的节日资源，是对孩子进行教育的极好入口帮助孩子树立良好的道德观、荣辱观，培养宝宝们认识劳动、尊重劳动、热爱劳动的观念，我们教师有着义不容辞的责任这次国旗下讲话，不仅增长了知识，更重要的是孩子们了解到了五一劳动节的真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些最可爱的人的爱戴之情一句“祝您五一劳动节快乐”诉说了孩子们的心声正是因为我们大家周围有很多人辛勤地工作，所以我们的生活才能更舒适、更美好！参考范文幼儿园劳动节教案教学活动目标
1、理解歌曲内容，学习爱劳动的好品质
2、引导幼儿根据歌曲内容绘画，体验听音画画的乐趣
3、启发幼儿合理安排画面内容，培养幼儿的想象力和审美能力教学活动准备
1、已有画公鸡打鸣、喜鹊造房子、小鸟梳妆、蜜蜂采蜜的经验
2、录音机、《劳动最光荣》的歌曲磁带
3、绘画材料记号笔、水彩笔、油画棒、画纸活动过程
1、听歌曲《劳动最光荣》师小朋友，在刚才这首歌里你们听到了什么？歌曲里有哪些小动物？
2、再次听歌曲《劳动最光荣》师歌曲里的小动物们都在做什么？公鸡打鸣、喜鹊造新房、蜜蜂采蜜师引导幼儿用一个词来表示它们做的事劳动
3、引导幼儿听歌曲画画交代听歌曲画画的要求，要求幼儿画出小动物们劳动的场景
4、幼儿展示作品，相互欣赏
5、活动评价教育幼儿要学习小动物们爱劳动的好品质，懂得劳动是光荣的，只有劳动才能创造幸福！参考范文幼儿园劳动教案1欣赏歌曲，初步感知歌词师我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了些什么？2再次欣赏歌曲，运用图片，初步熟悉歌词师请小培养再仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片3再次欣赏歌曲，按照歌词顺序给图片排队师小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗？（必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句）
（4）按节奏念歌词师这样放的顺序对吗？我们念一遍来检查一下（教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢）
（5）重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏师你们有没有地方觉得困难的地方？（教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏）
（6）跟随教师学唱歌曲师我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚,好吗？（演唱1-2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）
（7）练唱歌曲师我们玩图片捉迷藏的游戏，如果将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗？（教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲）
3.边唱歌边表演师这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？教师和幼儿边唱歌边表演参考范文幼儿园劳动节教案活动目标
1、理解歌曲，学习爱劳动的好品质
2、导幼儿根据歌曲内容绘画，体验听音画画的乐趣生活的关系，引导幼儿尊重他们5生共同为幼儿园做一次大扫除活动小班劳动节主题活动劳动节真快乐一年里有着许多的节日，“五一”劳动节即将来临，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力
1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的‘事
3、激发幼儿爱劳动的愿望假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动
1、教师介绍五月一日是国际劳动节，知道是所有劳动人民的节日
2、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦教师提问你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？
3、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事
4、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐为迎接“五一劳动节”的到来，让幼儿对“五一劳动节”的认识，幼儿认识周围的劳动，萌发幼儿热爱劳动的情感，懂得珍惜劳动的中三班在节日前夕了“劳动最光荣”的主题活动希望此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用的劳动去
3、启发幼儿合理安排画内容，培养幼儿的想象力和审美能力活动准备
1、已有画公鸡打鸣、喜鹊造房子、小鸟梳妆、蜜蜂采蜜的经验
2、《劳动最光荣》的歌曲磁带
3、画材料记号笔、水彩笔、油画棒活动过程
1、听歌曲《劳动最光荣》师小朋友，在刚这首歌里你们听到了什么？歌曲里有哪些小动物？
2、再次听歌曲《劳动最光荣》师歌曲里的小动物们在做什么？（公鸡打鸣、喜鹊造新房、蜜蜂采蜜）引导幼儿用一个词来表示它们做的事（劳动）
3、引导幼儿听歌曲画画代听歌曲画画的要求，要求幼儿画出小动物们劳动的场景引导幼儿设计的画面
4、幼儿展示作品，欣赏
5、活动评价参考范文幼儿园大班教案《劳动》培养幼儿热爱劳动，懂得劳动光荣，劳动辛苦的情感进而懂得家人的付出及家人的辛苦提高幼儿身体的协调能力，体验劳动的乐趣发展幼儿的动手能力
1.让孩子体会亲自动手的乐趣.
2.让孩子真正懂得劳动的可贵.小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10个我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开始，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了接着我和孩子们一起来了解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮忙洗孩子们可激动了当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西，如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进行第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下；没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱抢位置所以第二次洗的时候就好了很多孩子们在洗的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了此次活动注重趣味性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动光荣的思想我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果！孩子们在一种轻松的氛围中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等，这不正是这堂活动课想要的结果吗？这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种能力的体现吗？这不正是热爱劳动的表现吗？不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱下次一定会在这方面更加注意让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐参考范文幼儿园劳动节的教案
1、感受劳动带来的快乐，热爱劳动！
2、体会劳动的辛苦，学会感恩，学会与爸爸妈妈分担劳动任务
3、擅于倾听，擅于分享，擅于表达！活动重点感受劳动带来的快乐，热爱劳动，勤于劳动！活动难点体会劳动的艰辛，学会感恩，学会分担！关于劳动的视频，图片，白纸若干
一、视频导入让孩子们观看农民伯伯种稻子的视频，体会劳动的艰辛，珍惜劳动成果，爱惜粮食！
二、分享属于“家”的劳动分享离园后一段时间妈妈在做的事情（做饭，扫地，洗衣服等），讨论，妈妈的劳动给我们带来的快乐，并体会妈妈的辛苦，学会感恩！
三、“劳动”我来帮忙
四、布置墙面师宝贝们，我们教室外面有一块空白的墙，需要你们帮忙把它装饰的更漂亮一些，这里有一些画纸，希望你们用你们的美丽的画给这面空白的墙穿上漂亮的衣裳！（由宝贝们自己装饰的墙面，孩子们一定会认真的完成任务，也一定会有满满的成就感，并且从中感受到快乐！）更多的神奇，用的力量为祖国为社会服务
1、介绍“五一”国际劳动节五一劳动节的由来，理解五一劳动节的含义
2、绘画“各行各业劳动”美术作品介绍各行各业的劳动，不同劳动者对社会的不同奉献
3、谈话说说“我的爸爸妈妈”介绍的爸爸妈妈的工作，知道工作的辛苦
4、组织幼儿义务劳动，如擦桌子，椅子、洗抹布等
5、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话
6、学唱歌曲《劳动最光荣》能用身体动作歌曲内容，愿意在大家面前演唱歌曲，表达对劳动的热爱中国的劳动节介绍中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年这一年，一些革命的知识分子在上海、苏州、杭州、汉口等地向群众散发介绍“五一”的传单1920年5月1日，北京、上海、广州、九江、唐山等各工业城市的工人群众浩浩荡荡地走向街市、举行了声势浩大的游行、集会李大钊专门在《新青年》上发表了《“五一”运动史》，介绍“五一”节的来历和美法等国工人纪念“五一”的活动，号召中国工人把这年的“五一”作为觉醒的日期陈独秀也为庆祝这个节日发表了《上海厚生纱厂湖南女工问题》一文，揭露资本家剥削工人剩余价值的真相陈独秀又在上海船务栈房工界联合会作了《劳苦者的觉悟》的演说，阐明了“劳动创造世界”“做工的人最有用最贵重”的观点在北京，一些青年外出宣传，散发《五月一日劳工宣言》，唤起工人为反对剥削、争取自身权利而斗争这是中国首次纪念“五一”国际劳动节的活动，也是中国历史上的第一个“五一”劳动节有益的学习经验
1.知道5月1日是国际劳动节
2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感准备
1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张
2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断活动与指导
1.介绍“五一”国际劳动节2讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日
2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作1观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人2谈谈自己身边的劳动者请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们
3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面参考范文幼儿园劳动节教案
1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日
2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事
3、激发爱劳动的愿望布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张，工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断
一、介绍“五•一”国际劳动节
2、讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过・的一个节日知道是所有劳动人民的节日
二、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作
1、观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人
2、谈谈自己身边的劳动者请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们
三、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦教师提问你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？
四、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？
五、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事
1、理发店的叔叔阿姨都干些什么事？
2、没有他们会怎样？
3、超市里叔叔阿姨每天站着累吗？
4、既然累为什么还要干？
5、你觉得他们的心情怎样？为什么？
六、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐
七、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面
八、活动延伸让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日参考范文幼儿园劳动节教案正值五一劳动节，今年我们幼儿园给每个班分了一块草莓地，我们刚种上的时候，我们老师自己动手浇了我们班里的一片地，没过几天，天气转暖，天气干的我们的草莓地都有了裂痕，孩子们问老师老师,这土怎么都有缝啊？我带领孩子们找了找发现大片地都有了裂缝，我说孩子们天气很热，你们渴不渴啊？渴！异口同声的回答，我说大地也很渴，特别是我们的草莓就更口渴了，于是他们张开了嘴，等着有爱心的人给他们喝水呢，孩子们于是想了想，说那老师让我们给他们喝点水吧!20xx年4月16日
1、知道五一劳动节是劳动者的节日体验合作劳动的成功感和愉悦感
2、让孩子们体验劳动的快乐，认识到劳动者的辛苦，知道新鲜的水果是由劳动者的辛勤劳动和汗水换来的，珍惜劳动成果，热爱劳动两个直径75厘米的塑料大盆，小水桶若干（人手一个），直径20厘米的塑料盆四个请宋文成、张志刚、朱良哲、庆龙恒四个小朋友为大家运水，蔡梦瑶给小朋友拿水壶，其他小朋友负责浇自己的草莓首先，老师讲解活动我们班的孩子中午起床收拾好自己的床铺，我组织孩子们到我们班的草莓地，请每个小朋友拿好自己的小水壶，自由选择自己要浇的一列草莓，站在每一列草莓的开始位置，听我讲解，请每个小朋友先浇最后位置的（离小朋友最远的）那个草莓，倒着浇，慢慢的先浇后面的，从后面依次顺序往前浇，每颗草莓浇三壶水，直到草莓喝饱了为止（就是你再浇水时草莓不喝了，你能看到水为止）进行活动，请孩子们自己动手先到大盆里去灌水，然后到你负责的草莓地去喂你的草莓喝水孩子们的热情很高，都兴致勃勃的活动的起劲，小朋友一开始用一个水壶浇，后来用两个水壶浇，最后有的小朋友用三个水壶浇，他们先把三个水壶灌满了，然后提到草莓那个地方，把水壶放下，用完一个再一个，直到把三壶水全部浇完最后，孩子们欣赏自己的劳动成果，脸上露出了快乐的笑脸，心里乐开了花，在快乐的情绪下有秩序的收拾好自己的水壶，收拾我们的工具先看好自己的草莓，这一列是我的先把袖子抹上去，别把衣服弄湿了我们先来舀水，灌好水就可以浇草莓了看，我们忙吧！我们可是很认真的呀！草莓太渴了，我们给它多浇些水活动反思孩子们在劳动的过程中玩的尽兴，同时也体会到了劳动的辛苦，也萌生了对植物的爱，合作之力促进了孩子的深厚感情，虽然有一部分孩子的衣服湿了，鞋子湿了但孩子很高兴，也很快乐参考范文幼儿园劳动教案
1、认知目标通过不同的形式来欣赏歌曲《劳动最光荣》，了解歌曲的内容，熟悉歌曲的旋律
2、行为目标通过聆听、模仿、哼唱、表演等音乐时间活动，纲手歌曲活泼、欢快的情绪，从中体会劳动的快乐
3、情感目标在欣赏中激发学生热爱来动，热爱生活的思想情感,感知劳动的光荣，懂得劳动使生活幸福的道理通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象，体会本次活动主题一爱劳动，教育学生养成爱劳动、爱观察的习惯通过聆听《劳动最光荣》，让学生想象其欢快的音乐情绪，结合模仿满足低年级儿童的好动性，使学生从小建立起热爱劳动的乐观态度多媒体、远程教育资源网、动物头饰、电子琴
一、组织教学
二、欣赏
（一）、音乐知识音的强弱
1、师“同学们看，老师手里的这个打击乐器的名称是什么？”生铃鼓b、声音一个重一个轻c、声音一个强一个弱（设计意图通过实际观察，了解认识音的强弱，采取对比的方法来学习.）
2、引导学生采取不同的方式的来感受音的强弱师其实，生活中声音的大小，就是音乐中所指的强弱，那请同学们想一想，在我们的生活中，还有那些事物发出的声音在对比下能体现出强与弱呢？（鼓励学生多说）（设计意图发散学生的思维，鼓励学生大胆创新）（老虎一一强小猫一一弱）
4、师同学们真棒，每一个问题回答的都那么准确，为了奖励你们，老师给你们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来为歌曲伴奏吧，这是一首四二拍的歌曲，每个小节都是由一个强拍，一个弱拍组成的，所以，请同学们注意听好老师的要求，当强拍的时候我们击掌，当弱拍的时候我们拍腿，听明白了吗？现在跟着老师一起来为这首歌曲伴奏吧（播放音乐）（设计意图利用强弱的学习，为歌曲伴奏，巩固所学的知识，同时初听歌曲《劳动最光荣》由知识学习自然过渡到新课教学中）
（二）欣赏歌曲1＞导入新课（多媒体播放录像）
2、师等课后老师会把完整的美术片放给大家看的，通过简短的影片我们又对歌曲加深了印象，下面老师给同学们提出了一个问题，请。
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