2022新课标培训课件

年义务教育新课标培训课件2022目录010203新课标背景与意义课程方案总览重点学科课程标准解读解析新课标出台的时代背景、政策依据及教育详述义务教育课程方案的核心理念、主要内容深入分析语文、数学、英语、体育等重点学科意义及实施要求的课程标准变化04教材改革与教学实践培训总结与实施建议介绍新教材编写特点及教学实践经验分享第一章新课标背景与意义本章将探讨2022年新版义务教育课程标准的出台背景、政策依据及其在推动教育现代化进程中的重要意义，帮助教育工作者深刻理解课程改革的时代使命时代召唤教育现代化新要求落实党的教育方针贯彻党的十九大精神，坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人培养创新型人才面向未来社会发展需求，注重学生核心素养培养，提升创新能力和实践能力推动教育现代化适应信息时代教育发展趋势，深化课程改革，创新人才培养模式年版新课标发布20222022年3月25日1教育部正式印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，标志着新一轮基础教育课程改革迈入新阶段2全面修订16门课程语文、数学、英语、道德与法治、科学、体育与健康、艺术等16门义务教育课程标准全面修订完成2022年秋季学期3新课标在全国范围内开始实施，各地区、各学校积极准备，确保课程改革平稳有序推进新课标的发布实施是我国基础教育领域的重大事件，对提高教育质量、培养创新人才具有深远影响教育部印发新课标文件现场深化课程改革，转变育人方式，是建设教育强国的必由之路新课标的实施将全面提升义务教育质量，促进学生德智体美劳全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定坚实基础——教育部课程教材司负责人此次课程改革注重遵循教育规律和学生成长规律，强调育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，将对我国基础教育产生深远影响第二章义务教育课程方案总览本章将系统介绍义务教育课程方案的核心理念、主要内容及实施要求，帮助教育工作者把握课程改革的整体框架和发展方向课程方案核心理念以学生发展为本优化课程结构育体与育心并重关注学生身心发展规律和个体差异，促进加强学科间的整合与联系，构建融合贯通加强体育、心理健康教育，促进学生身心每个学生全面而有个性的发展的课程体系和谐发展•尊重学生主体地位•统筹国家课程与地方课程•强化体育锻炼•培养创新精神和实践能力•推进校本课程建设•关注心理健康•构建科学评价体系•打通学科壁垒•培养健全人格课程方案主要内容课程目标与结构框架明确义务教育阶段的培养目标，构建科学的课程结构体系，合理安排各学科课时学科课程标准体系细化16门学科课程的具体标准，包括课程性质、课程目标、内容标准、实施建议等方面课程实施管理与保障提出课程实施的组织管理要求，明确各级教育行政部门和学校的职责，确保课程改革顺利推进新课程方案注重系统设计，各要素有机衔接，为义务教育阶段课程改革提供了全面指导课程方案实施要求强化管理全覆盖培训各省级教育行政部门要制定实施办法，加统筹谋划对校长、教师、教研员等教育工作者进行强对课程实施的监督指导，确保改革成效各地教育行政部门要结合本地实际，制定全方位培训，确保理解新课标精神，掌握系统的实施方案，确保课程改革有序推进实施方法•建立课程实施监测机制•分层分类开展培训•开展定期评估与调整•明确时间表和路线图•建立培训质量评估体系•建立区域推进机制第三章重点学科课程标准解读本章将深入解读语文、数学、英语、体育与健康等重点学科的课程标准修订内容，帮助教师把握学科教学的新理念、新要求语文课程标准（年版）2022课程目标调整强化语言文字运用能力，突出中华优秀传统文化传承，培养学生审美能力和人文素养内容标准优化增加经典诵读内容，加强语言积累与感悟，优化阅读与写作教学，重视口语交际能力培养教学建议更新倡导自主、合作、探究的学习方式，强调阅读教学中的整体感知和深度理解，注重写作教学的真实情境创设数学课程标准（年版）2022数学核心素养课程内容调整强调数学抽象、逻辑推理、数学建优化内容组织方式，减少机械重复内模、直观想象等核心素养的培养，注容，增加数学应用和探究活动，强化重数学思维能力的发展数学与实际生活的联系•优化核心素养表述•精简计算技能训练•细化素养水平描述•增加数学建模内容教学方式创新推广探究式学习与合作学习，鼓励运用信息技术辅助教学，促进学生主动参与数学学习过程•推广小组合作学习•开展数学实践活动英语课程标准（年版）2022综合语言能力强化听说读写综合能力培养，注重语言实际运用，设定分级语言能力目标，科学引导教学实践跨文化交际增强跨文化意识，培养国际视野，引导学生尊重文化差异，增进文化理解，提高跨文化交际能力信息技术融合推动信息技术与英语教学深度融合，创设真实语言环境，提供丰富的语言输入，促进有效输出新版英语课程标准更加注重培养学生的语言综合运用能力和跨文化交际能力，强调在真实情境中学习和使用英语体育与健康课程标准（年版）2022全面修订教材编写首次对体育与健康课程标准进行全面修订，首次按照运动项目编写教材，使教学内容更突出健康教育理念，强化体育锻炼的重要性加系统化、专业化，有利于学生运动技能的形成课时保障三维目标明确规定每周不少于3课时的体育课，要求注重体能发展、运动技能和心理健康的综合各学校切实保障体育课时不被挤占培养，促进学生身心全面和谐发展体育与健康课程的全面修订，体现了国家对青少年体质健康的高度重视，是落实健康中国战略的重要举措学生参与体育活动动起来，健康成长！体育与健康新课标的实施，将有效促进学生体质健康水平提升，培养终身体育锻炼的意识和习惯，为学生的全面发展和终身发展奠定坚实基础新课标强调通过丰富多彩的体育活动，培养学生运动兴趣，发展基本运动能力，形成健康生活方式，促进身心健康和社会适应能力发展第四章教材改革与教学实践本章将详细介绍新课标背景下的教材编写特点、使用经验及教学实践案例，帮助教师更好地理解和应用新教材新教材编写亮点1系统配套体育与健康学科编写9册学生用书和13册教师用书，形成完整的教材体系，为教师教学提供全面支持2内容丰富运动项目细化，涵盖田径、球类、体操、武术、健康教育等多个领域，内容丰富多样，满足不同学生需求3数字资源配套开发数字教学资源，包括教学视频、动作示范、评价工具等，支持智慧教学，提高教学效率教材使用经验分享案例七年级《影响健康因素多》教学方法创新北京市海淀区实验中学王老师通过创设生活情境，引导学生探究上海市徐汇区实验学校李老师在教学中注重创设教学情境，通过影响健康的多种因素，让学生在活动中体验、在体验中思考、在游戏化教学设计，激发学生学习兴趣，提高参与度思考中成长结合多媒体技术和信息化手段，创新教学方式，将抽象知识形象教学过程注重学生主体参与，通过小组讨论、角色扮演、案例分化、趣味化，帮助学生更好地理解和掌握健康知识析等多种方式，培养学生的健康意识和自我管理能力专家报告精华钟秉枢教授马迎华教授耿培新主编育身心健康之人用好体育与健康教材教师用书实施建议强调体育教育应关注学生身心全面发展，建议教师深入研读教材，了解编写意图，详细解读教师用书的结构和使用方法，提不仅要提高体能和运动技能，更要注重心掌握教材内在逻辑，灵活运用教学资源，供教学设计示例和评价方案，帮助教师更理健康和人格培养，促进学生全面和谐发根据学生实际情况创造性地使用教材好地理解和应用教材展专家们的报告为一线教师提供了宝贵的理论指导和实践经验，有助于提高教师的专业素养和教学能力教学改革实践教学与实践融合将理论知识与运动实践紧密结合，在实践中学习，在学习中实践，促进知行合一创新教学方法运用项目教学法、情境教学法、探究教学法等多种教学方法，提升教学质量和效果促进全面发展注重学生身体素质、心理素质和社会适应能力的综合培养，促进学生全面健康成长教学改革实践中，教师们积极探索新课标理念下的教学模式和方法，取得了显著成效，为新课标的全面实施积累了宝贵经验第五章培训总结与实施建议本章将回顾培训目标，总结培训成果，并提出新课标实施的策略建议和保障措施，帮助教育工作者更好地落实课程改革要求培训目标回顾100%163+理解覆盖率学科标准教学能力确保所有参训教师深刻理解新课标的核心理念掌握16门学科课程标准的主要内容和变化，特提升教师运用新教材和教学资源的能力，增强和基本要求，把握课程改革方向别是重点学科的核心素养和教学要求课程实施的有效性和针对性通过本次培训，教师们对新课标有了更加全面、深入的理解，为新课标的有效实施奠定了坚实基础实施策略建议建立评价监控机制加强教师专业发展建立科学的课程实施监控与评价机制，及制定校本实施方案通过多种形式的培训和研修活动，提升教时发现问题，不断改进完善学校应结合本校实际情况，制定符合学校师的专业素养和教学能力，促进教师成长•定期开展自评互评特色的课程实施方案，明确目标、任务、•建立反馈调整机制措施和时间表•开展分层分类培训•总结推广优秀经验•成立课程领导小组•组织教学观摩活动•开展校本教研活动•建立名师工作室•建立实施评估机制政策支持与保障经费保障各级政府应加大教育投入，改善办学条件，为新课标实施提供必要的经费保障•增加教育经费投入•改善教学设施设备•保障教师培训经费信息化建设加强教育信息化建设，促进优质教育资源共享，支持信息技术与教育教学深度融合•建设数字教育资源平台•推广优质教学资源•开展在线教研活动督导与服务政策支持与保障是新课标有效实施的重要条件，各级政府和教育行政部门应当切实履行职责，为课程改革提供有力支持强化课程改革督导与服务，建立健全督导评估机制，促进课程改革落地见效•开展专项督导检查•建立激励表彰机制•提供专业指导服务教师培训现场互动携手共进，落实新课标教师是课程改革的主力军，只有教师真正理解和掌握新课标的精神和要求，才能在教学实践中有效落实，促进学生全面发展——国家教师发展中心专家培训中的互动环节激发了教师的积极性和创造性，促进了教师之间的经验交流和思想碰撞，为新课标的实施注入了新的活力典型问题与答疑新课标与旧课标的主要区别是什如何处理教材使用中的难点问题？如何评价学生在新课标下的学习成么？效？教师应深入研读教材和教师用书，把握教新课标更加注重学生核心素养的培养，强材编写意图和内在逻辑，结合学生实际情应建立多元评价体系，注重过程性评价和调德智体美劳全面发展，优化了课程内容况，灵活调整教学内容和方法，必要时可发展性评价，关注学生的进步和成长，既结构，更加关注学生的实际需求和发展规以进行适当的补充和拓展评价学业成就，也评价核心素养的发展，律，教学建议更加具体、可操作为学生的全面发展提供科学指导针对教师在新课标实施过程中可能遇到的典型问题，专家组提供了专业的解答和建议，帮助教师更好地理解和应用新课标未来展望引领教育高质量发展新课标的实施将有力推动我国基础教育高质量发展，促进教育理念、内容、方法和评价的全面变革培养创新型人才通过全面深化课程改革，培养德智体美劳全面发展的创新型人才，为中华民族伟大复兴提供有力的人才支撑建设教育强国新课标的实施是建设教育强国的重要举措，将为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的教育基础新课标的实施是一项系统工程，需要全社会的共同努力我们有理由相信，在各方的共同努力下，新课标一定能够取得预期的改革成效，推动中国教育事业不断向前发展结束语里程碑意义2022年版新课标的颁布实施是我国基础教育课程改革的重要里程碑，标志着我国基础教育进入了新的发展阶段教师使命期待广大教师积极践行新课标理念，不断更新教育观念，改进教学方法，开创教育教学新局面共同努力让我们携手并进，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧和力量谢谢聆听欢迎提问联系方式后续支持如有疑问，欢迎随时提出，我们将为您解答电子邮箱xinkebiao2022@edu.cn我们将持续提供专业指导和资源支持，助力新课标的全面实施咨询电话010-12345678。