2025幼儿园大班安全活动教案及反思（18篇）word模板范文

幼儿园大班安全活动教案及反思（热门篇）18幼儿园大班不仅仅是学习知识，更重要的是培养孩子们的兴趣爱好和学习态度以下是小编为大家推荐的适合幼儿园大班的教学工具，希望能给大家带来便利参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思活动目标

1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体

2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识活动准备剪刀、筷、笔、游戏棒等物品活动过程

一、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途幼儿a老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子幼儿b老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的幼儿剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的教师回答问题简单明了，表扬承博源小结这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便它们是我们的好朋友

二、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多忙如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字;有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种形状;有了细细长长的筷子，能方便我们夹饭菜等

3、结合课件，进行安全教育教师”这些尖利的东西给我们带来了方便，可是如果使用不正确,会使我们受到伤害，下面我们来看一些图片”1请小朋友看看课件上小朋友在做什么？他们这样做对不对？为什么？2如果是自己，会不会像图上的小朋友一样做这些危险的事情？3以后自己应该怎样做才是正确的？教师小结在使用尖利的物品时，要小心，不能像图片上都孩子一样，将剪刀随意在自己身上乱剪，也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时走来走去尖利的物品用完后要及时收拾好特别要提醒幼儿因为自己年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩，要远离这些尖利的东西以免我们会受伤，影响我们的活动和生活，等小朋友长大了，本领变大了，会正确使用这些东西就会对自己有帮助了

四、教师“小朋友真棒，都知道尖利的东西对我们带来的危害，又说出怎么处理和保护受伤的手，现在老师请小朋友再来做一件事情，我们一起把贴在把杆上的图片找找有哪样东西是给我们带来危害的，我们把它给找出来，以后我们见到时就要特别小心，这样我们就可以避免危险不容易受伤了，好吗？”

五、延伸活动带孩子一起到户外寻找尖利的物品，也可以建议孩子回家一起和爸爸妈妈在家一起寻找尖利的物品教学反思在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思活动目标

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法

3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患

4、培养幼儿自我保护能力活动准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程

一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途

1、在小朋友的桌上摆放着些什么东西

2、它叫什么名字，在生活中有什么用处？

3、它们有什么共同的地方？

4、它们为什么要设计成这个样子？

5、你还知道哪些尖利的物品？小结在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙但尖利的东西却容易伤人

二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会

1、你在生活中用过哪些尖利的东西？

2、它有没有对你造成伤害？

3、为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害

三、讨论正确使用尖利物品的方法

1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？

2、请个别幼儿示范正确的使用方法

四、教师进行小结活动反思教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，幼教网整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思活动目标1,知道生活中有一些尖利的东西容易伤人，要学会保护自己不受伤2,理解儿歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找医生3,遵守社会行为规则，不做“禁止”的事4,考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力5,加强幼儿的安全意识活动准备剪刀、仙人掌、尖锐的石头、削尖的铅笔等幼儿生活中常见的尖利物品、幼儿用书活动过程一，观察事物，分析讨论这些物品的共同特点，感受存在的.危险性1,教师出示各种尖利的物品，引导幼儿观察，说说名称，并思考它们有什么共同的特点2,教师总结，引导幼儿细致观察，发现它们都有尖利的地方3,教师小朋友有没有被尖利的东西伤到过？是怎么被伤到的？请你说给大家听一听4,鼓励幼儿交流生活经验，说说自己被尖利的东西伤到的经历教师总结我们很容易被铅笔、剪刀、仙人掌这些尖利的东西伤到，所以我，在接近东西的时候要小心二，生活经验交流，引导幼儿了解生活中尖利的东西，进一步感受其危险性1,教师那么你们还知道哪些东西是尖尖的，容易伤到我们呢？引导幼儿结合自己的经历说说周围环境中尖利的东西2,看幼儿用书，找出图片中尖尖的东西，并圈出来三，讨论如何才能避免被尖尖的东西划伤？1,教师尖尖的东西容易伤人，那么我们也能应该怎么做才不会被划伤呢？2,教师引导幼儿说说，并演示怎样才能避免受伤如传递剪刀时握住并拢的剪刀头；走路的时候要避开尖锐的石头；不去触碰有刺的植物四，引导幼儿知道遇到小伤害不害怕，找医生处理1,教师万一我们不小心被尖利的东西划伤了手，怎么办？（找爸爸妈妈、老师、医生阿姨等）2,看幼儿用书，观察图片，说说流血了怎么办？引导幼儿知道流血不害怕，找医生帮助3,教师用儿歌《流血了，我不怕》进行总结4,引导幼儿看图学念儿歌流血了，我不怕哎呀！不小心，手指流血了，不着急，不害怕，掘住手指头，我去找医生，三下五除二，一点没事了五，活动延伸1,教师引导幼儿在幼儿园和家庭中寻找发现尖利的东西，并制作,张贴警示图标参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思活动目标

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法

3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患

4、培养幼儿自我保护能力活动准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程

一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途

1、在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

2、它叫什么名字，在生活中有什么用处？

3、它们有什么共同的地方？

4、它们为什么要设计成这个样子？

5、你还知道哪些尖利的物品？小结在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙但尖利的东西却容易伤人

二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会

1、你在生活中用过哪些尖利的东西？

2、它有没有对你造成伤害？

3、为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害

三、讨论正确使用尖利物品的方法

1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？

2、请个别幼儿示范正确的使用方法

四、教师进行小结参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思教学目标

1、让孩子明白尖利的物件如使用不当会伤害身体

2、教孩子学习准确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物件的方式，初步培育孩子的安全观念

3、加强幼儿的安全意识

4、培养幼儿敏锐的观察能力

5、探索、发现生活中的多样性及特征教学预备剪刀、筷、笔、游戏棒等物件教学过程

一、幼儿教师推荐些许尖利物件的名字、外形及用处孩子a教师手里拿着剪刀、铅笔另外还有我们吃饭用的筷子孩子b教师我想补充一下，我认为玻璃也危险的，亦会弄伤手的孩子剪刀用来剪物品；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的幼儿教师回答问题简易明啦，夸奖承博源总结这一些物品在我们日常生活中是不可或缺的.，给我们的日常生活带来很多方便它们乃是我们的好伙伴

二、让孩子依照亲身领会谈一谈尖利物件使用不那时，对人导致的伤害幼儿教师你们有没被尖利的物件划破过、割破过？为何会弄伤？怎样处理的？孩子a教师，我与大姐姐玩游戏时被砖头的尖角划破过，那时流血啦，是母亲帮助我包扎的孩子b我被玻璃划破过，由于杯子碎啦幼儿教师看起来孩子会由于一不留神，曾被尖利的物件划破过当我们遇见这一种情况时，一定别惊慌，要找爸爸妈妈们，让爸爸妈妈们帮助我们把伤口清理洗涤、消毒、包扎总结看起来，我们日常生活内的好伙伴亦有不高兴时，因此我们使用这一些物品时必须要准确使用，防止遭受伤害

三、探讨幼儿教师例如何准确使用尖利物件，保卫自个儿或其它人不遭受伤害？（以小队为公司，派代表起来说说）孩子a剪刀的头不可以对准自个儿与其它人，剪时别剪到手上，小刀也不可以划在手上孩子b不可以把铅笔尖的地方碰到双眼，也不可以碰到其余孩子的双眼孩子C筷子也不可以碰到其它人幼儿教师三位代表讲的都准确，我们要采取行动，保卫好自个儿与其余孩子

四、评一评请孩子演示怎样准确使用，其余孩子瞅瞅他的方式是不是准确、安全（请三位孩子上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方式）此过程顺顺利利的通过，三位孩子演示动作到位

五、汇总日常生活中除剪刀、筷子、铅笔等这一些物品属于尖利物件，另外还有很多物品亦是的，例如吸管、小棒、玻璃……我们不可以将尖利物件自由舞，也不可以含着筷子、吸管或吃着有小棒的食品追赶，尖利物件用完后要整理好参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思

1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体

2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法

3、加强幼儿的安全意识

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力

5、发展幼儿的动手能力活动准备若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程

一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途

1、在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

2、它叫什么名字，在生活中有什么用处？

3、它们有什么共同的地方？

4、它们为什么要设计成这个样子？

5、你还知道哪些尖利的物品？小结在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘,这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙但尖利的东西却容易伤人

二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会

1、你在生活中用过哪些尖利的东西？

2、它有没有对你造成伤害？

3、为什么会弄伤？使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害

三、讨论正确使用尖利物品的方法

1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？

2、请个别幼儿示范正确的使用方法

四、教师进行小结害教师你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？幼儿a老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的幼儿b我被玻璃划伤过，因为杯子碎了教师看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎小结看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害

三、讨论教师如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲）幼儿a剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上幼儿b不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛幼儿c筷子也不能碰到别人教师三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友

四、评一评请幼儿演示如何正确使用，其他幼儿看看他的方法是否正确、安全（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法）参考范文幼儿园大班安全活动教案《高处危险我不跳》含反思作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的幼儿园大班安全活动教案《高处危险我不跳》含反思，希望对大家有所帮助

1、知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳

2、培养幼儿的倾听能力及自我保护能力

3、学习向下跳的正确方法，加强自我保护

4、加强幼儿的安全意识

5、探索、发现生活中的多样性及特征集体、个别相结合

（一）导入组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的危险提问栋栋为什么会受伤？小结从高处跳下来很危险，很容易受伤

（二）展开提问这些地方能跳吗为什么？还有哪些地方是不能跳的？小结超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳

2、引导幼儿设计禁止跳下的标志，完成幼儿用书第28页上的操作指导语小朋友，从这些地方跳下来太危险了为了保证大家的安全，我们在这里设计一个禁止跳下的标志吧!出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的标志引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上或“x”来表示禁止

3、示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习小结从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地这样能起到保护自己的作用，避免受伤

（三）结束在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本动作，强调不能从太高的地方往下跳大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤因此我们学习了这节安全活动《高处危险我不跳》在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记幼儿初步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人的建议，懂得远离危险的游戏场所参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思

1、引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖利的物品，如使用不当会伤害身体

2、继续积累幼儿自我保护的安全意识，知道手划破后简单的处理和保护方法

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力

5、培养幼儿敏锐的观察能力教学重点、难点活动重点了解哪些尖利的物品不能玩活动难点能说出简单的处理方法和保护方法活动准备

1、活动课件一份

2、各种尖利物品实物及图片若干（剪刀、铁钉、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等）教学过程

一、请幼儿观看情景表演，然后回答问题并讨论情景内容妈妈和宝宝一起削果，妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀，宝宝好奇拿起刀学妈妈的摸样也削起了果，结果手被刀给划伤了

1、刚才小朋友怎么了？（出血了）

2、好好的小手怎么会出血了？（被划破了）

3、什么东西会把手划破？为什么？（幼儿自由发言）

4、怎么样才能使我们的小手不受伤？（不要随便去触摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品时要知道正确的使用方法）教师小结我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西，就会弄伤我们，给自己带来危险和许多不方便所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们受伤，影响我们的活动和生活

二、讨论怎样保护、处理受了伤的伤口

1、如果不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓）

2、受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理）

3、包扎后还要注意哪些事项？（不能要伤口沾到水，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等）

三、认知与交流

1、教师“小朋友说得很好，其实在我们身边有许多很尖利的东西,你们能说一说都有些什么？”

2、教师引导幼儿自由发言生活中常见的尖利物品，并任意出示几种，请幼儿说说它们的名字和用途小结在我们的生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多忙如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字；有了锋利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种形状；有了细细长长的筷子，能方便我们夹饭菜等

3、结合课件，进行安全教育教师“这些尖利的东西给我们带来了方便，可是如果使用不正确,会使我们受到伤害，下面我们来看一些图片”1请小朋友看看课件上小朋友在做什么？他们这样做对不对？为什么？2如果是自己，会不会像图上的小朋友一样做这些危险的事情？3以后自己应该怎样做才是正确的？教师小结在使用尖利的物品时，要小心，不能像图片上都孩子一样，将剪刀随意在自己身上乱剪，也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时走来走去尖利的物品用完后要及时收拾好特别要提醒幼儿因为自己年纪还小，有一些尖利的物品还不能使用，也不要去尝试，更不能当玩具玩，要远离这些尖利的东西以免我们会受伤，影响我们的活动和生活，等小朋友长大了，本领变大了，会正确使用这些东西就会对自己有帮助了

四、教师“小朋友真棒，都知道尖利的东西对我们带来的危害，又说出怎么处理和保护受伤的手，现在老师请小朋友再来做一件事情，我们一起把贴在把杆上的图片找找有哪样东西是给我们带来危害的，我们把它给找出来，以后我们见到时就要特别小心，这样我们就可以避免危险不容易受伤了，好吗？”

五、延伸活动带孩子一起到户外寻找尖利的物品，也可以建议孩子回家一起和爸爸妈妈在家一起寻找尖利的物品教学反思在这次活动中教师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活不足的是在活动中教师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿观察回答问题不够深入，比较着急的说出答案在课堂的随机性教育也要加强，像有个孩子说到药也是容易伤害我们的时候，教师不应该局限在活动内容中急忙反驳幼儿的说法，说药不能伤害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的还有就是教师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的游戏环节设计应该可以更活跃一些教师应在今后的活动设计上要想得更周到，更详细，这样孩子在活动中掌握的知识会更多，更好参考范文幼儿园大班活动反思在之前这个活动中就我请孩子照照镜子，仔细观察五官，并说说五官、头发等非常之处，再跟同伴比较在外貌上的不一样，所以孩子在作画之前还是能做到心里有底的在活动中我们先欣赏原大班孩子的大头像，围绕非常进行突破让孩子欣赏，以此让幼儿寻找灵感然后，我和孩子一起讲讲自己非常的地方刚开始，孩子们讲不出所以来，于是，教师慢慢引导娃娃的眼睛很漂亮，大大的，睫毛长长的，我一下就记住了；戚潘玲的两颗大门牙不见了曹汀兰的牙齿有蛀洞，分得有些开；在师幼共同描述中孩子找到了自己非常之处或头发或嘴唇孩子们这次的作品效果很不错，几乎每个孩子的画面都很丰满,每个人物都是大大地占了画面的主体部位，比他们之前的画有了明显的提高，人人都把自己非常的地方描绘得相当生动曹汀兰嘴里缺失的两颗门牙；娄寓斐的两条长马尾；戈俊杰胖胖的脸蛋；张鑫皱着眉、瘪着嘴的神情一幅幅非常的我栩栩如牛在这个活动中，我觉得每个孩子的画都有他们自己的特色，此刻最重要的不是教他们如何画，而是鼓励他们大胆画他们仅有敢画了，才能爱画，才能画得好，所以我们要给孩子信心当孩子们有了自信，也许你会发现他们每个人都是一名小画家参考范文幼儿园大班安全活动教案

1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走

2、了解和掌握一些和陌生人相处的方法

1、有关的图片四张

2、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境

3、玩具、果冻、巧克力

一、故事《沙沙和陌生人》

1、讲述故事《沙沙和陌生人》变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说〃沙沙,你做得对！不过还有一些事情你要多加注意〃沙沙连忙问妈妈〃还有什么事情应该注意的呢？〃

2、集体讨论1妈妈为什么说沙沙做得对？2我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？

3、出示图片图一陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去图二陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要图三陌生人要去你家时，你不能带路图四陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救

二、情境练习情境一一个陌生的叔叔对一位小朋友说〃小朋友你真可爱、我请你吃果冻〃接着又拿出玩具给他玩集体讨论能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？情境二一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说〃我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你让我送你回家，跟我走吧〃教师提醒1你认识她吗？2如果你不认识她、能不能轻信她的话？3那你应该怎么对这位阿姨说？教师小结对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走参考范文幼儿园大班安全活动教案

1.了解发生危险时，所应采取的措施

2.增强幼儿的自我保护能力和意识

3.培养幼儿敏锐的观察能力

4.加强幼儿的安全意识

5.探索、发现生活中的.多样性及特征活动前的经验准备

1.开始部分引入小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗？（防暴演习活动）今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享

（1）有一天，有陌生人要进入家里，可是爸爸妈妈都不在家，就只有一个小朋友，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）

（2）有一天，坏人突然闯进了幼儿园，拿着刀要挟我们，怎么办？（幼儿自由回答老师引导）

2.基本部分⑴刚刚这样对不对呢如果小朋友遇到了这种情况怎么办？教师总结如果有陌生人敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门,并且要拨打110求救

（2）如果有陌生人，坏人闯进幼儿园，我么要安静得想办法不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起来（在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡，躲的时候不出声，并且躲到隐蔽的地方，如:床下，桌下，钢琴下等）可打电话求救

（110）

3.结束部分根据老师及幼儿的总结，请个别幼儿上前表演示范（不对的及时纠正）参考范文幼儿园大班安全活动教案

2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景

一、听音乐〃手拉手〃歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行

二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲

3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容

4、幼儿跟着老师唱一遍

三、组织游戏

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等

2、教师介绍游戏规则

3、教师和能力强的幼儿示范游戏

4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则

四、鼓励幼儿自由结伴游戏参考范文幼儿园安全教育教案及活动反思

1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药

2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识收集一些常见的药品创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等白大褂、听诊器大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门,小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的提问此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位

五、总结生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思活动目标

1、培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走

3、知道在发生危险时如何自救

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决活动准备

1、图片1幅

2、儿歌《陌生人》活动建议

一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，提问图片上有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？教师进行小结小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她

二、学习儿歌《陌生人》

1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏

2、请幼儿跟老师学习这首儿歌，并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听

三、引导幼儿讨论陌生人为什么会送礼物个小朋友我们为什么不要陌生人的东西？引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗附儿歌陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲们，我不开活动反思通过这堂课，使小朋友们明白了，陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等！陌生人都是不熟悉和不认识的人，说不定全是有目的性的，有的陌生人会把小朋友偷偷带走，让小朋友找不到自己的爸爸妈妈，有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西，我们可千万不要上了陌生人的当！参考范文幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的幼儿园大班安全活动教案《注意陌生人》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧

1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法

2、通过看vcd、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词“陌生人”

3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自我保护意识和能力

4、培养幼儿敏锐的观察能力

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力故事《白雪公主》vcd；“陌生人”的胸贴

一、观看录像，组织讨论

（1）回顾童话内容师“小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？（幼看过……）师概括故事白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她因为嫉妒白雪公主的美丽而多次设法害白雪公主，幸好每一次都被爱帮助人的小矮人救活了师好，现在请小朋友们来欣赏，回忆一段小影片吧（幼儿的积极性被调动）

（2）欣赏故事，学习生词“陌生人”1）播放的内容是白雪公主中哪段故事？（幼白雪公主被毒死的小片段）2）来敲门的人是谁？（揭示皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主为什么会昏倒？（因为她吃了有毒的苹果，那是“老巫婆”骗她的，是要毒害她的）4）假如现在老师带你们去见白雪公主，你会对她说什么话？（引导幼儿大胆说出自己心中的想法）教师小结小朋友们刚才说的都非常好，一个人独自在家时不能随便开门，不能随便相信不认识的人的话，不认识的人叫“陌生人”，对“陌生人”要小心警惕

二、角色扮演，建立自我保护意识（情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上“陌生人”的胸贴）a、情景表演邮递员来家送信笺应对策略

1、不答应陌生人的请求

2、不过多地于陌生人交谈

3、坚决不开门，有礼貌的谢绝教师小结颁发“安全”的胸贴，在这个表演中，小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，说什么也不开，自我防范意识很强哦b、情景表演远房亲戚来家探亲应对策略

1、不随便开门

2、可以打电话向家长求证一下

3、想办法拖延时间师小结知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明……c、情景表演公园里碰见陌生人应对策略

1、不要相信陌生人的话

2、不吃陌生人给的食物

3、不跟陌生人走教师总结小朋友们表演的都很出色，如果大人不在家，你们要自己注意安全，要学会自我保护不可以轻易的相信陌生人的话，不能随便的将门打开

三、知识抢答，加强安全常识（教师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法）师小朋友都表演的很棒，那现在老师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它说，如果都能答对的话，我们就可以去参加安全知识抢答竞赛了

1、小羊喜欢吃“陌生人”给的蛋糕，你觉得这样安全吗？

2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？

3、小猴子喜欢同“陌生人”交谈，并常同“陌生人”外出玩耍

4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到“陌生人”就嚷着让人带他找爸爸四，观看录象，巩固安全知识师小朋友们都说了自由的意见和看法；那现在再让我们一起来观看一段录像（关于如何应对陌生人的录象），自己给自己当小老师，评一评是不是都说正确了1）录像看完，幼儿开心地交流、讨论；2）师小结哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了想不想去竞赛现场？（想）好，让我们现在就出发吧！（欢快的音乐响起……）此活动帮助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突，通过分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理让儿童有初步自我保护意识的能力！参考范文幼儿园大班安全活动教案《尖利的东西》含反思主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，教学过程，教学反思等内容，引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖利的物品，如使用不当会伤害身体，继续积累幼儿自我保护的安全意识，知道手划破后简单的处理和保护方法，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看尖利的东西教案吧活动目标

1、引导幼儿感受、了解尖利物品的危害性，知道各种各样尖利的物品，如使用不当会伤害身体

2、继续积累幼儿自我保护的安全意识，知道手划破后简单的处理和保护方法

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力

5、培养幼儿敏锐的观察能力教学重点、难点活动重点了解哪些尖利的物品不能玩活动难点能说出简单的处理方法和保护方法活动准备

1、活动课件一份

2、各种尖利物品实物及图片若干（剪刀、铁钉、牙签、铅笔、水果刀、针、玻璃等）教学过程

一、请幼儿观看情景表演，然后回答问题并讨论情景内容妈妈和宝宝一起削果，妈妈中途上厕所离开没有放好水果刀，宝宝好奇拿起刀学妈妈的摸样也削起了果，结果手被刀给划伤了

1、刚才小朋友怎么了？（出血了）

2、好好的小手怎么会出血了？（被划破了）

3、什么东西会把手划破为什么？（幼儿自由发言）

4、怎么样才能使我们的小手不受伤？（不要随便去触摸或者玩一些尖利的物品，或者在使用一些尖利的物品时要知道正确的使用方法）o教师小结我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西，就会弄伤我们，给自己带来危险和许多不方便所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们受伤，影响我们的活动和生活

二、讨论怎样保护、处理受了伤的伤口

1、如果不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓）

02、受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理）

3、包扎后还要注意哪些事项？（不能要伤口沾到水，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等）o

三、认知与交流

1、教师”小朋友说得很好，其实在我们身边有许多很尖利的东西,你们能说一说都有些什么？”

2、教师引导幼儿自由发言生活中常见的尖利物品，并任意出示几种，请幼儿说说它们的名字和用途小结在我们的生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有。