两非 培训课件

两非培训课件两非培训定义与范围什么是两非培训？学科类与非学科类的区别两非培训是指两类不同性质的校外培训1非学科类培训指不以提高学科知识和应试能力为目的的培训，主要包括体育（如足球、篮球、游泳）、艺术（如音乐、绘画、舞蹈）、科技（如编程、机器人）等内容的培训活动此类培训以培养兴趣、发展特长为主要目标2非义务教育阶段培训指针对学龄前儿童（0-6岁）和高中及以上阶段学生开展的培训活动包括面向幼儿的早期教育、面向高中生的学科辅导以及面向成人的职业技能培训等学科类培训主要指语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等与中小学校课程设置相关的学科知识培训而非学科类培训则不直接关联中小学课程学习内容，更注重培养学生的综合素质和特长发展政策背景概述12021年双减政策发布2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（即双减政策），首次从国家战略层面对校外培训行业进行全面规范，明确区分学科类和非学科类培训，要求学科类培训机构转为非营利性机构，并对培训时间、内容等作出严格限制22022年《关于规范非学科类培训的意见》2022年7月，教育部等十三部门联合印发《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》，进一步细化了非学科类培训的管理规范，包括机构设置标准、培训内容、收费管理、人员要求等方面，为非学科类培训机构合规经营提供了明确指引32023年《校外培训行政处罚暂行办法》出台2023年4月，教育部发布《校外培训行政处罚暂行办法》，明确了校外培训机构违规行为的具体处罚措施，建立了校外培训监管的长效机制，为依法治理校外培训行业提供了法律保障，标志着校外培训监管进入常态化、法治化轨道两非培训的指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导把习近平总书记关于教育的重要论述作为根本遵循，贯彻落实党中央、国务院决策部署，坚持教育优先发展战略，加强党对教育工作的全面领导促进学生全面发展和健康成长坚持育人为本、德育为先，以培养社会主义建设者和接班人为根本目标，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生创新精神和实践能力减轻学生过重校外培训负担两非培训的核心指导思想是坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实双减政策要求，减轻学生过重课业负担和校外培训负担，保障学生休全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务通过规范校外培训行为，构建息权利，促进身心健康发展，让教育回归本质良好教育生态，切实保障学生全面发展和健康成长两非培训的工作原则问题导向，综合施策针对校外培训领域存在的突出问题和薄弱环节，综合运用行政、经济、法律等多种手段，标本兼服务育人，强化公益属性治，重点突破既要解决当前问题，也要建立长效机制，确保政策落地见效坚持培训机构的教育属性和公益性质，把立德树人作为根本任务，以服务学生健康成长为宗旨，防止过度逐利和商业化倾向培训内外联动，部门协同治理机构应当将社会效益放在首位，合理确定收费标准，切实履行教育责任建立教育、民政、市场监管、人社、公安等多部门协同治理机制，形成监管合力同时加强学校、家庭、社会协同育人，构建良好教育生态，共同促进学生健康成长两非培训的工作目标分阶段工作目标成效指标2023年6月底前建立非学科类校外培训机构设置标准、管理办法等政策制度体系，完善准入、监管、处罚等机制，初步形成规范有序的校外培训市场格局各地建立并公布非学科类校外培训机构白名单，引导学生和家长选择合规培训机构2023-2024年校外培训治理成效显著，校外培训机构责任意识明显增强，培训内容更加规范，培训行为更加合理，学生校外培训负担得到有效减轻，家长反映强烈的突出问题得到有效解决，学校教育主阵地作用进一步凸显长期目标建立健全校外培训治理长效机制，形成更加科学完善的校外培训管理体系，非学科类培训成为学校教育的有益补充，为学生提供多样化、高质量的培训服务，促进学生全面发展，两非培训工作目标的实现，将通过以下关键指标进行评估共同营造良好教育生态•非学科类校外培训机构持证率达到100%•培训机构合规经营率显著提升•学生参与校外培训总时长逐步减少•家长满意度明显提高•学生综合素质和全面发展水平提升•培训内容质量和特色化程度提高非学科类培训机构设置标准体育类培训标准文化艺术类培训标准科技类培训标准体育类培训场所应当符合相关体育设施标准，确保场地面积、器材设备满足训文化艺术类培训场所应当保证通风、采光、照明符合相关标准，音乐室应当有科技类培训场所应当配备与培训内容相适应的设备设施，如计算机、实验器练需求场地须通过安全评估，配备必要的安全防护设施和急救设备游泳基本的隔音设施，舞蹈教室应当配备把杆、镜子等基本设备，美术教室应当有材、机器人套件等确保网络安全，安装必要的防火墙和内容过滤系统，保护池、攀岩等高风险项目需配备专业救生和安全保障人员适合的桌椅和存放工具的设施学生信息安全教练员应当具备国家体育总局或相关协会认证的教练员资格证书或相应职业能培训人员应当具备相应专业的学历证书或职业资格证书，或在相关领域具有一培训人员应当具备相关专业背景和技能，熟悉科技教育方法，能够指导学生安力，具有应急救护能力定专业成就和教学经验全操作设备和开展实践活动通用标准要求•培训场所须符合消防安全、环境保护、卫生防疫等方面的法律法规要求•人均使用面积应当符合国家和地方相关标准•配备与培训规模相适应的管理人员和专职教师•建立健全安全管理、教学管理、财务管理等规章制度非学科类培训机构准入流程准备申请材料申请人准备机构名称、培训内容、场所证明、人员资质、管理制度、财务制度等材料，确保符合相关设置标准和要求提交审批申请线下机构向县级以上教育行政部门提交申请；线上机构向省级教育行政部门提交申请，同时申请互联网信息服务相关资质现场检查核验行政部门对申请材料进行审核，并组织相关部门对培训场所、设施设备、人员资质等进行实地核验，确保符合设置标准取得办学许可通过审核的机构获得《民办学校办学许可证》或《营利性民办培训机构办学许可证》，成为合法培训机构工商登记注册取得办学许可证后，向市场监管部门申请工商注册登记，取得营业执照，方可开展培训活动特殊情况说明多类别培训机构线上培训机构同时开展多种类别培训的机构，需要同时符合各类别的设置标准，并在申请材料中明确说明培训类别和内容如同时开展体育和艺术培训，需同时满足体育类和艺术类的场地、人员等要求非学科类培训内容规范培训内容基本要求严禁事项符合年龄特点培训内容应当符合不同年龄段学生的身心发展规律和认知能力，避免过难过深或不符合年龄特点的内容例如，低龄儿童的体育培训应以趣味性、基础性为主，避免过早专业化训练科学性与教育性培训内容应当具有科学性和教育性，传播正确价值观，引导学生形成积极健康的人生观禁止传播迷信、暴力、色情等不良内容，禁止宣扬超前教育、应试技巧等错误教育观念有利于全面发展培训内容应当有利于学生德智体美劳全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质体育类培训应注重身体素质和运动技能提升，艺术类培训应注重审美能力和艺术素养培养，科技类培训应注重创新思维和动手能力培养非学科类培训机构严禁以下行为•以培训班、速成班、提高班等名义变相开展学科类培训•使用与学校教材相同或相近的内容进行培训•超标超前培训，提前教授中小学课程内容•组织举办中小学生学科类竞赛或考试•以科技、研学等名义变相开展学科培训培训材料管理培训时间管理要求工作日培训时间培训时间不得与当地中小学校教学时间相冲突，不得占用学生在校学习时间工作日开展培训的，应当在学生放学后进行，避免影响学生正常的学校教育线下培训结束时间线下培训结束时间不得晚于20:30，以确保学生有充足的休息时间对于低龄学生，培训结束时间应当适当提前，以保障其身心健康发展机构应安排专人负责学生安全离校线上培训结束时间线上培训结束时间不得晚于21:00，且单节课持续时间应当根据学生年龄特点合理设置，避免长时间连续培训对学生视力和身心健康造成不良影响节假日培训要求为保障学生休息权利，减轻过重校外培训负担，对非学科类培训时间作出了明确规定，培训机构应当严格遵守相关时间管理要求，合理安排培训活动收费管理规范基本原则与要求坚持公益属性，合理确定收费标准明码标价，公开透明培训机构应当坚持教育公益属性，以服务学生发展为培训机构应当在显著位置公示收费项目、收费标准、宗旨，综合考虑办学成本、市场需求、经济发展水平优惠政策、退费规则等信息，确保家长和学生知情等因素，合理确定收费标准，避免过高收费增加家庭权公示内容应当清晰明了，避免使用模糊、误导性经济负担表述培训收费应当开具正规发票或收据禁止虚构原价、虚假优惠等价格欺诈禁止采取虚构原价、虚假折扣、虚假优惠、先提价后打折等价格欺诈行为禁止以钜惠限时优惠特价课程等名义诱导家长冲动消费或超前消费价格信息应当真实准确，不得有误导性表述收费行为规范•禁止在培训费外收取其他费用，如资料费、考试违反收费管理规定的培训机构，将面临责令退费、罚费、证书费等款、列入黑名单等处罚情节严重的，可能被责令停止招生或吊销办学许可证培训机构应当严格遵守收费管•禁止捆绑销售培训课程或强制消费理规定，诚信经营，维护良好的行业形象•禁止诱导、强迫学生购买指定教材或用品•禁止以介绍工作、培训就业、颁发证书等名义收取费用•禁止以限额招生、提前交费优先录取等方式变相提高收费预收费监管要求资金监管机制预收费限制专用账户设立1培训机构应当在银行开设预收费资金专用账户，用于存放预收的培训费用专用账户信息应当向教育和金融监管部门备案，并向社会公2资金监管协议示，接受监督培训机构应当与开户银行签订资金监管协议，明确监管责任和资金使用规则银行应当对专资金划拨规则3用账户资金进行实时监控，发现异常情况及时报告监管部门预收费用应当按照培训进度划拨，不得一次性全部提取银行根据协议约定，在培训机构提供培训服务证明后，按比例释放相应资金确保资金安全，防范卷款跑路风险为防范培训机构资金风险，保障学生和家长合法权益，对预收费行为作出了明确限制•不得一次性收取时间跨度超过3个月或者60课时的费用•预收费金额不得超过5000元人民币•不得以任何理由要求家长一次性缴纳超过规定限额的费用•不得采取分解收费项目、多头收费等方式变相突破限额•不得诱导家长通过网贷、分期付款等方式缴纳培训费用法人财产权与机构财务管理法人财产权界定财务管理要求1建立健全财务管理制度培训机构应当建立健全财务、会计、资产管理制度，配备专职财务人员，规范会计核算，按时编制财务会计报告，如实反映财务状况2严格资金使用管理培训收费应当主要用于教育教学活动和改善办学条件，不得用于与办学无关的支出严格控制管理费用，合理确定工资福利标准，禁止利益输送和利润转移3防范财务风险培训机构应当建立财务风险预警机制，定期进行财务状况评估，及时发现和解决财务问题严禁股东、实际控制人挪用、抽逃资金，严禁虚假出资、循环出资等行为非学科类培训机构作为独立法人实体，依法享有财产权，具有独立的法人财产机构财产包括定期信息公示•设立者投入的资金、资产•办学积累形成的资产•接受捐赠的财产•其他合法财产培训机构对其财产依法享有占有、使用、收益和处分的权利，任何组织和个人不得侵占、挪用、私分或者非法转移培训机构安全管理安全制度建设培训机构应当建立健全安全管理制度，包安全设施配备括日常安全检查制度、安全教育制度、应急预案、事故报告制度等明确安全管理隐患排查整治培训场所应当配备符合国家标准的安全防责任人和责任区域，定期开展安全培训和护设施，包括安全出口、疏散通道、消防培训机构应当定期开展安全隐患排查，重演练，提高师生安全意识和应急处置能设备、应急照明等教室、走廊、楼梯等点检查消防安全、食品安全、建筑安全、力重点区域应当安装监控设备，并保证24卫生防疫等方面发现隐患应当立即整小时正常运行，监控录像保存时间不少于改，无法立即整改的应当采取临时安全措90天施，确保师生安全法定代表人责任应急管理培训机构法定代表人是安全工作第一责任培训机构应当制定突发事件应急预案，明人，对机构安全工作全面负责，应当亲自确应急处置程序和责任人配备必要的应研究部署安全工作，定期组织安全检查，急物资，定期组织应急演练，提高应对各及时消除安全隐患法定代表人应当与管类突发事件的能力发生安全事故应当立理人员签订安全责任书，明确安全职责即启动应急预案，及时报告相关部门安全是培训机构办学的底线和红线培训机构应当树立安全第一的理念，加强安全管理，消除安全隐患，为学生提供安全的学习环境各级教育行政部门将加强对培训机构安全工作的监督检查，对存在安全隐患的机构依法予以处罚培训机构人员管理人员准入管理人员管理要求禁聘人员范围1培训机构不得聘用有性侵害、虐待、暴力伤害等违法犯罪记录的人员不得聘用有吸毒史、精神疾病史等可能影响教学安全的人员不得聘用因违反师德师风被处分解聘的教师从业查询制度2培训机构聘用工作人员前，应当进行犯罪记录查询，可通过公安机关政务服务平台或教育部校外培训机构从业人员查询系统进行查询对有不良记录的人员，不得聘用资质要求3培训人员应当具备相应的专业能力和教学能力从事体育、艺术、科技等专业培训的人员，应当具备相应的专业资质或技能证书鼓励聘用具有教师资格证的人员从事培训工作培训机构应当加强对工作人员的管理和培训，建立健全以下制度•人员信息档案管理制度，如实记录工作人员基本信息、学历、专业背景、工作经历等•定期培训制度，提升工作人员专业素养和教学能力•师德师风建设制度，引导工作人员树立正确育人理念•绩效考核制度，合理评价工作人员工作表现•奖惩制度，激励先进，约束不良行为培训机构应当与工作人员依法签订劳动合同，明确双方权利义务，依法缴纳社会保险，保障工作人员合法权益同时，要建立投诉举报渠道，及时处理学生和家长对工作人员的投诉培训材料与内容审核培训材料审核标准严禁内容清单政治性有害内容违反宪法和法律，危害国家安全，破坏民族团结，宣扬邪教和封建迷信，扰乱社会秩序，破坏社会稳定的内容低俗不良内容含有色情、暴力、恐怖、赌博、吸毒等内容，或者宣扬不良生活方式、炫耀奢靡消费等不良价值观的内容学科培训内容含有中小学学科知识教学内容，或者以科技、文化、艺术等名义变相开展学科培训的内容超纲超标内容超出国家课程标准、教学大纲规定范围和深度的内容，或者超前教授中小学课程内容的材料培训机构使用的教材、讲义、音像制品等培训材料，应当符合以下标准•坚持正确政治方向和价值导向，弘扬社会主义核心价值观•符合党和国家教育方针政策，体现素质教育要求•内容科学、准确、规范，符合学生认知规律•语言表达清晰，文字规范，图文并茂，设计美观•印刷质量符合国家标准，环保安全培训机构自编教材应当组织专家进行审核，确保内容科学、适宜使用出版社出版的教材应当选择正规出版社的合法出版物审核流程与监管非学科类培训机构白名单制度白名单制度的意义白名单纳入条件白名单制度是规范非学科类培训市场的重要举措，旨取得办学许可证和营业执照，证照齐全有效；培训内在向社会公示合法合规的培训机构，引导学生和家长容符合规定，不开展学科类培训；收费行为规范，不理性选择培训机构，促进培训市场良性竞争白名单存在乱收费现象；安全管理到位，不存在重大安全隐的建立有助于加强社会监督，提高行业透明度，促进患；无违法违规记录，社会信誉良好；配合监管部门培训机构规范经营工作，积极落实各项政策要求动态管理机制白名单实行动态管理，定期更新对于新取得办学许可证且符合条件的机构，及时纳入白名单；对于存在违规行为的机构，视情节轻重给予警告、限期整改或移出白名单；对于整改到位、重新符合条件的机构，可以恢复白名单资格白名单公示与查询各地教育行政部门应当通过官方网站、政务服务平台、培训机构应当在招生简章、官方网站、培训场所等显著微信公众号等渠道，定期公布辖区内非学科类培训机构位置标明白名单信息，自觉接受社会监督未纳入白名白名单，并提供便捷的查询渠道白名单信息应当包括单的培训机构，不得开展培训活动学校、幼儿园不得机构名称、办学地址、培训内容、证照信息等基本信推荐学生参加未纳入白名单的培训机构举办的培训活息，便于社会公众查询和监督动非学科类培训机构黑名单及处罚黑名单管理机制行政处罚类型列入黑名单情形1无证无照开展培训活动；以非学科名义开展学科类培训；超范围开展培训活动；存在重大安全隐患；虚假宣传、价格欺诈；违规收费、预2黑名单处理措施收费；拒不整改违规行为；其他严重违法违规列入黑名单的培训机构，将面临停止招生、限行为期整改、罚款等处罚情节严重的，将吊销办学许可证，清退预收费用，依法追究法律责黑名单退出机制3任同时，相关信息将纳入信用信息共享平台，实施联合惩戒列入黑名单的培训机构，在规定期限内完成整改，经教育行政部门验收合格后，可以申请移出黑名单但一年内再次出现违规行为的，将直接吊销办学许可证，不再给予整改机会对于违规培训机构，可采取以下行政处罚措施•警告对于轻微违规且及时纠正的行为，可以给予警告处罚•罚款根据违规性质和情节，可处以1万元至30万元不等的罚款•没收违法所得对于通过违规培训获取的收入，予以没收•责令停止招生在整改期间，禁止招收新学生•责令停止培训对于存在严重安全隐患的机构，责令停止培训活动非学科类培训机构行政处罚案例万倍天5-10230无证无照罚款金额违规收费退款倍数整改期限某市一家艺术培训机构未取得办学某体育培训机构一次性收取学生一某科技培训机构存在安全隐患，被许可证和营业执照，擅自开展培训年培训费10000元，超过规定限责令30天内整改，期间暂停招生活动，被教育行政部门处以8万元额，被责令退还超额部分并按照超因未在规定期限内完成整改，被处罚款，并责令停止培训活动额部分的2倍处以罚款以2万元罚款典型案例分析案例一变相开展学科培训案例三违法聘用人员某音乐培训机构以音乐欣赏名义开设课程，实际上某少儿培训机构聘用一名有犯罪前科的人员担任教进行英语学科教学，让学生通过学唱英文歌曲学习英师，未进行人员背景审查在例行检查中被发现后，语语法和词汇经查实，该机构被处以3万元罚款，该机构被责令立即解聘相关人员，并处以2万元罚责令停止违规培训活动，并被列入黑名单款，责令整改培训机构人员管理制度案例二虚假宣传培训效果案例四卷款跑路某舞蹈培训机构在宣传材料中声称100%考入名校某美术培训机构在寒假前大量预收学生培训费用，共包通过各类考试等虚假承诺，误导家长和学生经市计30余万元，随后机构负责人失联，培训场所关闭场监管部门调查，对该机构处以5万元罚款，责令发经调查，该机构负责人因涉嫌诈骗被公安机关立案侦布更正声明查，同时被教育行政部门吊销办学许可证，列入永久黑名单非学科类培训机构执法监管机制联合执法机制执法监管方式日常监管各监管部门按照职责分工，定期对培训机构进行检查，重点检查证照是否齐全、培训内容是否合规、收费是否规范、安全管理是否到位等建立双随机、一公开监管机制，随机抽取检查对象，随机选派执法人员，及时公开检查结果专项整治针对培训市场存在的突出问题，定期开展专项整治行动如无证无照专项整治、安全隐患专项整治、违规收费专项整治等集中力量解决重点问题，形成震慑效应，规范培训市场秩序投诉举报处理建立投诉举报渠道，及时受理和处理学生、家长和社会公众对培训机构的投诉举报对于查实的违规行为，依法予以处罚，并及时向投诉人反馈处理结果为加强对非学科类培训机构的监管，各地建立了由教育、民政、市场监管、人社、公安、消防、卫健等部门组成的联合执法机制，形成监管合力•教育部门负责培训内容、培训时间、收费行为等监管•市场监管部门负责市场准入、价格监管、广告监管等•公安部门负责安全管理、人员背景审查等非学科类培训机构信息化管理信息管理平台建设信息备案要求实时监控系统各地教育行政部门建立非学科类培训机构信息管理平台，实培训机构应当在取得办学许可证后30日内，将机构基本信培训机构应当安装视频监控系统，对培训场所进行全覆盖监现培训机构基本信息、培训内容、收费标准、师资情况等数息、培训内容、收费标准、师资情况等信息在平台上备案控监控系统应当接入教育行政部门监管平台，实现远程监据的统一管理平台应当与市场监管、公安、消防等部门信信息发生变更的，应当在变更后10个工作日内更新备案信控和实时监管监控录像保存时间不少于90天，便于事后息系统对接，实现数据共享和协同监管息培训机构对备案信息的真实性、准确性负责，不得提供查询和取证虚假信息信息化管理的应用场景培训内容监管安全管理监管通过信息化手段，对培训机构的培训内容进行监管，防止以非学科名义开展学科类培训可以通过随通过信息化手段，对培训机构的安全管理进行监管，防止安全隐患可以通过远程监控系统，查看培机调取监控录像，查看实际培训内容；通过平台审核培训机构上传的教材和课程计划，确保培训内容训场所的安全状况；通过信息平台，查看培训机构的安全管理制度和应急预案，确保安全管理到位合规师资管理监管收费行为监管通过信息化手段，对培训机构的师资情况进行监管，防止违规聘用人员可以通过平台查看培训机构通过信息化手段，对培训机构的收费行为进行监管，防止乱收费、高收费等问题可以通过平台查看上传的教师资质证明，核实教师背景；通过人脸识别系统，确认实际授课教师与备案信息一致培训机构公示的收费标准，比对实际收费情况；通过银行资金监管系统，监控预收费账户资金流向，防范资金风险非学科类培训机构自律与社会监督培训机构自律机制社会监督机制建立内部管理制度培训机构应当建立健全内部管理制度，包括教学管理、安全管理、财务管理、人员管理等方面，明确各岗位职责和工作流程，确保各项工作有章可循、有据可依强化合规意识培训机构应当定期组织员工学习相关政策法规，增强合规意识和责任意识设立合规管理岗位，负责监督检查机构运营是否符合政策要求，及时发现和纠正违规行为行业协会自律培训机构可以通过行业协会加强自律，制定行业标准和自律公约，规范行业行为行业协会可以组织开展政策解读、经验交流、专业培训等活动，提升行业整体水平社会监督是规范培训市场的重要力量，主要包括以下方面•家长监督家长可以通过参观培训场所、查看培训内容、了解收费标准等方式，对培训机构进行监督发现问题可以向相关部门投诉举报•媒体监督新闻媒体可以通过调查报道、舆论监督等方式，揭露培训市场存在的问题，推动问题解决•社会组织监督消费者协会、家长委员会等社会组织可以代表消费者权益，对培训市场进行监督•专家监督教育专家可以通过参与培训机构评估、培训内容审核等工作，对培训机构进行专业监督投诉举报与反馈机制建立便捷的投诉举报渠道，包括举报电话、网站、微信公众号等，方便学生、家长和社会公众举报培训机构违规行为教育行政部门应当及时受理投诉举报，依法调查处理，并向举报人反馈处理结果对于实名举报的，应当保护举报人信息，防止打击报复对于恶意举报的，依法追究相关责任非学科类培训机构培训效果评价评价原则与导向禁止的评价方式禁止以考试成绩作为评价依据非学科类培训不得以学生在学校的考试成绩作为评价培训效果的依据，不得宣传提高分数提升成绩等与学科学习相关的培训效果禁止过度强调竞赛获奖不得过度强调竞赛获奖，不得以竞赛成绩作为唯一评价标准，避免给学生造成过大压力特别是不得组织或变相组织中小学生学科类竞赛禁止简单排名和比较不得对学生进行简单排名和比较，不得公开宣传状元冠军等荣誉称号，避免引发不良竞争和攀比心理非学科类培训的评价应当坚持以下原则•坚持以学生发展为本，注重培养学生兴趣和综合素质•坚持多元评价，综合考量学生的参与度、进步度和满意度•坚持过程评价，关注学生在培训过程中的成长和变化•坚持激励性评价，以积极鼓励为主，避免过度竞争和比较评价导向应当引导培训机构关注学生的全面发展和长期成长，避免短期功利和急功近利的倾向推荐的评价方式非学科类培训与学校教育的衔接定位与关系衔接的具体措施

1.培训时间合理安排非学科类培训应当在不影响学校正常教育教学的前提下开展，避免与学校作息时间冲突，确保学生有充足的休息时间

2.培训内容科学设置非学科类培训内容应当与学校教育形成互补，避免简单重复学校课程内容，注重培养学生的综合素质和创新能力

3.培训方式灵活多样非学科类培训可以采用更加灵活多样的教学方式，如项目式学习、体验式学习、合作学习等，弥补学校教育在教学方式上的不足

4.培训资源共享利用培训机构可以与学校共享优质教育资源，如场地设施、师资力量、教学材料等，提高教育资源利用效率

5.培训评价科学合理非学科类培训的评价应当与学校教育形成互补，注重评价学生的兴趣、态度、进步等方面，避免单纯以分数和名次评价学生学校教育主体学校教育是国民教育体系的主体，承担着培养学生基本知识、基本技能和基本素养的责任学校教育应当全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展非学科培训补充非学科类培训是学校教育的有益补充，主要满足学生个性化、多样化的学习需求，发展学生特长和兴趣培训机构应当明确自身定位，不得取代或干扰学校教育非学科类培训机构风险防控财务风险防控合同风险防控1预收费监管严格执行预收费监管制度，培训费用进入专用账户，接受监管不得一次性收取超过3个月或60课时的费用，不得收取超过5000元的预付费定期公示预收费使用情况，接受社会监督2财务管理规范建立健全财务管理制度，规范会计核算，定期编制财务报表，真实反映财务状况配备专职财务人员，建立财务内控机制，防范财务风险定期进行财务审计，及时发现和解决财务问题3资金安全保障建立培训机构资金安全保障机制，如风险保证金制度、履约保证保险等，为学生和家长提供资金安全保障一旦出现机构无法继续运营的情况，可以通过保险等方式保障学生的培训费用安全培训机构应当使用规范的培训合同，明确双方权利义务，防范合同风险•合同主体明确培训机构应当是取得办学许可证和营业执照的合法主体，不得使用关联公司或个人名义签订合同•培训内容明确详细描述培训项目、培训内容、培训时间、培训地点等信息，避免含糊不清或笼统表述•收费标准明确明确列出收费项目、收费标准、付款方式、开票信息等，避免隐性收费•退费条款明确明确约定因培训机构或学生原因无法继续培训时的退费规则，保障双方权益•争议解决机制明确约定发生争议时的解决方式，如协商、调解、仲裁、诉讼等非学科类培训机构未来发展趋势政策趋严，规范化管理加强未来政策监管将更加严格，对培训机构的资质要求、培训内容、收费行为、安全管理等方面的要求将更加规范培训机构需要主动适应政策要求，调整经营策略，确保合规经营预计将出台更加细化的行业标准和管理办法，进一步规范培训市场秩序科技赋能，线上线下融合发展数字技术将深度赋能培训行业，线上线下融合发展成为趋势虚拟现实、增强现实、人工智能等技术将应用于培训活动，提升培训效果和学习体验培训机构需要加强数字化转型，提升科技应用能力，适应数字时代的发展需求注重品质提升和品牌建设随着市场竞争加剧和消费者需求升级，培训机构将更加注重品质提升和品牌建设优质的培训内容、专业的师资团队、良好的服务体验将成为培训机构的核心竞争力培训机构需要加强内涵建设，提升培训质量，打造特色品牌，形成可持续发展的核心竞争力创新培训模式，满足多元需求培训机构将不断创新培训模式，满足学生和家长的多元化需求项目式学习、体验式学习、研学旅行等新型培训模式将得到广泛应用培训内容将更加注重综合素质培养和创新能力培养，适应未来社会发展需求国际化视野，引进优质资源培训机构将更加注重国际化发展，引进国际优质教育资源和先进教育理念与国际教育机构合作，开发高质量的培训课程，提升培训国际化水平培养学生的国际视野和跨文化交流能力，适应全球化发展趋势生态化发展，构建培训生态圈培训机构将逐步由单一培训向培训生态圈转变，整合培训、研发、出版、赛事、营地等多种资源，构建完整的培训生态体系通过多元化布局，增强抗风险能力，实现可持续发展非学科类培训机构应对策略合规经营策略提升竞争力策略主动合规，完善内部管理制度培训机构应当主动学习相关政策法规，全面梳理自身经营活动，发现不合规之处及时整改建立健全内部管理制度，包括教学管理、安全管理、财务管理、人员管理等方面，确保各项工作有章可循专人负责，强化合规管理设立专门的合规管理岗位，负责政策解读、合规审查、风险防控等工作定期组织员工学习相关政策法规，增强合规意识和责任意识建立合规检查机制，定期开展自查自纠，及时发现和解决问题信息公开，接受社会监督主动公开机构资质、培训内容、收费标准、师资情况等信息，接受社会监督建立投诉举报和反馈机制，及时回应学生和家长的关切，解决存在的问题主动接受教育行政部门的监督检查，配合做好各项工作1加强师资培训和课程研发培训机构应当加强师资队伍建设，提升教师专业素养和教学能力定期组织教师培训，引进先进教育理念和教学方法加大课程研发投入，开发特色课程和精品课程，提升培训内容质量2优化服务体验，提升满意度注重服务细节，提升服务质量，增强学生和家长的满意度建立完善的服务标准和流程，确保服务一致性和专业性加强与学生和家长的沟通互动，及时了解他们的需求和反馈，不断改进服务3打造特色品牌，形成差异化竞争培训机构应当根据自身优势和特点，打造特色品牌，形成差异化竞争优势可以从培训内容、教学方法、服务模式等方面入手，创新发展，突出特色，避免同质化竞争转型升级策略数字化转型国际化布局加强数字技术应用，推进线上线下融合发展建设数字化教学平台，开发数字化教学资源，提升数字化教学能力利用大数据分析学生学习情况，为学生提供加强国际交流合作，引进国际优质教育资源与国际教育机构建立合作关系，共同开发课程，培养具有国际视野的学生积极参与国际教育交流活动，提升国个性化学习方案际影响力家长与学生的角色与权益保护家长的角色与责任学生的角色与权益理性选择培训机构•学习主体学生是培训活动的主体，应当积极参与培训活动，主动学习，发展自己的兴家长应当了解相关政策规定，查询培训机构资质，理性选择合法合规的培训机构可以通过趣和特长查看白名单、实地考察、咨询其他家长等方式，全面了解培训机构情况，避免盲目跟风或被•安全保障学生有权在安全的环境中接受培训，培训机构应当确保培训场所安全，防范虚假宣传误导各类安全风险•隐私保护学生的个人信息受法律保护，培训机构应当依法收集、使用、保护学生个人信息，不得泄露或滥用监督培训行为•公平对待学生有权获得公平对待，不受歧视或区别对待培训机构应当尊重每个学生家长应当关注子女的培训情况，了解培训内容、培训时间、收费情况等定期与子女沟通，的个性和差异，因材施教了解其在培训中的感受和进步发现问题及时与培训机构沟通，必要时向相关部门反映•合理休息学生有权获得合理休息时间，培训机构不得占用学生正常休息时间，确保学生身心健康发展维护合法权益家长应当了解自己的合法权益，如知情权、选择权、公平交易权、依法求偿权等签订培训合同前，仔细阅读合同条款，特别是收费标准、退费规则等内容保留好缴费凭证、合同等重要资料，以备维权时使用权益保护途径沟通协商发生纠纷时，首先通过与培训机构沟通协商解决保持理性态度，提供相关证据，明确诉求，寻求合理解决方案投诉举报协商不成的，可以向教育行政部门、市场监管部门、消费者协会等机构投诉举报提供详细情况和相关证据，配合调查处理调解仲裁可以申请消费者协会调解，或者依据合同约定申请仲裁机构仲裁调解和仲裁程序相对简便，可以快速解决纠纷诉讼维权典型问题解答与政策解读常见问题解答政策解读非学科类培训是否允许收费？非学科类培训机构允许收费，但应当坚持公益属性，合理确定收费标准收费应当明码标价，公开透明，不得存在虚假优惠、价格欺诈等行为预收费不得超过3个月或60课时，且不得超过5000元收费应当纳入专用账户，接受监管如何区分学科类与非学科类培训？学科类培训是指与中小学校课程设置相关的学科知识培训，如语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等非学科类培训是指体育、艺术、科技等培训，不以提高学科知识和应试能力为目的关键在于培训内容是否与学校课程内容直接相关，是否以提高学科成绩为目标违规培训的法律后果有哪些？违规培训的法律后果包括警告、罚款、没收违法所得、责令停止招生、责令停止培训、吊销办学许可证、列入黑名单等情节严重的，可能追究刑事责任对于卷款跑路等行为，将依法追究诈骗罪等刑事责任同时，培训机构及其法定代表人、实际控制人等将被纳入失信名单，实施联合惩戒总结与展望依法依规办学，保障学生健康成长培训机构应当坚持依法依规办学，自觉遵守相关政策法规，落实各项规范要求，确保培训活动合法合规以服务学生健康成长为宗旨，坚持教育公益属性，提供高质量、多样化的培训服务，为学生全面发展创造良好条件两非培训规范是教育改革重要组成1非学科类校外培训及非义务教育阶段培训（两非）的规范管理，是我国教育改革的重要组成部分，是落实双减政策、减轻学生过重负担的重要举措通过规范培训市场，可以促进教育资源合理配置，推动教育公平，促进学生全面发展共同推动校外培训行业健康有序发展规范校外培训市场是一项系统工程，需要政府、学校、培训机构、家长和社会各界共同参与，形成合力政府加强政策引导和监督管理，培训机构主动合规经营，家长理性选择培训，社会各3界积极监督，共同推动校外培训行业健康有序发展未来展望随着教育改革的深入推进和教育治理体系的不断完善，校外培训市场将迎来更加规范、有序、健康的未来，非学科类培训将更好地发挥其在培养学生兴趣特长、促进全面发展方面的积极作用，成为学校发展环境培训机构将更加注重内涵建设和质量提升，培训内容将更加丰富多样，培训模式将更加创教育的有益补充，为学生提供多样化、个性化的培训服务，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义新灵活，培训评价将更加科学合理建设者和接班人数字技术的发展将为培训行业带来新的机遇和挑战，线上线下融合发展将成为趋势培训机构需要加我们期待，在各方共同努力下，校外培训市场能够实现规范有序、优质均衡、特色多元的良好发展态强数字化转型，提升科技应用能力，适应数字时代的发展需求势，为建设教育强国、办好人民满意的教育作出积极贡献。