观潮教学课件图片

《观潮》教学课件感受钱塘江大潮的壮丽奇观第一章课程导入与背景介绍钱塘江是中国浙江省最大的河流，因其独特的喇叭形河口和特殊地形，每年农历八月十八前后会形成世界闻名的钱塘江大潮本章将介绍钱塘江大潮的基本情况，帮助学生建立对这一自然现象的初步认识钱塘江大潮世界奇观世界级自然奇观钱塘江潮被誉为天下奇观，是世界上最著名的三大涌潮之一，每年吸引无数游客前来观赏潮水最高可达数米，声势浩大，气势磅礴，犹如千军万马奔腾而来，给人以震撼的视觉和听觉体验壮观的钱塘江大潮观潮的意义自然教育能力培养文化传承了解自然现象，感受大自然的力量，培养对培养细致的观察能力和丰富的想象力，学习理解钱塘江观潮作为中国传统文化活动的历自然世界的敬畏之心和科学探索精神如何用语言精确描述所见所闻史意义，感受文化的延续与传承第二章词汇与课文结构解析本章将深入解析《观潮》一文的关键词汇和整体结构，帮助学生理解作者如何通过精心的词语选择和结构安排，生动地描绘出钱塘江大潮的壮观景象关键词学习观字的多重含义观作动词观作名词在观潮中，观是动词，意为看观看，表示人们主动去看潮水的在天下奇观中，观是名词，意为景象景观，表示令人惊叹的自行为然景象理解观字的多重含义，有助于我们更深入地把握课文主题观潮不仅是一个动作，也是对自然美景的欣赏与感悟的过程课文结构梳理时间顺序结构1课文按照潮水变化的时间顺序展开描写，从潮前、潮来、潮中到潮后，完整呈现了钱塘江大潮的全过程2空间移动视角作者的视角随着潮水的移动而变化，既有远观全景，又有近看细节，使描写更加全面立体情感递进层次3从期待、惊讶到震撼，再到平静，情感随着潮水变化而起伏，形成完整的情感体验曲线第自然段点明主题，介绍钱塘江潮的壮观1钱塘江大潮是我国的天下奇观每年农历八月十八是观潮高峰期，届时，十里沙滩，百万人潮这一段简洁明了地点明了文章主题——钱塘江大潮，并交代了观潮的最佳时间和盛况，为下文的具体描写作了铺垫第自然段潮来之前的江面景象2与人们心情潮来之前，江面上平静得出奇远处的海面上，微波粼粼，一片银光江面上，小船点点，鸥鸟翔集游人们眺望着远方，等待着大潮的到来这一段描写了潮水到来前的平静景象，通过平静得出奇与即将到来的汹涌大潮形成鲜明对比，增强了文章的戏剧性同时，描写了人们期待的心情，暗示了大潮的震撼力第自然段潮水涌来的过程及变化细节3-4远处出现白线1忽然，远处出现了一条白线，人们惊呼起来潮来了！潮来了！这一描写捕捉到了潮水最初出现的瞬间，以及人们的兴奋反应2潮水逐渐靠近白线越来越宽，越来越亮，渐渐地变成了一堵白色的墙这里运用了比喻手法，将潮水比作白色的墙，形象地表现了潮潮水汹涌而来3水的高大壮观墙顶飘着白花，墙身推着巨浪，发出轰隆隆的巨响，一步一步逼近海岸这一段运用拟人手法，将潮水描写得如同一个巨人，给人以强烈的视觉和听觉冲击第自然段潮水过后的江面景象5潮头过去，后浪排空，前赴后继，奔向西方钱塘江的潮水，浩浩荡荡，气势磅礴，真不愧为天下奇观这一段描写了潮水过后的壮观景象，用浩浩荡荡，气势磅礴概括了钱塘江大潮的特点，照应开头，首尾呼应第三章细节描写与写作手法《观潮》一文运用了丰富的写作手法和细节描写，生动地再现了钱塘江大潮的壮观景象本章将深入分析文中的声音描写、形象比喻和顺序描写等写作技巧，帮助学生理解作者是如何通过语言的艺术表达来展现自然的壮美声音描写雷霆万钧般的潮声动词的运用比喻的运用场景的烘托发出轰隆隆的巨响中的轰隆隆是拟声词，将潮水的声音比作雷霆万钧，强调了声音通过描写人们的反应（惊呼起来）侧面衬生动地模拟了潮水的声音的巨大和震撼力托了潮水声音的震撼效果形象比喻潮水如玉城雪岭、银白色长龙比喻手法的艺术效果白色的墙强调潮水的高大挺拔•——墙顶飘着白花形象地描述了浪花的美丽•——银白色的长龙突出了潮水的延绵不绝和气势磅礴•——这些比喻不仅形象生动，而且富有中国传统文化特色，展现了作者丰富的想象力和深厚的文化底蕴顺序描写时间推进中的节奏感潮起潮前忽然，远处出现了一条白线，标志着潮水的开始，引发人们惊呼江面平静，平静得出奇，小船点点，鸥鸟翔集，人们期待等待潮后潮涌潮头过去，后浪排空，前赴后继，潮水继续向西方奔去白线变成白墙，墙顶飘着白花，墙身推着巨浪，潮水汹涌而来潮来如雪岭，声震雷霆第四章教学难点与学生体验在教学《观潮》一课时，我们需要充分考虑学生的认知特点和学习需求，针对可能存在的教学难点制定相应的教学策略，创设丰富多样的教学活动，帮助学生更好地理解和感受钱塘江大潮的壮观景象难点分析感性体验缺乏写作手法理解整体把握困难钱塘江大潮学生未亲历，缺乏直接的感性比喻、拟人、拟声等修辞手法的理解与运学生可能难以整体把握文章的结构和内容，体验，需借助图片、视频和声音资料帮助用对学生而言有一定难度，需要通过具体需要教师引导学生理清文章脉络，把握主学生想象潮水的壮观景象例子进行引导和讲解要内容教学策略多媒体辅助教学朗读与朗诵指导利用图片、视频展示钱塘江大潮的壮教师示范朗读，指导学生把握语气、••观景象，帮助学生建立直观印象语调和节奏播放钱塘江大潮的声音，让学生感受组织学生分段朗读，感受语言的节奏••潮水的气势和情感通过多媒体课件展示文章结构和写作•特点，提高教学效率课堂活动建议创意绘画小组讨论让学生根据课文描写，画出自己喜欢的描写潮水的句子场景，并在班分组讨论潮水变化的顺序和特点，归纳作者使用的写作手法，交流学级内展示交流习心得仿写练习情景再现指导学生仿照课文的写作手法，描写自己见过的自然景观或其他壮观组织学生进行角色扮演，模拟观潮场景，体验观潮的乐趣和钱塘江大场面潮的壮观第五章观潮的自然科学知识拓展钱塘江大潮作为世界著名的自然现象，不仅具有文学和艺术价值，还蕴含着丰富的自然科学知识本章将从科学角度解释钱塘江潮汐的形成原理，介绍世界其他著名的潮汐现象，帮助学生建立跨学科的知识联系钱塘江潮汐成因简介天体引力作用地形因素浅滩效应月球和太阳的引力作用是潮汐形成的主要原钱塘江河口呈喇叭形，由宽变窄，当海水涌钱塘江河口处有大片浅滩，当潮水经过时，因月球对地球的引力使海水产生涨落，形入时，受到两岸挤压，水位被迫抬高，形成因水深突然变浅，潮头被迫抬高，形成陡峭成潮汐现象壮观的潮水景象的浪墙世界著名潮汐现象对比加拿大芬迪湾法国塞纳河芬迪湾是世界上潮差最大的地方，最高潮差可达米，远超钱塘江但塞纳河口的怒潮也是世界著名的涌潮之一，但其高度和规模都不及钱塘16钱塘江大潮以其壮观的潮头（潮墙）而著名，这是芬迪湾所不具备的江大潮英国塞文河钱塘江潮的独特性塞文河也有著名的涌潮现象，但规模和气势都不如钱塘江大潮潮汐的神秘力量第六章总结与课后延伸《观潮》一课通过生动的语言描绘了钱塘江大潮的壮观景象，展示了作者细腻的观察力和丰富的想象力本章将对课文内容进行回顾总结，提炼学习收获，并提供课后延伸阅读建议，帮助学生拓展学习视野，深化学习效果课文核心回顾主题内容1钱塘江大潮是中国著名的自然奇观，课文生动描绘了潮水从远处出现到汹涌而来的全过程2结构特点课文按照时间顺序，从潮前、潮来、潮中到潮后，完整呈现了钱塘江大潮的变化过程写作手法3运用了比喻、拟人、拟声等修辞手法，通过声音、形象等多角度描写，生动再现了钱塘江大潮的壮观景象4语言特色语言生动形象，富有节奏感和画面感，尤其是对潮水的比喻（白色的墙银白色的长龙）极为传神学习收获自然认知语言能力了解钱塘江大潮这一自然奇观，感受大自然的力量和壮美，培养对自学习如何运用生动形象的语言描述自然景象，掌握比喻、拟人等修辞然的敬畏之心和热爱之情手法，提升语言表达能力观察能力科学素养培养细致的观察能力和丰富的想象力，学会从多角度观察和描述事物，了解潮汐形成的科学原理，建立文学与科学的知识联系，培养跨学科捕捉事物的特点和变化思维能力和科学探究精神拓展阅读推荐古代诗词科普读物白居易《钱塘湖春行》描写钱塘江春天的美景《潮汐之谜》介绍潮汐现象的科学原理••苏轼《八月十五日看潮》描写钱塘江观潮的盛况《中国自然奇观》介绍钱塘江大潮等中国著名自然景观••杨万里《观潮》生动描绘钱塘江大潮的壮观景象•视听资料现代文学作品《钱塘江大潮》纪录片全方位展示钱塘江大潮的壮观景象•冰心《观潮》以儿童视角描写观潮的奇特体验•郁达夫《钱塘江的涛声》描写钱塘江潮水的声音和气势•感受自然，热爱生活钱塘江大潮不仅是一种自然现象，更是一种文化体验通过学习《观潮》一课，我们领略了大自然的壮美和神奇，感受到了文字的魅力和力量愿每位学生都能保持对自然的好奇和热爱，期待着亲身体验钱塘江大潮的壮观景象。