2025动一动真有趣健康教案（19篇）word模板范文

动一动真有趣健康教案（优秀篇）19教学工作计划是教学管理的基础，有助于教师在教学过程中把握教学重点和难点，促进学生学习理解与能力的提升教学工作计划的范文还包含了针对学生的个性化教学和差异化教学的策略和措施，对教师的教学提供启示和思考参考范文动一动真有趣健康教案活动目标

1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐

2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐

4、初步了解预防疾病的方法

5、初步养成良好的卫生习惯活动准备音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件（体育运动图片）舞蹈视频（卓均达人秀）活动过程

（一）欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性

1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？（自由回答）但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目教师小结刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的观看录像a长颈鹿b小鸟c大象d小兔e小花猫运动时的动作教师边说儿歌边做动作我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，□苗、嗜、嗜听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物

4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处长得高、身体健康、不感冒……

5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧教师带幼儿走出活动室参考范文幼儿园小班健康活动教案《动一动真有趣》幼儿小班健康计划

1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐

2、知道运动能使人健康

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感

4、了解多运动对身体有好处活动准备

1、录音机，《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带

2、儿歌《动起来》活动过程

一、导入活动播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室

二、动起来，引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作）

三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位走一走引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的.？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作）教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣）跳一跳引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习）飞一飞引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势儿歌还说谁会飞？你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐）小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？爬一爬引领幼儿进行全身锻炼（引导幼儿学动物）教师小结动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬小朋友也很棒，我们学得也很像

四、对幼儿进行健康教育，结束活动哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗？小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康,不生病，所以小朋友们要经常运动啊！听，这是谁走来了？播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动教学反思孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心参考范文动一动真有趣健康教案

1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐

2、知道运动能使人健康活动准备

1、录音机，《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带

2、儿歌《动起来》活动过程

一、导入活动播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室

二、动起来，引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作）

三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的.不同部位走一走引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作）教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣）跳一跳引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习）飞一飞引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势儿歌还说谁会飞？你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐）小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？爬一爬引领幼儿进行全身锻炼（引导幼儿学动物）教师小结动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬小朋友也很棒，我们学得也很像

四、对幼儿进行健康教育，结束活动哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康,不生病，所以小朋友们要经常运动啊！听，这是谁走来了？播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动参考范文动一动真有趣健康教案

一、活动目标

1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐

2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐

二、活动准备音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件（体育运动图片）舞蹈视频（卓均达人秀）

三、活动过程

（一）欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性

1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？（自由回答）

2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？（幼儿自由探讨）

3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动

（二）探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康

1、谈话孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗？

2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学

（1）跑步小朋友他在做什么运动？我们也来做一做跑步的运动吧、（请小朋友学一学）

（2）跳绳、举重游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学、

4、教师小结运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐所以小朋友们一定要多参加运动

（三）、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

1、师不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动你猜猜这是谁来了？（教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容请小朋友学学动物的运动）

2、游戏比一比谁反应快教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作

（四）、听音乐模仿小动物走出活动室小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧

（五）、教学活动反思通过本次活动，我总结出

1、教师要注意自己的语音语调，最好语调要具有童趣化、

3、学习别人的长处，注重教学细节，总结一句细节体现重点、将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印参考范文《动一动真有趣》小班健康教案

1、通过活动，引起幼儿对身体动作的兴趣，知道身体多部位都可以动一动，全身都动起来就可以跳出好看的舞蹈

2、在活动中，欣赏教师表演的舞蹈片段，激发幼儿舞蹈表演的兴趣，情绪愉快地参与表演录音机、舞蹈音乐磁带若干盘

一、播放欢快的音乐，请幼儿听着音乐全身动一动，自由地跳一段O

二、请幼儿说说刚才听着音乐，是怎么动的？并把自己的姿态表演一下引导幼儿发现全身有许多部位都会动

三、游戏“动一动”

1、教师说一个身体部位，如“手”，请幼儿听着音乐动手，看谁动手的花样最多，和别人不一样

2、请幼儿再想一想，做一做我们的身体上还有哪些地方会动，可以怎么动？继续丰富幼儿各部位的身体动作

3、在幼儿游戏过程中，教师穿插表演若干舞蹈片段，让幼儿欣赏并模仿，激发幼儿对舞蹈表演的兴趣

四、再次听欢快的音乐自由舞蹈，鼓励幼儿大胆地把全身部位都动起来，尽情地舞蹈参考范文小班健康教案动一动真有趣小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，让幼儿探索其中的多种玩法,让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处健康

1、模仿几种有趣的动作，积极参与活动，体验运动的快乐

2、知道运动能使人健康模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐

1、音乐《健康歌》

2、幼儿掌握儿歌《动起来》

3、跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干

4、长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰

一、激发兴趣，导入主题师来，宝贝们，我们一起跳起来运动一下吧！活动开始播放《兔子舞》音乐，教师带幼儿一起运动二活动过程

1、尝试探索身体上能动的部位刚才小朋友跟老师做运动时身体上那些部位动了，还有那些部位能动？让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学

2、开开心心动起来我们班的小朋友真棒，会做这么多运动，小动物们着急了，也要来跟我们比一比呢1出示长颈鹿头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一只长颈鹿，抬头挺胸走3出示大象头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一头小小象，甩着鼻子走5出示小花猫头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一只小花猫，嗜、嗜、哺

3、出示体育器材，探索玩法2出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等运动器械，让幼儿自由选择3幼儿玩运动器械，体验运动的快乐

三、活动结束放《健康歌》的音乐，教师和小朋友一齐做动作教师小结运动可以使我们开心、快乐还可以锻炼我们的身体，让小朋友变得更健康、更强壮，常做运动的小朋友不会生病所以我们一定要多做运动

1、这节课我采用多种形式，有动有静有探索，使这节课看起来不单调，也可以发展幼儿多方面的能力

2、兴趣对于小班的.孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教育活动采用一个情景一一运动会，孩子很容易融入这节课，也更容易理解和感兴趣

3、在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性，孩子们玩得很开心，但是相对于孩子运动量来说，相对少一些为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来参考范文幼儿园小班健康活动教案《动一动真有趣》幼儿园小班健康计划活动目标

1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐

2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？（幼儿自由探讨）

3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动

（二）探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康

1、谈话孩子们我们的身体不光能跳舞，还能做各种运动呢，你们知道能做哪些运动吗？

2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学

（1）跑步小朋友他在做什么运动？我们也来做一做跑步的运动吧（请小朋友学一学）

（2）跳绳、举重、游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学

4、教师小结运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐所以小朋友们一定要多参加运动

（三）、渗透儿歌内容，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

1、师不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动你猜猜这是谁来了？（教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容请小朋友学学动物的运动）

2、游戏比一比谁反应快教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作

（四）、听音乐模仿小动物走出活动室小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧

（五）、教学活动反思运动是小朋友最喜欢的活动，特别是小班年龄段的孩子特别喜欢

2.能根据儿歌内容快速反应做动作

3.知道运动能使人健康活动准备（长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫）等动物头饰若干，音乐《健康歌》活动过程

4.“那我们去之前先活动活动，做好准备”播放音乐《健康歌》二.引导幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位

1.“小朋友们，刚才我们都做运动了，谁知道自己都用身体的哪些部位做运动了？”引导幼儿思考并发言

2.教师小结根据幼儿所说的，鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等三.鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐

1.“其实，不光小朋友喜欢运动，小动物们也喜欢运动，你看，运动会马上就要开始了，它们都做为运动会做准备，我们一起来看看都有哪些小动物参加？”引导幼儿观察

2.出示（长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫）等动物头饰，引导幼儿根据这些动物的特点说说他们会做什么运动？并模仿他们的动作

3.想一想，除了这些小动物，还有哪些小动物喜欢做运动，它们优势怎样做运动的并学一学四.引导幼儿动起来一起去参加运动会

1.教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏，并创编动作

2.幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好，边说儿歌边做动作

3.做游戏《听信号》老师说出哪种动物，幼儿就模仿哪种动物

4.教师小结小动物们爱运动，我们小朋友更爱运动，请幼儿说说运动的好处，引导幼儿自由回答（做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等）五.活动结束小动物们的运动会举办的很成功，我们幼儿园也要举行运动会了，看看我们的小朋友喜欢什么样的运动项目，引导幼儿根据已有的经验自由回答带领幼儿走出活动室，一起去参加运动会活动反思这节活动是根据小班孩子的年龄特点和喜好设计的，活动中孩子们非常喜欢模仿小动物做动作，每一个动作都模仿的很形象，主要是我们平时的间操活动中都有模仿小动物的，对孩子而言这并不难，所以在活动过程中进行的很顺利，而且通过活动让孩子们懂得了锻炼身体的好处，愉悦了身心，而且借助这次的活动内容我们组织了一次运动会，孩子们也都有参加，在运动会中孩子们以友谊第

一、比赛第二的心态表现的很出色参考范文《动一动真有趣》小班健康教案模仿小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻炼

1.模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐

2.能根据儿歌内容快速反应做动作

3.知道运动能使人健康

4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格

5.了解多运动对身体有好处长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干;人体结构图一张；小动物动作挂图一张；铃鼓一个

6.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动1鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位2结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现

7.请幼儿一起做模仿游戏请你跟我这样做1教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等o2请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作

8.引导幼儿开开心心动起来幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好1教师边示范动作边念儿歌《动起来》动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走我是一只小小鸟，飞呀飞的高我是一头小小象，摔着鼻子走我是一只小白兔，轻呀轻轻跳我是一只小花猫，嗜、嘀、嘀2鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位教师和幼儿在场地中间四散站好教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心参考范文《有趣的健康检查》小班健康教案活动目标

1.了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查

2.懂得健康检查的重要性活动准备

1.准备一些检查身体用的医疗器械听诊器、身高体重计、视力表,检查五官的小镜子等

2.教学挂图一套重点难点了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查活动过程

1.稳定幼儿情绪，做手指操

2.出示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体验1老师给小朋友带来一样东西出示听诊器，问“小朋友这是什么呀？谁知道这是干什么用的？”找小朋友听一下、戴一下教师总结这是听诊器，用来检查人体的.心脏，听肺里的杂音用的仪器医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小朋友掀起外衣,老师做医生给小朋友听一下咚咚咚的心跳声2出示身高体重计问幼儿这是干什么用的呢？告诉幼儿这是量身高、称体重用的找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进行测量3让幼儿闭眼数

一、

二、三，出示视力表问小朋友谁见过？教师告诉幼儿，这是视力表，用来检查小朋友视力用的视力表的字母从大到小，小的字母看的越清楚就说明视力越好检查时先挡住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向请全体小朋友起立练习一下4让幼儿猜一下，这是干什么用的？出示检查五官的小镜子、手电请幼儿示范给小朋友看知道这些是用来检查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械小结以上这些东西都是医生给小朋友做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，健康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查

3.通过故事让幼儿巩固查体仪器及用途出示挂图b小猫又检查了什么？小猫怎么做的？双脚并齐站直，称体重，量身高出示挂图c小猫又在做什么检查？视力检查，小猫怎样做的？小结象医生对小猫检查了心脏、称了体重、量了身高、查了视力、检查了五官小猫说健康检查真有趣

4.组织幼儿模拟查体游戏小朋友您们说健康检查有趣吗？让我们一起来做健康检查吧！组织个别幼儿和老师一起扮演医生为全体进行简单模拟健康检查结束活动参考范文《有趣的健康检查》小班健康教案沙包制作简单，并且材料容易搜集，不但好玩而且有趣在活动中让孩子们为沙包装沙子，使孩子亲身体验到做沙包的乐趣同时尝试探索沙包的多种玩法培养孩子们的探索欲望，锻炼孩子们的身体机能【活动目标，lo初步了解只做沙包的、方法2o尝试沙包的多种玩法【活动准备】沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包若干等【活动过程】lo请幼儿观察教师提供的沙包，想一想，说一说，沙包是怎么做的？2师幼共同做沙包1请幼儿每人选择一个半成品小沙包，想办法把沙子装进去2教师帮忙缝好口袋3组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同从大小、重量、图案等方面观察比较3o鼓励幼儿创造性地玩沙包1幼儿自由玩沙包2教师引导幼儿讨论沙包还可以怎样玩？让幼儿讲述并为大家演示，推广幼儿新颖、有趣的玩法如夹沙包跳让幼儿将沙包夹在两脚之间跳，看谁最先跳到终点小蚂蚁运粮将沙包放在背上，进行运粮比赛，在指定时间内看谁云得多抛沙包向空中抛沙包，再接住锻炼幼儿的抛接能力投掷沙包将沙包投向指定的大灰狼的“家二

4.组织幼儿坐在场地休息，交流玩沙包的感受【活动延伸】说说沙包还有哪些玩法【活动反思】孩子们在装沙子的过程中，操作很认真但不够不熟练，部分幼儿需要老师指导在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全在以后的活动中继续探索沙包的多种玩法参考范文中班健康有趣的跳教案集体舞是一种在音乐的伴奏下，全体幼儿共同参与表演的一种舞蹈，本次活动我采用了大家熟悉的最具爱尔兰民族风格的经典音乐《大河之舞》，整首曲子旋律活泼、欢快，节奏变化明显，使幼儿在本节活动中由愿听、想听，再到想要在音乐中表现自己，并且自己去发现创编动作，体验与同伴在一起跳舞时的快乐情绪

1、学跳集体舞，掌握舞蹈的基本动作

2、感受乐曲的欢快气氛，按照节奏完整地表演集体舞

3、乐于参加表演，体验与大家一起合作表演的乐趣教具学具音乐大河之舞环境创设场地有有圆点标志知识经验有集体舞表演的经验学跳集体舞，掌握舞蹈的基本动作感受乐曲的欢快气氛，按照节奏完整地表演集体舞

一、分段学习基本动作

（一）玩领头人的游戏，感受集体舞的第一段音乐和动作

1、教师做示范动作，幼儿跟着一起做

2、启发幼儿创编动作，请个别幼儿展示自己的创编动作

3、幼儿在音乐的感染下，和教师一起跳第一段动作

（二）玩钻山洞的游戏，感受集体舞的第二段音乐和动作

1、通过钻山洞的游戏学习动作

2、增加难度，跟随音乐玩游戏

3、引导幼儿做出见面打招呼的动作

4、请幼儿把钻山洞和打招呼的动作连在一起，跟着音乐表演

（三）玩拍手游戏，感受集体舞的第三段音乐和动作

1、请幼儿和自己的好朋友面对面站，玩拍手游戏

2、跟随音乐把这组动作连续做一遍

二、学习按节奏完整地表演集体舞

1、我们把今天学做的三个游戏串在一起就是一个非常好看的集体舞大家来试一试

2、幼儿尝试按节奏完整练习集体舞

三、幼儿在音乐的欢快伴奏下完整表演集体舞参考范文中班健康有趣的跳教案

1、仔细观察画面，进一步了解青蛙的生长变化

2、理解故事内容，感知小蝌蚪得到的鼓励和成功的喜悦

3、学说句子你会的，用不了多久，你就会了幼儿准备小图书人手一册教师准备头饰（青蛙、兔子、松鼠、大块头鱼）

一、图片导入

1、出示蝌蚪图片今天我们班来了一只可爱的小动物，请小朋友看看它是谁

2、进一步了解蝌蚪的生长变化，出示蝌蚪蜕变的过程

二、自由阅读

1、出示大图书，引导幼儿观察画面“小蝌蚪和青蛙妈妈，它们们在干什么呢？

2、幼儿有序取书，自由阅读幼儿安静地看书，从前往后一页一页地阅读

三、大图书阅读

1、阅读大图书，理解故事内容

2、教师完整讲述故事，进一步理解故事内容

四、交流讨论小朋友你们喜欢青蛙吗？为什么呢？参考范文中班健康有趣的跳教案

1、复习双脚连续向前跳，学习双脚连续向侧跳的动作

2、培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣

3、培养幼儿友好合作的优良品质

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好

1、自制的与幼儿人数相等的纸盘

2、四面红色的小旗

一、开始部分

1、小朋友，我们手里拿的是什么？（引导幼儿说出运动器械的名称）这可不是一块普通的纸盘，而是一块神奇的魔盘，是我们锻炼身体的好朋友，今天我们就去好好地探索（带领幼儿去活动场地）

二、基本部分

1、小朋友，你们能想出玩纸盘的方法吗？比一比看谁的办法最多

2、幼儿自由玩纸盘，重点指导幼儿双脚连续向侧跳

3、小朋友，我们除了用纸盘连续向前跳，还可以怎么跳？（让幼儿猜想还可以怎么使用纸盘）对了，跳的方法很多，今天老师就教你们一个新本领一一双脚连续向侧跳（说出活动的名称）

4、教师讲解示范动作小朋友，我们学这个新本领要双手插腰，双腿弯曲，侧着身子对住纸盘，起跳时要注意双脚同时起跳

5、幼儿自由练习，教师巡回指导

6、游戏夺红旗小朋友，现在我们就用新本领来玩夺红旗的比赛喽教师讲解比赛方法和规则“动”我班孩子特别活泼，在整个活动中，即让孩子们在快乐中运动,老师又能和孩子们增进感情一起来体验运动的快乐在这次活动中，我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标主要是从引导孩子喜爱运动方面入手，我采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的图片等激发幼儿运动兴趣我发现孩子们比较喜欢运动，而且能跟着老师的思路，认真回答问题，特别是孩子们在模仿跳绳举重等运动时他们的样子特别可爱当我出示举重的图片时，他们竟然不知道这种体育运动，这也是我在备课时忽略的一个环节，我总觉得孩子们应该知道这种运动所以，我及时调整了教学环节，让小朋友到前面来模仿了举重的运动，让他们获得更多的运动经验通过本次活动，我总结出

1、教师要注意自己的语音语调，最好语调要具有童趣化

2、在备课时，要把孩子应该出现的问题仔细想一想如果我是孩子我会怎么说或怎么做，在对待课堂中的突发事件能及时处理

3、学习别人的长处，注重教学细节，总结一句细节体现重点教学反思孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心参考范文小班健康教案动一动真有趣小班的幼儿天生好奇好动，特别喜欢模仿动物的叫声和动作，为此,我特意为小班的幼儿设计了《动一动真有趣》的体育活动，让幼儿模仿小白兔、小象、小猫等几种常见的动物，不仅让幼儿体会到活动的趣味幼儿分为四个纵队站在同一起跳线上，由起点跳到终点摸一下红旗往回跳，与第二个幼儿击掌后，幼儿方可进行比赛，依次进行，哪组幼儿最后一名先拿到红旗为胜者

三、结束部分教师小结讲评，表扬能干、有尝试精神，积极参加活动的幼儿设计这个活动主要是锻炼幼儿动作的灵敏性、团结合作的精神活动中，我先讲解了双脚连续向侧跳的要求，并示范给幼儿看，并让幼儿自由练习一段时间，在这段时间里，我发现有的幼儿还不是很灵活地跳过纸盘，而且动作不是很协调，练习之后，我让他们玩了一个夺红旗比赛的游戏，幼儿都很积极参与，并能够与其他同伴合作，表现得很好活动让幼儿锻炼了身体，也让他们知道要团结才能取得胜利当然，活动中的缺点，我会努力改进，争取让幼儿获得更多的效益参考范文《有趣的健康检查》小班健康教案活动目标

1、了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查活动准备

1、准备一下检查身体用的医疗器械的实物或模型，如听诊器、身高体重计、视力表、检查五官的小镜子等

2、幼儿用书第3册第14—16页活动过程

1、引导幼儿观察各种器械实物或模型，引出活动提问你知道这些东西的名称吗他们都是谁用的干什么用的？

（1）、教师边出示挂图边讲述一遍故事提问象医生都给小猫做了哪些检查是怎么做的？提问检查完了，象医生是怎样表扬小猫的？小猫是怎么回答的？

3、组织幼儿交流分享健康检查的生活经验，鼓励幼儿积极参与健康检查

（1）、你检查过身体吗？医生是怎样给你检查的？

（2）、医生在给你检查时，你是什么感觉的？

（3）、我们为什么要进行健康检查你做检查时是怎么样表现的？

4、引导幼儿进行情景表演健康检查请几位幼儿扮演查体（或晨检）的人，教师扮演医生，简单模拟健康检查的过程

一、开始部分.

1、导入这是什么？（展示背景图）小朋友用什么材料搭建的小屋？一一营造温馨、舒适的氛围教师引导今天有几位小动物要到小屋做客，都有谁呢？我们来看看（出示六种动物图片课件）教师提问

（1）有谁啊？（完整的认识）

（2）他们都有什么本领这个本领可以做哪些事？（孩子们说到哪一个动物，就点开哪一个动物图片）

二、基本部分

（一）欣赏图片一一理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境集思广益

三、结束部分引导幼儿进行情景表演---------------健康检查请几位幼儿扮演查体（或晨检）的人，教师扮演医生，简单模拟健康检查的过程活动延伸在娃娃家中提供各种医疗器械玩具，让幼儿自由玩“开医院”的游戏活动反思通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神秘又有趣，使幼儿一起在有趣的中实现情景化的展参考范文大班健康有趣的椅子教案

1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度

2.在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力

3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足

4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性

5.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯

1.物质准备与幼儿人数相等的椅子、音乐、图标、活动场地布置

2.经验准备玩过抢椅子游戏

1.听信号做动作a.幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作师好，接下来老师要考一考你们的反应能力，当音乐停了就马上静止不动师小朋友们听得都很仔细，现在需要小朋友和你的好朋友们合作,听清楚老师的要求（四只手、头碰头、五只脚、背靠背）小结小朋友真棒，反应都很快

2.根据教师口令进行抢椅子游戏a.师请小朋友们站在小椅子的后面休息一下，瞧，小椅子上面都有哪些动物啊？师有小猫、小熊、小兔子那怎么用动作表现这些小动物呢？b.幼儿根据教师口令开始游戏d.总结师小朋友们坐下来休息一下，告诉老师，你是如何快速抢到椅子的？（要耳朵仔细听，动作要快速）

3.引导幼儿探索在不同条件下都能坐下a.将椅子围城一个方形，适当减少每个动物的椅子两张，请幼儿抢椅子师老师啊现在将椅子拿走了几张，那肯定一会儿就有小朋友没椅子听清楚音乐和老师的口令，当音乐停时要去抢哪一个小动物的椅子哦！（进行2次游戏）b.鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来师现在我又要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败c.师你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？（可以一起坐在一张椅子上）师谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办法解决困难，因为大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧（听音乐做放松活动）活动反思活动设计遵循大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中由于椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都很好奇很感兴趣，幼儿参与活动的积极性自然很高活动由易到难层层递进，让幼儿对椅子有了新的认识，再发展到椅子上的平衡以及比较难的跨跳等，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐，教师执教时口令清晰，整个活动流程清晰简洁本次活动的目标达成较好，整个活动环节都是围绕目标设计，环环相扣我认为本次活动中的优点是在活动的第一个环节让幼儿自主探索椅子的玩法，尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计比较合理不足之处是在椅子的组合运动时，教师缺乏更大的灵活性，没有让幼儿先自主探索如何通过椅子做成的障碍物，就直接示范给幼儿如何通过障碍物，对跳的示范动作也不够细致，还有教师在指导幼儿的动作时，语言不精准，还需去思考如何在活动中体现幼儿的主体地位性，还能增强幼儿的体质根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动,通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质

1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐

2、能根据儿歌内容快速反应做动作

3、知道运动能使人快乐教学课件能根据儿歌内容快速反应做动作

1、刚才，老师接了个电话，说“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参加，你们想不想去？（幼儿自由回答）

2、我们去之前活动活动筋骨吧（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学教师小结小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（教师带幼儿在教室环绕一圈）

3、播放教学课件我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目教师小结刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的观看录像a长颈鹿b小鸟c大象d小兔e小花猫运动时的动作教师边说儿歌边做动作我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，嗜、嘀、嘀听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物

4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处长得高、身体健康、不感冒……

5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧教师带幼儿走出活动室参考范文幼儿园小班健康教案《动一动真有趣》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班健康优秀教案《动一动真有趣》含反思，仅供参考,大家一起来看看吧小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，让幼儿探索其中的多种玩法,让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的.好处

1.模仿几种有趣的动作，积极参与活动，体验运动的快乐

2.知道运动能使人健康

3.培养幼儿的尝试精神

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐

1.音乐《健康歌》

2.幼儿掌握儿歌《动起来》

3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干

4.长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰

一、激发兴趣，导入主题师来，宝贝们，我们一起跳起来运动一下吧！活动开始播放《兔子舞》音乐，教师带幼儿一起运动二活动过程

1.尝试探索身体上能动的部位刚才小朋友跟老师做运动时身体上那些部位动了，还有那些部位能动让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学

2.开开心心动起来我们班的小朋友真棒，会做这么多运动，小动物们着急了，也要来跟我们比一比呢1出示长颈鹿头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一只长颈鹿，抬头挺胸走3出示大象头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一头小小象，甩着鼻子走5出示小花猫头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一只小花猫,口苗、嘀、嘀

3.出示体育器材，探索玩法2出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等运动器械，让幼儿自由选择3幼儿玩运动器械，体验运动的快乐

三、活动结束放《健康歌》的音乐，教师和小朋友一齐做动作教师小结运动可以使我们开心、快乐还可以锻炼我们的身体，让小朋友变得更健康、更强壮，常做运动的小朋友不会生病所以我们一定要多做运动

1.这节课我采用多种形式，有动有静有探索，使这节课看起来不单调，也可以发展幼儿多方面的能力

2.兴趣对于小班的孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教育活动采用一个情景一一运动会，孩子很容易融入这节课，也更容易理解和感兴趣

3.在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性，孩子们玩得很开心，但是相对于孩子运动量来说，相对少一些为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来参考范文动一动真有趣小班健康教案

1.模仿有趣的运动，体验运动的快乐

2.能根据儿歌内容快速反应做动作

3.知道运动能使人健康音乐《身体妙妙妙》《火车开了》铃鼓一个

1、师小朋友，今天的天气可真好，让我们一起活动活动筋骨师幼一起做热身运动，播放《身体妙妙妙》音乐，教师带领幼儿做动作

2、教师总结让幼儿说出刚才的运动中自己身体的哪些部位动了,还有哪些地方可以动师小朋友，刚才的运动中，你身体的哪些部位动了？（手，头，脖子,腿,脚,屁股,肚子，腰,胳膊）你想一想还有哪些地方可以动？

3、教师根据幼儿说的，做示范或请幼儿做示范，幼儿跟着教师做动作（张大嘴、转转手腕、脚腕，眨眨眼,伸舌头，扭扭腰等）

（1）小动物们看到小朋友这么爱运动，也来凑热闹了教师边示范动作边念儿歌《动起来》提问刚才儿歌里提到了哪些小动物他们是怎样走路的我们一起来学一学（师幼一起边念儿歌边做动作）儿歌动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走我是一只小小鸟，飞呀飞的高我是一头小小象，摔着鼻子走我是一只小白兔，轻呀轻轻跳我是一只小花猫，口苗、哺、嘀

（2）鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位（教师和幼儿在场地中间四散站好）教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作

（3）引导幼儿说出运动给我们身体带来的好处师幼开火车一起走出教室师好了宝贝们，这节课我们小朋友表现的都很棒老师要带你们去郊游了，你们高兴吗？好吧，咱们小手咕噜咕噜转起来，小脚走起来,出发吧放音乐《火车开了》师幼一起出教室参考范文动一动真有趣幼儿园小班健康教案根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动,通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质

1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐

2、能根据儿歌内容快速反应做动作

3、知道运动能使人快乐教学课件能根据儿歌内容快速反应做动作

1、刚才，老师接了个电话，说“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参加，你们想不想去？（幼儿自由回答）

2、我们去之前活动活动筋骨吧（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动怎样动的，学一学教师小结小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（教师带幼儿在教室环绕一圈）

3、播放教学课件我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会。