2025年幼儿园中班重阳节方案【实用32篇】

2025年幼儿园中班重阳节方案【实用32篇】2025年幼儿园中班重阳节方案范文篇1溶解（中班科学）阶段一教学目的学习用实验的方法了解溶解的现象，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会教学难点帮助幼儿理解掌握溶解的现象课前准备

1、若干盛器及小米，沙子，方糖，豆豆，味精，红糖粉

2、温水，小口杯，小勺，糖，盐，橘子草莓奶粉等饮料粉课时安排1课时教学过程

一、以游戏活动引入主题

1、玩游戏做客老师以主人的身份说小客人请进，请喝水

2、幼儿品尝糖水和盐水，引导幼儿说说水的味道「小朋友水好喝吗？C水甜甜的很好喝C老师我的水是咸的不好喝T怎么有的小朋友说水是甜的有的是咸的呢？C因为甜的水里有糖T糖在哪呢？C对啊，糖在哪呢？C糖在水里不见了C我知道，糖溶了T那咸的水呢？C是盐C；盐也是不见了，溶了T小朋友说甜的水和咸的水里放了糖和盐，那糖和盐在哪呢？是不是溶了呢现在老师做个实验

3、老师示范小实验糖和盐不见了T小朋友看，老师把糖放进水里糖在吗？C在，糖在水底呢？C怎么糖不会不见呢？C有一点糖不见了老师你摇一摇C用筷子搅动，妈妈做糖水给我就是用筷子搅动的T好，我用筷子来搅一搅看看有什么变化C哦，糖越来越小了，C糖不见了T糖到哪去了呢？C没有了C；跑到水里去了？T糖在水里就会不见了，这是糖溶解了那盐呢？C盐也是溶解了C糖和盐溶解在水里就成了糖水和盐水了C那放进奶粉就成牛奶了……

二、幼儿实验活动

1、提出问题，幼儿设想，老师做集体记录T除了糖和盐，小朋友还知道哪些东西也会溶解呢？C棒棒糖，砂糖，雪糕，冰棒，纸，汤勺……会溶解相片，笔，鞋子，花，小动物，布娃娃……不会溶解T那小朋友看老师这些东西哪些是会溶解的哪些是不会溶解的呢？

2、幼儿根据提供的材料进行猜想并记录C；我想沙子会溶解，方糖也会溶解豆豆不会溶解……T请小朋友把你的猜想记录在你的记录纸上C；老师我猜想味精不会溶解，我认为沙子不会溶解我猜小米会溶解，这样它才会变成米饭的……T是不是这样呢请小朋友拿实验材料一一试一试

3、幼儿做实验验证猜想，并记录实验及发现幼儿1那起方糖放进水中，看了看说老师我的方糖不会溶幼儿2也那起方糖放进水中，并用筷子搅拌后他发现方糖变小了，且越来越小至不见了，他高兴得直喊了起来，哦方糖溶解了幼儿1见了也拿起筷子进行搅拌，结果方糖也溶解了实验中小朋友还发现红糖比方糖溶得快

4、幼儿讲述实验过程及发现

三、延伸活动

1、制作饮料T小朋友在刚才的实验中已经知道糖放在水里溶解后就变成了糖水，那如果把橘子粉，草莓粉，等饮料粉放在水里会变成什么呢C会变成饮料”变成草莓饮料变成橘子水”……T我们现在就来制作饮料幼儿动手做饮料”老师我做好了是草莓水，甜甜的我也做好了是橙汁他的冰糖还没溶呢，太慢了……

2、提出新的问题溶解的快和慢阶段二教学目的知道物体在水中有的溶解得快，有的溶解得慢教学重点理解物体溶解有快慢之分课前准备白糖，冰糖，温水，小勺，口杯教学过程

一、回忆制作饮料的过程，引入活动主题T……为什么有的小朋友做橙汁饮料，很快就能喝到了而做冰糖水的却很慢才喝到呢？C”因为橘子粉小小的橘子小，冰糖大橘子是粉粉的就溶得快冰糖硬硬的就溶得慢冰糖是一块一块的，所以溶得慢冰糖多

二、幼儿猜想，并做记录T是不是冰糖多，硬，就溶得慢呢老师这里有白糖和冰糖，它们都一样是硬的，也一样多，你们猜谁溶得快呢？C白糖溶解得快/冰糖溶解得快……

三、幼儿动手实验验证猜想，并记录实验结果T小朋友一起来试一试看谁溶得快C（先放白糖，溶解后再放冰糖）老师，我不知道谁溶得快，谁溶得慢C先放冰糖溶了一会儿后，再放白糖）；老师，是冰糖溶得快C白糖和冰糖同时放）老师，是白糖溶解的快，它放进去一会儿就不见了T为什么有的说是白糖，有的说是冰糖呢？小朋友想想，要比较两个的快慢，要怎样比呢？C先放白糖再放冰糖不对要象我们比身高一样两个站在一起才能比”我也是这样想〃我也是……幼儿一致确定后采用此方法再次进行实验最后得出白糖溶得快

四、幼儿互相交流，讲述实验结果教师记录阶段三教学目的探索使用各种方法使冰糖溶解得快些教学重点学习使用各种方法让冰糖溶解得快点课前准备冰糖，水（温水，热水）搅拌器（筷子，汤勺）玻璃杯，小锤子，干净布块课时安排一课时教学过程

一、以猜想活动引入主题

1、教师出示冰糖，提出问题T上次活动小朋友得出冰糖比白糖溶解得慢，为什么它溶得慢呢？C”因为冰糖是一块块的冰糖比白糖大冰糖硬硬的白糖是一粒粒小小的所以就溶解得快”T小朋友想想用什么方法能让冰糖也溶得快起来呢？C把冰糖变得像白糖一样小就溶得快了对，把它打碎,变小小的我用热的水，冰糖就能很快的溶了，我妈妈就是这样做的还可以把冰糖水拿去煮，它就溶得快

2、小朋友自由发言，提出自己的猜想，并把想出的方法和所用的工具画出来

二、幼儿分组实验，老师参与到实验中，鼓励幼儿大胆使用自己想出的方法和工具T小朋友都想出用各种方法来让冰糖快些溶解，那到底行不行呢，我们一起来试一试吧幼儿分组实验，老师观察并记录幼儿实验的方法，工具，语言,步骤及记录，随机指导幼儿

三、幼儿互相交流，讲述实验的结果和方法活动感想溶解的主题很受小朋友的喜欢，因为实验中溶解的物体不断的发生变化，不断的变小，变细，消失，甚至会起泡泡，这引起了幼儿探索的兴趣，为了让幼儿更直接明了的观察到溶解的现象,实验选择透明的器皿，让幼儿一目了然看到溶解的过程，并选择较易溶解和溶解速度对比强烈的材料进行实验有效的帮助幼儿掌握理解溶解的有关知识2025年幼儿园中班重阳节方案范文篇2活动名称中班健康会动的关节活动目标

1、了解人体主要关节的名称及作用，知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用（认知）

2、学会简单保护关节的方法（技能）

3、愿意积极参加到活动中（情感）活动重点知道各个关节的名称以及它的作用活动难点学会保护关节的方法活动准备已有经验准备幼儿已有玩过木头人的游戏物质准备

1、玩具娃娃；两份同样大小数量的积木若干；音乐《幸福拍手歌》

2、图片幼儿操场上游戏的照片三张活动过程

一、游戏“木头人”导入活动（游戏调动幼儿参与兴趣）教师“你们玩过木头人的游戏吗？”（教师带领幼儿游戏2-3次）提问“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢？怎么动的谁来跟大家说说！”小结刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动，手腕在动，膝盖在动，脚也在动这些连接身体的地方都是关节，也就是我们的腕关节，肘关节，膝关节，踝关节

二、出示玩具娃娃，感知关节与人体活动的关系（重点）

1、出示玩具娃娃，请幼儿观察，找出娃娃哪里都可以活动？小结娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动，我们的关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地活动了

2、讨论有了这些关节人体才能怎样没有这些关节人体又会怎样？小结没有这些关节身体就是僵硬的，不能灵活的活动（引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用）

三、游戏“机器人与小精灵”，感知关节的作用（游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作幼儿分成两队，一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏）讨论为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同总结人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便关节对人体活动和运动有很重要的作用

四、教师出示图片，幼儿观察，感知保护关节的重要性（结合幼儿生活经验，通过讨论解决难点）图一幼儿互相推拉提问“他们在干什么？这样做会怎么样？”图二幼儿奔跑提问“奔跑的时候应该注意什么？容易怎么样？”图三幼儿玩老鹰捉小鸡的画面提问“玩的时候容易发生什么问题？”讨论“这些现象会使小朋友怎样？容易我们应该怎样保护关节，避免伤害？”小结活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤

五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地总结我们要注意保护自己的关节和身体，要经常参加体育锻炼，让我们的身体更加健康，做个健康、快乐的小朋友2025年幼儿园中班重阳节方案范文篇3

一、活动名称《欢欢乐乐庆国庆》

二、活动目的

1、通过此活动，加强幼儿的爱国主义热情，使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习

2、让幼儿了解我们中国的首都是北京，以及国旗、国徽的含义

3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格

三、活动准备

1、道具幼儿人手一面自制的红旗

2、庆祝国庆的英文口号、诗歌、歌曲等

四、活动时间

五、活动过程

1、集体齐唱国歌A、当庄严的国歌演奏完毕，孩子们共同高呼祖国生日快乐！”B、主持人详细向孩子们介绍中国的首都、少数民族以及国旗、国徽的含义

2、各班集体大合唱（有关国庆的歌曲）

3、分班级进行表演节目（分班级准备）活动过程中注意幼儿的站姿，手势等方面的表现

4、各班集体儿歌展示让幼儿敢于在集体面前表演，并注意个人的细节方面

5、互赠节日礼物（以班级为单位）A、礼物内容是和祖国节日相关如，祖国地图，民族服饰等方面的图片B、强调幼儿在传递物品过程中要双手接物，并互相道谢注意礼仪培养

6、区角游行各班级准备富有特色的区角展示，邀请其他班级幼儿进行参观2025年幼儿园中班重阳节方案范文篇4活动目标

1、认识数字5,并理解5以内各数的实际意义

2、能按数取物，按物取数

3、懂得朋友之间要互相关心

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动准备

1、《数数是多少》游戏卡中的数字卡1-

52、《送水果》游戏卡

3、幼儿水果游戏卡

4、《小熊操过生日》操作单

（一）、

（二）活动过程☆排序

1、打乱顺序出示数字卡「4,请幼儿为数字「4排序教师这是数字几？我们可以怎样给它们排队？为什么？（幼儿可从大到小排，或从小到大排）教师数字4后边应该是几？

2、出示数字卡片5,引导幼儿认读并辨认5的特征教师这是数字几，它像什么？为什么要排在数字4的后面☆游戏送礼物创设小熊过生日的情境，为小熊送礼物教师小熊今天过5岁生日，你们想送他什么礼物小熊希望是用数字5来代表这个礼物的数量☆操作送水果

1、出示《送水果》游戏卡，练习按数取物，引导幼儿寻找、点数水果教师小熊最喜欢吃水果，这有很多水果，请小朋友每人取出一种水果，数量为5个

2、出示数字卡片，幼儿练习按物取数，引导幼儿互相验证礼物”的数量教师请小朋友互相数一数，水果的数量对不对，并找出相应的数学卡片，放在旁边

3、完成操作单《小熊操过生日》操作单

（一）、

（二）教师带幼儿阅读操作单，在幼儿完成操作单过程中及时鼓励引导,并以大拇指粘贴作为奖励贴在幼儿的操作单上☆延伸将操作单放入活动区，请小朋友在活动区中继续进行相互验证操作单的正确与否2025年幼儿园中班重阳节方案范文篇5

一、活动目标音乐是灵动的语言、多彩的图画、生命的律动，有音乐会让生命更丰富、更富于创造力和想象力因此，我园特举办此次中班段小组唱比赛，提高幼儿歌唱表演的能力，以及自信、大方的个性，丰富幼儿的生活，感受生活中的乐趣，将儿童引入五彩缤纷的音乐世界，让儿童在美的艺术熏陶中体验和成长希望家长积极鼓励孩子参加，具体事宜如下

二、参加对象各中班以幼儿自愿报名原则，先在班上举行比赛，推选获胜者5组再参加幼儿园中班段的比赛

三、活动时间。