项链生字教学课件

1.学生需要写出图片对应的词语

2.评判标准汉字书写规范、笔画顺序正确

3.时间限制每个词语秒

4.30书写要点注意笔顺按照正确的笔画顺序书写•注意结构把握字的整体结构和部件位置•注意美观字体工整，大小适中•书写比赛不仅考验学生对汉字的记忆，还培养他们的书写能力和审美能力通过比赛，学生能够更加重视汉字的规范书写第五部分复习巩固与拓展在学习了项链相关的汉字、词语和文化知识后，我们需要通过复习来巩固所学内容，并通过拓展活动来加深理解和应用能力这一部分将包括生字复习、词语复习、阅读理解、写作练习和文化拓展等内容，帮助学生全面掌握本课所学知识生字复习项xiàng部首页笔画画11结构上下结构记忆口诀项字上下分，工在页上存链liàn部首钅（金字旁）笔画画10结构左右结构记忆口诀金字旁边连，链字记心间珠zhū部首王（玉字旁）笔画画9结构左右结构记忆口诀玉字旁边朱，珍贵物品珠宝bǎo部首宀（宝盖头）笔画画9结构上下结构记忆口诀宝盖下玉字，贵重之物记词语复习项链珍珠链条珠宝xiàng liàn zhēn zhūliàn tiáo zhūbǎo戴在脖子上的装饰品，由链条和装贝类动物体内形成的珠状物，常用由金属环相连接而成的条状物珍珠、宝石等贵重装饰品的总称饰物组成于制作珠宝例句项链的链条断了，需要修理例句这家珠宝店的商品质量很好例句这条项链是妈妈送给我的生例句这条珍珠项链非常名贵日礼物阅读短文神奇的项链小红有一条特别的项链，这是奶奶送给她的生日礼物这条项链是用珍珠做的，珍珠圆圆的，很漂亮有一天，小红去公园玩，不小心把项链弄断了珍珠散落在草地上，小红很着急她和朋友们一起找，终于找到了所有的珍珠回家后，妈妈帮小红把项链修好了小红很开心，她决定以后要更加小心地保管这条珍贵的项链阅读理解问题生词解释小红的项链是谁送的？特别与众不同，独特

1.tèbié:这条项链是用什么材料做的？散落散开掉落

2.sàn luò:小红在哪里弄断了项链？着急焦急，担心

3.zháo jí:项链断了后，谁帮小红修好了？珍贵稀少而宝贵

4.zhēn guì:这个故事告诉我们什么道理？

5.写作练习写作主题描述你喜欢的项链请按照以下要点，写一段字左右的短文100这条项链的样子（材质、颜色、长短等）

1.你是如何得到这条项链的

2.你为什么喜欢这条项链

3.这条项链对你有什么特别的意义

4.要求必须使用本课学过的生字（项、链、珠、宝）•至少使用两个本课学过的词语•文字通顺，描述生动•写作示例开头我最喜欢的一条项链是妈妈在我十岁生日时送给我的这条项链是用银做的，上面有一颗小小的珍珠珍珠虽然不大，但是非常圆润，在阳光下闪闪发光...文化拓展中国传统项链印度项链非洲项链中国传统项链多用玉石、珍珠等材质，常带有吉印度项链色彩鲜艳，常用黄金和宝石制作，设计非洲项链多用彩色珠子和自然材料制作，图案富祥寓意如玉佩项链象征平安和高贵，龙凤图案繁复华丽在婚礼中，新娘会佩戴特别的项链有民族特色不同的颜色和图案代表不同的部落象征吉祥和幸福（芒加尔苏特拉），象征婚姻的神圣和社会地位，也有特定的文化和宗教意义各国传统项链图片合集这张图片展示了来自世界各地的传统项链，每一条项链都代表了独特的文化传统和工艺水平亚洲地区欧美地区中国的玉石项链，象征纯洁和高贵意大利的手工银项链，工艺精湛••日本的和服配饰项链，设计简约精致俄罗斯的琥珀项链，色彩温暖••印度的黄金婚礼项链，象征富贵和吉祥墨西哥的彩色珠串项链，富有民族特色••课堂总结生字学习词语掌握我们学习了项、链、珠、宝四个生字，掌握了它们的读音、我们学习了项链、珍珠、链条、珠宝等词语，并能在句子写法和基本意义中正确使用文化了解技能提升我们了解了项链的历史、文化背景和世界各地的项链特色，拓展了通过游戏和练习，我们提高了汉字书写、阅读理解和口语表达能力文化视野思考问题你最喜欢哪种项链？为什么？你学到了哪些新知识？

1.

2.请思考自己喜欢的项链类型（材质、样式、颜色等），并说明喜欢的原因可以是实际见过的，也可以是想象中的项链感谢聆听，期待你们的精彩表现！希望通过本次课程，大家已经掌握了项链相关的汉字和知识请记住勤学善思活学活用学习汉字需要勤奋练习和思考，多读将所学知识应用到实际生活中，才能多写才能记得牢真正掌握语言文化传承汉字是中华文化的重要载体，学习汉字也是了解中国文化的窗口。