2025愚公移山第一课时教学反思（18篇）word模板范文

优秀愚公移山第一课时教学反思（通用篇）18教学反思是一种对教学活动进行全面、客观、深入分析的重要方法,它可以帮助教师发现问题、改进教学、提高教育教学质量等每一次教学反思，都是对自己教育教学工作的一次再认识、再思考、再定位的过程我们在教学中都需要进行反思吧？以下是一些教学反思工具和模板，供大家参考和使用，帮助教师进行系统的教学反思活动参考范文师说第一课时教学反思学习课文后，让学生联系自己的生活，说说自己的母亲给自己留下了哪些印象深刻，使人感动的事情《有的说“我感冒发烧的时候，妈妈带着我冒着寒冷，冒着风雨蹒跚来到医院，我无意发现妈妈流下了滴滴泪水，这就是母爱啊！”有的说“每天下午放学后，妈妈虽然唠叨着叫我写作业，虽然内心有点烦，但都是爱的表现，应该感恩母亲！”有的说“我的书包旧了，叫妈妈买个新书包，妈妈却说还能用，要学会朴素地生活，不能铺张浪费妈妈的教育，使我养成了勤俭节约的好习惯,多好的妈妈呀！”语文教学，既是生活的’品味，又是生活的延伸，使学生一学一得为此，我及时引导学生进行小写作写一篇作文《我的妈妈》，要求用二三件事来反映自己受到的感动，反映妈妈的美好品质通过学习课文、练习写作，既加深了学生对课文的理解，又提高了学生的作文能力，而且受到了一次感恩的教育但是，对于中下层生难于下笔的情形，正好说明了这部分学生缺乏生活的实践，缺少生活的素材，缺少母爱的教育，也值得我反思我想，一方面要加强对学生的启发和引导，另一方面要求家长在家里要多督促，多与孩子交谈，多关注自己的孩子，及时了解孩子的学习等各方面的情况，及时和老师沟通，让老师能及时地辅导孩子学习，促使其不断地进步参考范文第一课时教学反思三年级的学生年龄较小，生性好动，注意力容易分散，在班级人数较多的情况下，老师通常都比较难以掌控课堂现代教学理论认为，学生是学习的主人把学生置于恰当的位置，可以充分调动学生的学习积极性，提高教学效率所以如何采取有效的课堂教学活动，最大限度地集中学生的注意力，加强和保持学生学习的兴趣和积极性，让全体学生都参与到课堂活动中来，就成为我设计本节课时重点考虑的问题

1、整节课教材处理得当，布局合理，条理清晰根据教学目标和学生的特点选择教材和教具，设计教学过程教学设计新颖、生动、有趣，符合学生学习特点虽然这节课的教学内容有十二个词组和一组句型，但是由于导入部分从学生已掌握的旧知自然过渡，各个知识点之间衔接紧凑，学生学起来兴趣浓厚，一点也不觉得吃力

2、为了突破教学重、难点，依据《新课标》的精神，课堂活动以任务型教学模式为主，让学生在感知、实践、参与等方式下发展他们的综合语言运用能力我结合他们的年龄特点和认知规律，在本课时采用了tpr全身反应法、游戏比赛、小组合作等学生喜闻乐见的活动形式，并在每一个活动开始之前都对学生提出明确具体的要求，让学生带着任务去完成这些活动，将整个课堂设计成为不同的竞技场，让学生在玩中学，学中玩，激发学生学习英语的热情形式多样的课堂活动，充分调动了学生学习的积极性

3、多媒体课件的灵活运用通过歌曲、动画、游戏、对话、听力练习等多个环节，营造出视听立体的语言环境，使学生的视觉感受和听觉感受有机地结合起来，为学生操练口语提供了有利条件师生互动、生生互动融洽，学生参与面广，课堂气氛活跃，英语学习效果也明显提高

1、由于是借班教学，学生对我的课堂英语指令不太熟悉在句型操练环节，我原本的设计是采取分组问答和个别抢答的形式进行操练的，结果却变成了齐答因此我还应注意用更加简洁明快的语言表达清楚活动的要求和目的，让学生能够更加自如地参与活动

2、在课堂活动时间的掌控和动静结合上，我做得还不太理想例如我将孩子们熟知的传统游戏“老狼，老狼几点钟？”融入到课堂活动中，并增加男女生竞争的环节，让学生觉得即熟悉又新鲜、刺激，积极参与的情绪急剧高涨，“letmeSy!”的呼声此起彼伏，个个都跃跃欲试我实在不忍心扫他们的兴，就又增加了一组进行比赛，却因此导致了后面我精心设计的“练习与自我评价”环节由于时间不足而仓促结束，未能很好地达到预期的效果所以，在班额大，学生多的情况下，如何设计出更有效的活动形式，把握动静结合的比例，在有限的时间内让全体学生都参与到课堂活动中来，也是我在今后的教学工作要认真思考的问题参考范文师说第一课时教学反思对于情感类的文章在平时也没有多少信心去上，更不用说是公开课了，不过总是躲着不去上也不是办法，那就尝试着去上上在设计教案时，参考了很多资料，但是到最后是越参考越糊涂本人设计教案时喜欢利用课后题的问题以及课文学习提示，因此对于如何转化课后题第二题我一直找不到解决的方法，后来又考虑到要有词语的教学，最后才确定通过词语来引出变脸后的课后习题，再带领学生进入到老人生前，去感受老人对海鸥的那份爱在整节课下来，个人感觉存在蛮多的不足

1、在读词语这个环节中，我叫了我们班学习最差的一个学生，虽然这样相对而言浪费了一点时间，但是我觉得，如果他会了，那基本就可以肯定全班都会了；如果他不会的，那就重点指导朗读这个词语这样下来，我觉得词语的落实情况会比较不错

2、在课堂上我尽量叫那些学习能力差的学生来回答问题，我认为他们才是课堂的主体，把这部分人解决了，其他人也就搞定了

3、从课后学生的反应情况来看，课堂的知识落实还算是比较到位的

1、闷整节课给人的感觉就是闷，学生基本没有举手，虽说这跟学生大了，不爱那么表现有关系，但是我想更重要的是本人缺少一些能调动学生积极性的手段

2、学生的、回答完全没有按照我的预设来，刚好来个相反，在这种情况下，处理的不够果断，临场发挥能力有限

3、缺少煽情，这是一篇非常感人的文章，但是因为本人在这方面能力有限，没有更好地把学生的那种内在情感激发出来学习同级混合运算一课是学生在已经的知识基础上和积累了一定的运算经验的基础上进行教学的练习中学生错误

1、不列综合算式解决问题

2、四则运算的顺序有错误

3、差生理解问题的能力有待提高

4、差生简单的计算发生不必要的错误

1、教学生明白综合算式应先算什么，再算什么，应更形象化！

2、把抽象的、明理的东西搞得的尽可能的形象，从而更接近于小学生的实际更容易接受如简单的“画顺序线”，即可增强形象感

3、教师讲解示范脱式计算的样式,不先算的直接落下来,先算的算出结果落下来,然后依次计算

4、多巩固练习，熟能生巧参考范文春第一课时教学反思在《蝙蝠和雷达》一文中，我力求创设这种自主、合作、探究的学习环境《蝙蝠和雷达》是一篇科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强主要讲科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，经过反复实验和研究，证明蝙蝠夜间是靠嘴和耳朵探路飞行的飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示在课堂中我设计同桌合作探究，找出蝙蝠探路靠的是什么，并完成表格同桌之间互相合作，两人同时找句子，一人填写，一人作为汇报预备选手既让同学之间互相取长补短，不断丰富自己，加深理解，提高认识，获取深刻的体验，又培养孩子们与他人相处共同生活、共同学习的处世态度和合作意识团队精神，同时还不忘锻炼学生语言表达能力，课堂过程中散发浓浓语文味看，孩子们学得多认真哪！在阅读了蝙蝠探路方法和雷达探路方法后，我又让学生用卡片在黑板上摆一摆整个过程激发了学生阅读文章的兴趣，同时让他们在众人面前勇于展现自我通过玩中学，不但牢固地掌握了知识，了解了蝙蝠和雷达探路方法，而且使学生得到了主动和谐全面的发展在教学过程中，不仅要注重学生的活动，还要回归文本，参照黑板摆出的、卡片，用自己的话复述蝙蝠和雷达探路的过程，复述是对文章内容的巩固训练，更是锻炼学生说的极好时间参考范文投影第一课时教学反思教材是给教师和学生提供的一个信息平台，教师在实际的教学中，要结合着实际情况进行调整让学生知道“数学知识来源于生活”的数学理念教学中，关注实践活动中获取知识课堂上通过学生的实践、观察、归纳与思考交织在一起进行，这有效地促进了知识的学习，便于评价学生所体现的主动参与和积极思考“数学知识生活化”，主要表现在三个方面，一是材料来源要尽可能地采用生活中的资料；二是主要知识点的引出尽可能来熟悉的事物或实际活动；三是要在实际中鼓励学生利用数学知识解决实际问题，都渗透了数学是“生活化”和“应用意识:在实际教学中，出现了一些遗憾一是课堂上留给学生的时间太少,没有让每个同学都充分发挥自己的想象力；课上讨论中一些生成性的问题没有充分展开，二是备课不细致，有待提高继续加强学习提高自身的业务水平是我以后努力的方向参考范文投影第一课时教学反思本课时主要通过实践学习中掌握三视图的投影原理和规律，能正确地看懂和绘制简单的三视图，并且无形当中培养学生自主探究学习的能力，以及体现教学过程中的有效性，同时通过一些有助于课堂教学的活动来提高学生的技术素养，增强学生对知识的掌握的连贯性本课时教学内容较多，教学过程需要充分体现出教学的重难点一一能绘制简单的三视图，围绕着教程的重难点展开，让学生吃透，方能增加课堂教学的有效性另外本课内容专业性强、比较抽象在进行本课教学时就如何化难为易，化专业为通俗，让学生能很快融入到课堂中去这就是教学的艺术所在，倡导学生的自主探究学习，有目的地学习教学一开始我就准备了一张机械加工图和一些模型目的在于让学生更清楚自己在本课上的教学目的接着引入了我们的课题《正投影与三视图》接着，简单介绍一下投影方面的知识，目的在于，让学生留有印象,有助于三视图的学习在这些知识点的教授过程中，是比较枯燥无味、专业性又强的知识但不是教学的重点所在在讲解三视图的过程中，我利用三投影体系模型介绍了三个试图的形成及相互之间的规律这些教学手段让教学内容更加直观、更加丰富,吸引了学生的注意力，提高了学生的参与度随后让学生动手实践通过学生的积极主动认真观察，加深了学生对三视图的理解和掌握；分别绘制出各自的三视图；通过学生之间的讨论和相互评价，提高了学生的参与意识和鉴赏水平；通过知识的延伸和拓展，再让学生绘制一个更大难度的物体的三视图，促进了学生对知识的内化和提升在这个阶段我采用了阶梯式的练习模式让学生从简到易，能对知识从表到里的理解对于这种课堂教学，我们要尽量从生活中出发，让学生有所了解，着才可提高学生的兴趣，凝聚学生的注意力，让学生们多参与课堂教学活动中来提高课堂气氛对于整节课，表现教材内容主要运用了实物进行教学，让学生在主观意识上去积极主动认识和探索三视图的相关知识在评价方式上进一步的提高学生的探究能力、表达能力三视图的知识是相当专业的，怎样在课堂上游刃有余、深入浅出的讲解本科内容，不仅要认真去学习相关的专业知识，在生动有趣的课堂氛围中培养学生的学习能力，让学生把枯燥的专业知识转化为生活中的乐趣参考范文春第一课时教学反思在《蝙蝠和雷达》一文中，我力求创设这种自主、合作、探究的学习环境《蝙蝠和雷达》是一篇科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强主要讲科学家为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，经过反复实验和研究，证明蝙蝠夜间是靠嘴和耳朵探路飞行的飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示在课堂中我设计同桌合作探究，找出蝙蝠探路靠的是什么，并完成表格同桌之间互相合作，两人同时找句子，一人填写，一人作为汇报预备选手既让同学之间互相取长补短，不断丰富自己，加深理解，提高认识，获取深刻的体验，又培养孩子们与他人相处共同生活、共同学习的处世态度和合作意识团队精神，同时还不忘锻炼学生语言表达能力，课堂过程中散发浓浓语文味看，孩子们学得多认真哪！在阅读了蝙蝠探路方法和雷达探路方法后，我又让学生用卡片在黑板上摆一摆整个过程激发了学生阅读文章的兴趣，同时让他们在众人面前勇于展现自我通过玩中学，不但牢固地掌握了知识，了解了蝙蝠和雷达探路方法，而且使学生得到了主动和谐全面的发展在教学过程中，不仅要注重学生的活动，还要回归文本，参照黑板摆出的卡片，用自己的话复述蝙蝠和雷达探路的过程，复述是对文章内容的巩固训练，更是锻炼学生说的极好时间文档为doc格式参考范文《画》第一课时教学反思《画》是人教版语文第一册第四板块的内容，这一板块主要内容是识字，《画》是这一单元的第一课，内容简单，通过一篇短小精悍的韵。