2025动一动真有趣健康教案（实用14篇）word模板范文

动一动真有趣健康教案（实用篇）14教学工作计划能够明确教学目标和教学重点，方便教师掌握教学进度和提高学生学习效果这是一份经过实践验证的教学工作计划，大家可以参考其中的教学思路和教学方法参考范文动一动真有趣健康教案

1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐

2、知道运动能使人健康活动准备

1、录音机，《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带

2、儿歌《动起来》活动过程

一、导入活动播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室

二、动起来，引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作）

三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体动身体）动一动，真有趣，你们还能学小动物动一动吗？（天上飞的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、狮子、蝴蝶、蜜蜂、小乌龟、毛毛虫）

四、借助东西运动起来你们知道用什么东西能帮助我们的身体动起来吗？（皮球、跳绳、滑板车、自行车……）o

五、分享动一动对身体的好处小朋友，动一动可真舒服，运动能给我们身体带来哪些好处呀？（如:心情很愉快，很开心，身体棒不感冒？不生病长的高长的壮）

六、放松游戏-------煮汤圆幼儿拉成一个大圆圈，随音乐做煮汤圆游戏水开了，小汤圆跳下锅，沉到锅底，搅一搅，小汤圆动起来了，动动头，动动手，身体左右摇一摇；水热了，再搅一搅小汤圆飘起来了，慢慢变大了，两个小汤圆抱一抱，三个小汤圆抱一抱，转一圈，小汤圆变的更大了，开锅了，小汤圆熟了，快到碗里来，又大又香的汤圆想不想吃让我们一起吃汤圆吧！

七、结束随音乐，师生一起学小鸟飞，继续去郊游（出教室）参考范文小班健康教案动一动真有趣小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，让幼儿探索其中的多种玩法,让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处健康

1、模仿几种有趣的动作，积极参与活动，体验运动的快乐

2、知道运动能使人健康模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐

1、音乐《健康歌》

2、幼儿掌握儿歌《动起来》

3、跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干

4、长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰

一、激发兴趣，导入主题师来，宝贝们，我们一起跳起来运动一下吧！活动开始播放《兔子舞》音乐，教师带幼儿一起运动二活动过程

1、尝试探索身体上能动的部位刚才小朋友跟老师做运动时身体上那些部位动了，还有那些部位能动？让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学

2、开开心心动起来我们班的小朋友真棒，会做这么多运动，小动物们着急了，也要来跟我们比一比呢1出示长颈鹿头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一只长颈鹿，抬头挺胸走3出示大象头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一头小小象，甩着鼻子走5出示小花猫头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一只小花猫，口苗、口苗、嘀

3、出示体育器材，探索玩法2出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等运动器械，让幼儿自由选择3幼儿玩运动器械，体验运动的快乐

三、活动结束放《健康歌》的音乐，教师和小朋友一齐做动作教师小结运动可以使我们开心、快乐还可以锻炼我们的身体，让小朋友变得更健康、更强壮，常做运动的小朋友不会生病所以我们一定要多做运动

1、这节课我采用多种形式，有动有静有探索，使这节课看起来不单调，也可以发展幼儿多方面的能力

2、兴趣对于小班的.孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教育活动采用一个情景一一运动会，孩子很容易融入这节课，也更容易理解和感兴趣

3、在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性，孩子们玩得很开心，但是相对于孩子运动量来说，相对少一些为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来参考范文动一动真有趣小班健康教案

1、愿意大胆探索身体上能动的部位

2、能根据儿歌内容做模仿动作

3、知道运动能使人健康

2、运动器材沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等探究身体哪些地方可以动，模仿动物做动作，体验运动的快乐播放音乐《向快乐出发》，教师和幼儿一起随音乐做动作，音乐停,围圈坐好小朋友们，和老师一起随着音乐动气来吧音乐停，来，孩子们，拉上小手，围一个大圈圈，小手松开，像老师这样做，轻轻坐下来

1、讨论刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿……）刚才的活动让我们的身体动起来了，我们的身体有哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手指头、脚趾等带幼儿做一下）头一头怎么动？转一转，转一转，大家一起转一转我看到你了，我的眼睛可以动吗？

2、音乐律动，动起来师原来我们的身体有这么多地方可以动起来，现在就让我们一起动起来吧！小手叉腰准备好播放《快乐宝贝》，教师和幼儿一起做身体各个部位的运动

3、运用活动器材让身体动起来，知道运动的好处师动一动舒服吗？（舒服），我们还可以怎样做，让身体动起来？（拍球）看，老师今天给小朋友带来了什么？（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃）这些东西会让你的身体动起来吗？（能）你想去玩吗？（想）玩的时候我们要注意什么？（安全）我们怎样做才安全？（不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具，不打扰别人玩完后，玩具放回原处）（运动结束）来，孩子们到老师这里来，把玩具送回家，快点，加油！小脚交叉，轻轻坐下来师你玩的高兴吗？（高兴）让身体动起来了吗？（动起来了）你玩的什么让身体动起来了？我玩的球，拍球，一二三，拍皮球师小朋友今天做的运动可真多，多做运动有什么好处？（多做运动可以预防感冒，不生病，不打针，不吃药，让我们的身体变得有力气、健康、强壮），我们的身体健康了，强壮了，才会这些叔叔阿姨一样，参加运动会的比赛项目，拿到奖牌，为祖国妈妈争光

4、了解常见运动项目出示运动图片，你知道这些运动项目吗？（举重，乒乓球、羽毛球、游泳）了解运动项目并做简单模仿

1、逐一呈现动物图片，学习儿歌《动起来》小朋友们很喜欢做运动，小动物们也非常喜欢，看，谁来了？逐一出示长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫

2、根据音乐快速做出反应小动物做运动，真有趣，我们再做一次吧？（好）这次我们跟着音乐一起做，音乐起，开始动；音乐停，我不动

3、模仿其他小动物小朋友做得真棒，你还知道哪些小动物，它们是怎么动的？大老虎，你来学一学小乌龟会爬，小乌龟今天也来了，我们像小乌龟一样爬起来呀，小刺猬也来了小刺猬会怎么动？（会滚）随音乐做小鱼游结束活动孩子们，快到老师这里来，你今天高兴吗？（高兴），老师也很高兴，可是，老师出汗了，你出汗了吗？（我也出汗了）小朋友一定要记得，做完运动后，要注意休息，还要多喝水，这样我们的身体才更健康现在让我们像小鱼一样，游回小椅子上休息吧！参考范文小班健康教案动一动真有趣小班的幼儿天生好奇好动，特别喜欢模仿动物的叫声和动作，为此,我特意为小班的幼儿设计了《动一动真有趣》的体育活动，让幼儿模仿小白兔、小象、小猫等几种常见的动物，不仅让幼儿体会到活动的趣味性，还能增强幼儿的体质根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动,通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质

1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐

2、能根据儿歌内容快速反应做动作

3、知道运动能使人快乐教学课件能根据儿歌内容快速反应做动作

1、刚才，老师接了个电话，说“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参加，你们想不想去？（幼儿自由回答）

2、我们去之前活动活动筋骨吧（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学教师小结小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（教师带幼儿在教室环绕一圈）

3、播放教学课件我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目教师小结刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的观看录像a长颈鹿b小鸟c大象d小兔e小花猫运动时的动作教师边说儿歌边做动作我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，嗜、口苗、嗜听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物

4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处长得高、身体健康、不感冒……

5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧教师带幼儿走出活动室参考范文中班健康有趣的跳教案

1、知道鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的认识

2、乐意学习诗歌，感受诗歌情节的有趣

3、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣

4、领会诗歌蕴含的寓意和哲理

1、图片

2、《小朋友的书、亲亲小动物》

一、引出主题小鱼生活在什么地方的？如果小鱼离开了水，会怎么样呢？

二、介绍诗歌内容教师根据诗歌内容，用故事的形式介绍“鱼儿岸上跳”的内容

三、理解诗歌内容，感受诗歌的幽默、风趣

1、教师朗诵诗歌你听到诗歌里是怎么说的？

2、引导幼儿理解并学习诗歌的句子青蛙、鸭子在干什么？鱼儿做了什么事情？它离开了水后会怎么样了？这时，谁来了，小鱼怎么做呢？小鱼可以在水里做什么呢？

四、幼儿朗诵诗歌

1、幼儿学念诗歌几遍

2、在教师的带领下，幼儿朗诵诗歌

五、幼儿阅读“鱼儿岸上跳”，教师指导幼儿根据图画简单讲述诗歌内容老师在开始引题部分利用直接引题吸引了幼儿的注意力，活动中教师还准备了三张不同情境的图片，借助图片让小朋友感受诗歌的滑稽、有趣活动中小朋友掌握了鱼离不开水，巩固对鱼生活习性的认识活动中教师让小朋友单一的念白，导致后面的环节有点混乱参考范文大班有趣的洞洞健康教案

1、体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题

2、了解“围集”的概念，运用身体的不同部位连接洞洞

3、能主动参与游戏与同伴合作玩洞洞的游戏

1、经验准备幼儿对身体各部位已经有一定了解

2、材料准备报纸球15个左右、音乐碟片

1、游戏“请你跟我这样做”1教师用身体各部位变大象，变茶壶……2教师用手掌变出一个洞洞，引导幼儿思考这像什么？水杯、望远镜引导幼儿说这是一个小洞洞3请幼儿寻找身体上有哪些洞洞鼻孔、肚脐、耳孔4教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞

2、变洞洞游戏1报纸球游戏要求幼儿变出不同洞洞规则两人一组，一位小朋友摆出姿势变洞洞，另一位小朋友将报纸球扔进好朋友所变出来的洞洞里，两人轮流进行2将洞洞变得大一些，让自己的好朋友也能钻过去音乐起，幼儿自由玩，各自变出不同姿势的洞洞3将洞洞变得更大，让老师也能轻松的钻过去师“看你们玩得这么开心，王老师也可想玩了！”请幼儿说说能有什么办法将洞洞变得更大，提示幼儿可以几个小朋友一起来配合音乐起，师生共同玩钻洞洞游戏4教师钻过的“洞洞”就跟在老师身后变成小火车，直到大家围成一个圆圈

3、延伸活动“今天，我们变了这么多洞洞你们觉得好玩吗，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我们去找一下”教师与一位幼儿搭成一个山洞，让其他幼儿钻过山洞走出动室参考范文《有趣的健康检查》小班健康教案活动目标

1、了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查活动准备

1、准备一下检查身体用的医疗器械的实物或模型，如听诊器、身高体重计、视力表、检查五官的小镜子等

2、幼儿用书第3册第14—16页活动过程

1、引导幼儿观察各种器械实物或模型，引出活动提问你知道这些东西的名称吗他们都是谁用的.？干什么用的？

1、教师边出示挂图边讲述一遍故事提问象医生都给小猫做了哪些检查是怎么做的？提问检查完了，象医生是怎样表扬小猫的？小猫是怎么回答的？

3、组织幼儿交流分享健康检查的生活经验，鼓励幼儿积极参与健的.不同部位走一走引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作）教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣）跳一跳引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习）飞一飞引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势儿歌还说谁会飞？你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐）小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？爬一爬引领幼儿进行全身锻炼（引导幼儿学动物）教师小结动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬小朋友也很棒，我们学得也很像

四、对幼儿进行健康教育，结束活动康检查

（1）、你检查过身体吗？医生是怎样给你检查的？

（2）、医生在给你检查时，你是什么感觉的？

（3）、我们为什么要进行健康检查你做检查时是怎么样表现的？

4、引导幼儿进行情景表演健康检查请几位幼儿扮演查体（或晨检）的人，教师扮演医生，简单模拟健康检查的过程、开始部分

1、导入这是什么？（展示背景图）小朋友用什么材料搭建的小屋——营造温馨、舒适的氛围教师引导今天有几位小动物要到小屋做客，都有谁呢？我们来看看（出示六种动物图片课件）教师提问

（1）有谁啊？（完整的认识）

（2）他们都有什么本领这个本领可以做哪些事？（孩子们说到哪一个动物，就点开哪一个动物图片）

二、基本部分

（一）欣赏图片一一理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境集思广益结束部分引导幼儿进行情景表演------------健康检查请几位幼儿扮演查体（或晨检）的人，教师扮演医生，简单模拟健康检查的过程活动延伸在娃娃家中提供各种医疗器械玩具，让幼儿自由玩“开医院”的游戏参考范文中班健康有趣的跳教案

1、复习双脚连续向前跳，学习双脚连续向侧跳的动作

2、培养幼儿对玩自制运动器械的兴趣

3、培养幼儿友好合作的优良品质

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好

1、自制的与幼儿人数相等的纸盘

2、四面红色的小旗

一、开始部分

1、小朋友，我们手里拿的是什么？（引导幼儿说出运动器械的名称）这可不是一块普通的纸盘，而是一块神奇的魔盘，是我们锻炼身体的好朋友，今天我们就去好好地探索（带领幼儿去活动场地）

二、基本部分

1、小朋友，你们能想出玩纸盘的方法吗？比一比看谁的办法最多

2、幼儿自由玩纸盘，重点指导幼儿双脚连续向侧跳

3、小朋友，我们除了用纸盘连续向前跳，还可以怎么跳？（让幼儿猜想还可以怎么使用纸盘）对了，跳的方法很多，今天老师就教你们一个新本领一一双脚连续向侧跳（说出活动的名称）

4、教师讲解示范动作小朋友，我们学这个新本领要双手插腰，双腿弯曲，侧着身子对住纸盘，起跳时要注意双脚同时起跳

5、幼儿自由练习，教师巡回指导

6、游戏夺红旗小朋友，现在我们就用新本领来玩夺红旗的比赛喽教师讲解比赛方法和规则幼儿分为四个纵队站在同一起跳线上，由起点跳到终点摸一下红旗往回跳，与第二个幼儿击掌后，幼儿方可进行比赛，依次进行，哪组幼儿最后一名先拿到红旗为胜者

三、结束部分教师小结讲评，表扬能干、有尝试精神，积极参加活动的幼儿设计这个活动主要是锻炼幼儿动作的灵敏性、团结合作的精神活动中，我先讲解了双脚连续向侧跳的要求，并示范给幼儿看，并让幼儿自由练习一段时间，在这段时间里，我发现有的幼儿还不是很灵活地跳过纸盘，而且动作不是很协调，练习之后，我让他们玩了一个夺红旗比赛的游戏，幼儿都很积极参与，并能够与其他同伴合作，表现得很好活动让幼儿锻炼了身体，也让他们知道要团结才能取得胜利当然，活动中的缺点，我会努力改进，争取让幼儿获得更多的效益参考范文中班健康有趣的跳教案

1、尝试练习单脚连续跳的动作，发展弹跳力，增强平衡能力

2、通过各种各样的游戏提高幼儿单脚跳的兴趣

3、能主动、积极地参与游戏，提高创新能力和协调能力

1、幼儿会念儿歌“大公鸡”

2、足够大的场地，在场地上摆放一些大公鸡的头饰

3、长条积木6根，圈6个，绳子6根，泡沫垫6块，沙袋40个

1、开始部分——全体幼儿跟随教师在场地上围绕大圆跑步热身——幼儿跟随节奏比较欢快的音乐跳热身操

2、基本部分——幼儿自由在场地上练习跳的动作教师每个小朋友找一个空地方，用我们的小脚跳一跳，看谁想出来的办法多——教师提取幼儿玩法中的新花样一一单脚跳反馈有的小朋友还会用一只脚跳呢，我们大家来看看他是怎么跳的？一一请2—3个小朋友示范单脚连续跳的方法——全体幼儿在场地上练习单脚连续跳的技能——利用儿歌大公鸡帮助幼儿提高单脚跳的兴趣——幼儿利用各种辅助器材分组进行单腿连续跳教师每5个小朋友为一组，找到朋友以后就可以选择其中一种材料和6个沙袋，练习单腿跳取物场地第一组长条积木和沙袋第二组圈和沙袋第三组泡沫垫和沙袋第四组绳子和沙袋——根据幼儿的兴趣可再进行一次

3、结束部分——游戏“砸沙袋”教师小朋友站在场地上，注意躲开砸过来沙袋（沙袋尽量往下砸，以免伤着孩子的头部和面部——幼儿收拾所有器材参考范文《有趣的健康检查》小班健康教案活动目标

1、了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查活动准备

1、准备一下检查身体用的医疗器械的实物或模型，如听诊器、身高体重计、视力表、检查五官的小镜子等

2、幼儿用书第3册第14—16页活动过程

1、引导幼儿观察各种器械实物或模型，引出活动提问你知道这些东西的名称吗他们都是谁用的干什么用的？

1、教师边出示挂图边讲述一遍故事提问象医生都给小猫做了哪些检查是怎么做的？提问检查完了，象医生是怎样表扬小猫的？小猫是怎么回答的？

3、组织幼儿交流分享健康检查的生活经验，鼓励幼儿积极参与健康检查

1、你检查过身体吗？医生是怎样给你检查的？

2、医生在给你检查时，你是什么感觉的？

3、我们为什么要进行健康检查你做检查时是怎么样表现的？

4、引导幼儿进行情景表演健康检查请几位幼儿扮演查体或晨检的人，教师扮演医牛.，简单模拟健康检查的过程

一、开始部分.

1、导入这是什么？（展示背景图）小朋友用什么材料搭建的小屋？一一营造温馨、舒适的氛围教师引导今天有几位小动物要到小屋做客，都有谁呢？我们来看看（出示六种动物图片课件）教师提问

（1）有谁啊？（完整的认识）

（2）他们都有什么本领这个本领可以做哪些事？（孩子们说到哪一个动物，就点开哪一个动物图片）

二、基本部分

（一）欣赏图片一一理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境集思广益

三、结束部分引导幼儿进行情景表演---------------健康检查请几位幼儿扮演查体（或晨检）的人，教师扮演医生，简单模拟健康检查的过程活动延伸在娃娃家中提供各种医疗器械玩具，让幼儿自由玩“开医院”的游戏活动反思通过这一活动，引导幼儿了解人的身体以及体检的部位与方式，让幼儿觉得体检既神秘又有趣，使幼儿一起在有趣的中实现情景化的展ZjSO哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗？小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康,不生病，所以小朋友们要经常运动啊！听，这是谁走来了？播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动参考范文幼儿园小班健康活动教案《动一动真有趣》幼儿小班健康计划

1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐

2、知道运动能使人健康

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感

4、了解多运动对身体有好处活动准备

1、录音机，《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带

2、儿歌《动起来》活动过程

一、导入活动播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室

一、动起来，引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作）

三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位走一走引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的.？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作）教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣）跳一跳引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习）飞一飞引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势儿歌还说谁会飞？你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐）小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？爬一爬引领幼儿进行全身锻炼（引导幼儿学动物）教师小结动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬小朋友也很棒，我们学得也很像

四、对幼儿进行健康教育，结束活动哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗？小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康,不生病，所以小朋友们要经常运动啊！听，这是谁走来了？播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动教学反思孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心参考范文动一动真有趣幼儿园小班健康教案根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动,通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质

1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐

2、能根据儿歌内容快速反应做动作

3、知道运动能使人快乐教学课件能根据儿歌内容快速反应做动作

1、刚才，老师接了个电话，说“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参加，你们想不想去？（幼儿自由回答）

2、我们去之前活动活动筋骨吧（做热身运动）手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动怎样动的，学一学教师小结小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（教师带幼儿在教室环绕一圈）

3、播放教学课件我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目教师小结刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的观看录像a长颈鹿b小鸟c大象d小兔e小花猫运动时的动作教师边说儿歌边做动作我是一只长颈鹿抬头挺胸走，我是一只小小鸟飞呀飞得高，我是一头小小象甩着鼻子走，我是一只小白兔轻呀轻轻跳，我是一只小花猫，口苗、嗜、嘀听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物

4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处长得高、身体健康、不感冒……

5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧教师带幼儿走出活动室参考范文动一动真有趣小班健康教案

1.模仿有趣的运动，体验运动的快乐

2.能根据儿歌内容快速反应做动作

3.知道运动能使人健康音乐《身体妙妙妙》《火车开了》铃鼓一个

1、师小朋友，今天的天气可真好，让我们一起活动活动筋骨师幼一起做热身运动，播放《身体妙妙妙》音乐，教师带领幼儿做动作

2、教师总结让幼儿说出刚才的运动中自己身体的哪些部位动了,还有哪些地方可以动师小朋友，刚才的运动中，你身体的哪些部位动了？（手，头，脖子,腿，脚,屁股,肚子,腰,胳膊）你想一想还有哪些地方可以动？

3、教师根据幼儿说的，做示范或请幼儿做示范，幼儿跟着教师做动作（张大嘴、转转手腕、脚腕，眨眨眼,伸舌头，扭扭腰等）1小动物们看到小朋友这么爱运动，也来凑热闹了教师边示范动作边念儿歌《动起来》提问刚才儿歌里提到了哪些小动物他们是怎样走路的？我们一起来学一学师幼一起边念儿歌边做动作儿歌动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走我是一只小小鸟，飞呀飞的高我是一头小小象，摔着鼻子走我是一只小白兔，轻呀轻轻跳我是一只小花猫，口苗、口苗、口苗2鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位教师和幼儿在场地中间四散站好教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作3引导幼儿说出运动给我们身体带来的好处师幼开火车一起走出教室师好了宝贝们，这节课我们小朋友表现的都很棒老师要带你们去郊游了，你们高兴吗？好吧，咱们小手咕噜咕噜转起来，小脚走起来,出发吧放音乐《火车开了》师幼一起出教室参考范文小班健康教案《动一动健康对幼儿的成长来说是最重要的，而运动是促进幼儿身体发育增强体质帮助幼儿健康发展的重要手段，根据小班幼儿的年龄特点，从幼儿喜爱的运动入手，我设计了“动一动真有趣”这节活动通过去郊游观看课件，让幼儿模仿动物走路，探索身体能动的部位;煮汤圆游戏，既让幼儿对各种运动有所了解，体验运动的快乐，又增强了幼儿的体质

1.愿意探索身体能动的部位

2.喜欢模仿动物和生活中有趣的动作

3.体验运动的快乐，知道运动能使人健康

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

5.学习游戏的玩法及规则音乐、ppt课件等活动过程

一、音乐活动导入，引发幼儿活动兴趣

1.走一走，做一做小朋友，今天的天气可真好，让我们一起去郊游吧播放音乐，教师带领幼儿做动作，师幼一起做热身运动

2.看一看，学一学看大屏幕小朋友看这儿多漂亮，谁来了？（长颈鹿）它是谁？（小鸟）看谁又来了？（小象）小白兔是怎样来的？听，嘀嘀哺，它是谁现在让我们一边说儿歌一边做动作

二、探索身体能动的部位小朋友，刚才我们学小动物走路时，我们的身体都动起来了，对吗在我们的身上还有哪些地方可以动起来头上哪个地方能动？（眼睛、鼻子、嘴巴、头、脖子……）o小朋友说了这么多能动的地方，让我们一起动起来吧（随音乐动一。