2020年教师—我是光荣的人民教师参考发言稿

年教师一我是光荣的人民教师参考发2020言稿尊敬的各位领导，各位老师大家好！今天，我演讲的标题是我是荣耀的人民老师打开尘封的经历，我站住三尺讲台已二十载有余，二十多年来，我在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写我的人生站在这三尺讲台上，总希望与学生一道，既欢乐他们也欢乐本人，暖和他们也幸福本人……课堂上我们共同探究知识的神秘;课外我们一起讨论人生的价值生气时大声咆哮;欢乐时欢欣鼓舞;失败后垂头丧气;成功时喜笑颜开……我总希望太阳每天都能升起，但是风雨总是会来学生的纯真当然可爱，可他们的幼稚却令人可恼为一件鸡毛蒜皮的小事大打出手；强调了一遍又一遍的常规却总有人违背；重复了又重复的作业仍然满纸红叉;做了又做的试题考试时依然一塌胡涂……家长望子成龙、望女成凤的心情尽管能够理解，可他们的蛮横不讲理却实在让人难以接受小孩捣蛋说老师管教不严;学生厌学怪老师不会教书;成绩拔尖，却说“那是我小孩聪明”……听听这些，只能打落门牙往肚里咽可领导却总在耳边告诫“没有不合格的学生，只有不合格的老师”总之，好事摊不上，烦恼惹一堆有句古话说得好“家有三斗粮，不当小孩王”在老师的一生中，干不出什么轰轰烈烈的大事业老师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样夺目，也没有白云那样高远老师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，报答的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的声誉和显赫的地位……看着那些比我们差不多同龄的同学、朋友，早已是洋房小车、吃香喝辣;再瞧瞧周围那些在教育战线上呕心沥血几十年的老老师，退休时青丝已变成白发，带走的除了铺盖行李，剩下的却是两袖清风每当想到这些的时候，我彷徨，我不明白，难道老师的结局只能是如此？年夏天，报纸上的一篇文章吸引了我，这是一篇民办老师的优秀XX老师事迹报告，报告中，这位来民办老师的事迹深深地震撼了我那位老师年过半百，在一个偏远的小山村已有尽年的教龄，由于种种缘故却30不断没有转正，他的妻子因病失去了劳动才能他仅靠微薄的民办老师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困然而确实是这位愧对家人的民办老师，却让他的学生中考升学率年年全县第一县城有些条件好的学校高薪聘请他，他却回绝了他幽默地说“他们又不能给我转正”但接着又说“咱穷地点的小孩们悲伤，他们也需要好老师”在报告中，这位令人敬重的老师深情地说“咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，怎能用金钱来衡量呢？”在泪眼朦胧中，这句话永远刻在了我的经历中从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村老师的信念，那确实是为本人所热爱的事业奉献一切!同时，我也对老师这个职业有了新的认识老师是平凡的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆;不像商人，出卖商品，收获金钱;不像科学家，能制造出惊人的杰作;不像服装师，能设计出新颖的奇装异服……他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着本人心中谁也无法理解的希望泰戈尔曾说过“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧！由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的！”确实，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私尽管平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来;尽管贫寒，我们的双手却托举着明天的太阳让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白锌犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！虽说我们不具备金钱的富有，但我们精神上是充实的我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;有谁能像我们一样，天天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的眼睛，一颗颗透明的心，一个个青春的梦有谁能像我们一样，一次的举手投足，一丝漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动一根根美妙的心弦，就能带给他们无限的欢乐？！蓦然回首那些白发苍苍、默默奉献却两袖清风的我的老师，我猛然领悟到人们为什么总是如此描写老师“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我们的老师不会长篇大论，不会大方陈词，但他们却如红烛一般在默默中流淌着生命“红烛呀!流吧!你怎能不流呢请将你的脂膏，不惜地流向人间，培出艳丽的花朵，结出欢乐的果实”这确实是红烛的生命，也是人民老师神圣而无声的誓言！感谢大家!。