2025动一动真有趣健康教案（汇总17篇）word模板范文

动一动真有趣健康教案（汇总篇）17教学工作计划能够使教师对教学进程有清晰的了解，及时调整教学策略，提供更好的教学效果精选了一些经典的教学工作计划范本，供大家分享和学习参考范文动一动真有趣小班健康教案

1、探索几种有趣的运动，体验运动的快乐

2、通过探索去发现身体的哪些部位可以动，根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

3、知道运动能使人健康，体验运动的快乐

4、初步了解预防疾病的方法

5、初步养成良好的卫生习惯音乐《看样学样》、《健康歌》、ppt课件

（一）欣赏舞蹈视频导入，引发幼儿学习积极性

1、教师提问，刚才欣赏的舞蹈都用到了身体的哪些部位？

2、你知道我们的身体还有哪些部位能运动？

3、放《看样学样》师幼儿随音乐做运动，体验身体部位的运动

（二）探索有趣的运动，体验运动的快乐，让幼儿知道运动使人健康

2、看ppt让幼儿说说自己喜欢或见过的运动并学一学

（1）跑步小朋友他在做什么运动我们也来做一做跑步的运动吧.

3、在幼儿游戏过程中，教师穿插表演若干舞蹈片段，让幼儿欣赏并模仿，激发幼儿对舞蹈表演的兴趣

四、再次听欢快的音乐自由舞蹈，鼓励幼儿大胆地把全身部位都动起来，尽情地舞蹈参考范文《动一动真有趣》小班健康教案模仿小动物做动作活动身体，是小班幼儿的最爱活动中，我借助于图片和好玩的动物头饰，让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐，体验游戏的乐趣，身体各部位得到了一定的锻炼

1.模仿集中有趣的运动，体验运动的快乐

2.能根据儿歌内容快速反应做动作

3.知道运动能使人健康

4.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格

5.了解多运动对身体有好处长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干;人体结构图一张;小动物动作挂图一张;铃鼓一个

1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动，引出活动1鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动教师根据幼儿的发现，在人体结构图上记录身体能动的部位2结合挂图，引导幼儿看看、说说图中的运动项目，并用相应的动作表现

2.请幼儿一起做模仿游戏请你跟我这样做1教师边说边示范动作，幼儿边说便跟着教师做动作张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等02请幼儿示范动作，鼓励幼儿想出更多的动作

3.引导幼儿开开心心动起来幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好1教师边示范动作边念儿歌《动起来》动起来我是一只长颈鹿，抬头挺胸走我是一只小小鸟，飞呀飞的高我是一头小小象，摔着鼻子走我是一只小白兔，轻呀轻轻跳我是一只小花猫，口苗、嗜、嘀2鼓励幼儿听儿歌做动作，活动身体的各个部位教师和幼儿在场地中间四散站好教师拍铃鼓，说一句儿歌，幼儿做一个动作，教师停止念儿歌，幼儿立即停止动作，无论什么动作，每人要保持原动作，静止不动可根据儿歌创编其他小动物的动作，反复进行游戏孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心参考范文动一动真有趣小班健康教案

1、愿意大胆探索身体上能动的部位

2、能根据儿歌内容做模仿动作

3、知道运动能使人健康

2、运动器材沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等探究身体哪些地方可以动，模仿动物做动作，体验运动的快乐播放音乐《向快乐出发》，教师和幼儿一起随音乐做动作，音乐停,围圈坐好小朋友们，和老师一起随着音乐动气来吧音乐停，来，孩子们，拉上小手，围一个大圈圈，小手松开，像老师这样做，轻轻坐下来

1、讨论刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿……）刚才的活动让我们的身体动起来了，我们的身体有哪些地方可以动起来？（头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手指头、脚趾等带幼儿做一下）头一头怎么动？转一转，转一转，大家一起转一转我看到你了，我的眼睛可以动吗？

2、音乐律动，动起来师原来我们的身体有这么多地方可以动起来，现在就让我们一起动起来吧！小手叉腰准备好播放《快乐宝贝》，教师和幼儿一起做身体各个部位的运动

3、运用活动器材让身体动起来，知道运动的好处师动一动舒服吗？（舒服），我们还可以怎样做，让身体动起来？（拍球）看，老师今天给小朋友带来了什么？（皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃）这些东西会让你的身体动起来吗？（能）你想去玩吗？（想）玩的时候我们要注意什么？（安全）我们怎样做才安全？（不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具，不打扰别人玩完后，玩具放回原处）（运动结束）来，孩子们到老师这里来，把玩具送回家，快点，加油！小脚交叉，轻轻坐下来师你玩的高兴吗？（高兴）让身体动起来了吗？（动起来了）你玩的什么让身体动起来了？我玩的球，拍球，一二三，拍皮球师小朋友今天做的运动可真多，多做运动有什么好处？（多做运动可以预防感冒，不生病，不打针，不吃药，让我们的身体变得有力气、健康、强壮），我们的身体健康了，强壮了，才会这些叔叔阿姨一样，参加运动会的比赛项目，拿到奖牌，为祖国妈妈争光

4、了解常见运动项目出示运动图片，你知道这些运动项目吗？（举重，乒乓球、羽毛球、游泳）了解运动项目并做简单模仿

1、逐一呈现动物图片，学习儿歌《动起来》小朋友们很喜欢做运动，小动物们也非常喜欢，看，谁来了？逐一出示长颈鹿，小鸟，小象，小白兔，小花猫

2、根据音乐快速做出反应小动物做运动，真有趣，我们再做一次吧？（好）这次我们跟着音乐一起做，音乐起，开始动；音乐停，我不动

3、模仿其他小动物小朋友做得真棒，你还知道哪些小动物，它们是怎么动的？大老虎，你来学一学小乌龟会爬，小乌龟今天也来了，我们像小乌龟一样爬起来呀，小刺猬也来了小刺猬会怎么动？（会滚）随音乐做小鱼游结束活动孩子们，快到老师这里来，你今天高兴吗？（高兴），老师也很高兴，可是，老师出汗了，你出汗了吗？（我也出汗了）小朋友一定要记得，做完运动后，要注意休息，还要多喝水，这样我们的身体才更健康现在让我们像小鱼一样，游回小椅子上休息吧!参考范文幼儿园小班健康活动教案《动一动真有趣》幼儿园小班健康计划

1、模仿几种有趣的运动，积极参与活动，体验运动的快乐

2、知道运动能使人健康

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感

4、了解多运动对身体有好处活动准备

1、录音机，《我爱洗澡》、《走路》音乐磁带

2、儿歌《动起来》活动过程一■、导入活动播放《我爱洗澡》，教师带领幼儿随音乐做动作进入活动室

二、动起来，引导幼儿模仿动物走、跑、跳等运动姿势小朋友，你们还记得我们学过的儿歌《动起来》吗？我们一起来说一说吧？引导幼儿回忆，边说儿歌边做模仿动作刚才儿歌里面都有哪些动物？它是怎样走（或飞、跳）的？（鼓励、肯定幼儿有创意的动作）

三、拓展儿歌内容，通过模仿不同动物的运动方式，充分锻炼身体的不同部位走一走引导幼儿创造性模仿更多动物走路的姿势儿歌里说长颈鹿是怎样走的？（让幼儿模仿，教师可引导幼儿将手臂举起做长脖子）哎，大象是怎样走的？（用语言引导幼儿模仿大象钩鼻子、喝水、喷水等情节）你还会学哪些小动物走？它们是怎样走的.？（引导幼儿充分的表达，鼓励幼儿敢于表演，并能做出和别人不一样的动作）教师要适时的将幼儿模仿的小动物，以儿歌的形式说出来，并引导幼儿一起学做（根据幼儿模仿的动物特点，配上恰当的音乐，以提高幼儿运动的乐趣）跳一跳引导幼儿模仿动物不同的跳跃姿势刚才儿歌里说小白兔是怎样跳的？还有哪些动物会跳？它们是怎样跳的？（引导幼儿创造性模仿，根据幼儿不同的跳跃能力，引领幼儿向高处和远处的跳跃练习）o飞一飞引导幼儿模仿鸟类、昆虫等不同动物的飞翔姿势儿歌还说谁会飞？你知道还有谁会飞？它是怎样飞的？（引导幼儿模仿小蜜蜂等不同动物的飞翔动作，并为幼儿的表演游戏配上合适的音乐）小动物们除了走、飞、跳、还有其他本领呢！你还知道它们有什么本领？爬一爬引领幼儿进行全身锻炼（引导幼儿学动物）教师小结动物们的本领可真大呀！不但会走、跑、跳，还会飞、会爬小朋友也很棒，我们学得也很像

四、对幼儿进行健康教育，结束活动哎呀，老师都出汗了，小朋友们你们出汗了吗？我们为什么会出汗呢？对了，因为我们刚才又走又跳又爬，做了那么多运动！你们玩的高兴吗？小朋友，常做运动不仅我们玩得很快乐，还会让我们的身体更健康,不生病，所以小朋友们要经常运动啊！听，这是谁走来了？播放《走路》音乐，教师带领幼儿表演，结束活动教学反思孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心参考范文中班健康有趣的跳教案我看见小朋友争着玩拉力球有的当方向盘开有的当拉力器拉，有的放在地上玩各种跳，个个玩得不亦乐乎我想何不组织一次活动来满足幼儿的探索欲望呢？于是根据中班幼儿的年龄特点结合拉力球能拉能转能弯的特性，设计了本次活动在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力

1、探索用拉力球跳的多种玩法，训练弹跳力，发展灵敏、协调等身体素质

2、提高运动时的创新能力与合作运动能力

3、培养合作精神，体验集体活动的快乐

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好拉力球为幼儿人数的3倍废旧纸箱4个，“兔、狗、猪、猴”玩具各1个，自制金杯1个，音乐“火车开了”

一、活动准备

1、听音乐开火车入场指导语宝贝们，火车要开了，大家快来坐火车吧！引导幼儿将拉力球套在前一个伙伴腰上，跟随音乐节奏开火车入场o

2、热身运动指导语拉力球真漂亮，来!我们用它活动一下身体吧！引导幼儿手拿拉力球做热身运动边做边念举一举呀，看谁举得高；走一走呀,看谁走得好；蹲一蹲呀，看谁蹲得稳；荡一荡呀，看谁荡得高；转一转呀，看谁转得快；摇一摇呀，看谁摇得好；跳一跳呀，看谁跳得远；站一站呀，看谁站得直；拉一拉呀，看谁拉得长

二、探索用拉力球跳的不同玩法指导语宝贝们，拉力球可拉、转、弯，现在大家自由玩玩拉力球看谁能玩出新花样

1、幼儿分散探索教师观察指导，引导幼儿自由玩拉力球，如头顶拉力球练平衡，将拉力球摆在地上跳等等，重点指导幼儿跳拉力球

2、集中幼儿，介绍玩法，提出新要求2提出合作用拉力球跳的新要求

3、幼儿合作探索用拉力球跳的新花样1请各组幼儿介绍并示范合作用拉力球跳的方法；2引导其他几组的幼儿学一学

三、游戏“做客”

1、幼儿自由组合成四组，分别给小兔、小狗、小猪、小猴家铺路

2、引导幼儿用各种跳的方法到动物家做客指导语路铺好了，怎样到小动物家做客呢？（引导幼儿用各种跳的方法）

3、分组到小动物家做客教师观察并重点指导跳的技能指导语看，小动物们站在门口迎接我们呢，我们分组去做客，比一比哪组跳的花样多、哪组跳的动作好，表现最棒的那组老师奖励金杯

四、放松身体，收拾场地

1、教师与幼儿一起评价，评出游戏中积极合作、有创新跳的个人或小组，并颁发奖品

2、放松活动指导语火车要开了我们要回家了，我们最后一起给小动物们跳个舞吧！（师生随着音乐做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏脚、扭扭腰等动作）o

3、师生共同收拾活动场地通过跳进行各种活动，培养幼儿参与竞争意识与创新能力，激发幼儿主动参与体育运动学习的兴趣，使幼儿在轻松愉快的气氛中进行锻炼以“花样跳”为题材，首先改变以往的教法，根据幼儿的认识规律和身心发展规律，根据游戏的特点，以幼儿喜欢的游戏方式激发幼儿跳的兴趣，在竞争中培养了自己不服输的精神满足了幼儿的表现欲，增强了幼儿的自信心幼儿在学习跳中，通过思考体验掌握跳的动作方法,通过练习提高跳的动作技能不足之处

1、活动中没能很好体现“花样跳”的形式体现和突出的地方，教师只是点到为止，所以整个活动看上去没有亮点

2、过程的练习显得有些仓促，使得幼儿的闪光点未能达到充分的展示参考范文《有趣的健康检查》小班健康教案活动目标

1、了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查活动准备

1、准备一下检查身体用的医疗器械的实物或模型，如听诊器、身高体重计、视力表、检查五官的小镜子等

2、幼儿用书第3册第14—16页活动过程

1、引导幼儿观察各种器械实物或模型，引出活动提问你知道这些东西的名称吗他们都是谁用的.？干什么用的？

1、教师边出示挂图边讲述一遍故事提问象医生都给小猫做了哪些检查是怎么做的？提问检查完了，象医生是怎样表扬小猫的？小猫是怎么回答的？

3、组织幼儿交流分享健康检查的生活经验，鼓励幼儿积极参与健康检查

1、你检查过身体吗医生是怎样给你检查的？

2、医生在给你检查时，你是什么感觉的？

3、我们为什么要进行健康检查你做检查时是怎么样表现的？

4、引导幼儿进行情景表演健康检查请几位幼儿扮演查体或晨检的人，教师扮演医生，简单模拟健康检杳的过程、开始部分:

（2）跳绳.举重游泳等图片让幼儿欣赏，并来学一学.

4、教师小结运动能锻炼我们的身体，使我们更健康，更快乐所以小朋友们一定要多参加运动

（三）、渗透儿歌内容,根据儿歌内容模仿小动物动作并快速做出反应

1、师不只是小朋友喜欢运动，小动物也爱做运动你猜猜这是谁来了？（教师请幼儿看图片，并说出儿歌内容请小朋友学学动物的运动）

2、游戏比一比谁反应快教师说儿歌内容小朋友快速反应做动作

（四）、听音乐模仿小动物走出活动室小朋友我们一块来模仿你喜欢的动物来做运动吧

（五）、教学活动反思运动是小朋友最喜欢的活动，特别是小班年龄段的孩子特别喜欢〃动〃我班孩子特别活泼,在整个活动中，即让孩子们在快乐中运动,老师又能和孩子们增进感情一起来体验运动的快乐.在这次活动中，我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标主要是从引导孩子喜爱运动方面入手,我采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的图片等激发幼儿运动兴趣我发现孩子们比较喜欢运动，而且能跟着老师的思路,认真回答问题,特别是孩子们在模仿跳绳.举重等运动时他们的样子特别可爱当我出示举重的图片时,他们竟然不知道这种体育运动,这也是我在备课时忽略的一个环节，我总觉得孩子们应该知道这种运动所以,我及时调整了教学环节,让小朋友到前面来模仿了举重的运动,让他们获得更多的运动经验.

1、导入这是什么？（展示背景图）小朋友用什么材料搭建的小屋——营造温馨、舒适的氛围教师引导今天有几位小动物要到小屋做客，都有谁呢我们来看看（出示六种动物图片课件）教师提问

（1）有谁啊？（完整的认识）

（2）他们都有什么本领这个本领可以做哪些事？（孩子们说到哪一个动物，就点开哪一个动物图片）

二、基本部分

（一）欣赏图片一一理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境集思广益结束部分引导幼儿进行情景表演-----------健康检查请几位幼儿扮演查体（或晨检）的人，教师扮演医生，简单模拟健康检查的过程活动延伸在娃娃家中提供各种医疗器械玩具，让幼儿自由玩“开医院”的游戏参考范文大班健康有趣的椅子教案

1.通过多种形式的信号开展抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性和速度

2.在游戏中解决人多位子少的问题，发展团结、合作的意识和能力

3.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足

4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性

5.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯

1.物质准备与幼儿人数相等的椅子、音乐、图标、活动场地布置

2.经验准备玩过抢椅子游戏

1.听信号做动作a.幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作师好，接下来老师要考一考你们的反应能力，当音乐停了就马上静止不动师小朋友们听得都很仔细，现在需要小朋友和你的好朋友们合作,听清楚老师的要求（四只手、头碰头、五只脚、背靠背）小结小朋友真棒，反应都很快

2.根据教师口令进行抢椅子游戏a.师请小朋友们站在小椅子的后面休息一下，瞧，小椅子上面都有哪些动物啊？师有小猫、小熊、小兔子那怎么用动作表现这些小动物呢？b.幼儿根据教师口令开始游戏d.总结师小朋友们坐下来休息一下，告诉老师，你是如何快速抢到椅子的？（要耳朵仔细听，动作要快速）

3.引导幼儿探索在不同条件下都能坐下a.将椅子围城一个方形，适当减少每个动物的椅子两张，请幼儿抢椅子师老师啊现在将椅子拿走了几张，那肯定一会儿就有小朋友没椅子听清楚音乐和老师的口令，当音乐停时要去抢哪一个小动物的椅子哦！（进行2次游戏）b.鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，让全体幼儿都能坐下来师现在我又要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败c.师你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的？（可以一起坐在一张椅子上）师谢谢你们，能在椅子减少的条件下，互相帮助、共同想办法解决困难，因为大家都是好朋友，让我们一起庆祝一下吧（听音乐做放松活动）活动反思活动设计遵循大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿积极、热情地参与到活动中由于椅子平时都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都很好奇很感兴趣，幼儿参与活动的积极性自然很高活动由易到难层层递进，让幼儿对椅子有了新的认识，再发展到椅子上的平衡以及比较难的跨跳等，让幼儿一步一步克服各种挑战，体验成功的快乐，教师执教时口令清晰，整个活动流程清晰简洁本次活动的目标达成较好，整个活动环节都是围绕目标设计，环环相扣我认为本次活动中的优点是在活动的第一个环节让幼儿自主探索椅子的玩法，尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多限制幼儿，活动设计比较合理不足之处是在椅子的组合运动时，教师缺乏更大的灵活性，没有让幼儿先自主探索如何通过椅子做成的障碍物，就直接示范给幼儿如何通过障碍物，对跳的示范动作也不够细致，还有教师在指导幼儿的动作时，语言不精准，还需去思考如何在活动中体现幼儿的主体地位参考范文《有趣的健康检查》小班健康教案沙包制作简单，并且材料容易搜集，不但好玩而且有趣在活动中让孩子们为沙包装沙子，使孩子亲身体验到做沙包的乐趣同时尝试探索沙包的多种玩法培养孩子们的探索欲望，锻炼孩子们的身体机能【活动目标】lo初步了解只做沙包的方法2o尝试沙包的多种玩法【活动准备】沙子、留着口的半成品小沙包若干，针、线，沙包若干等【活动过程】lo请幼儿观察教师提供的沙包，想一想，说一说，沙包是怎么做的？2o师幼共同做沙包1请幼儿每人选择一个半成品小沙包，想办法把沙子装进去2教师帮忙缝好口袋3组织幼儿互相交流，看看自己制作的沙包和别人制作的有什么不同从大小、重量、图案等方面观察比较3o鼓励幼儿创造性地玩沙包1幼儿自由玩沙包2教师引导幼儿讨论沙包还可以怎样玩？让幼儿讲述并为大家演示，推广幼儿新颖、有趣的玩法如夹沙包跳让幼儿将沙包夹在两脚之间跳，看谁最先跳到终点小蚂蚁运粮将沙包放在背上，进行运粮比赛，在指定时间内看谁云得多抛沙包向空中抛沙包，再接住锻炼幼儿的抛接能力投掷沙包将沙包投向指定的大灰狼的“家

4.组织幼儿坐在场地休息，交流玩沙包的感受【活动延伸】说说沙包还有哪些玩法【活动反思】孩子们在装沙子的过程中，操作很认真但不够不熟练，部分幼儿需要老师指导在使用针线的过程中由教师亲自操作，并且组织好幼儿注意安全在以后的活动中继续探索沙包的多种玩法参考范文大班有趣的洞洞健康教案

1、体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题

2、了解“围集”的概念，运用身体的不同部位连接洞洞

3、能主动参与游戏与同伴合作玩洞洞的游戏

1、经验准备幼儿对身体各部位已经有一定了解

2、材料准备报纸球15个左右、音乐碟片

1、游戏“请你跟我这样做”1教师用身体各部位变大象，变茶壶……2教师用手掌变出一个洞洞，引导幼儿思考这像什么？水杯、望远镜引导幼儿说这是一个小洞洞3请幼儿寻找身体上有哪些洞洞鼻孔、肚脐、耳孔4教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞

2、变洞洞游戏1报纸球游戏要求幼儿变出不同洞洞规则两人一组，一位小朋友摆出姿势变洞洞，另一位小朋友将报纸球扔进好朋友所变出来的洞洞里，两人轮流进行2将洞洞变得大一些，让自己的好朋友也能钻过去音乐起，幼儿自由玩，各自变出不同姿势的洞洞3将洞洞变得更大，让老师也能轻松的钻过去师“看你们玩得这么开心，王老师也可想玩了！”请幼儿说说能有什么办法将洞洞变得更大，提示幼儿可以几个小朋友一起来配合音乐起，师生共同玩钻洞洞游戏4教师钻过的“洞洞”就跟在老师身后变成小火车，直到大家围成一个圆圈

3、延伸活动“今天，我们变了这么多洞洞你们觉得好玩吗，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我们去找一下”教师与一位幼儿搭成一个山洞，让其他幼儿钻过山洞走出动室参考范文中班健康有趣的跳教案

1、练习多种跳的方法单脚跳、双脚跳

2、通过游戏中不同障碍物的设置，尝试多种跳的方法

3、乐意参与跳的活动，并努力克服困难，一直跳到结束圈若干、椅子两把游戏袋鼠妈妈教师请幼儿手拉手围成一个大圆,大家边唱歌边

1、准备活动跳跃，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教师注意在过程中引导幼儿按照儿歌内容变换跳的姿势

2、游戏活动“调皮的小袋鼠”1幼儿扮演小袋鼠，教师带领幼儿原地练习单脚跳及双脚开合跳再将幼儿分成数相等的两队站在场地的一端，另一端两把小椅子2游戏开始前，教师先师范讲解动作要领及过程，让幼儿明白游戏的规则及玩法戏开始，排头的两位先单脚跳过圈，再绕过弯曲的小桥即绳子,再进行开合跳圈，最后绕过小椅子，跑回自己的小队，拍一下第二位幼儿的手，站至对尾，第二位幼儿继续进行第一位幼儿的动作

3、放松活动教师带领幼儿边唱边进行游戏“袋鼠”跳跳跳，双脚跳，跳跳跳，单脚跳，跳跳跳，转身跳,天天跳，身体好参考范文中班健康有趣的跳教案

1、培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动

2、有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识

3、积极勇敢地参与活动，有自信心

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨会用科学的方法纵跳触物

1、跳圈引入活动场地

2、准备活动（韵律操）

3、请幼儿找出场地上有什么新东西出现

4、幼儿利用材料探索各种有趣的跳

5、在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳

6、和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习

7、和幼儿一起探讨怎样保护自己

8、玩体育游戏:取海洋球参考范文中班健康有趣的跳教案

1、尝试练习单脚连续跳的动作，发展弹跳力，增强平衡能力

2、通过各种各样的游戏提高幼儿单脚跳的兴趣

3、能主动、积极地参与游戏，提高创新能力和协调能力

1、幼儿会念儿歌“大公鸡”

2、足够大的场地，在场地上摆放一些大公鸡的头饰

3、长条积木6根，圈6个，绳子6根，泡沫垫6块，沙袋40个

1、开始部分——全体幼儿跟随教师在场地上围绕大圆跑步热身——幼儿跟随节奏比较欢快的音乐跳热身操—、基本部分——幼儿自由在场地上练习跳的动作教师每个小朋友找一个空地方，用我们的小脚跳一跳，看谁想出来的办法多——教师提取幼儿玩法中的新花样一一单脚跳反馈有的小朋友还会用一只脚跳呢，我们大家来看看他是怎么跳的？一一请2—3个小朋友示范单脚连续跳的方法——全体幼儿在场地上练习单脚连续跳的技能——利用儿歌大公鸡帮助幼儿提高单脚跳的兴趣——幼儿利用各种辅助器材分组进行单腿连续跳教师每5个小朋友为一组，找到朋友以后就可以选择其中一种材料和6个沙袋，练习单腿跳取物场地第一组长条积木和沙袋第二组圈和沙袋第三组泡沫垫和沙袋第四组绳子和沙袋——根据幼儿的兴趣可再进行一次

3、结束部分——游戏“砸沙袋”教师小朋友站在场地上，注意躲开砸过来沙袋（沙袋尽量往下砸，以免伤着孩子的头部和面部）——幼儿收拾所有器材参考范文中班健康有趣的跳教案

1、仔细观察画面，进一步了解青蛙的生长变化

2、理解故事内容，感知小蝌蚪得到的鼓励和成功的喜悦

3、学说句子你会的，用不了多久，你就会了幼儿准备小图书人手一册教师准备头饰（青蛙、兔子、松鼠、大块头鱼）

一、图片导入

1、出示蝌蚪图片今天我们班来了一只可爱的小动物，请小朋友看看它是谁？

2、进一步了解蝌蚪的生长变化，出示蝌蚪蜕变的过程

二、自由阅读

1、出示大图书，引导幼儿观察画面“小蝌蚪和青蛙妈妈，它们们在干什么呢？

2、幼儿有序取书，自由阅读幼儿安静地看书，从前往后一页一页地阅读

三、大图书阅读通过本次活动，我总结出

1、教师要注意自己的语音语调,最好语调要具有童趣化.

2、在备课时，要把孩子应该出现的问题仔细想一想如果我是孩子我会怎么说或怎么做,在对待课堂中的突发事件能及时处理.

3、学习别人的长处,注重教学细节，总结一句:细节体现重点.孩子们很喜欢模仿小动物做动作，他们喜欢像小鸟一样飞，像小兔那样欢快的跳跃在活动中锻炼了幼儿的身体，愉悦了幼儿的身心参考范文幼儿园小班健康活动教案《动一动真有趣》幼儿园小班健康计划活动目标

1.模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐

2.能根据儿歌内容快速反应做动作

3.知道运动能使人健康活动准备（长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫）等动物头饰若干，音乐《健康歌》活动过程

4.“那我们去之前先活动活动，做好准备”播放音乐《健康歌》二.引导幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位

1.“小朋友们，刚才我们都做运动了，谁知道自己都用身体的哪些部位做运动了？”引导幼儿思考并发言

2.教师小结根据幼儿所说的，鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等三.鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐

1.“其实，不光小朋友喜欢运动，小动物们也喜欢运动，你看，运动会马上就要开始了，它们都做为运动会做准备，我们一起来看看都有哪些小动物参加？”引导幼儿观察

2.出示（长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫）等动物头饰，引导幼儿根据这些动物的特点说说他们会做什么运动并模仿他们的动作

3.想一想，除了这些小动物，还有哪些小动物喜欢做运动，它们优势怎样做运动的并学一学四.引导幼儿动起来一起去参加运动会

1.教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏，并创编动作

2.幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好，边说儿歌边做动作

3.做游戏《听信号》老师说出哪种动物，幼儿就模仿哪种动物

4.教师小结小动物们爱运动，我们小朋友更爱运动，请幼儿说说运动的好处，引导幼儿自由回答（做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等）五.活动结束小动物们的运动会举办的很成功，我们幼儿园也要举行运动会了，看看我们的小朋友喜欢什么样的运动项目，引导幼儿根据已有的经验自由回答带领幼儿走出活动室，一起去参加运动会活动反思这节活动是根据小班孩子的年龄特点和喜好设计的，活动中孩子们非常喜欢模仿小动物做动作，每一个动作都模仿的很形象，主要是我们平时的间操活动中都有模仿小动物的，对孩子而言这并不难，所以在活动过程中进行的很顺利，而且通过活动让孩子们懂得了锻炼身体的好处，愉悦了身心，而且借助这次的活动内容我们组织了一次运动会，孩子们也都有参加，在运动会中孩子们以友谊第

一、比赛第二的心态表现的很出色参考范文幼儿园小班健康教案《动一动真有趣》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班健康优秀教案《动一动真有趣》含反思，仅供参考,大家一起来看看吧小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，根据这一特点，我为幼儿提供跳袋、沙包、皮球、羊角球等器材，让幼儿探索其中的多种玩法,让幼儿在游戏中体验运动带来的快乐以及各种运动的基本动作要领，通过观察身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的.好处

1.模仿几种有趣的动作，积极参与活动，体验运动的快乐

2.知道运动能使人健康

3.培养幼儿的尝试精神

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感模仿几种有趣的动作，体验运动的快乐

1.音乐《健康歌》

2.幼儿掌握儿歌《动起来》

3.跳袋、圈圈、皮球、羊角球若干

4.长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰

一、激发兴趣，导入主题师来，宝贝们，我们一起跳起来运动一下吧！活动开始播放《兔子舞》音乐，教师带幼儿一起运动二活动过程

1.尝试探索身体上能动的部位刚才小朋友跟老师做运动时身体上那些部位动了，还有那些部位能动？让幼儿自由尝试动一动，请小朋友说一说，做一做，学一学

2.开开心心动起来我们班的小朋友真棒，会做这么多运动，小动物们着急了，也要来跟我们比一比呢1出示长颈鹿头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一只长颈鹿，抬头挺胸走3出示大象头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一头小小象，甩着鼻子走5出示小花猫头饰问看谁来了？教师带幼儿边念儿歌边做动作我是一只小花猫，嗜、嗜、嘀

3.出示体育器材，探索玩法2出示跳袋、圈圈、皮球、羊角球等运动器械，让幼儿自由选择3幼儿玩运动器械，体验运动的快乐

三、活动结束放《健康歌》的音乐，教师和小朋友一齐做动作教师小结运动可以使我们开心、快乐还可以锻炼我们的身体，让小朋友变得更健康、更强壮，常做运动的小朋友不会生病所以我们一定要多做运动

1.这节课我采用多种形式，有动有静有探索，使这节课看起来不单调，也可以发展幼儿多方面的能力

2.兴趣对于小班的孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教育活动采用一个情景一一运动会，孩子很容易融入这节课，也更容易理解和感兴趣

3.在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性，孩子们玩得很开心，但是相对于孩子运动量来说，相对少一些为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来参考范文小班健康教案《动一动健康对幼儿的成长来说是最重要的，而运动是促进幼儿身体发育增强体质帮助幼儿健康发展的重要手段，根据小班幼儿的年龄特点，从幼儿喜爱的运动入手，我设计了“动一动真有趣”这节活动通过去郊游观看课件，让幼儿模仿动物走路，探索身体能动的部位;煮汤圆游戏，既让幼儿对各种运动有所了解，体验运动的快乐，又增强了幼儿的体质

1.愿意探索身体能动的部位

2.喜欢模仿动物和生活中有趣的动作

3.体验运动的快乐，知道运动能使人健康

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

5.学习游戏的玩法及规则音乐、ppt课件等活动过程

一、音乐活动导入，引发幼儿活动兴趣

1.走一走，做一做小朋友，今天的天气可真好，让我们一起去郊游吧播放音乐，教师带领幼儿做动作，师幼一起做热身运动

2.看一看，学一学看大屏幕小朋友看这儿多漂亮，谁来了？（长颈鹿）它是谁？（小鸟）看谁又来了？（小象）小白兔是怎样来的？听，口苗嘀口苗，它是谁现在让我们一边说儿歌一边做动作

二、探索身体能动的部位小朋友，刚才我们学小动物走路时，我们的身体都动起来了，对吗在我们的身上还有哪些地方可以动起来头上哪个地方能动？（眼睛、鼻子、嘴巴、头、脖子……）0小朋友说了这么多能动的地方，让我们一起动起来吧（随音乐动一动身体）动一动，真有趣，你们还能学小动物动一动吗？（天上飞的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、狮子、蝴蝶、蜜蜂、小乌龟、毛毛虫）

四、借助东西运动起来你们知道用什么东西能帮助我们的身体动起来吗？（皮球、跳绳、滑板车、自行车……）o

五、分享动一动对身体的好处小朋友，动一动可真舒服，运动能给我们身体带来哪些好处呀？（如:心情很愉快，很开心，身体棒不感冒？不生病长的高长的壮）

六、放松游戏一一煮汤圆幼儿拉成一个大圆圈，随音乐做煮汤圆游戏水开了，小汤圆跳下锅，沉到锅底，搅一搅，小汤圆动起来了，动动头，动动手，身体左右摇一摇;水热了，再搅一搅小汤圆飘起来了，慢慢变大了，两个小汤圆抱一抱，三个小汤圆抱一抱，转一圈，小汤圆变的更大了，开锅了，小汤圆熟了，快到碗里来，又大又香的汤圆想不想吃让我们一起吃汤圆吧！

七、结束随音乐，师生一起学小鸟飞，继续去郊游（出教室）参考范文《动一动真有趣》小班健康教案

1、通过活动，引起幼儿对身体动作的兴趣，知道身体多部位都可以动一动，全身都动起来就可以跳出好看的舞蹈

2、在活动中，欣赏教师表演的舞蹈片段，激发幼儿舞蹈表演的兴趣，情绪愉快地参与表演录音机、舞蹈音乐磁带若干盘

一、播放欢快的音乐，请幼儿听着音乐全身动一动，自由地跳一段o

二、请幼儿说说刚才听着音乐，是怎么动的？并把自己的姿态表演一下引导幼儿发现全身有许多部位都会动

三、游戏“动一动”

1、教师说一个身体部位，如“手”，请幼儿听着音乐动手，看谁动手的花样最多，和别人不一样

2、请幼儿再想一想，做一做我们的身体上还有哪些地方会动，可以怎么动？继续丰富幼儿各部位的身体动作。