颐和园教学课件

颐和园免费教学课件本教学课件专为小学四年级语文、园林文化专题设计，适用于多媒体教学环境通过系统介绍中国著名的皇家园林颐和园，帮助学生了解中国传统园林艺术的精髓和文化——内涵，培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感目录园林概述艺术特色主要景点•颐和园简介•园林艺术•昆明湖•历史沿革•总体布局•万寿山•名称变迁•特色植物•长廊•石舫•十七孔桥•排云殿与佛香阁•苏州街教学活动巩固评价•课文梳理•习题练习•绘制平面图•写作训练•阅读练习•思考交流•实景观察•总结引用•角色扮演•中外名园对比颐和园概述颐和园位于北京市海淀区，处于北京西北郊，距离市中心约公里整15个园林占地面积约平方公里（约公顷），其中水域面积约占四分

2.9290之三作为清代皇家园林的杰出代表，颐和园充分展现了中国古典园林艺术的最高成就，融合了江南园林的精巧与北方园林的宏伟园内山水相依，建筑精美，景观丰富多彩，既有皇家气派，又不失自然情趣颐和园被誉为皇家园林博物馆，是中国现存规模最大、保存最完整的皇家园林，也是世界文化遗产颐和园的历史沿革年11750乾隆皇帝为孝敬母亲孝圣皇太后而兴建清漪园，历时15年建成，耗费白银440余万两园林占地面积达

3.5平方公里，是承德避暑山庄外乾隆最钟爱的行宫2年1860第二次鸦片战争期间，英法联军侵入北京，火烧圆明园，同时焚毁清漪园，大量珍贵文物被掠夺，园林建筑几乎全部被毁此后，清漪园废弃近30年之久年31886-1895慈禧太后挪用海军军费三千万两白银重建清漪园，并在光绪十四年（1888年）改名为颐和园重建后的园林规模略小于原清漪园，但主要景观得以恢复4年1900八国联军侵华，颐和园再次遭到严重破坏，许多建筑被焚毁，文物被掠夺慈禧太后逃往西安后，颐和园一度成为各国军队的驻地年51902-1903慈禧太后回京后再次拨款修复颐和园，主要修复了万寿山前山部分的主要建筑和长廊等区域，但规模已大不如前6年至今1949中华人民共和国成立后，颐和园成为国家重点文物保护单位和公共公园，进行了系统的修缮和保护工作，逐步恢复了历史风貌清漪园到颐和园颐和园在历史上经历了名称的变迁，这一变化不仅仅是简单的更名，更蕴含着深刻的历史和文化内涵改名颐和园（年至今）1888清漪园时期（年）1750-18881888年，在慈禧太后主持重修后，清漪园正式更名为颐和园这一名称变更具有深刻的政治和文化含义清漪一词出自《诗经·鄘风·清人》中的清人在彭，驷介旁旁，二矛重英，河上乎翱翔清人在消，驷介麃麃，•颐字出自《易经》，有养性、保养、安乐之意二矛重乔，河上乎逍遥清人在郭，驷介陶陶，左旋右抽，中军作好•和字在中国传统文化中代表和谐、平和清漪意为清澈的水波，形容园内湖水清澈、波光粼粼的美景乾隆皇帝选用此名，一方面表达了对自然山水的•颐和合起来有颐养太和之意，表达了对和平安宁的渴望喜爱，另一方面也体现了其文化修养和对诗经的推崇颐和园的园林艺术山水自然派南北融合颐和园采用中国传统山水自然派园林手颐和园融合了江南园林的精致与北方园林法，将自然山水与人工营造完美结合园的宏伟，将南方的秀丽山水与北方的开阔林设计师充分利用了万寿山的自然地形和气势相结合苏州街仿造江南水乡，而万昆明湖的开阔水面，创造出天然去雕饰寿山上的建筑群则展现北方皇家园林的恢的园林意境宏气派借景手法颐和园大量运用借景手法，将远处西山的自然风光纳入园林景观中佛香阁登高远望，可将远山、近水尽收眼底，形成咫尺山林、万顷波涛的壮观景象颐和园的艺术价值不仅体现在其宏大的规模和精美的建筑上，更体现在其园林设计理念和艺术手法上园内建筑与自然山水的和谐统一，展现了中国古代天人合一的哲学思想；亭台楼阁的精巧布局，体现了诗情画意的审美追求；各种景观元素的巧妙组合，反映了移步换景的空间处理手法总体布局颐和园的总体布局遵循中国传统山水园林的基本原则，以三山五园为格局，以昆明湖与万寿山功能分区为主体，形成了前湖后山的经典布局从功能上看，颐和园可分为三个主要区域空间构成政治活动区以仁寿殿为中心的万寿山前山区域，是清代皇帝和后妃处理政务、接待外宾的场所颐和园的空间布局可以概括为以水为主、山为骨、建筑点缀的构成方式日常起居区以乐寿堂、玉澜堂为中心的后山区域，是皇帝和后妃日常生活的场所•水域面积约220公顷，占总面积的约75%游览观赏区以昆明湖和湖中岛屿为主的区域，是皇家游览、欣赏风景的场所•山体面积约58公顷，占总面积的约20%•建筑面积约12公顷，占总面积的约5%这种布局比例充分体现了中国园林虽由人作，宛自天开的造园理念，使得整个园林既具有自然山水的气势，又不失人工园林的精巧昆明湖广阔水域水系连通人工开凿仿西湖设计昆明湖是颐和园的核心景观，水域面积约220公顷，占颐和园总面积的四分之三湖水平均水深约

1.5米，最深处约

2.8米湖底经过人工处理，铺设了厚约60厘昆明湖上有三座岛屿南湖岛、西湖岛和涵虚堂岛，它们与湖岸之间通过桥梁相连，形成了一湖三岛的布局其中，十七孔桥是连接东岸与南湖岛的主要通米的黏土层，确保湖水不会渗漏道，是昆明湖上最为著名的建筑之一万寿山万寿山的名称寓意吉祥长寿，体现了中国传统文化中对长寿的美好祝愿山上建有众多精美建筑，其中最著名的是位于山顶的佛香阁，是颐和园的标志性建筑万寿山按地形可分为前山和后山两部分前山区域面向昆明湖，建筑密集，是颐和园的政治活动中心和游览重点主要建筑包括佛香阁、排云殿、德和园、仁寿殿等这些建筑多为重檐歇山顶或攒尖顶，金碧辉煌，具有浓厚的皇家气派后山区域背靠西山，环境幽静，是皇帝和后妃的日常生活区域主要建筑包括乐寿堂、玉澜堂、宜芸馆等后山区域的建筑风格相对简朴，更注重生活万寿山是颐和园的主要地形标志，是由人工堆积形成的山体，高约60的舒适性和私密性米山体呈狭长形，南北长约米，东西宽约米万寿山与昆明600200湖相互映衬，形成了前湖后山的经典布局长廊728273548总长度（米）间数画柱数量颐和园长廊全长728米，是中国园林中长廊共有273间，每间宽约2米，是标长廊有548根立柱，每根柱子上都绘有最长的游廊，也是世界上最长的有顶回准的3架梁结构不同的彩画，展现了精湛的彩绘艺术廊14000彩画数量长廊梁枋上绘有14000余幅彩画，内容包括山水、花鸟、人物故事等，是一座名副其实的长画廊颐和园长廊位于万寿山前山脚下，沿昆明湖东岸修建，北起邀月门，南至石丈亭，呈曲折形长廊不仅是一条游览通道，更是欣赏昆明湖美景的绝佳场所游人行走在廊中，一侧是万寿山的葱郁山色，一侧是昆明湖的碧波荡漾，移步换景，景色万千长廊的彩画是其最大特色，这些彩画由宫廷画师精心绘制，内容丰富多彩，包括《西厢记》《红楼梦》等文学名著故事，《二十四孝》等伦理教化题材，以及历代名人、山水名胜等每一幅彩画都构图精巧，色彩艳丽，笔法细腻，是中国传统彩画艺术的瑰宝石舫历史渊源石舫建于乾隆十五年（1750年），是清漪园的原有建筑在八国联军侵华时期，石舫曾遭到严重破坏，后经修复恢复了原貌石舫的设计灵感来源于乾隆皇帝的诗句欲问空中飞阁，除非石上行舟，象征着坚固永恒的权力建筑特色石舫由大理石精心雕琢而成，外形仿照古代木质画舫，分为上下两层•下层仿古代木船船舱，设有客厅、饭厅等，内部装饰华丽•上层为观景平台，四周围以石栏杆，可俯瞰昆明湖美景石舫的船头和船尾均雕有龙头凤尾，船身两侧刻有精美的花纹和图案，体现了精湛的石雕工艺石舫的建造难度极大，不仅需要精确的设计和计算，还需要高超的石雕技艺，是中国古代建筑艺术的杰出代表文化意义石舫是颐和园内一座大型石制仿木船建筑，位于昆明湖西岸，是颐和园十景之一，素有铁不能沉之称石舫长36米，宽9米，高8米，总重量约1000吨，是世界上最大的石制仿船建筑之一十七孔桥建筑特色历史价值十七孔桥长150米，宽8米，由17个桥洞连接而十七孔桥建于乾隆十七年（1752年），是清漪成，是一座典型的拱形石桥桥面两侧各有望园的原有建筑桥的设计借鉴了北京卢沟桥的柱36根，每根望柱上都雕刻着一个石狮子，造形式，但规模更大，工艺更加精湛在历史型各异，栩栩如生桥面铺设大理石，桥栏雕上，十七孔桥曾多次遭到破坏，现在的桥是根刻精美，是中国古代桥梁建筑的杰作据原貌修复的文化象征十七孔桥是颐和园的标志性建筑之一，也是中国传统园林文化的重要象征桥上的544只石狮子体现了中国古代雕刻艺术的高超水平，每只狮子的姿态、表情都不相同，被誉为石狮子博物馆十七孔桥不仅是一座实用的交通建筑，更是一件艺术品桥的中间部分稍高，两端略低，形成优美的曲线；17个桥洞从中间向两端逐渐变小，创造出和谐的视觉效果桥的两端各有一对石狮，守护着这座宏伟的建筑在传统文化中，桥有着连接两地、沟通阴阳的象征意义十七孔桥连接昆明湖东岸与南湖岛，象征着皇权对江山社稷的掌控而桥上的石狮数量为544只，寓意五福四海，表达了对国泰民安的美好祝愿排云殿与佛香阁排云殿佛香阁排云殿位于万寿山前山中部，是颐和园重要的礼仪建筑，也是慈禧太后接见外国使臣的地方殿内陈设华丽，曾摆放着慈佛香阁位于万寿山顶，高41米，是颐和园的标志性建筑阁内供奉佛像，阁外可俯瞰全园景色佛香阁为八角形三层重檐禧太后的宝座排云殿前有宽阔的广场，可举行大型庆典活动攒尖顶木构建筑，金碧辉煌，是中国古代建筑艺术的杰作排云殿的建筑特色佛香阁的文化内涵排云殿是一座面阔五间、进深三间的大型宫殿建筑，重檐歇山顶，绿琉璃瓦屋面，金色琉璃瓦脊饰，显得富丽堂皇殿前有三佛香阁是仿照杭州西湖雷峰塔而建，但规模更大，造型更加华丽阁内原本供奉着一尊大型铜佛像，阁名佛香也源于此层汉白玉石雕须弥座，须弥座上雕刻着精美的龙凤、云海等图案殿内梁枋彩绘精美，藻井设计独特，殿壁悬挂着各种书画作佛香阁的建筑结构非常特殊，虽然看似有三层，实际上内部是四层结构，这种设计体现了中国古代建筑的精妙构思品排云殿的名称取自《诗经·大雅·云汉》中倬彼云汉，昭回于天的诗句，寓意云气排空、祥和瑞气殿前有一对铜铸麒麟，传说有镇妖驱邪之效苏州街苏州街位于颐和园后山西麓，是一条模拟江南水乡风貌的仿古商业街，建于嘉庆年间（1796-1820年）苏州街全长约300米，两侧是风格各异的店铺建筑，中间是一条宽约5米的水道，水道上架有小桥，形成了小桥流水人家的江南水乡景象苏州街是皇家园林中的微缩社会，既满足了皇家成员对江南风貌的向在这里，宫女太监扮演商贩，皇帝后妃则扮演顾客，上演一场逛街购往，也提供了一种特殊的娱乐方式物的游戏，体验普通百姓的生活乐趣苏州街上的店铺苏州街两侧保留着清代风貌的商铺二十余间，这些店铺按照当时江南地区的商业街格局设计，包括饮食店铺日用品店铺娱乐场所•茶楼提供各种名贵茶叶和点心•绸缎庄展示各种高级丝绸布料•戏楼表演各种戏曲节目•酒肆销售各地名酒和佐酒小菜•首饰店陈列金银珠宝饰品•画舫水上游览和欣赏表演的场所•饭庄供应江南特色菜肴•古董店摆放各类古玩字画•赌坊供皇家成员游戏娱乐的场所这些店铺不仅外观精美，内部陈设也十分考究，展示了当时江南商业的繁华景象在清代，这些店铺不仅是摆设，而是真正运营的微型商业街，由宫女太监扮演店家，为皇帝后妃提供各种商品和服务特色植物与皇家园艺四季植物景观皇家园艺特色颐和园作为皇家园林，其植物配置既考虑了观赏性，又注重了生态功能，形成了四季分明的植物景观颐和园的植物种植和养护体现了皇家园林特有的园艺技术和审美追求珍稀品种园内种植了许多珍稀植物品种，如古松、名贵花卉等，其中不少是从全国各地甚至海外引进的名贵品种春季巧妙配置植物的配置考虑了色彩、形态、季节变化等因素，形成层次丰富、四季有景的植物群落玉兰、海棠、牡丹、樱花等春花盛开，园内花香四溢其中万寿山南麓的牡丹园种植了数十个品种的牡丹，每年三月至四月盛开时，吸引数十万游客前来观赏造型技艺对松柏等树木进行精心修剪和造型，形成独特的树形，如龙爪松、盘龙松等盆景艺术园内陈设了众多精美盆景，展示了中国传统盆景艺术的精髓夏季昆明湖畔的荷花盛开，形成接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红的壮观景象万寿山上的古松翠绿，为游人提供清凉的休憩场所秋季万寿山上的枫树、银杏叶变黄变红，形成绚丽的秋色园内的桂花飘香，为秋日的园林增添了一抹清香冬季万寿山上的松柏常青，在白雪覆盖下形成墨绿、雪白的强烈对比，展现了北方园林的冬日之美颐和园的文化价值哲学思想建筑艺术文物价值颐和园体现了中国传统天人合一的哲学思想和道法自然的美学追求园内约300处古建筑，展示了中国古代建筑的精髓，包括宫殿、亭台楼颐和园收藏有3000余种文物，包括字画、瓷器、玉器、铜器等，是中国园林设计注重人与自然的和谐统一，将宇宙观、自然观、人生观融入园林阁、长廊、桥梁等多种形式，体现了高超的建筑技术和艺术审美古代艺术品的重要收藏地这些文物展示了中国传统工艺的卓越成就艺术中颐和园作为中国古代园林艺术的巅峰之作，其文化价值是多方面的它不仅是物质文化遗产，更是中国传统文化的重要载体，凝聚了中华民族几千年的智慧和审美礼乐文化的体现文学艺术的积淀颐和园的空间布局和建筑设计体现了中国传统的礼制文化万寿山前山的建筑群按照严格的等级制度布置，反映了封颐和园是文人墨客咏叹的对象，历代留下了大量描写颐和园景色的诗词歌赋这些文学作品不仅记录了园林的美景，建社会的政治结构排云殿、德和园等礼仪性建筑的设计和装饰，都遵循了传统礼制的要求，体现了礼不可废的思也反映了不同时期人们对园林的感受和理解想园内的娱乐设施，如戏台、画舫等，则反映了宫廷音乐和表演艺术的发展在清代，颐和园经常举行各种庆典、宴会和戏曲演出，是皇家礼乐活动的重要场所名人轶事与诗文乾隆皇帝慈禧太后康有为乾隆皇帝是清漪园的创建者，他六次南巡，每次都要到杭州西湖游览受西湖美景的启发，他决定在北京仿慈禧太后是颐和园的重建者，她挪用海军军费重修园林，并将其更名为颐和园慈禧非常喜爱颐和园，晚戊戌变法期间，康有为曾多次在颐和园拜见光绪皇帝，商讨变法事宜据说有一次，光绪皇帝在玉澜堂接见造一个西湖，这就是后来的昆明湖乾隆曾在清漪园写下大量诗作，记录园内景色和自己的感受年大部分时间都居住在这里据说她特别喜欢在长廊散步、在昆明湖泛舟，以及在苏州街逛街购物康有为，两人讨论变法方案至深夜这段历史见证了晚清政治改革的努力和挫折纪晓岚与颐和园林则徐与颐和园纪晓岚（1724-1805年），清代著名学者，《四库全书》总纂官，曾多次陪同乾隆皇帝游览清漪园他在日记中详细记录了园内景色和宫廷活动，为后人了解清林则徐（1785-1850年），清代著名政治家，曾在道光年间游览过颐和园他在诗作中描述了园内景色万寿山前波浩渺，昆明湖上月婵娟这些诗句不仅表漪园的原貌提供了宝贵资料达了对园林美景的赞美，也流露出对国家命运的担忧纪晓岚曾写下《游清漪园记》，描述了园内的建筑和风景上有楼观亭馆，纡回曲折，隐映于山林之间；下有平湖秀水，荡漾于苍烟翠霭之中这段文字生动地再现了清漪园的美景颐和园诗画欣赏历代诗人咏颐和园颐和园入画喜泛清漪一叶舟，西山浮黛水悠悠颐和园以其独特的景观和深厚的文化底蕴，成为众多画家创作的重要题材从清代宫廷画师到现代艺术家，都留下了大量描绘颐和园的绘画作品杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞清代宫廷画作《清漪园图》详细记录了乾隆时期清漪园的面貌，是研究园林历史的重要资料这幅画采用传统中国画的手法，通过俯瞰的视角，全面展——乾隆《清漪春泛》示了园林的布局和景观万寿山前波浩渺，昆明湖上月婵娟近现代画家如齐白石、黄宾虹等也多次以颐和园为题材创作绘画他们的作品不再局限于对园林的客观再现，而是通过艺术手法表达对园林的主观感受和理解朝廷此地消闲日，天下苍生何处边——林则徐《颐和园即景》湖光山色本天成，帝子园林更可惊谁道人间无别境，分明净土在京城——近代诗人《游颐和园》这些诗作不仅描绘了颐和园的自然美景，也蕴含着诗人对历史、社会的思考通过这些诗句，我们可以感受到不同时期人们对颐和园的不同情感和理解世界遗产保护意义世界文化遗产评价入选标准保护责任1998年12月，联合国教科文组织将颐和园列入《世界文颐和园满足了世界文化遗产的三项标准作为世界文化遗产，颐和园的保护不仅是中国的责任，化遗产名录》评价其为中国园林艺术的杰出范例，也是全人类的共同责任这要求我们采取科学的保护措

1.代表人类创造性天才的杰作认为颐和园是东方园林艺术的典范，对世界园林艺术施，确保这一珍贵遗产的真实性和完整性，并将其完好

2.在一段时期内或世界某一文化区域内，对建筑、技产生了重要影响地传承给后代术、纪念性艺术、城镇规划或景观设计的发展产生重大影响

3.能为一种已消逝的文明或文化传统提供杰出的见证作为世界文化遗产，颐和园的保护和研究工作得到了国内外的广泛关注和支持中国政府制定了《颐和园保护管理条例》，建立了专门的保护机构，采取了一系列保护措施，包括建筑修缮、环境整治、文物保护等国际组织如联合国教科文组织、国际古迹遗址理事会等也为颐和园的保护提供了技术支持和专业指导通过国际合作，颐和园的保护管理水平不断提高，保护效果日益显著颐和园与现代社会旅游价值科研价值作为北京市重要的文化旅游景点，颐和园每年接待游客超过1500万人次，其中包括大量国际游客颐和园已成为展示颐和园是研究中国古代建筑、园林、美学、历史等领域的重要场所众多学者在颐和园进行研究工作，产生了大量的中国传统文化的重要窗口，对促进文化交流和旅游发展发挥了积极作用学术成果，丰富了人们对中国传统文化的认识颐和园的旅游管理采用了现代化的手段，包括智能导览、在线预约、环境监测等，既提升了游客体验，又加强了对文颐和园的保护修复工作也促进了文物保护技术的发展传统工艺与现代科技相结合，不断探索更科学、更有效的文物物和环境的保护同时，颐和园也注重开发特色文化产品，如园林主题纪念品、传统手工艺品等，满足不同游客的需保护方法，为其他文化遗产的保护提供了经验和参考求文化传承教育功能颐和园作为传统文化的载体，在现代社会中继续发挥着文化传承的功能园内定期举办传统文化活动，如古琴演奏、颐和园不仅是一个旅游景点，也是一个重要的教育基地园内设有文物展览馆、历史图片展等展示设施，通过多种形诗词朗诵、传统节日庆祝等，让传统文化在现代社会中焕发新的活力式向公众普及园林历史和文化知识学校经常组织学生到颐和园参观学习，通过实地考察了解中国传统文化和园林艺术颐和园管理部门也与学校合作，开发了针对不同年龄段学生的教育活动和教材，如本课件所示课文梳理与知识点归纳123总结段落结构梳理描写重点分析写作手法课文主要采用总—分—总的写作顺序课文重点描写了以下内容课文主要运用了以下写作手法•开头总述介绍颐和园的位置、规模和历史背景•景物布局介绍颐和园前湖后山的总体布局•细节描写通过具体数据和细节展现颐和园的宏大规模和精美建筑•中间分述详细描写颐和园的主要景点和特色•主要景点详细描写昆明湖、万寿山、长廊、佛香阁•结尾总结概括颐和园的艺术特色和文化价值等景点的特色•景物描写生动描绘颐和园的自然风光和人文景观•历史沿革简述颐和园从清漪园到颐和园的历史变迁•比喻修辞运用比喻手法形象表现颐和园的特点这种结构清晰、条理分明，有助于读者全面了解颐和园•文化内涵阐释颐和园所体现的中国传统文化精神•情景交融将景物描写与历史文化内涵相结合重点知识点归纳历史背景地理位置艺术特色•乾隆十五年（1750年）始建，原名清漪园•位于北京西北郊•采用山水自然派园林手法•1860年英法联军焚毁•面积

2.9平方公里•融合南方园林精致与北方园林恢宏•1886-1895年慈禧太后挪用海军军费重建•水域面积占四分之三•体现天人合一的哲学思想•1900年八国联军再次破坏•以昆明湖和万寿山为主体•1902-1903年再次修复绘制颐和园平面图通过绘制颐和园平面图，学生可以直观了解颐和园的整体布局和主要景点分布，培养空间想象能力和信息提取能力以下是绘制平面图的指导步骤确定主要地理要素首先画出昆明湖和万寿山的轮廓昆明湖位于园区南部，呈不规则形状；万寿山位于园区北部，呈东西走向的长条形标注出东西南北方向，帮助定位标注主要景点位置在平面图上标出以下主要景点的位置•佛香阁位于万寿山顶部中央•排云殿位于佛香阁前方•长廊位于万寿山南麓，沿昆明湖东北岸•石舫位于昆明湖西岸•十七孔桥连接东岸与南湖岛•苏州街位于万寿山后山西麓标示园区出入口颐和园主要有东宫门、北宫门、新建宫门和西宫门四个出入口，在平面图上用特殊符号标示出来绘制主要游览路线用虚线标示出游客常用的主要游览路线，如

1.东宫门→长廊→排云殿→佛香阁→苏州街→北宫门

2.东宫门→十七孔桥→南湖岛→石舫→西宫门完善细节和图例添加湖中岛屿、主要建筑群、树林区域等细节绘制图例，说明各种符号的含义标注比例尺，帮助理解实际距离教学提示课堂阅读练习精读段落写作手法分析练习颐和园的中心是昆明湖和万寿山昆明湖面积广阔，占全园面积的四分之三湖水清澈见底，碧波荡漾夏日里，荷花盛开，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样请学生找出段落中使用的以下写作手法，并分析其表达效果红冬天，湖面结冰，白雪皑皑，游人可以在冰上滑冰嬉戏万寿山巍峨挺拔，山上树木葱郁，楼台亭阁掩映其间登上山顶的佛香阁，极目远眺，整个园区的美景尽收眼底，远处的西山也若隐若现，如同一幅绝美的山水画卷色彩描写阅读练习任务找出段落中的色彩词语，如碧波、白雪皑皑等，分析这些色彩词语如何营造鲜明的视觉效果，展现不同季节的景色特点分析段落结构动态描写请分析这段文字的结构特点找出段落中的动态描写，如碧波荡漾、游人可以在冰上滑冰嬉戏等，分析这些动态描写如何为静态的景物增添生机与活力

1.段落如何开头？有没有总起句？

2.描写昆明湖和万寿山的顺序是怎样的？季节变化

3.段落有没有小结句？起什么作用？找出段落中描写不同季节景色的句子，分析作者如何通过季节变化展现颐和园的多样美景，增强文章的丰富性找出修辞手法语言积累与运用在段落中找出下列修辞手法的例子根据段落内容，完成以下练习•比喻找出文中的比喻句，分析其效果

1.积累描写自然景观的优美词句，如碧波荡漾、树木葱郁等•引用找出文中引用的诗句，说明其作用

2.学习运用对比手法描写景物，如夏季与冬季景色的对比•对比找出文中的对比手法，分析其表达效果

3.尝试模仿段落的写作方式，描写学校或家乡的一处景点观看实景图片视频/观后活动口头描述请学生选择一个季节的颐和园景色，用自己的话进行口头描述描述内容应包括•整体印象和感受•具体景物的细节描写•色彩、光影等视觉效果•与其他季节的对比（如有可能）绘画表达请学生根据观看的图片或视频，选择一个喜欢的景点进行绘画绘画可以是写实的，也可以是印象式的，鼓励学生表达自己的理解和感受文字创作请学生根据观看的内容，写一段100-200字的文字，描述颐和园的美景文字可以是记叙文、说明文或诗歌等形观察要点式，鼓励学生运用课文中学到的写作手法观看颐和园四季风光实拍图片或视频时，请学生注意以下观察要点四季变化观察颐和园在春、夏、秋、冬四季的不同景色特点教学建议色彩变化注意不同季节的色彩特点和变化规律可以采用分组讨论的方式，每组选择不同的季节或不同的景点进行观察和描述，然后在全班交流分享这样光影效果观察不同时间、不同天气条件下的光影效果可以让学生全面了解颐和园四季的不同风貌，丰富观察视角人文景观关注建筑与自然环境的和谐统一如条件允许，可以将学生的观后作品（口头描述、绘画、文字创作等）整理成多媒体作品集，在班级或学校园林艺术观察园林设计的特点和艺术手法范围内展示，增强学习效果和成就感分小组角色扮演通过角色扮演活动，让学生在情境中学习和运用有关颐和园的知识，培养学生的口语表达能力、合作能力和创新思维1分组准备2内容设计将全班学生分成5-6人一组，每组选择以下一种角色扮演情境各小组根据选择的情境，设计角色扮演的具体内容•导游与游客一名学生扮演导游，其他学生扮演游客•确定每个角色的身份和特点•电视节目主持人和嘉宾介绍颐和园的历史和景点•设计对话或讲解的主要内容•时空对话现代学生与历史人物（如乾隆、慈禧）的对话•准备必要的道具或辅助材料•记者采访记者采访颐和园管理人员、游客或专家•设计合理的情节和互动环节3排练展示4班级展示各小组进行充分排练，注意以下几点各小组在全班展示角色扮演活动，时间控制在5-8分钟展示后，其他小组可以提问或评价教师给予点评和指导•语言表达要清晰、生动•内容要准确、有知识性•角色表演要自然、有感染力•小组成员要密切配合参考示例导游词片段各位游客，现在我们来到了颐和园的标志性建筑——佛香阁佛香阁高41米，是一座八角形三层木质建筑，金碧辉煌，气势恢宏它建于乾隆年间，后来在慈禧太后主持重建时进行了修复登上佛香阁，可以俯瞰整个颐和园的美景，昆明湖的碧波、长廊的曲折、远处的西山，尽收眼底请跟我一起登上佛香阁，感受一阁观全园的独特魅力活动评价标准

1.内容准确性角色扮演中的知识点是否准确

2.语言表达语言是否清晰、生动、有感染力

3.角色塑造是否能很好地融入角色

4.合作配合小组成员是否配合默契

5.创新性是否有创新的表现形式或内容拓展活动对比中外名园日本桂离宫英国皇家植物园桂离宫位于日本京都，建于17世纪，是日本代表性的传统庭园，被誉为日本庭园艺术的精华整个庭园占地约58公顷，包括宫殿建筑群和周围的园林景观KewKew皇家植物园位于英国伦敦，是世界上最著名的植物园之一，也是世界文化遗产该园始建于1759年，面积约132公顷，收集了世界各地超过3万种植物桂离宫的特点是•强调自然美和朴素美Kew花园的特点是•建筑风格简洁，以木质结构为主•注重科学研究和植物分类•庭园设计注重借景手法•建筑风格以欧洲古典主义为主•通过精心设计的步道引导游览路线•园林布局强调几何对称和视觉轴线•园内有多座特色温室，如棕榈馆、温带馆等中西园林异同讨论1中国园林特点2西方园林特点•追求虽由人作，宛自天开的自然美•追求规整对称的几何美•园林布局强调曲折变化，以移步换景为原则•园林布局强调轴线和视觉中心•建筑与自然环境密切结合，讲究意境•建筑与园林分离，各自成体系•大量使用假山、水体等自然元素•大量使用几何图案和修剪整齐的植物习题一景点排序:根据颐和园的地理位置和游览线路，对以下景点进行合理排序，形成一条完整的游览路线通过这个练习，学生可以加深对颐和园空间布局的理解，培养有条理的信息处理习惯游览起点东宫门大多数游客从东宫门进入颐和园，这是最主要的入口东宫门靠近颐和园的东北角，靠近公共交通站点，交通便利第一站长廊从东宫门进入后，首先游览的是长廊长廊位于万寿山前山脚下，沿昆明湖东北岸修建，全长728米，是世界最长的画廊第二站排云殿沿长廊南行，来到万寿山中部的排云殿排云殿是清代皇帝和后妃举行重要活动的场所，也是慈禧太后接见外国使臣的地方第三站佛香阁从排云殿往上攀登，来到万寿山顶的佛香阁佛香阁是颐和园的制高点和标志性建筑，登上佛香阁可以俯瞰整个颐和园的美景第四站苏州街从佛香阁下山，来到万寿山后山西麓的苏州街苏州街是一条仿造江南水乡风貌的商业街，是清代皇家游乐的场所习题延伸设计另一条游览路线请根据以下景点，设计另一条从东宫门出发的游览路线，并说明理由待排序景点路线规划考虑因素•十七孔桥•地理位置的合理性•南湖岛•游览时间的安排•石舫•体力消耗的控制•知春亭•景点之间的衔接•西堤•观赏效果的最大化注意事项游览路线设计时应考虑实际情况，如距离、时间、季节等因素夏季可以安排水上游览项目，冬季则可以安排更多的室内景点老人和儿童的游览路线应避免过多的爬山活动习题二写作训练:写作要求写作范例根据所学知识，模拟写一段介绍颐和园的短文，要求颐和园位于北京西北郊，是中国最大的皇家园林，也是世界文化遗产漫步园中，首先映入眼帘的是长廊这条全

1.描述三处经典景点，可以是长廊、佛香阁、石舫、十七长728米的长廊如一条彩色丝带，蜿蜒在万寿山脚下廊内孔桥等梁枋上绘有14000余幅彩画，内容丰富多彩，是一座名副

2.运用比喻、拟人等修辞手法其实的长画廊登上万寿山，佛香阁巍然屹立，金碧辉

3.注意段落结构的安排煌这座八角形三层木质建筑如一位威严的守护者，俯瞰着整个园林的美景从佛香阁远眺，昆明湖碧波荡漾，湖

4.字数控制在200-300字之间中的石舫如一艘永不沉没的大船，静静地停泊在湖水中，写作提示诉说着昔日的辉煌颐和园的每一处景点都凝聚着中国古代劳动人民的智慧和创造力，是中华文化的瑰宝开头部分点评与分析可以先总体介绍颐和园的位置、规模、历史背景等基本信结构安排范文采用总-分-总的结构，开头介绍颐和园的基息，也可以用一个引人入胜的开头直接切入主题本情况，中间重点描述三处景点，结尾总结颐和园的文化价值中间部分修辞手法运用了比喻（如一条彩色丝带、如一位威严的守护者、如一艘永不沉没的大船）和拟人（静静地停泊在重点描述三处经典景点，可以按照空间顺序或重要程度排湖水中，诉说着昔日的辉煌）等修辞手法，使描写生动形列每处景点的描述应包括位置、特点、历史、文化内涵象等内容景点选择选择了长廊、佛香阁、石舫三处代表性景点，既有建筑特色，又能体现颐和园的整体风貌语言表达语言简洁明了，既有具体的数据和事实，又有形象结尾部分的描述和评价，符合说明文的特点可以总结颐和园的艺术特色和文化价值，也可以表达自己的感受和评价，或者呼吁保护文化遗产思考与交流颐养生颐平和和和谐和融洽讨论主题一颐养和和谐的含义讨论主题二你最喜欢的园林风格引导学生思考和讨论请学生思考并分享

1.颐字的本义是什么？在中国传统文化中有哪些延伸含义？•你最喜欢哪种园林风格？中国园林、西方园林、日本园林，或其他？

2.和字在中国传统文化中的重要性是什么？为什么中国人特别重视和的理念？•你喜欢这种风格的理由是什么？它的哪些特点吸引了你？

3.为什么慈禧太后选择颐和二字作为园林的名称？这一命名反映了什么样的历史背景和•你认为理想的园林应该具备哪些特质？心理需求？•如果让你设计一个小型园林，你会采用什么样的风格和元素？

4.在现代社会中，颐养和和谐的理念有什么现实意义？交流形式建议小贴士小组讨论颐字出自《易经》，有养性、保养、安乐之意和字在中国传统文化中代表和谐、平和，是一种理想的状态颐和合起来有颐养太和之意，表达了对和平安宁将全班分成4-5人一组，每组围绕主题进行10分钟的讨论，然后选派代表分享讨论结果的渴望辩论会围绕中国园林与西方园林哪种更优美这一话题，组织一场小型辩论会，锻炼学生的思辨能力和表达能力总结与引用课程总结历史文化价值艺术审美价值文化遗产保护颐和园作为中国著名皇家园林，见证了中国近代历史的沧桑变迁，颐和园融合了中国传统园林艺术的精髓，体现了天人合一的哲学作为世界文化遗产，颐和园的保护不仅是中国的责任，也是全人类是中华民族历史文化的重要载体通过学习颐和园，我们可以更好思想和移步换景的艺术手法通过学习颐和园，我们可以提升审的共同责任通过学习颐和园，我们可以增强文化遗产保护意识，地理解中国传统文化和历史发展美能力和艺术鉴赏水平为传承中华文明贡献力量名人名言颐和园是中国园林艺术的集大成者，它继承了中国造园艺术的传统，又在传统的基础上有所发展和创新，形成了独特的艺术风格，是中国古代劳动人民智慧的结晶——梁思成（中国著名建筑史学家）我爱颐和园的美，那种美是中国的，是东方的，是特定的历史文化背景下诞生的从昆明湖到万寿山，从长廊到佛香阁，每一处景色都渗透着中国人的审美情趣和哲学思想——巴金（中国著名作家）课程感悟通过本次颐和园教学课程，我们不仅了解了颐和园的历史沿革、艺术特色和主要景点，更重要的是，我们感受到了中华民族悠久的文化传统和深厚的艺术底蕴颐和园作为中外著名的皇家园林代表，不仅是一处风景名胜，更是一部立体的历史教科书和艺术画卷希望同学们能够珍视我国的文化遗产，热爱中华民族的传统文化，并将这种热爱转化为实际行动，共同保护好我们的文化遗产，让中华文明的光芒永远闪耀正如苏轼所言江山代有才人出，各领风骚数百年愿我们的文化遗产在一代又一代人的呵护下，永远保持其独特的魅力和价值。