2020学年度第一学期七年级上册语文教学计划

学年度第一学期七年级上册语文教学计划2020-2020

一、基本情况本期担任初一语文教学从学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才

二、教材分析

1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文（标*号）14课其中包括5个现代文单元，每单元4课第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录

2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯口语交际集中安排7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排

3、综合性学习安排3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等

4、写字集中安排了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元安排一两次

5、单元目标第一单元叙事性的散文单元目标是唤起学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动教学设计先对作者作一介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们的兴趣然后引导他们把握文章的脉络和作者的写作思路，以及文章的关键部分巧设问题，让学生充分发表看法第二单元写人的散文单元目标是健康的感情、正确的人生态度和价值观的培养，使学生懂得怎样对待亲人、对待老师、体会他们的一片爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，服从大局进一步培养学生的写作技能教学设计:帮助学生理清思路，把握要点就行第三单元写景的散文单元目标是了解写景文章的特点，学会写景的方法（抓住景物的特征，合理安排写景的顺序），欣赏作品准确生动的语言教学设计根据实际情况组织教学，设计适合学生的教学过程第四单元小说单元目标是了解小说的一般特点和有关知识，了解小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境来反映社会生活的激发学生阅读的兴趣，引导学生阅读古今中外的小说佳作，培养学生的想象力，学会简单的分析评价人物教学设计充分调动学生学习的积极性，激励学生自主学习，教师只作精当的点拨注意在理解课文内容的基础上引导学生体会阅读小说的基本方法第五单元童话单元目标是培养学生想象力和创新意识，通过单元教学，达到落实国家课程标准规定的“认识世界”“发展思维”的要求培养学生的审美能力教学设计以发展思维和想象力为重点，通过阅读、讨论、设疑、解疑等方式，努力激活课堂教与学的气氛，力求生动活泼第六七单元古诗文单元目标是让学生逐步接触、了解我国古代优秀的文化引导学生养成诚信的品行，做一个合格的现代公民在学习中大胆质疑，大胆探索热爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌取得的辉煌成就教学设计

1、教师要善于古今联系，多方引导，培养学生的学习兴趣

2、要善于引导学生掌握重要的文言字词，尤其是文言实词

3、结合课后“思考与练习”中的相关问题或教师自行设计的有关问题进行讨论，引导学生发表看法，进一步了解课文内容

三、教学举措

1、以语文课程目标为工作指导，在教学中渗透情感教育，思想教育，全面提高学生的语文素养

2、将新课程理念融于课堂教学之中根据学生课堂反应的情况，灵活调整教学方式方法，让学生成为学习的主体，培养学生的学习兴趣，激发学生自主学习的自觉性向课堂要效率，让每一堂课既是生动有趣的又是高效的

3、开展课前五分钟阅读活动，培养学生积累、表达与交流的能力

4、打牢写作基础除课堂作文外，鼓励学生多写心灵日记，灵活处理练笔与每两周一次作文的关系力从激发学生的写作兴趣入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式

5、抓实书写从书写方式方法、习惯等方面指导和督促他们写好每一个字每周按要求完成一至二次练笔

6、重视学生课外阅读的培养，要求学生本期读一到两本文学名著，做好读书笔记

7、组织丰富多彩的口语交际与综合实践课，在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发他们的想像力和创造潜能

8、用一颗爱心爱每一个学生，不仅关心学生的成绩，更要关心学生的心理，爱护学生的自尊，对学生多褒少贬

四、进程安排

1.每个单元安排两周时讲读课文两到三课时，自读课文一到两课时

2.每个两周安排一次口语交际或综合性学习，课内与课外相结合

3.搞好阶段性复习和总结总之，教育教学要勇于创新，大胆探索本人要不断学习别人的先进教学经验,优化自己的教学，使自己的教育教学能力不断的提高。