静夜思小班教学课件

小班古诗教学课件《静夜思》第一章走进诗的世界在中国古代文化的宝库中，诗歌是一颗璀璨的明珠今天，我们将一起走进诗的世界，感受千年前李白笔下的月光与思乡之情你看这张图，小朋友猜猜这是谁？他在做什么？这是一位身穿古代服装的人，静静地坐在月光下他看起来有些孤独，似乎在思考什么重要的事情他就是唐朝著名的诗人李白，被人们称为诗仙李白写了许多美丽的诗歌，其中《静夜思》是最有名的一首李白夜晚独坐，望着窗外明亮的月光在一个安静的夜晚，诗人李白独自一人坐在房间里窗外，一轮明亮的圆月高高挂在天空，洒下银色的光芒月光照进房间，在地板上铺上了一层银白色的光李白看着这美丽的月光，突然想起了远方的家乡和亲人这是一个离开家乡的人，夜晚特别想念家里的亲人离乡背井思念之情月是故乡明李白离开了自己的家乡，来到了陌生的地在寂静的夜晚，人们的思绪特别容易飘向远方在古代，人们旅行很不方便，一旦离开方李白看到月亮，想到家乡的亲人可能也家乡，可能很长时间都不能回去在看同一轮月亮，心里更加想念家人第二章诗句初识《静夜思》是一首短小精悍的古诗，只有二十个字，却描绘出一幅美丽的画面，表达了诗人深沉的思乡之情现在，让我们一句一句地学习这首诗诗句一床前明月光床前明月光指的是床的前面，在古代人的房间里，床通常放在靠窗的位置，所以月光可以从窗外照进来，落在床前的地板上解释明亮的月光从窗户外照进来，像银色的地毯铺满地面这句诗描绘了一个安静的夜晚，明亮的月光透过窗户，照进房间，落在床前的地板上月光如此明亮，将室内照得通明这一句设置了整首诗的场景夜深人静，只有一个人独自在房间里，——窗外的月光成了唯一的陪伴在这样安静的环境中，人的思绪很容易飘向远方，思念之情也会更加强烈月光洒在地板上，银白闪耀月光有一种特殊的颜色，不是太阳那样金黄耀眼，而是银白色的，温柔而明亮当月光透过窗户照进房间，落在地板上时，会形成一片银白色的光斑在古代没有电灯的夜晚，这样的月光显得格外明亮和珍贵诗人李白看到这美丽的月光，不禁被这美景所吸引小朋友们，你们见过月光照在地上的样子吗？它是不是像诗中描述的那样美丽？诗句二疑是地上霜这一句紧接着第一句，表达了诗人看到床前月光的第一反应他误以为地上落了一层——白霜疑是表示怀疑、以为的意思因为月光的颜色和霜很相似，都是银白色的，所以诗人第一眼看到时，误以为是地上结了一层霜这句诗不仅描述了月光的颜色和亮度，还表现了诗人敏锐的观察力和丰富的想象力解释月光照得地面像铺了一层白霜，误以为是霜月光的特点霜的特点诗人的错觉月光是银白色的，在黑夜中显得格外明亮当它霜是在寒冷的早晨，水汽凝结在地面上形成的白诗人第一眼看到地上的月光，误以为是霜这种照在地面上时，会形成一片银白色的光斑，看起色冰晶它覆盖在地面上，看起来也是一片银白错觉表明他可能是在寒冷的季节，也暗示了他孤来像是地上覆盖了一层白霜色，与月光照在地上的效果很相似独的心情，因为在温暖的房间里，不应该有霜认识字词疑——怀疑、以为；霜——冬天早晨的白色冰晶疑字霜字这个字的读音是yí，意思是怀疑、猜测、以为这个字的读音是shuāng，指的是冬天早晨，水汽在地面或植物上凝结成的白色冰晶在这首诗中，疑是表示诗人误以为地上的月光是霜霜通常在寒冷的季节出现，特别是秋末冬初的时候小朋友们可以记住这个字的样子，它的左边是疋，右边是米这个字的上面是雨字头，表示和天气、水有关诗句三举头望明月在发现地上的霜其实是月光后，诗人抬起头，仰望天空中那轮明亮的月亮举头就是抬起头的意思，望是看的意思，明月指的是明亮的月亮这句诗描述了诗人的一个简单动作，但这个动作引发了下一句更深层次的情感表达解释抬起头，仰望那轮又圆又亮的明月低头看地抬头望月触发思绪诗人先是看到地上的月光，误以为是霜发现是月光后，诗人抬头看向天空中的月亮看到明月后，诗人的思绪被带到了远方的家乡这句诗表现了诗人的一个自然反应当他发现地上的霜其实是月光时，顺着光源抬头望去，看到了天空中明亮的月亮这个简单的动作连接了地上的月光和天空的明月，也为下一句情感的爆发做了铺垫认识字词举头——抬头；望——看举头望举的读音是jǔ，意思是抬起、举起望的读音是wàng，基本意思是看、观看头的读音是tóu，指的是人的头部在这首诗中，望不仅表示看的动作，还包含了凝视、注视的意思，表明诗人专注地看着月亮举头合起来就是抬起头的意思，表示一个向上看的动作这个字的上面是王，下面是月，与这首诗的主题月亮正好呼应诗句四低头思故乡这是全诗的点睛之笔，表达了诗人看到明月后的情感变化他低下头，思念起远方的——家乡低头与前一句的举头形成对比，表示诗人的视线从天空回到了地面，同时也象征着他的思绪从现实回到了内心思是思念、想念的意思，故乡指的是家乡这句诗直接表达了诗人的思乡之情，也是全诗情感的高潮解释低下头，思念远方的家乡和亲人低头的动作思念故乡思乡之情诗人从仰望月亮转为低头，这个动作表明他的注看到明月后，诗人想到了远方的家乡，因为无论这句诗直接表达了诗人的情感——思念家乡在意力从外界转向了内心，开始沉浸在自己的思绪在哪里，人们看到的都是同一轮月亮，这让他感古代交通不便的情况下，离家在外的人特别容易中到与家乡的连接在看到月亮时想起家乡和亲人认识字词思——思念、想念；故乡——家乡思字故乡读音是sī，意思是思考、思念、想念故的读音是gù，意思是原来的、以前的在这首诗中，思表示诗人对家乡的思念之情乡的读音是xiāng，指的是家乡、家乡的地方这个字的上面是田，下面是心，可以理解为心里装着田园，象征着对农村家乡的思念故乡合起来就是指一个人出生和成长的地方，也就是家乡第三章跟着老师朗诵现在，我们已经学习了《静夜思》的全部四句诗，了解了每个字词的含义接下来，让我们一起朗诵这首诗，感受它的韵律和情感古诗朗诵有特定的节奏和韵律，通过正确的朗诵，我们可以更好地体会诗歌的美感和诗人表达的情感首先，我们要听老师示范朗诵，然后大家一起跟读完整诗句《静夜思》床前明月光，疑是地上霜举头望明月，低头思故乡教师示范朗诵，感受诗的韵律和情感现在，请大家安静下来，认真听老师朗诵《静夜思》注意老师的语速、停顿和语气变化，体会诗歌的节奏和情感注意节奏古诗有特定的节奏，通常是二二一的节奏，即每句分为两个音节、两个音节、一个音节注意语气朗诵时要表达诗中的情感，前两句平静描述，后两句深沉思念注意停顿每句诗之间要有适当的停顿，特别是第二句和第三句之间，表示情感的转变小朋友们一起大声朗诵，试着用不同的语气表达思乡情跟读练习情感表达首先，跟着老师一句一句地读，掌握正确的发音和节奏接下来，尝试用不同的语气朗诵，表达不同的情感

1.床前明月光•平静地读——表达宁静的夜晚

2.疑是地上霜•惊奇地读——表达发现月光的惊喜

3.举头望明月•思念地读——表达对家乡的思念

4.低头思故乡•完整地读——综合表达诗中的情感变化第四章动作创编游戏朗诵古诗不仅可以用声音表达，还可以用身体动作来加深理解和记忆接下来，我们要进行一个有趣的游戏给每句诗配上相应的动作，边做动作边——朗诵通过动作的加入，可以帮助小朋友们更好地理解诗的内容，也能让朗诵变得更加生动有趣每个人都可以发挥想象力，创编属于自己的动作动作的作用创编原则表演方式动作可以帮助记忆诗句，加深对诗意的理动作要简单易学，与诗句意思相符，能表达可以个人表演，也可以小组合作，边做动作解，还能让朗诵变得更加有趣出诗中描述的场景或情感边朗诵，展示自己对诗的理解给每句诗编一个动作，边做动作边朗诵现在，我们要一起给《静夜思》的每一句诗编一个简单的动作，然后边做动作边朗诵，这样不仅能帮助记忆，还能更好地理解诗的意思床前明月光1双手在身前画一个圆，表示月亮，然后慢慢向下移动，表示月光照射下来疑是地上霜2低头看地，做出疑惑的表情，双手在下方轻轻挥动，表示地上的霜举头望明月3抬起头，双手遮在眉毛上方，做出望远的动作，眼睛看向远方低头思故乡4低下头，双手捧在胸前或放在心口，做出思念的姿势，表情变得忧伤例如床前明月光用手比划月亮；举头望明月抬头望天————床前明月光举头望明月双手在身前画一个圆，表示月亮，然后双手慢慢向下移动，张开手指，表示月光散射下身体挺直，缓缓抬起头，双手放在眉毛上方，做出遮阳眺望的姿势，眼睛看向远方来这个动作表达了诗人抬头仰望明月的动作，展现了对天空中明月的注视这个动作表达了明亮的月光从窗外照进来的场景小朋友上台表演，展示自己编的动作和朗诵现在，请小朋友们分组上台，展示自己创编的动作和朗诵每组可以有自己的特色和创意，表达对《静夜思》的理解表演要求清晰朗诵每句诗，动作要配合诗句内容，表情要丰富，展现诗中的情感变化评价标准朗诵是否清晰准确，动作是否符合诗意，表情是否生动，整体表演是否流畅鼓励创新鼓励小朋友们发挥想象力，创编出新颖独特的动作，表达自己对诗的独特理解第五章情感体验与分享《静夜思》表达了诗人李白对家乡的思念之情思乡是一种常见的情感，尤其是当我们离开家人或熟悉的地方时接下来，我们要引导小朋友们体验和分享自己的思乡情感通过讨论、绘画和讲故事等方式，小朋友们可以表达自己对家乡和亲人的思念，加深对诗歌情感的理解，也培养自己的情感表达能力月是故乡明，思念是人类共通的情感通过理解李白的思乡之情，小朋友们可以更好地认识自己的情感，学会表达和分享你有没有想过远方的家？说说你想念谁？讨论引导情感分享情景想象小朋友们，你们有没有离开过家，去别的地方住一段时间？那时候你们想念家里的谁？是爸爸妈妈，还当你想念家人的时候，心里是什么感觉？是不是有点难过，有点孤单？李白在诗中也表达了这种思念的想象一下，如果你在外地，看到了和家乡一样的月亮，你会想到什么？会不会像李白一样，想起家乡和是爷爷奶奶，或者是你的小伙伴、小宠物？感觉亲人？通过绘画或讲故事表达自己的思乡情感绘画表达讲故事分享请小朋友们画一幅画，表达自己对家乡或亲人的思念可以画请小朋友们讲一个关于思念的小故事，可以是你的家和家人自己离开家时的经历••你最想念的人或地方想念某个人或地方的感受••你和家人在月光下的场景看到月亮时想到的事情••你心中的月亮和家乡与家人团聚时的快乐••教师总结古诗让我们感受到诗人浓浓的思乡之情今天，我们一起学习了唐代诗人李白的《静夜思》，这首诗虽然只有短短的二十个字，却表达了诗人深沉的思乡之情01诗句解读我们了解了每句诗的含义，知道了诗人是如何通过月光引发思乡之情的02朗诵体验我们一起朗诵了这首诗，感受了古诗的韵律和情感03动作创编我们给诗句配上了动作，通过肢体语言加深了对诗的理解04情感分享我们分享了自己的思乡经历，表达了对亲人和家乡的思念之情结束语小小诗人，天天练习，感受诗的美好与情感亲爱的小朋友们，通过学习《静夜思》，我们不仅认识了这首经典古诗，还体会到了诗人李白的思乡之情希望大家能够继续喜欢古诗，多读多背，感受诗歌的美好与情感多读多背每天读一读古诗，熟悉诗歌的语言和韵律尝试背诵简单的古诗，锻炼记忆力多表达多理解用自己的方式表达对诗歌的理解和感受思考诗歌的含义，感受诗人表达的情感记住，古诗是中华文化的瑰宝，通过学习古诗，我们不仅能够增长知识，还能够感受到古人的智慧和情感，丰富自己的精神世界希望小朋友们能够爱上古诗，成为真正的小小诗人！。