英语课数字教学课件

英语优质课数字教学课件数字教学的创新与实践第一章数字认知基础在本章节中，我们将探讨英语数字教学的基础知识，帮助学生建立数字概念，掌握基本表达方式通过视觉记忆、互动练习等多种方法，让学生轻松记忆英语数字，并能在日常对话中自如运用数字英语入门数字表达发音与拼写规则中英文对比1-20重点掌握的英文表达数字发音重点音在中通过中文数字

一、

二、三与英文1-20one,two,th three,thirteenone,，掌握特殊拼写规则如的发音；和结尾数字的区别；重对比，帮助学生理解数字表达three...twenty-teen-ty two,three等音位置变化规律的文化差异和共通点thirteen,fifteen数字的视觉记忆法视觉记忆是帮助学生记忆数字词汇的有效方法，通过图像、颜色与数字的联结，可以显著提高记忆效果图像联想法颜色编码法将数字与具体图像关联数字配一为不同数字赋予独特颜色配红1one根铅笔图片，数字配两只小鸟，数色，配蓝色，配绿色，通2two three字配三角形等，创建直观记忆链接过色彩刺激右脑，增强记忆效果3形状记忆法数字彩色卡片展示1-10上图展示了为低年级学生设计的数字学习卡片，每张卡片包含三个要素视觉元素语言元素应用建议鲜明的背景颜色区分不同数字英文单词拼写（）课堂展示与互动使用••one,two...•数字对应数量的实物图片中文注释（

一、二）小组活动中的教具••...•大号数字符号便于识别发音提示（音标或拼音）可制作成学生手持卡片•••数字词汇拓展基数词与序数词数字的复数形式常见数字短语基数词表示数量（），讨论如何表达多个数字掌握表示不确定数量的常用表达one,two,three...ones,twos,序数词表示顺序（first,second,threes...（几个，通常指两个）•a coupleof）third...序数词变化规则一般在基数词后加，例句-th Rollthe diceuntil you get（几十个）•dozens of特殊形式如等需要单（掷骰子直到出现三个）first,second,third threesixes.6（几百个）•hundreds of独记忆（几千个）•thousands of数字在日常对话中的应用1年龄表达问句How oldare you回答I amtwelve years old.注意年龄后需加，表达月龄时使用yearsoldmonths old2电话号码问句Whats yourphone number回答Its one-three-five,eight-nine-two-four,six-seven-zero-one.技巧英语中电话号码通常按区号、前缀、尾号分组念出3时间表达问句What timeis it回答或Its halfpast seven.Its seventhirty.互动环节数字拼写小游戏游戏设计要点拖拽式拼写学生听到或看到数字后，拖拽字母拼出对应单词即时反馈拼写正确显示笑脸动画，错误则提供修改提示难度递增从简单数字开始，逐步增加到更复杂的双位数、序数词1-10积分机制正确拼写获得星星或徽章，激励持续学习学生通过数字拼写游戏，巩固所学知识，提高学习兴趣游戏设计简单直观，适合各年龄段学生第二章数字应用实践在掌握基础数字词汇后，本章将探讨如何将数字知识应用到实际情境中，特别是数学与英语的结合运用通过多媒体辅助教学、互动课堂活动和评估反馈，帮助学生巩固所学知识数学与英语的结合核心数学词汇数学符号英语表达•+plus:Three plusfour equalsseven.中文英文例句•-minus:Eight minusthree equals five.和sum The sum of5andוtimes/multiplied by:Six timestwo equalstwelve.3is

8.÷•divided by:Ten divided by twoequalsfive.差•=equals/is equal to:Four plussix equalsten.difference Thedifferencebetween10and•≠is not equalto:Nine isnotequalto ten.4is

6.•greater than:Five isgreater thanthree.•less than:Two isless thanfour.积product The product of6and7is

42.商quotient Thequotient of15divided by3is

5.数学问题的英语表达加法表达减法表达乘法表达除法表达问题问题问题问题What isWhat isWhat isWhat isthesum of7and thedifference theproduct of4the quotientof5between15and and820divided by回答Thesum64回答回答of7and5is TheThe回答

12.Theproductof4and quotientof20替代表达7plusdifference8is

32.dividedby4is或5equals

12.between15and

5.替代表达7added to5is46is

9.

12.times8equals替代表达或

1532.4minus6equals multipliedby8is或

9.If you

32.subtract6from15,youget

9.课堂活动数字故事创编数字故事创编是一项能够有效结合语言表达和数学思维的活动，帮助学生在创意情境中运用所学数字词汇活动设计教师提供故事开头，如小明有个苹果（）

1.5Xiao Minghas fiveapples学生轮流接续故事，必须包含数字表达

2.每个学生贡献个句子，形成完整故事

3.1-2故事可包含加减乘除等数学关系

4.完成后，全班共同朗读故事

5.教学效果促进数字词汇在情境中的运用•锻炼逻辑思维和创造性表达•增强团队协作能力•多媒体辅助教学动画视频资源互动教学软件利用生动有趣的动画视频，让数字概念更加形象化，帮助学生建立直观理解数字歌谣动画通过朗朗上口的歌曲记忆数字数字故事动画将数字融入有趣故事情节数学概念动画形象展示加减乘除等数学关系推荐资源优质英语教育频道如NumberBlocks、Khan AcademyKids等提供的专业教学视频数字动画展示上图展示了一个数字增长过程的动画截图，这类动画可以直观地展示数字概念和变化过程，帮助学生形成动态思维动画特点教学应用建议数字以渐进方式呈现，从开始递增播放动画前，先让学生预测接下来的数字•1•每个数字配有相应数量的物体，建立数量概念播放过程中暂停，请学生说出当前数字的英文表达••使用鲜明色彩和动态效果，提高注意力动画结束后，进行复述练习，巩固记忆••配有标准英语发音，强化听觉记忆根据动画内容设计简单问答，检验理解程度••动画过程中融入简单故事情节，增加趣味性鼓励学生模仿动画创作自己的数字故事••评估与反馈123数字听写测试口头数字问答数学应用题解答教师读出数字（可单个或组合），学生以英通过日常对话情境，评估学生运用数字进行结合数学内容，评估学生对数字词汇在具体文书写这种测试重点评估学生对数字的听交流的能力重点考察发音准确性和反应速情境中的应用能力，特别是对加减乘除等数辨能力和拼写准确性度学表达的掌握程度测试形式个人书面测试、小组抢答或电子问答示例题目示例答题•How manystudents arethere in•If youhave8apples andgive3难度设置由简到难，从单个数字到复杂组your classto yourfriend,how manydo you合have now•Whats yourfavorite numberandwhy•There are4groups with5students ineach.How many•Can youcount from20to30students intotal评估结果应及时反馈给学生，针对普遍存在的问题进行集中讲解，对个别学生的困难提供针对性指导可采用积分卡或进度图表等方式，让学生直观看到自己的进步第三章数字教学创新与拓展本章将探讨数字教学的创新方法和拓展应用，包括游戏化教学设计、智能设备辅助教学、跨学科整合等先进理念和实践通过这些创新方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果现代教育理念强调以学生为中心，注重培养学习兴趣和主动性数字教学的创新恰恰满足了这一需求，通过多样化的教学手段，让学习变得更加生动有趣，更符合学生的认知特点和学习习惯数字游戏化教学设计数字闯关游戏奖励机制竞争与合作设计多级闯关游戏，每一关对应不同难度的数字建立多元化奖励体系，激发学生学习动力可以设计既有竞争又有合作元素的游戏活动，培养学任务学生必须完成当前关卡才能进入下一关，包括虚拟徽章、积分排行榜、成就证书等多种形生的团队意识和问题解决能力形成渐进式学习路径式形式数字接力赛、团队挑战赛、数字知识抢答示例第一关认读数字，第二关拼写数字特点即时反馈、阶段性奖励、成就展示、团队等，让每个学生都有机会参与并贡献自己的力量1-10单词，第三关进行简单计算，以此类推合作奖励等，满足学生不同层次的成就感需求游戏化教学的关键在于平衡趣味性和教育性，确保学生在享受游戏乐趣的同时，真正掌握知识和技能教师应根据学生特点和教学目标，灵活调整游戏难度和规则利用智能设备辅助教学优质数字学习推荐App当前市场上有众多专为英语数字学习设计的应用程序，教师可筛选适合本班级学生年龄和水平的App针对岁儿童的基础数字学习NumbersMath5-8结合语音识别技术的数学英语口语练习MathTalk通过音乐和游戏记忆数字单词NumberFun针对高年级学生的数学词汇学习Math Vocabulary智能设备课堂应用策略为确保智能设备真正服务于教学目标，教师需制定明确的应用策略明确时间限制，避免过度使用•设定具体学习任务，防止学生偏离目标•结合传统教学方法，取长补短•建立监督机制，实时了解学生使用情况•收集学习数据，分析学生进步和困难•跨学科数字教学案例数字英语教学可以与多个学科自然融合，创造丰富的学习情境，拓展学生知识面，培养综合思维能力科学课程融合地理知识整合温度表达学习摄氏度和华氏度的英文表达人口统计学习表达各国人口数量示例句型示例句型The temperatureis25degrees Celsius.China hasa populationof

1.4billion people.实验数据记录实验中的数字变化，用英语描述地形高度学习山峰高度、河流长度等表达活动设计简单气象观测，记录并报告每日温度变化活动设计制作世界地图，标注主要国家人口数据历史年代表达体育分数表达年代表述学习表达历史年份和世纪比赛得分学习各类体育比赛得分表达示例句型示例句型The GreatWall wasbuilt inthe14th century.The finalscore was3-

2.时间跨度表达历史事件持续时间统计数据表达运动员成绩和记录活动设计创建英文历史时间线，标注重要历史事件活动设计模拟体育比赛实况报道，用英语播报比分家校互动数字学习延伸家长指导手册家庭数字英语小游戏设计简单有趣的家庭游戏，让学生在轻松环境中巩固所学知识数字寻宝游戏在家中寻找指定数量的物品购物计算游戏模拟购物场景，用英语表达价格和计算数字卡片对战家庭成员轮流出卡片，比较大小时钟游戏练习英文时间表达电话号码记忆用英语记忆和复述电话号码这些游戏简单易行，无需特殊设备，家长只需简单指导即可开展，有效促进课内外学习的连贯性为家长提供简明易懂的指导手册，帮助他们在家中配合学校教学，延伸数字学习效果手册内容包括家庭数字学习活动建议•正确发音指导与示范•常见问题解答•推荐学习资源清单•阶段性学习目标参考•学生使用平板进行数字学习上图展示了现代化教室中，学生使用平板电脑进行数字英语学习的场景这种教学方式结合了传统教学与数字技术的优势，为学生创造了更加丰富多彩的学习体验提高参与度个性化学习触摸屏互动和即时反馈机制显著提高了学生的课堂参与度，学生更愿意主动探索和尝试数字学习平台能够根据每个学生的学习进度和掌握情况，提供个性化的学习内容和练习数据追踪协作学习教师可以通过后台数据分析，实时了解每个学生的学习情况，及时发现问题并提供针对性指导数字平台支持学生之间的在线协作和互动，培养团队合作精神和沟通能力在引入平板等智能设备进行教学时，教师需注意合理控制使用时间，确保数字工具真正服务于教学目标，而不是成为目标本身同时，要关注学生的视力保护和正确使用电子设备的姿势指导教师数字教学资源库优质模板教学视频资源练习册与工作纸PPT精选适合数字教学的模板，包括分类整理的视频资源库可打印的练习资料PPT数字认知基础模板适合低年级学生数字入数字歌谣视频朗朗上口的数字英语歌曲数字描红练习结合数字拼写的书写练习门发音示范视频标准发音示范和练习数字连线活动连接数字与相应单词或图片数学英语交融模板结合数学和英语教学情境对话视频展示数字在日常对话中的应互动游戏模板内置互动元素的设计用数学应用题工作纸英文数学问题练习PPT评估测试模板标准化的数字测试设计数学英语教学视频专业数学英语教学内容自我评估表学生自评和目标设定表格资源获取渠道与版权说明大部分推荐资源可通过教育资源网站、教师社区或官方教育平台获取使用资源时请注意版权问题，建议优先选择开放教育资源或已获得教OER育授权的内容如需修改和分享资源，请遵循相关许可协议数字教学中的常见问题与解决方案数字词汇混淆发音难点应用能力不足问题表现学生容易混淆相似发音的数字，如thirteen/thirty,fourteen/forty等问题表现学生在发音某些数字时存在困难，尤其是th音和特殊拼写规则的数字问题表现学生能够背诵数字单词，但在实际情境中无法灵活运用解决方案解决方案解决方案

1.强调重音差异，thirteen重音在teen，thirty重音在thir

1.提供清晰的发音示范，结合口型图解

1.创设真实情境，如模拟购物、电话交流等

2.设计对比练习，直接比较易混淆的数字

2.设计专项发音练习，反复练习困难音素

2.增加情境对话练习，强化应用能力

3.使用视觉辅助，不同颜色标记容易混淆的部分

3.利用录音比对，让学生发现自己的发音问题

3.设计跨学科任务，在不同学科中使用数字

4.创建记忆口诀，帮助区分不同数字

4.小组朗读活动，相互纠正发音错误

4.游戏化活动，在轻松氛围中练习应用课堂管理与激励策略小组合作学习设计小组学习能有效提高学生参与度和学习效果，特别适合数字教学中的互动环节明确任务分工为每个小组成员分配明确角色，如朗读员、记录员、检查员等，确保所有学生都有参与机会每个角色都与数字学习相关，如数字发音官负责检查组内发音协作机制设计设计需要全组合作才能完成的任务，如数字接力翻译、小组数学问题解决等强调集体成功的理念，培养团队意识和责任感及时表扬与反馈建立多元化的表扬机制，针对不同类型的进步给予及时肯定可使用小组积分卡、进步星图表等可视化工具，让学生直观感受自己的成长研究表明，在小组合作学习中获得及时正面反馈的学生，学习动力显著提升，知识保留率也高于传统教学模式建立积极、支持性的课堂氛围是数字教学成功的关键因素之一案例分享成功的数字教学课堂王老师的数字教学实践学生成绩提升数据北京市某小学英语教师王明（化名）在三年级英语数字教学中采用了创新方法，取得显著成效01问题识别通过前测发现学生在数字的发音和拼写方面存在普遍困难，尤其是对和结尾数字的混淆13-19teen ty02方法创新设计数字故事屋教学模式，将数字融入有趣故事情节；创建数字节奏操，结合肢体动作和节奏帮助记忆；引入平板电脑教学前教学后辅助个性化学习数据显示，在王老师的创新教学方法下，学生在各项能力上都取得了显著进步，03尤其是应用能力提升幅度最大，达到了个百分点36实施过程为期周的教学实践，每周课时，包括故事导入、互动练习、数字游戏、实际应用和评估反馈五个环节全程记录学生学83习数据，及时调整教学策略04成效分析期末测试显示，学生数字词汇掌握率从初始的提升至，应用能力显著增强家长反馈学生在日常生活中主动使用67%92%英语数字的频率大幅提高教师与学生互动教学场景上图展示了现代化英语课堂中，教师与学生进行互动数字教学的生动场景这种教学模式打破了传统的单向知识传授，创造了更加活跃的学习氛围场景特点分析教学启示空间布置灵活的座位安排，便于小组活动和教师走动从这一成功的教学场景中，我们可以总结以下启示技术融合智能黑板与学生平板无缝连接，实现即时互动数字教学应以学生为中心，关注个体差异

1.教学姿态教师处于引导者而非讲授者位置，更多关注学生反应技术应服务于教学目标，而非喧宾夺主

2.学习氛围学生表现出高度参与和专注，课堂气氛活跃教师角色转变为学习引导者和支持者

3.多元化活动不同学习风格的学生都能找到适合自己的参与方式课堂设计应保持足够的灵活性，根据学生反应及时调整

4.互动是数字教学的核心要素，应贯穿整个教学过程

5.评估应多元化，关注学生的全面发展

6.未来展望数字教学与人工智能结合结语数字教学，点亮英语学习新未来通过本次分享，我们探讨了英语数字教学的多种创新方法和实践案例数字教学不仅是知识的传授，更是思维能力的培养和学习兴趣的激发89%76%兴趣提升能力增强创新数字教学方法能显著提升学生学习兴趣学生在实际应用场景中的数字表达能力明显增强93%教师认可参与培训的教师对数字教学新方法表示高度认可在未来的教学实践中，我们应当不断探索和创新，将数字技术与教育理念深度融合，为学生创造更加丰富多彩的学习体验通过激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和创新能力，为他们的终身学习奠定坚实基础数字教学的未来充满无限可能，让我们共同努力，为学生点亮英语学习的新未来！互动问答环节如何处理班级中数字学习能力缺乏数字设备的学校如何开展如何在有限课时内平衡数字教差异大的问题？创新数字教学？学与其他教学内容？可采用分层教学策略，为不同水平学生设备有限不应成为创新的障碍可以采关键在于整合而非割裂将数字教学融设计难度递进的任务同时，利用小组用轮流使用策略，结合纸质材料与少量入日常课程，而非作为独立部分；开发混合编排，让能力强的学生帮助能力弱电子设备；开发低成本替代方案，如自跨主题教学设计，一个活动同时覆盖多的学生，实现互助学习数字技术也可制数字卡片、实物教具等；利用学生自个学习目标；善用课前预习和课后延伸，提供个性化学习路径，让每个学生按自带设备策略，在有条件的情况拓展学习时间；根据教学重点灵活分配BYOD己节奏进步下让学生使用家中设备课时，确保核心内容得到充分关注您还有其他关于英语数字教学的问题吗？欢迎在评论区留言或直接联系我们，我们将尽快回复并提供专业建议也欢迎分享您自己的数字教学经验和创新方法，让我们共同进步！谢谢聆听欢迎交流与合作，共创英语数字教学新篇章官方网站电子邮箱www.englishdigitalteaching.edu.cndigitalteaching@education.org微信公众号英语数字教学培训与工作坊教师社区定期举办线上线下教师培训活动加入我们的教师交流群，分享经验与资源感谢您的参与和关注！希望本次分享能为您的教学工作带来启发和帮助让我们携手共进，为学生创造更加精彩的英语学习体验！。