2025八一建军节大班教案大全（20篇）word模板范文

八一建军节大班教案大全（篇）20在大班教案中，教师可以根据幼儿的兴趣和特点，设计出富有趣味性和启发性的教学活动如果您正在寻找大班教学的教案范文，以下这些案例会给您带来一些启发和帮助参考范文大班教案、培养幼儿在生活中乐于助人的好品德，知道帮助身边需要帮助的人

4、熟悉弹唱歌曲《小蚂蚁避雨》

1、歌曲图谱张、幼儿学前263知识准备知道蘑菇、小蚂蚁的主要特征和习性活动重、难点学习掌握歌曲，分唱切分音，知道歌曲间奏中不唱、师幼问好，玩《山谷回音》游戏，进行练声

1、幼儿用自己的话来帮述图片内容，师进行点评和进一步引导

3、师总结，将歌词按节奏（配旋律）完整展现给幼儿，引导幼儿对照4学习2〜3遍、学唱歌曲《小蚂蚁避雨》，完整教唱歌曲

5、提高难度，将歌曲中的部分图谱抽去，让幼儿试着唱出歌曲，可以7从张逐步抽掉全部图谱，或是从张直接跳过抽去全部图谱（根据幼儿掌11握情况而定），从而检验幼儿的歌词记忆和歌曲掌握程度、能积极参与自己喜欢的集体活动，在教师与解放军叔叔的领导下更1深刻地了解军人、培养幼儿的集体意识，懂得遵守集体基本规则

2、通过社会实践活动，使幼儿深刻体会到我们中国人民解放军的艰辛3与伟大活动目标、引导幼儿在观看视频的基础上创编诗歌，能大声且吐字清晰的有感1情朗诵诗歌、通过多种形式激发幼儿对语言表达的兴趣，发展幼儿的语言表达能2力活动准备多媒体、军事光碟一盘（从建立八一到现在）、纸条无数、奖品若干活动过程

一、建立心中军人、家长领幼儿到部队周边远观，让他们做一个初步的了解

二、树立初步军人形象、教师放光碟在观看的过程中，孩子们心潮澎湃，激动异常，为军1人叔叔鼓掌、呐喊、观看完以后，发纸条，让幼儿与家长共同写一句感慨的话，启发幼2儿的思维、教师将感慨语读出来3例幼儿我很喜欢解放军，因为他们是我心中的英雄1幼儿我认为军人是最勇敢的，是建设和保卫祖国的大英雄2幼儿我爱解放军叔叔，因为他们就像红红的花朵一样永远绽放在人3民的心中、通过观看视频，增加幼儿对解放军叔叔的了解与认识，师幼互动，4做感情交流、首先放一首军歌，陶冶幼儿情操，激发幼儿的热情

1、开始诗歌朗诵2教师先有感情的朗诵一首八一诗歌，为幼儿做示范1教师作指导，让幼儿有感情的朗诵八一诗歌

2、教师及家长做评委，讨论幼儿的表演才能，做出选拔

3、发奖品，以资鼓励，让幼儿有积极向上的态度，锻炼他们表演的技4巧与语言表达能力、让军人的美好形象印入幼儿的心中5活动小结通过以上活动，首先，提高幼儿表演技巧，提拔了幼儿才艺发展，增强他们言语表述能力；其次，让幼儿了解了我们中国军人的坚强与伟大精神，让他们知道军人的重要性，懂得尊重与敬爱军人;最后，使幼儿在心中建立军人形象，让他们有爱心、热心、宽容心，增强他们意志,提高他们情操，培养良好品质，从而成为一个对社会有用的栋梁之才我给解放军叔叔敬个礼、活动目的通过学习敬军礼，养成规则意识

1、活动准备五星红旗一幅、老师要熟知敬军礼的细节，要标准到位

2、活动配乐《红旗飘飘》

3、活动过程4小朋友面对国旗排排站好1老师教授敬军礼的要领，并进行次示范23请学得好的小朋友做示范3所有小朋友一起向国旗敬军礼4教师风采教师可自行编排集体合唱《咱当兵的人》主持人结束语小朋友们，今天我们共同度过了建军节，做了戴军帽的小游戏、学习了敬军礼，小朋友画得解放军叔叔也挂在了墙上，今天是或xx是不是很大啊？相信有很多小朋友都希望长大成为一名解放军，保卫我们的祖国妈妈我们现在就要努力，学好本领，锻炼身体，希望大家以后每次来到绚彩森林都更努力地参加学习与运动，为自己的理想加油!今天的活动到此结束，谢谢小朋友们！共2页，当前第1页12参考范文大班教案、培养幼儿的观察、比较能力和思维的灵敏性

1、学习按物体的颜色排序

2、在游戏中让幼儿体验与同伴团结协作的乐趣

3、有兴趣参加数学活动

4、能与同伴合作，并尝试记录结果5重点培养幼儿的观察能力难点四种颜色的排序红、黄、蓝、绿的珠子若干，串绳若干，红、黄、蓝、绿的头饰若干，火车头粘贴一个，红、黄、蓝、绿车厢粘贴若干

一、开始部分大二班的小朋友最会串珠子了，今天杨老师就是宝石商人，我来收购1小朋友做的手链，看看谁做的手链最漂亮幼儿自由串珠子2

二、基本部分、操作活动串手链1引导幼儿观察所串珠子的颜色排列特点重点1以宝石商订购的形式让幼儿按红黄、红黄蓝、红黄蓝绿的排序串珠2活动中老师辅导并让幼儿互相帮助完成、游戏活动小火车2玩法小朋友戴上红、黄、蓝、绿的头饰，老师边念“小火车真漂亮，红黄红黄一节节”边把火车粘贴出来，然后老师做火车头小朋友根据自己的头饰按儿歌要求排列做车厢老师根据幼儿能力及游戏的熟练程度来定火车的颜色排序红黄蓝绿的排序是难点，让能力强的小朋友提醒能力弱的小朋友

三、结束部分小结游戏情况，鼓励幼儿

四、延伸部分因为所选内容是幼儿平时接触、有兴趣的，所以幼儿接受快在开始部分幼儿自由串珠子时，就有很多孩子会按颜色排序来串了，后经观察排序规律小朋友们都能按要求串珠子了在活动中让幼儿互相帮助使每一位幼儿都能完成任务，并体验交流、游戏的乐趣参考范文大班教案、初步认识正方体，知道正方体的一些基本特征

1、通过游戏活动，正确感知正方体的六个面，知道正方体有六个正方2形的面、在操作活动中，努力学习独立完成制作正方体的任务3教具数字魔方（一个大正方体纸盒，每一面上有一个数字，分别是）1-6

一、小老鼠的宝贝、出示大正方体的一个面（将其余面用布盖起来），这个宝贝是什么1形状？将整个正方体全部用展示在幼儿面前，再让幼儿猜猜是什么？告诉幼儿着是一个正方体的魔方、师幼共同商定游戏玩法先抛扔这个正方体的大魔方，当魔方停下1来，看上面的数字，数字是几，幼儿就拍几次手、师幼共同游戏几遍

2、师幼共同观察展示图，讨论制作正方体的具体方法

2、幼儿操作，教师观察并及时地给予适当的指导

3、幼儿两两结对，商量谁先抛盒子，进行抛盒子的游戏

1、抛出盒子后，幼儿根据盒子上面的数字开展各种各样的游戏如2进行跨步游戏、比大小游戏等参考范文大班教案、观察画面，合理猜测巨人帮助小动物的故事情节，积极运用获得的1经验大胆发表见解、感知与理解故事，知道帮助别人是一件快乐的事情2活动准备＞字卡（逾遢）、金冠人手一个ppt、说说周围最漂亮的人

1、说说故事中巨人的外表2师听，是谁的声音，（播放巨人的脚步声），原来在一座城市里来了一个巨人，他的名字叫乔治，我们从穿着上来评价一下他漂亮吗？（出示逾遢）师乔治可不想成为城市里最递遢的巨人，那他会想什么办法让自己变美呢？、观察（巨人改变外形）1ppt,师真的像你们说的一样，他来到商店里，看看他买了些什么？（观察乔治改变之后的形象）、孩子边说边出示一件衣服、一条裤子、一条领带、一双鞋子•••%改2变之后，他看上去怎么样？猜猜他会说什么？（漂亮、我是城里最漂亮的巨人）、继续观察（巨人遇到长颈鹿后，帮助长颈鹿）3ppt、继续观察（巨人遇到山羊后，帮助山羊）4ppt,师巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？山羊怎么了？巨人如何帮助它呢？（引导幼儿说巨人用••给••做什么）・・・・・・、继续观察（巨人遇到老鼠）5ppt,师引导幼儿自由讲述幼巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？碰到了老鼠，老鼠一家的房子被火烧了，没家了，巨人用鞋子给老鼠一家做房子、继续观察（巨人遇到狐狸）6ppt,师巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？幼小兔子、小鸭子师原来遇到的是狐狸，看看狐狸的表情，遇到什么事情了？需要什么来帮助呢？巨人用••给••做什么・・・・、继续观察巨人遇到小狗）7ppt师巨人高兴的往前走，听听这次他又碰到了谁？请幼儿自由讲述、师看看巨人送给了动物们这么多帮助，现在巨人怎么样？（冷）他8会去干什么？（回商店）师然后巨人回到了家，突然听见了敲门声，会是谁呢？它们来干什么？我们一起来看看师小动物们送给乔治一顶金冠和一张卡片，为什么送金冠呢？卡片上写了什么？小结原来呀，做一个善良的，乐意帮助别人的人也能给人带来美感，心灵美比外表美更重要师老师这也有许多金冠，你们想戴吗？说说你在什么时候帮助过别人？别人什么时候帮助过你？让我们一起戴着金冠告诉大家，帮助别人很快乐参考范文大班教案、了解生活中吆喝形式的多样性

1、在老师的引导下，总结出吆喝的特点，并尝试创编吆喝

2、在游戏情景中体验不同的吆喝形式带给我们的快乐

3、课件

1、快板、纱巾、喇叭道具各若干，

2、图书、水果、点心模型若些，

3、店铺牌子三个

4、播放录音，引导幼儿回忆模仿听到的吆喝

1、老师小结在我们生活中，有好多这样的老板，他们为了更快的把2自己的商品卖出去，就会〃绞尽脑汁〃想尽各种宣传方式来吸引顾客，让自己的生意红红火火，这种宣传方式，就叫吆喝、提问小朋友，你们在生活中还听到过哪些吆喝逐步归纳出吆喝的3特点（声音洪亮，内容丰富，语言生动，吸引顾客，让他们一听就想买、普通话吆喝1给幼儿一个想像中的物品，引导幼儿从物品的特点入手，初次尝试创编吆喝这个解暑又解渴的夏季水果之王西瓜并分享，老师对幼儿的回答及时给予肯定与评价、歌唱类吆喝2出示读书节卖书吆喝创意视频，老师引导幼儿观察对比，让幼儿发现这种吆喝的不同之处小结像这种用歌唱的形式进行有节奏的吆喝，我们称它为一一歌唱类吆喝教师再次出示樱桃、苹果和西瓜图片，幼儿邀请同伴进行讨论、合作创编吆喝、展示创编结果，评价小结

3、介绍商店及游戏规则

1、幼儿自由结伴选择摊位，分工讨论创编吆喝

2、集市开张，分角色游戏

3、活动自然结束4参考范文大班教案组织幼儿观察和学习使用部分工具，使他们对经常使用的一些工具产

1.生兴趣让幼儿知道日常小工具（起子、卷笔刀、剪刀、指甲钳）的名称、用

2.途以及它给人们生活带来的主便.培养操作能力，对幼儿进行安全教育3丰富词汇卷笔刀、起子、指甲钳

4..卷笔刀、起子、剪刀、指甲钳、打蛋器、多功能切菜器、削苹果机等1小工具.整支铅笔、彩色纸、汽水、黄瓜、鸡蛋、胡萝卜、葛苣、第一姜、土2豆、苹果、碗等.师今天老师要带小朋友到一个工具王国去，在那里有许多有趣的工1具现在我先请小朋友们到工具王国来用你们的亮眼睛看一下，在工具王国里有哪些工具？（带幼儿到工具王国）引导幼儿操作教师提供的小工具并提问

2.（）你使用了什么工具？1（）你是怎样使用的？2认识卷笔刀

1.）师刚才小朋友都讲得很好，所以我用铅笔画一幅画送给小朋友11做礼物好吗？（教师作画画状）师咦，怎能么画不出来呢？我该怎么办呢？师我请一位小朋友帮老师到工具王国找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对？（幼儿找出卷笔刀）时间真快啊，我们学习的时间一下子就结束了，小朋友回家后把这首好听的《小蚂蚁避雨》唱给大家听哦歌曲里说了什么呢？小蚂蚁在搬东西，天空突然下雨了，两个可爱的小蘑菇帮助了它们，非常感激小蘑菇我们一起来帮助小蚂蚁对小蘑菇说声谢谢吧，在生活中，小朋友有遇到过困难吗，是谁帮助了你呢，你身边的同伴有没有遇到困难的时候，（举个例子说一说）你有帮助他们吗？引导教育幼儿在生活中要乐于帮肋别人，特别是有困难，需要帮助的人参考范文大班教案这些日子来，家长们带着孩子到大自然中嬉戏、玩耍，发现了大自然的许多小秘密，并纷纷地把这些小秘密带到幼儿园中与同伴分享其中，很多孩子对玉米产生了极大的兴趣，玉米是怎么长出来的？小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上？玉米除了吃，还有什么用处？在我们对玉米进行了一系列的认识后，大家仍然意犹未尽，还想用自己的小手对玉米进行变身活动，经过师生共同探讨，很快就生成出我和玉米交朋友这一主题活动活动名称我和玉米交朋友、在认识玉米的基础上展开联想

1、引发对玉米制作物品的兴趣，培养审美情趣

2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现

4、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣

5、玉米棒、玉米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干

1、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的牙签、棉签、剪刀、图2出示卷笔刀2提问这是什么？它有什么用？丰富词卷笔刀3请一幼儿示范操作削铅笔4提问你是怎么削的？教师用削好的铅笔画画5认识起子

2.师刚才这个小卷笔刀帮了我们的大忙，为了表示感谢，我们请它1喝汽水好吗？咦，怎么开瓶呀？这瓶盖用手扳扳不动？教师又要请小朋友来帮忙了，请一位小朋友到工具王国找一件能开瓶盖的工具出示起子2提问这是什么？丰富词起子它有什么用处？它怎么用？请一位小朋友用起子打开汽水瓶3认识剪刀、指甲钳

3.师小朋友手指甲长了该怎么办？用什么来剪指甲？剪刀还有什1么可以剪指甲？我们为什么不都用剪刀剪指甲呢？进行安全教育师剪刀还有什么用处？

2.小结卷笔刀、起子、剪刀、指甲钳的简单构造和功能请大班小朋友4扮演这些工具，自我阐述向幼儿介绍一些新的工具

5.在教师的带领下幼儿学习使用新工具削苹果机、打蛋器、切片切碎机等，教幼儿正确的使用方法，并提醒幼儿注意安全请幼儿把切好的苹果送给小班小弟弟、小妹妹吃，把切好的菜磅给炊事员叔叔（幼儿离开活动室）参考范文大班教案、根据提供人物形象的主要特征填编歌词，猜测出新娘是谁

1、运用多种方式感受喜庆热闹的氛围

2、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣

3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来

5、故事图片、头巾（块）、铃鼓和小铃、糖果

110、幼儿熟悉歌曲《掀起你的盖头来》、磁带、录音机2

一、新娘游戏、请一幼儿戴红盖头扮新娘，随歌曲《掀起你的盖头来》跳新疆舞进1活动室，其他幼儿一起拍手欢迎、幼儿一起问〃新娘新娘你是谁〃新娘〃请你猜猜我是谁〃猜出2新娘是谁教师〃你是怎么猜出来的？〃幼儿回答从服饰、声音等来猜

二、幼儿编编、唱唱、猜猜（幼儿新郎胸前有一朵大红花、新娘头上有红盖头，还有喜字呢……）教师〃新郎新娘打扮得喜气洋洋，可是新郎还不知道新娘是谁我们一起帮新郎问新娘新娘你是谁新娘说请你猜猜我是谁，还要把我也唱到刚才那首好听的歌里〃（）出示图一，看看新娘的手，猜猜、唱唱1教师唱新娘新娘你是谁，让我来看看你的手新郎是怎么唱的？〃幼儿一起唱着回答教师〃新娘没回答哎，光看手还真不好猜!怎么办〃出示图三，看看新娘的尾巴，猜猜、唱唱教法同上3出示图四，看看新娘的嘴巴，猜猜、唱唱教法同上4出示图五，掀起新娘的盖头，唱唱新娘是谁教法同上5掀起你的盖头来，让我来看看你是谁，你长得和我一个样呀，原来也是一只大灰狼，你长得和我一个样呀，原来也是一只大灰狼教师〃新郎看到新娘温柔又可爱，心里怎样你从哪里看出来的？〃幼儿它笑得眼睛都弯了、它高兴得脸儿红了教师〃猜猜新娘的感觉怎样？〃幼儿新娘也很高兴，她的脸也红红的、给歌曲取名字2教师〃这首好听的歌曲还没有名字呢，我们给它取个好听的名字吧!〃幼儿大灰狼结婚、大灰狼和新娘结婚、大灰狼真开心、新郎新娘结婚……教师引导〃这首歌猜的是谁的新娘我们就把《大灰狼的新娘》做题目，你们同意吗〃、完整唱歌3随音乐看图把歌曲5段完整唱1〜2遍、情景表演让我们来把这首歌内容表演一下吧，请女孩子来扮新娘，4男孩子扮新郎，两人一组，进行表演

三、结束部分教师〃今天参加大灰狼的婚礼，开心吗？为什么？〃〃想对新郎新娘说什么祝福的话〃幼儿祝新郎新娘结婚快乐！祝新郎新娘永远幸福!祝新郎新娘永结同心！……教师〃新郎新娘很开心，说谢谢你们的祝福!请你们吃喜糖喽!〃幼儿吃喜糖结束活动参考范文大班教案、学习歌曲《大马告诉我》，尝试运用身体发出各种声音，为歌曲伴1奏、利用游戏听辩乐句，培养节奏感，体验愉快的情绪

2、感知“团结就是力量”

3、体验歌曲中的欢快情绪

4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演

5、有看指挥演唱的经验

1、报纸若干

2、复习歌曲《朋友来跳舞》，要求幼儿看指挥演唱

3、学习新歌《大马告诉我》4传话游戏分四组，每组传一句话1组大马大马告诉我1组为啥跑路呱哒哒2组我穿四只大铁鞋3组跑来跑去呱哒哒4按组分乐句朗诵歌词2教师范唱，提问“我唱的跟你们说的一样吗？”3幼儿学习集体唱、看指挥分组演唱

4、声音演奏5启发幼儿用身体的各个部位发出声音1分组讨论我们怎样用身体发出声音为歌曲伴奏？2幼儿看指挥合奏

3、结束活动6引导幼儿用撕报纸的方式分乐句演唱，要求幼儿边唱边按乐句节奏1撕，每撕一条纸表示一个乐句，撕下的纸条当作小草布置游戏场景音乐游戏《小马》2整个活动，给我最大的感受就是我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足，怎样让孩子在轻松愉快的氛围中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟悉音乐的语言，领会和感悟音乐作品的内容，达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题！小百科马也更有可能亲近它们并不熟悉的人，所表现出的行为就是用鼻子嗅和用舌头舔研究人员表示这种行为说明马会形成与人有关的积极记忆，也是一种高智商动物参考范文大班教案、感知书的丰富性，知道书的种类、内容、板式是多种多样的

1、会尝试用不同的方法对图书进行分类

2、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

4、鼓励幼儿从家里带书来园，将书堆放在一起不知成个小小的〃16快乐书屋〃、记录纸、笔

2、参观〃快乐书屋〃，展示幼儿自己带来的图书，并进行讨论1这些书一样吗？什么地方不一样？1请幼儿到前面来，向大家介绍自己带来的图书

2、以小组为单位，商量不同的图书分类方法，并进行尝试2全班可分为小组进行活动鼓励幼儿探讨不同的分类标准对图书进行6分类，如大小、厚薄等、交流分享不同的分类的方法，并相互提问，不断改进3参考范文大班教案活动背景在主题《我爱昆山》活动开展中，小朋友通过收集、观察了解了家乡的许多知识，其中“第一水乡一一周庄”这个活动给幼儿留下了十分深刻地印象，看录相时，见到周庄有这么多的桥感到特别的兴奋，对双桥更是记忆深刻，周庄古朴、典型的水乡小桥尽显幼儿眼底由幼儿的这一兴趣使我想到可以开展一次《家乡的桥》的活动，一切准备好后，我们请家长和小朋友一起在自己生活周围找找有些什么样的桥，并进行了拍照、记录，使幼儿对昆山本市的桥梁也有所了解，我还收集了许多国内外有名的桥的图片，供幼儿欣赏，孩子们有了这么多的知识经验后,我又着手设计了本次版画活动，以体现幼儿对桥的认识，和孩子们的创造能力活动目标、运用单色版画的基本技能，进行“桥”的绘画创作

1、了解双桥激发对家乡的热爱之情2活动准备吹塑纸、铅化纸、各色颜料、毛笔、抹布、双桥图片、实物投影等活动过程

一、看图导入，激发幼儿的兴趣、小朋友，在我们昆山周庄有一个非常有名的桥，你们知道是什么桥1吗？（幼儿答双桥）对，双桥你知道双桥为什么会这样有名吗？幼儿、它是由一个有名的画家画了以后，让许多人知道双桥的1幼儿、因为双桥很特别，和现在的桥不一样2（引导幼儿说出是陈逸飞画了张双桥图，使得全、全世界的人都知道在我们昆山有一个美丽的水乡一一周庄）、师那双桥到底是怎么样的呢？现在我们就来看看2幼儿、双桥是由两座桥连起来的一座是拱形的一座是平的1幼儿、桥面是由许多大石板搭成的2（引导幼儿说出双桥是由两座桥相连的，一座是拱形桥，另一座桥面是平直的，这两座桥都是用大石板搭建的）

二、拓宽幼儿思路，回忆看到的桥梁幼儿、我看到了柏芦大桥，桥上有很多路灯，还种了许多植物，桥面1很宽幼儿、我看到了正阳桥，它是水泥建的，也是拱形的2幼儿、我看到了公园里的小木桥，栏杆是一格一格的象鱼3幼儿、我看到了立交桥，桥下可以开汽车

4、假如你是设计师，你会帮我们昆山设计怎么样的桥呢？2幼儿、我要设计一座形状象闪电一样的桥，栏杆上还有许多花纹1幼儿、我要设计一座象人金门大桥一样的缆桥2幼儿、老师我要设计一座和双桥一样的拱桥

3、啊，桥有这么多种呀！有古式的，也有很现代的，各有各的特色，3那么今天我们也来做个小画家，把这些美丽的桥画下来，让它也象双桥一样名扬海外，好吗？（好）

三、教师简单介绍版画方法今天我们要用到我们学过的单色版画的技能，首先要进行制版，看老师的，注意线条要清晰，并要用些力，然后我们就要给底版涂色，记得速度要快，而且要均匀（师操作）最后将纸轻轻压上用力抹一抹，注意不要移动拿起来就完成了

四、交代要求，幼儿练习你们想来试试吗？、先想好你准备画一座什么样的桥

1、注意桥要画的大些，桥面可进行花纹的装饰

2、涂色时，动作要快，不能使颜料干了3幼儿练习，教师巡回指导鼓励幼儿大胆落笔，能将桥身画得大些提醒幼儿压时不能移动

五、展示作品，结束活动、先画好的小朋友将画贴到老师这儿，并轻轻去欣赏一下别人的画

1、介绍一下，你画的什么桥，桥的名字是什么2幼儿、我设计的是十字桥，这样汽车可以开得多一点1幼儿、我设计的是一座彩虹桥，可以打扮我们的城市2参考范文大班教案最近我们幼儿园请了黄宝发老师给我们做了关于幼儿运动能力的讲坐，从这个讲坐中我们受到了一些启发在日常观察孩子跳这个动作的时候发现孩子之间的差异还是很大的要求双脚并拢跳，可是有些孩子动作不协调，有的是单脚跳，有的是跨跳，不但下半身不协调，连带上半身的动作也非常的‘奇怪，所以有必要对于大班的孩子进行一下立定跳远的练习，但是枯燥的练习不能引起幼儿的兴趣，所以我们利用小青蛙跳荷叶这个情景提升幼儿的运动兴趣，发展幼儿的运动能力、在练习立定跳远的过程中，发展幼儿的跳跃能力

1、培养幼儿间的合作意识，提高动作的协调性及灵敏性2泡沫板若干（多于幼儿数）

一、热身运动（活动身体准备运动）师我们一起来做热身运动我们来画圆圈用肩部、手臂、头、腰、屁股、膝盖、脚画圆圈师今天我们要让我们的脚来大展身手，我们的脚能干什么呢？（走、跑、跳等）师可以怎么跳？（向上跳）还可以怎么跳？（往前跳、往后跳、单脚跳等）

二、分组练习（通过多次分组练习立定跳远）、今天我们要用泡沫板来练跳的本领1要求两个小朋友为一组，将泡沫板连起来练习双脚立定跳远、幼儿分领一块泡沫板，两两结伴尝试

2、交流两个是怎么跳过去的？3小结双脚并拢，从前向后摆动手臂，手脚同时用力、交流你觉得你还能够跳过几块泡沫板？4加大难度，四人一组结伴尝试跳、教师示范并小结双脚并拢，脚尖对着泡沫板，双手摆动，起跳的5时候双脚脚尖用力往后蹬，双脚同时着地、试试用老师的方法，四个人一组练习跳6指导可以块或块泡沫板分组尝试跳远45

三、游戏看谁跳得远（在“小青蛙跳荷叶”的游戏中练习跳跃）、我们一起玩“小青蛙跳荷叶”的游戏，看看谁跳得远1要求幼儿排成四组，每组第

一、

三、

五、

七、九块泡沫板放置地面，其余幼儿把泡沫板整理至最前排、看看泡沫板，你觉得绿色的泡沫板象什么？（象荷叶）

2、请幼儿集体学青蛙跳，从一块泡沫板跳到另一块泡沫板上3

四、放松运动（活动身体整队）、把泡沫板当荷叶，“小青蛙”们坐在“荷叶”上放松腿、脚、头

1、整理材料回教室2参考范文大班教案、初步了解桔子的基本特征，知道桔子由蒂、脐、皮、汁芒等组1成钉、颜料、毛笔若干

一、引导幼儿观察各种不同的玉米部件、幼儿带着问题观察活动区里各种不同的玉米部件，教师倾听幼儿的2交谈、引导幼儿讨论3刚才我们都看到了什么？它们有什么不同？摸上去后有什么感觉？

二、引发联想、这些玉米棒、玉米须、玉米包衣它们看起来像什么？

1、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起来像什2么？

三、创作玉米作品、幼儿自由结伴讨论创作主题你们能用这些玉米部件合作制作出一1些东西吗？、制作前议论如果遇到的现象，你会？

2、鼓励幼儿合作，并会根据主题选择玉米部件进行创作，教师适时给3予帮助

四、展示幼儿作品，互相欣赏与评价教师肯定和接纳孩子们独特的审美感受和表现方式，分享创作的快乐参考范文大班教案、感受春天的气息，喜欢亲近大自然

1、大胆创造表现不同造型的桔子，并用语言表达自己的想法

2、体验无拘无束够花不同造型桔子的快乐3切开的桔子拨开的桔子完整的桔子勾线笔纸音乐课件ppt

一、引题教师你们都发现了桌子上有很多什么？你们都吃过桔子吧！

二、观察了解桔子的外形特征教师今天，我们就来看一看桔子，小朋友们都很想拿了是吗？好的，每人拿一个吧！、整体观察，建立初步的整体印象1教师那现在就来看看我们手上的桔子（）（指着桔子皮）教师那我们现在把桔子转一转，桔子表皮藏着2什么？哦，我知道了，桔子皮上的黑点点是一个个的小疙瘩，看到了没有，摸摸看（）（指着桔子脐）教师那现在把桔子转过来看看，你看到了什么？3中间有个小点点是吗？这个点点是凹进去还是凸出来的呢这是桔子的脐教师小结来，我们看看，桔子上面有蒂，表皮有一个个小疙瘩，还有黑色的小点点，在转过来看看桔子的底部有凹进去的脐

三、细节观察，了解切开的桔子和剥开的桔子的细节特征、教师好，现在请小朋友把桔子放回盘子里，转过来看看，我想和1你们一起看看切开来的桔子、（）（出示切开桔子的图片）教师切开来的桔子，谁来说说你看21到了什么？像什么？桔子肉没有连到的地方就成了一个星星教师一块一块的桔肉是什么形状的？一一三角形2出示三角形图片教师看看，像不像你们说的三角形3教师小结我们来看看，桔子有外面的，有一瓣一瓣的果肉，果肉里面有一滴一滴雨滴状的叫汁芒、出示剥开的桔子教师接下来我们看看剥开来的桔子，剥开来的3桔子像什么？像小花，教师你觉得像小花，那么花心在哪里？1出示拨开桔子的形状图教师桔子中间是花心，旁边就围成了花2瓣教师那我们来看看，这花瓣有什么特别的？3出示桔落教师这是什么呢？这是桔子上面的桔落4教师小结这么小小的桔子里面竟然藏着这么多秘密

四、点拨示范、教师这么多桔子，我想想我要画哪个？还是画刚才你们说的小花1吧、果肉是一瓣一瓣的，再把桔肉里面的桔落画出来再画桔子皮

2、我画一个比较特别的，再用细细的笔把果肉画出来，桔落实一条条3交错在一起的

五、自主作画教师你们想不想也来画一画？可以画画切开来的桔子，也可以画画剥开来的桔子

六、互动评价教师、我想请个小朋友来说说看，介绍一下你自己的桔子你觉得你哪里1画的最漂亮除了你自己的画你还喜欢谁的画？你觉得哪里画得好、今天我们画了很多桔子，老师觉得很棒，桔肉一个个那么饱满2参考范文大班教案、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串

1、学会亲手制作皱纹纸粘画.

2、学会与人合作

3、体会手工制作葡萄的乐趣和美感

4、彩色皱纹纸团若干和报纸团若干

1、白乳胶，牙刷若干

2、画有葡萄形状的画纸幼儿人手一份.3

一、谜语导入.教师出谜语请幼儿猜1幼葡萄师小朋友们真聪明

三、观看葡萄图片，激发幼儿制作兴趣教师出示图片让幼儿观看

2.教师再次强调葡萄的外形特征

3.

四、出示示范作品引导幼儿观察示范粘贴画

1.师小朋友们看一看这串葡萄和你们刚刚看到的有什么不一样的幼葡萄有好多种颜色（幼儿自由回答）师漂亮不？幼漂亮教师讲解示范作品的制作方法

2.师你们知道这串葡萄是怎么做的？幼把小纸团粘上去就好啦师你们看一看叶子是用什么粘的？幼报纸团师那葡萄呢？幼皱纹纸团师小朋友们真棒教师介绍作画的工具和材料

3.师这是皱纹纸团和报纸团，还有白乳胶，还有你们拿来的牙刷

五、幼儿作画，教师指导、幼儿亲手做的时候，教师要巡回指导

4、提醒幼儿粘葡萄的顺序，画面整洁5提示幼儿葡萄的外形特征是上多下少成个倒三角形

3.

六、作品展示展示个别幼儿的作品

七、活动延伸在美工区投放相关的材料，让幼儿课后便于操作参考范文大班教案、尝试实验，获得有关容量守恒的经验

1、乐意动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性2活动重难点感知液体的守恒现象、经验准备幼儿已初步感知过守恒现象、物质准备只形状不同126的瓶子两组，每个瓶子内装好等量的水，标有刻度的瓶子，记录纸、笔等活动过程

一、提出疑问重点提问这里的六瓶水是一样多的吗？为什么？小结大家的观点都不一样，到底瓶中水是否一样多，我们就想办法验证一下吧！

二、实验操作重点提问你想用什么办法验证？怎么操作？要求、实验用的两瓶水不能混在一起、实验时动作慢一点，避免12将水洒出影响实验结果、小科学家要将自己的实验结果记录下来仅高矮31不同的两只瓶子小结方法是通过比较水位的高低，我们可以看出瓶子的水是一样的原来瓶子的高矮是不影响水的多少的仅粗细不同的两只瓶子小结方法选择两个相同的空瓶，把装在21大小不同的瓶内的饮料倒入其中，比较出饮料一样多方法任选一个瓶子，2将一瓶饮料倒入，用笔画或粘纸条的方法做标记，把饮料倒出后再将另一瓶饮料倒入该瓶，看饮料位置与原来留下的标记是否一致，比较出饮料一样多原来瓶子的粗细是不影响水的多少的（）一只含内容物的的瓶子内容物为石子小结方法是取出瓶中石3子，比较水位的高低内容物为海绵小结方法是将海绵中的水挤回瓶中，比较水位的‘高低原来瓶子里面是否有物体是不影响水的多少的总结瓶子的高矮、粗细、内含物是不影响水的多少的，这种现象就叫做容量守恒

三、延伸结束语想一想，如果把两块一样重的橡皮泥塞进不同形状的瓶子里，橡皮泥会变重吗？回去试试看吧！参考范文大班教案、让孩子欣赏、感受新疆维吾尔少数民族的歌曲

1、体验维吾尔族特有的旋律、节奏与舞姿，并借助道具表现2重点欣赏歌曲，唤起幼儿与乐曲想适应的想象，并用语言表达难点表达与表现、用“去郊游”直接进场“我们的祖国是个多民族国家，共有几个1民族？具体有哪些民族呢？我们又是什么民族？好，今天刘老师就和你们一起去其他的少数民族走一走，玩一玩好吗？跟着音乐的节奏，我们出一一发（放音乐去郊游）（）小小合唱队师当指挥，引导幼儿有感情的演唱1（）多形式演唱歌曲、分形式唱、衬唱（引导幼儿要跟指挥、2a b同伴合作配合，注意眼神的交流）（）舞蹈《北京的金山上》

3、过度我们再去其他少数民族走走看看好吗？我们出一一发（放音3乐）场地内走一圈、“现在我们到了哪个少数民族呢？（幼儿泛谈，师放歌曲录音）“我1们来听一首这个民族的歌曲”提示幼儿仔细听“说说歌曲给你们的感受是怎样的？（第一遍）（好听的、开心的、节奏轻快、跳跃，充满活力、热闹的……）、“刚才小朋友都是用眼睛从画面中看出来的，有没有哪个小朋友用b耳朵从歌曲中听出来的呢？”引导幼儿说出对音乐风格的感受（节奏轻快、跳跃、充满活力，是维吾尔族民间舞蹈和手鼓演奏的风格）、介绍歌曲“这是一首新疆维吾尔族歌曲，歌名叫做《尝葡萄》”幼3儿学说歌名两遍好听吗？再来听一遍（第三遍）要求闭上眼睛，边听边想听了这首歌曲，你好象看到了什么？一一要求幼儿用“听了这首歌曲，我好象看到了……”的句式来讲、介绍舞蹈“刚才小朋友讲得真好！那么维吾尔族人民是怎么跳舞4的呢？”再次欣赏（第四遍），让幼儿根据画面及已有经验泛谈师带领幼儿一起练习动脖子等动作，并让幼儿感知新疆舞蹈的特征男孩与女孩不同的动作男孩击手鼓、拍掌；女孩动脖子等、提供给幼儿装扮用品，随歌曲节奏师生一起表现

1、头顶着葡萄表演“新疆的葡萄甜不甜？我们用甜甜的葡萄招待客2人好吗？”围成圆圈，随音乐有节奏的自由表现，结束参考范文大班教案、发展幼儿动手能力，会用各种方法制作鱼

1、发展幼儿的想象力及创造能力

2、增强对鱼外形特征的认识3师“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美营养多”幼鱼师前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了许多鱼，谁还记得它们的名字幼燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼……・师它们长得什么样？幼有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，有的鱼会飞（教师引导）、师小朋友都特别喜欢去海洋馆看鱼，今天，老师想请小朋友一起1动手来制作你喜欢的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中（出示以海洋馆为背景的泡沫板）、引导幼儿讨论用什么方法制作鱼2幼剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式

1、教师分组指导、剪纸组重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在2a此基础上鼓励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼、绘画组重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较均匀涂出美b丽的花纹、撕纸组教师根据幼儿能力提供不同材料，一种沿线撕，一种脱线C撕、手工制作组根据纸杯及纸盘的形状粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，d鼓励幼儿大胆装饰、师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上

1、请幼儿简单介绍自己的作品，用什么方法制作的，叫什么鱼（为鱼2起名字）、请幼儿共同给我们的海洋馆起名字（最后结果为“美丽的海洋世3界”）、音乐游戏“快乐鱼儿游游游”4听音乐，模仿鱼儿在水中自由自在畅游和相互嬉戏的情景参考范文大班教案健康大班教案、丰富拖拉物品的动作经验，增强上肢与腰部的力量

1、愿意倾听别人的想法和建议，能与同伴相互协作2活动准备短横幅人一条，中横幅条，长横幅条221活动过程、准备部分情境感知一一横幅变一变、教师小朋友，看老师手上有什么？（红布）两人拿一块红布找个空1地轻轻打开它，用红布变一变小波浪、中波浪、大波浪、跳起来的波浪（个别幼儿手中红布有掉落现象，提醒他们用小手把红布的一角紧紧抓牢）0（评析充分利用废旧横幅引导幼儿相互合作变一变、玩一玩，既满足了幼儿的好奇心，又达到了热身练习）

0、教师小朋友见过跷跷板吗看老师的手势变一变（老师手臂一边2高一边低）幼儿练习、教师轻轻地坐在红布上，感觉像坐在什么上面？（小船）用你的屁3股划到这边来，再划过去（师幼共同利用小横幅进行热身游戏邀请个别幼儿进行示范，集体模仿游戏）o（评析《纲要》中指出“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”创设“划船”游戏让两名幼儿坐在横幅上练习，既能增加幼儿的兴趣，又能训练幼儿协调向前运动的能力，从而使幼儿获得最基本的合作运动能力，增强身体素质）o

二、基本部分情境理解一一火车动一动、探索活动开小火车（幼儿两人一组一条横幅，尝试分角色合作1玩“开火车”的游戏）o（）教师这条横幅还会变成一列小火车，看到横幅中间有一条黑线1了吗两人商量合作一人做司机，一人做乘客，做乘客的.幼儿一定要坐到黑线的后面试试怎样让火车开得又快又稳？（一名幼儿坐横幅上，另一名幼儿拖拉幼儿探索练习并适时集中，邀请个别幼儿展示游戏玩法，交流方法与问题）o（）交换角色再次尝试练习（教师巡回观察，重点关注幼儿合作情

2、学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣

2、养成良好的水粉操作习惯

3、示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》

1、水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布2教师打扮成“春姐姐”，引导幼儿回忆春天的变化，引出花的主题、教师“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛1里有花吗？你看到的花儿是什么样子的，是什么颜色、什么形状的呢？、小结草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，2太美丽了！、引导幼儿讨论表现花丛的方法1指导语“春姐姐”想把美丽的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮助她实现这个想法吧！用什么方法来变现花丛呢？、引导幼儿欣赏作品，学习撕贴草丛、点画花朵的方法2指导语猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上面的花是用什么画的？、出示绘画材料，引导幼儿用撕贴、点画的方法变现花丛3指导要点先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》，鼓励幼儿在“创意墙”进1行自由创作指导语把你心中美丽的花丛用撕出的纸片和手指点画的方法变现况，指导个别组幼儿游戏）o（）游戏开火车比赛（分组进行，及时交流游戏玩法，探索解决游3戏中遇到问题的方法）o、增加难度，激发挑战2（）教师火车小了点，想不想有大一点的火车？（出示中横幅）男孩1排一组，女孩排一组商量一下哪个人先做司机，哪个人做乘客（444人一组坐车，人一组拉车，然后交换角色继续玩在这个过程中让幼儿感4知多名幼儿合作拖拉，所有的力量要往一个方向使，才能让火车开得又快又稳又省力）（）教师（出示一条长横幅）想个人一起坐一条长横幅吗？（幼216儿争先恐后都想先做乘客时，可以让他们玩“石头、剪子、布”的游戏决定谁先做乘客，然后交换角色继续玩，感受团队合作的力量）o（评析大班幼儿喜欢具有挑战性的活动，在大肌肉动作上有一定的基础和能力，能够拖拉一定重量的物品，同时在游戏的合作与规则上也有初步的意识但自我意识较强，自律能力较弱通过玩“开火车”游戏，既能达到锻炼的目标，又有利于培养幼儿合作的能力，达到健体育心的效果）o

三、结束部分情境延续一一开卧铺火车（）（教师与幼儿在横幅上进行放松游戏）教师老师和你们一起坐到1长横幅上，咱们来开“卧铺火车”伸出你的手臂，碰一碰你的小脚;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂；帮你前面的好朋友拍一拍肩；火车向左拐弯、向右拐（）所有幼儿做司机，老师做乘客坐在横幅上开出教室2（评析幼儿最不喜欢的是单调乏味的动作训练，如何增加动作的趣味性创设游戏化的活动情境是解决问题的最好途径宽松、快乐的氛围有助于幼儿主动尝试并积极完成动作要求，并能真正实现“变废为宝的教育价值）o将本文的文档下载到电脑，方便收藏和打印word出来吧！、提醒幼儿将碎纸片放入指定的.材料筐里，点画时注意水粉操作的常2规、播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，教师巡回指导

3、幼儿互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品

1、集中展示幼儿作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导幼儿欣2赏作品引导幼儿收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁参考范文幼儿园八一建军节教案范文活动地点室内活动准备、门口屏显示流动字幕〃绚彩森林热烈庆祝中国人民解放军建军1led周年〃xx、音乐《最可爱的人》、《军鼓乐》、《咱当兵的人》2主持人开场白可爱的小朋友们你们好！今天，是八一建军节，我们今天的幸福生活是解放军叔叔用生命和鲜血换来的，我们应该记住这个日子，热爱解放军叔叔，从小好好学习，练好本领，长大了就可以当一名光荣的解放军，保卫祖国妈妈，让祖国妈妈更加繁荣富强！活动具体方案活动一军帽不落地、活动目的锻炼合作能力及手眼协调能力

1、活动准备顶小军帽

25、活动配乐《军鼓乐》

3、活动流程4小朋友们排坐，每个人一顶军帽1老师发出口令，每位小朋友左手把左手边小朋友的军帽取下，同时右2手把自己的军帽取下，然后把左手边小朋友的军帽戴在自己头上，把自己的军帽戴在右手边小朋友头上活动二我心中的解放军叔叔、活动目的通过绘画，描述小朋友心目中的军人形象

1、活动准备多张白纸，一些蜡笔2a

4、活动配乐《最可爱的人》

3、活动流程4小朋友根据想象绘制心目中解放军叔叔的形象，可以是海军、空军、陆军，并写下自己对解放军叔叔的祝福画完后，小朋友一起评选出画得最好的一幅、活动奖励5最好的一幅画将挂在教室里个月1活动三我给解放军叔叔敬个礼、活动目的通过学习敬军礼，养成规则意识

1、活动准备五星红旗一幅、老师要熟知敬军礼的细节，要标准2到位、活动配乐《红旗飘飘》

3、活动过程4小朋友面对国旗排排站好1老师教授敬军礼的要领，并进行次示范23请学得好的小朋友做示范3所有小朋友一起向国旗敬军礼4集体合唱《咱当兵的人》主持人结束语小朋友们，今天我们共同度过了建军节，做了戴军帽的小游戏、学习了敬军礼，小朋友画得解放军叔叔也挂在了墙上，今天是或是不是很大啊相信有很多小朋友都希望长大成为一名解放军，保卫我们的祖国妈妈我们现在就要努力，学好本领，锻炼身体，希望大家以后每次来到绚彩森林都更努力地参加学习与运动，为自己的理想加油!今天的活动到此结束，谢谢小朋友们！目录主题活动由来

1.主题活动目标

2.主题活动过程

3.主题

4.活动总结主题活动由来年月日和月日，蒋介石、汪精卫先后在南京和武汉1920xx412715发动“清共”行动后，中共中央在汉口召开了临时政治局会议，决定利用共产党掌握和影响下的国民革命军在南昌举行起义，并指派周恩来为起义领导机关前敌委员会书记月日凌晨时，周恩来、朱德、贺龙、叶挺、刘伯承等指挥各路起812义军向驻守南昌的国民党军队发动进攻，经过四个多小时的激战，歼敌3000余人，缴获枪支余支，子弹万余发，大炮数门，占领了南昌城5000100当天上午，在南昌举行了国民党中央委员、各省区特别市和海外各党部代表联席会议，通过了《中央委员宣言》，成立了由宋庆龄、周恩来、贺龙、叶挺、朱德等人组成的中国国民党革命委员会,通过了《八一起义宣言》等25文件，提出了“打倒帝国主义”、“打倒新旧军阀”、“实行耕者有其田”等革命口号和政纲同时对起义部队进行了整编，仍沿用国民革命军第二方面军番号，以贺龙兼代总指挥因敌以重兵进攻南昌，中共前委决定根据中共中央的预定计划，起义部队于月日至日先后撤离南昌，挥师南下，取道临836川、宜黄、广昌，直奔广东潮汕地区起义部队在江西瑞金、会昌打垮了国民党反动军队的堵截，然后经过福建的长汀、上杭和广东的大浦，于月下旬占领了潮州、汕头，主力部队经9揭阳向汤坑西进月初，西进部队和留守潮汕的部队遭到优势敌军的围攻，10起义部队大部分被打散，一部分突围到了海陆丰，与当地的农民武装会合;另一部分由朱德、陈毅率领经赣南、粤北转入湘南,开展游击战争1920xx年月在湘南地方党组织和农民武装的配合下，在宜章举行了“年关起义”1由于遭到优势敌军的“协剿”，起义部队和农民武装撤出湘南，于同年月4到达井冈山与毛泽东率领的部队胜利会师，组成中国工农革命军第四军，后改称工农红军第四军年月日，中华苏维埃共和国临时中央政府根据中央革命军事1933711委员会月日的建议，决定月日为中国工农红军成立纪念日63081年月日，中国人民革命军事委员会发布命令，规定以“八一”1949615两字作为中国人民解放军军旗和军徽的主要标志中华人民共和国成立后，将此纪念日改称为中国人民解放军建军节主题活动目标八一建军节是中国人民解放军纪念日，根据幼儿平时对节日的了解，我设计此活动首先是为了增强幼儿对中国人民解放军的热爱与尊敬之情，通过三个活动，不断鼓励幼儿在亲自参与中去切实了解认识我们的解放军，充分发挥他们的积极性和合作意识，以新颖的方式培养他们的爱心、热心、宽容心，陶冶幼儿情操，培养幼儿良好的行为品质，锻炼他们的意志，增强幼儿自信心，让幼儿知道八一建军节是中国人民解放军的纪念日，认识“八一”国旗，增进他们对解放军的热爱，同时也加强幼儿对节日的关注，使幼儿的各方面知识经验更加丰富

一、语言领域、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容

1、在集体面前愿意大胆的表现自己，展示自我

2、喜欢军人、能将自己对军人深厚的热爱与崇拜之情表现出来3

二、艺术领域、对绘画、涂色感兴趣，具备基本的绘画技巧，能用各种形式表现出1物体的轮廓特征、能将自己所喜欢的物体通过手采展示表达出来

2、通过活动，让幼儿能将自己的内心热情传递给解放军，以表达自己3对军人的敬爱之情

三、社会领域。