2025幼儿园教案环境小卫士（实用18篇）word模板范文

幼儿园教案环境小卫士（实用篇）18幼儿园教案是教师为了保障幼儿教育教学质量而编制的一种教育行动计划小编精心挑选了一些幼儿园教案范文，希望能给教师们提供一些实用的教学参考参考范文幼儿园环境的教案

1、幼儿能根据自己的经验说出环境污染的原因以及危害

2、幼儿通过活动具有环保意识，能保护周围的环境

3、幼儿通过活动并互相交流自己的感受，知道环境污染时不好的

一、观看课件展示课件，让幼儿通过观察，并能够提出问题通过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，了解并知道环境受到了污染

二、讨论交流

1、让幼儿初步了解污染教师提出问题在你知道的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组讨论，然后幼儿将自己的想法画在纸上

2、幼儿互相展示并进行分享

3、教师再次展示各种污染图片，并讨论其危害噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等

三、共同讨论保护环境的方法五是给小树小花浇水孩子们在老师的带领下，给社区里的小树小草小花浇浇水，在活动中培养了孩子们爱护花草树木的情感和环保意识止匕外，在各班的自然角里，每个孩子都有一盆从家里带来的花草，每天负责照看和浇水六是亲子共做环保使者开展“做环保小卫士、亲子共做环保使者”活动，使保护环境落实到行动，为孩子们营造一个环保教育的良好氛围参考范文中班教案环境小卫士

1、认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识

2、通过活动，使学生加深对交通标志，交通常识的进一步了解，树立自觉遵守交通的意识，注意上学、平安回家

3、培养学生自我保护意识和珍爱生命的情感教学重点认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识教学难点如何让学生在活动中懂得交通规则的重要性，如何在实际情景中运用交通安全知识，树立自觉遵守交通规则的意识

1、学生课前分成3队（红队、黄队、绿队）

2、课前各队收集交通方面的小知识

3、课件

4、各种交通标志

5、学生操作用纸、自制的安全通行证、安全小卫士标志

一、游戏《交通信号灯》

1、导入小朋友，今天老师请来了三位你们熟悉的好朋友，他们是（边说边出示懒羊羊、喜羊羊、美羊羊），三位朋友给家带来了一个有趣的游戏《交通信号灯》，课件出示交通信号灯

2、认识交通信号灯1喜羊羊要考考家，你能说出这三种不同颜色的信号灯表示什么意思吗？三个队分组讨论红队讨论红灯、黄队讨论黄灯、绿队讨论绿灯，讨论后派代表回答回答正确该队奖励一张安全通行证总结交通信号灯是指令，看到不同的信号灯就像听到不同的指令红灯表示禁止通行，停下!绿灯表示通行，前进!黄灯表示警告，要注意!2我们在上学的时候，应该怎样根据各种颜色的信号灯安全过马路呢？3喜羊羊要教给家一首平安童谣“红灯停，绿灯行，遇到黄灯停一停，过马路，左右看，一定要走斑马线”师生一起念童谣2-3遍

3、介绍游戏方法、规则游戏方法、规则师生齐念童谣，念完教师马上出示如红灯，全体学生快速齐说停下!，同时双手交叉做“停下”动作动作错误同学，违规则，双手背，退出游戏教师可根据学生熟练程度适当加快速度，调节气氛游戏动作见图师生游戏进行2-3分钟，活动中巩固知识

二、交通安全故事《马路历险记》

1、小朋友我们每天的生活与交通有着密切的联系，遵守交通规则,出行安全是第一今天这节课，我们一起来学习《交通安全》，出示课题《交通安全》

2、“羊羊们，你们谁知道怎样过马路最安全？”课堂上，慢羊羊村长正在讲交通安全问题，小羊们都抢着回答只有懒羊羊趴在桌子上睡觉，他的呼噜声可真!接下来你知道发生什么事情了吗请看故事《马路历险记》

3、课件播放交通安全故事《马路历险记》（故事内容见最后）

4、听了这个故事你想对家说什么？

5、小朋友们，擦亮眼睛，从故事中你发现懒羊羊犯了哪几处错误全班讨论

6、安全错误检讨懒羊羊回来后，承认了自己的‘错误，认真地写了一份检讨书请你他的检讨和错误连线学生立完成后全班讨论，全对的同学由队长颁发“安全小卫士”标志总结灰太狼和懒羊羊不遵守交通规则，受到了一次深刻的教训家可千万别学他们的样，牢记交通安全很重要！

三、安全游象闯关

1、识别交通标志

（2）指名学生上台操作，并介绍在日常生活中它们有什么作用教师一旁指导并适当讲解

2、安全游象闯关根据交通标志所代表的含义，分一分，哪些标志表示行人可以走，哪些不可以走走一走迷宫!看看喜羊羊和美羊羊在出口等着我们哦！小组合作完成!顺利到达的队可以得到一面安全通行旗

四、安全自护小锦囊今天，我们学习了一些交通安全知识可是，在生活中，我们还会遇到很多其他的交通安全问题你觉得下面这些做法对不对应该怎么办分组讨论，派组内安全小卫士说说自己的安全自护小锦囊安全自护小锦囊（红灯亮时，千万别过马路如果这时强行，很可能会被车子撞伤）o

2、乒乒喜欢趴在天桥的栏杆上，看桥下的车辆呼呼开过去你觉得这样合适吗？安全自护小锦囊（不能趴在天桥的栏杆上往下看，万一掉下去就太危险了！）安全自护小锦囊（“正在施工”和“禁止左转”的标志标明此处有危险，不能随意穿行）o安全自护小锦囊（小朋友不应该在马路边停留和玩耍，很容易发生意外，就像东东这样，皮球滚到马路上这时候，东东要等车行道的红灯亮了，所有车子都停下来，再请交警叔叔忙把球捡回来，一定不能自己冲到马路上去捡）o

五、交通规则要牢记教师总结小朋友，文明交通，从我做起，遵守交通规则，出行安全是第一我们决不随意穿马路，闯红灯，决不在公路上追逐玩耍并排走，事事处处要做一个遵守交通法规，关心他人的文明好学生参考范文幼儿园中班科学教案《环境小卫士》作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园中班科学教案《环境小卫士》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助

1、初步认识保护环境的重要性，学习垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾

2、愿意当环境小卫士，有初步的环保意识

3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力

4、培养幼儿的尝试精神

1、ppt课件（两个画面a.垃圾成堆b.环境优美整洁）

2、ppt课件（图片旧报纸、饮料瓶、牙膏皮、菜叶、树叶、果皮、废旧电池等，可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱）

3、卡片旧报纸、饮料瓶、牙膏皮、菜叶、树叶、果皮、废旧电池等，

4、纸制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱

1、难点知道保护环境的重要性

2、重点能够对垃圾进行简单的分类

1、观看两幅环境图，启发幼儿谈感受第一幅图垃圾成堆的情景第二幅图环境优美整洁的环境（激发幼儿清除垃圾的欲望，感受到环保的重要性）

2、尝试给垃圾分类

（1）引导幼儿初步了解垃圾的种类教师我们生活中的垃圾大致可以分为两种一种是可回收垃圾，比如纸类，可以回收重新制成新的纸张，纸类垃圾是可回收垃圾；像树叶这种不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾

（2）分类投放垃圾提问我这儿有许多的图片，你们来能分类把它们放在垃圾箱吗？教师出示绿色、黄色“垃圾箱”，请幼儿把垃圾分类放到垃圾箱里（分组进行）

3、验证分享操作结果

4、总结归纳垃圾分类本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过大风暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，目标明确环环相扣，我给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识本次活动还注意渗透了其他领域的知识,注重幼儿社会性的培养，这样效果会更好些同时也通过这次活动让孩子树立环保意识参考范文幼儿园环境的教案

1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望

2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的良好习惯

3、点数数量是10的物品，学会10的数数歌曲引导，故事引导，通过玩具，绘画等书面，直观的手法让幼儿能很好的处理自身的个人卫生，以及自己所处的环境卫生教学挂图，塑料袋、录音机、音乐磁带、故事磁带《乱扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10个）、油画棒、画纸等

一、开始部分

1、集体听音乐进行表演《递遢大王》

2、师刚刚歌曲中唱到了什么？那你们是怎样做的呢？刚才小朋友们说的太好了，老师希望你们做的跟说的一样，那么你们就都是讲卫生的好孩子了哎，小朋友，我们自己每天都干干净净的,在我们日常生活中，我们还要学会哪些呢？好，让我们先来一起听故事吧！

二、基本部分

1、听故事录音《乱扔垃圾的小熊》教师提问小熊做的对吗？为什么？小草、小树、小花为什么不愿意？引导幼儿展开讨论

2、出示教学挂图

（一）让孩子们观察图中的小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？教师小结

3、出示教学挂图

（二），让幼儿仔细观察，点数

4、操作练习给幼儿雪花片玩具，让孩子们每个人点数出10个玩具，来巩固对10的数数

5、游戏〃送垃圾回家〃让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内，看谁捡的垃圾多

三、活动结束让幼儿手拿垃圾袋到户外去捡垃圾，并将垃圾分类处理

四、活动效果通过观看动画，了解故事的方式让幼儿知道要注意个人卫生和保护自己周边的环境幼儿在整个过程之中都很开心，也很积极的参与到活动中去知道要保持自身的个人卫生，要保持自己所在的环境中的卫生，能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来，并分来扔进垃圾桶内参考范文幼儿园小班环境教案活动主题20xx年“6月5日”世界环境日中国主题是“改善环境质量推动绿色发展”，旨在旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念我们的口号大家一齐动手，让我们的生活充满绿色！活动目标

1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”，提高环保意识

2、不要践踏花草树木，懂得要爱护一草一木家长宣传在家园联系栏中，张贴关于“世界环境日”的.宣传知识活动情况摘要

一、向幼儿介绍关于世界环境日的相关知识说一说世界环境日的日期，并对世界环境日做大致的介绍等

二、宣传本次世界环境日的主题一起唱响今年的主题“低碳减排绿色生活”

三、观看相关图片让幼儿大胆说一说图片上的内容，说说这样正确与否，并说明理由

四、联系实际请幼儿说一说，平时我们应该注意些什么？如爱护身边的花草树木，不采摘周围的花朵，不践踏草坪等来增强环保意识等参考范文幼儿园环境的教案教学目标

1.通过观摩、讨论幼儿园人际交往活动，熟悉人际交往活动的选材、环节安排、教学方法等内容

2.通过观摩、讨论幼儿园人际交往活动，初步了解人际交往活动的一般模式，并能从中吸取他人组织活动的长处；对一些不足之处敢于质疑且能按自己的经验来尝试解决问题教学重点观摩、讨论及分析幼儿园人际交往活动教学难点能够根据人际交往活动的特点评价活动教学时数2学时课后作业

1.在幼儿园试教的同学，按照教材的要求对提供方案进行修改后试教

2.每组同学对教师给定的完整人际交往活动的方案进行合作修改教学反思这仍然是第一个学习情境一给完整方案的活动设计的学习，有了文本教案的参照，加上对优秀案例的讲解，学生觉得收获颇多，这次的视频为优秀教师展现的混龄活动，优点非常明显，便于学生吸收学生在回答问题时，思路仍有时混乱，特别面对优秀教师的活动，只是感觉到好，说不清好在哪里，更指不出活动还存在的不足，思考问题还不够深入，也源于学生经验确实不足

一、分析案例

（一）阅读书中教案文本人际交往活动一一相亲相爱（混龄）对学生提出方案学习要求

1.熟悉活动环节

2.学习教案书写语言规范人际交往教育活动一一相亲相爱（混龄）1活动背景大带小活动蕴含着丰富的教育价值，能有效地弥补独生子女缺乏与不同年龄儿童交往的的机会，帮助他们学习社会交往的技能，培养他们关爱的情感《指南》中人际交往子领域的目标提到“愿意与人交往”和“能与同伴友好相处”本主题通过大孩子与小年龄幼儿的互动，使大孩子充分体验长大了的自豪感，同时建立初步的责任感；小年龄幼儿感受到关爱，学习配合，也尝试去帮助哥哥姐姐为了在更多的领域和范围内进行尝试，最大限度地促进大与小之间的互动和双方的共同发展，我设计了本次活动，意在让幼儿多层面体验人际关系，学习关爱、照顾弟弟妹妹的方法，学习配合、照顾哥哥姐姐的方法，更好地相互学习并吸收同伴的经验，进而形成责任感和集体意识活动目标

1.在活动中体验并理解只有互相帮助、相亲相爱才能顺利完成任务

2.愿意主动大胆地向同伴介绍自己，能说出自己的姓名、年龄、最喜欢的活动及最爱吃的食物教师组织幼儿根据自己的经验共同讨论我们保护环境的方法最后教师进行总结

1、争当环保小达人幼儿和家长一起到社区进行宣传环保的重要性并以身作则

2、利用展板宣传带领幼儿制作展板，并加上文字说明

3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一起打扫小区周围的环境

五、设计思路阐述中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚，逐渐具备了主人翁的意识，在活动中积极性很强，所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片，让幼儿知道我们周围的环境正在被一点一点的污染，知道保护环境已经迫在眉睫在本次活动中通过讨论让幼儿知道保护环境的重要性，培养从小就要爱护、保护环境，保护环境人人有责，保护环境从我做起通过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生热爱之情,知道我们应该好好保护它在本次活动中，通过开展一系列的环保活动，让没有经验的幼儿积极的参与到环保中，通过活动让幼儿发表自己对环境保护的想法以及保护环境的方法，让幼儿切身体会到了保护环境的重要性，具有强烈的环保意识总之，保护环境，教师的教育作用很重要，作为教师我们应帮助幼儿从小就懂得保护环境，让我们从自我做起，从小事做起，注意点点滴滴，爱护环境、保卫我们的家园整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来

3.体验做哥哥姐姐和弟弟妹妹，学会相互欣赏、相互照顾与配合活动准备

1.有与哥哥姐姐或弟弟妹妹交往的经验

2.8种水果挂饰，每种2份

3.小河场景布置，塑料筐、呼啦圈、地垫、积木等过河的工具若干

4.小兔子家的布景，一位扮演兔姐姐的幼儿，提示卡片每位哥哥姐姐人手一份，礼物人手一份

5.剪刀、胶棒若干，幼儿照片每人一张，展示台一个1案例选自广东省委机关幼儿园程艳老师执教活动

一、导入

1.请出小班弟弟妹妹，每个哥哥姐姐找到一个弟弟或妹妹

2.哥哥姐姐给弟弟妹妹挂上与自己相同的水果卡片，并领其入座

二、展开一请幼儿做自我介绍

1.教师请小朋友们在自我介绍的时候说清楚自己的姓名、年龄、喜欢的活动和最喜欢吃的食物

2.请个别幼儿上前对着全体幼儿进行自我介绍注意先请哥哥姐姐，再请弟弟妹妹二去兔姐姐家做客

3.“过河”1教师说明游戏规则“小朋友们要互相帮助，不要掉到河里去,哥哥姐姐要带好弟弟妹妹”2提问“小朋友们想想用什么办法才能过河？”3请幼儿过河

4.“找礼物”1兔姐姐介绍“找礼物”的规则2兔姐姐给哥哥姐姐发卡片3弟弟妹妹在哥哥姐姐的提示下进入兔姐姐的家找礼物

5.回家幼儿用各种方法再次“过河”三制作相框并互相赠送

1.制作相框

2.互相赠送相框请每组幼儿互赠照片，并说一句夸奖对方的话，做一个表示亲热的动作

三、结束总结“小朋友都做到了相亲相爱，玩得很开心，以后哥哥姐姐要学会照顾弟弟妹妹，以后我们还可以请弟弟妹妹一起来参加其他的活动”哥哥姐姐与弟弟妹妹继续共同参与其他的活动，体验相亲相爱的快乐二录像呈现人际交往教育活动一一相亲相爱混龄提出观摩要求

1.记录详细的教学过程记录过程中不仅要注意教师的实施，更要关注幼儿的表现，促进幼儿的发展才是教育的最终目的

2.参考方案实施分析要点，对教学精彩部分作上记号，以便今后学习借鉴

3.参考方案实施分析要点，对教学中需要完善的地方作上记号，以便讨论时进行探讨，并提出改进建议

二、组织学生讨论反思引导学生分小组讨论活动实施效果

1.活动目标的设计是否合理？请依据目标设计原理分析

2.幼儿已有的水平如何？

3.物质准备有哪些？是否充分、恰当？

4.活动主要环节有哪些？各环节的安排是否呈现梯度？

5.活动环节之间如何衔接？

6.各环节是否都有变化？有重复的环节吗？

7.重点目标是什么？活动中如何突出重点？

8.难点目标是什么？活动中如何突破难点？

9.活动目标是否实现？各环节是否为实现目标而服务？

10.“哥哥姐姐”和“弟弟妹妹”在活动中的交往要求有哪些是相同点？哪些是不同点？n.活动主要的优点有哪些？

12.活动主要的不足有哪些？如何改进？三.总结提升幼儿园人际交往活动“相亲相爱”

1.目标设计合理，符合一致性原则、系统性原则和针对性原则

2.幼儿已有的水平包括认识不同年龄段的小朋友，相互之间有过初步的交往，这样，在教学活动中，幼儿们不会觉得生疏，交往互动自然主动

3.教师物质准备充分，除了包含充足的材料，还有不同场景的环境布置，完全跳出来传统的课堂教学模式，情境丰富如水果挂饰不仅有分组的功能，更有分发礼物的功能

4.活动过程层次清晰流畅主要分为相互认识，分组配对；去兔姐姐家做客；相互制作分享礼物；相互感谢欣赏这四个环节环节依据故事情境发展的顺序开展，体现梯度以让幼儿“体验、操作”为主，打破了传统以“坐着参与教学”为主的教学形式，做到了“做中学”幼儿活动的积极性高

5.环节之间的衔接一方面体现在故事发展的顺序上；另一方面，环节的衔接也体现在教师的过渡语上，在幼儿相互认识之后，教师说“我们都分好了组，森林里的兔姐姐很欢迎小朋友去她家做客，我们一起去吧”

6.大环节没有重复现象，但在小环节中，去兔姐姐家做客，从兔姐姐家回来，经历2次过河，过河环节2次没有变化，等于是重复环节，可以考虑目标中未实现的部分“相互照顾，相互帮助，相互配合”，第二次让小年龄段幼儿带大年龄段幼儿过河，让小年龄段幼儿也体会到他们可以给予的帮助和照顾

7.重点是“体验并理解只有相亲相爱、互相帮助才能完成任务”主要在不同的游戏中完成，而游戏贯穿整个活动始终

8.难点是小年龄段幼儿配合帮助大年龄段幼儿突破方法有大的先示范、大带小；教师有意识地给小年龄段幼儿更多机会、更多等待；在分配任务时将相对趣味和相对简单的任务交给小年龄段幼儿

9.目标基本实现，过程围绕目标开展，师幼互动很融洽，幼儿参与活动的形式多样就是目标中相互照顾，小的照顾大的没有体现步的责任感；弟弟妹妹的重点是感受到关爱，学习配合，也尝试去帮助哥哥姐姐

11.活动主要优点混龄教学一箭三雕，对大哥哥姐姐，要有责任意识，学会照顾比自己小的孩子；对于弟弟妹妹，要尊重哥哥姐姐，配合哥哥姐姐开展活动；对于全体幼儿，不论什么年龄段，都要学会与他人友好相处，与自己的朋友相亲相爱教师的选题，教学内容与形式的设想都很好活动场地足够的大，幼儿可以充分开展活动，不受拘束情境创设丰富，充分体现了社会教育当中强调的“实践性原则”，重视幼儿对所学知识的运用参考范文幼儿园环境的教案

1.引导幼儿认识字宝宝喝、追、喜欢、对不起

2.进行环保教育，使幼儿初步建立环保意识，知道要保护我们的环境

1.大字卡喝、追、喜欢、对不起

2.幼儿用书

3.木偶熊，幼儿收集的易拉罐，在易拉罐上贴上小字卡，分别同大字卡的内容

一、情境表演导入“呜……谁在哭啊？”“我是小河，我原来是又干净又有魅力的，可是现在却变得又脏又臭谁肯来帮助我们啊？”

二、复习儿歌《小河，对不起》老师记得我们前几天学的一首儿歌《小河，对不起〉，里面有一只小熊吗？（出示木偶小熊）“我是小熊，我以前曾经乱扔垃圾到河里，不过后来我改正了我是怎么改正的请你们把儿歌再朗诵一遍，好吗？”

三、集体朗诵儿歌一遍

四、识字游戏“捡易拉罐”

1.小熊“小朋友，你们能帮我一个忙吗？有一些人将许多易拉罐丢在河里我想捡起来，可是太多了，想请你们帮我捡起来”

2.幼儿捡易拉罐，并发现上面的.字卡，请幼儿看一看并认读结束表扬幼儿帮助小熊，懂得爱护环境参考范文幼儿园环境的教案懂得讲卫生、环境美的道理，培养保持环境卫生的良好行为习惯教育挂图一套纸箱

1、师以谈话形式引入活动

2、出示教育挂图请幼儿看一看图中有谁？在什么地方？做什么？

3、引导幼儿讲一讲

1、小猪、小兔、小猴在做什么？他们的妈妈为什么不高兴？

2、小红和小强分别把果皮、纸屑扔到哪儿？

3、李刚在墙边做什么？他们做得多吗？为什么？

4、启发幼儿联系日常生活谈谈应把果皮、纸屑扔到哪里，在什么地方小便才适宜

5、学念儿歌《我爱环境美》

1、用纸箱制作“小小电台”一只，每天选一名值日生播放小朋友爱清洁、讲卫生的好人好事

2、组织值日生检查活动室、走廊等环境的卫生的.整洁情况参考范文幼儿园环境的教案为全面落实《环境教育指导纲要》，进一步推进学校环境教育，增强幼儿环保意识，根据幼儿特点，结合幼儿人文素质系列教育的要求，引导幼儿形成对祖国、对生活、对环境的热爱之情，并以此陶冶幼儿的情操，诱发师幼创造的激情和灵感，进一步提升师幼的环境法治观念，养成绿色的行为习惯和生活理念，为达到人与自然的和谐统一奠定良好的基础，在“六五”世界环境日到来之际，特制定本活动方案

1.通过谈话、讨论等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题，初步了解地球上的各种污染

2.乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱

1.学一学，说一说通过谈话活动让幼儿了解每年的6月5日是世界环境日

2.看一看，想一想幼儿的活动范围狭窄，知识面不太广阔，还不懂得去关注生活中的污染，我们将从网上下载一些视频、环保公益动画短片等，让幼儿了解海洋污染、旅游污染等，通过图片欣赏来了解电池、塑料给环境带来了的影响与危害，增强幼儿初步的责任感，给幼儿的心灵带来一些震撼

3.画一画、做一做环保绘画和变废为宝是开展环保教育最好的形式，我们将为幼儿提供纸、笔、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等废旧物品，让幼儿选择自己喜欢的项目，围绕环保这个主题，画一幅画，制作出一件物品，用实际行动来表达对地球妈妈的关爱活动一

1.6月5日“世界环境日”的来历⑴教师“我们周围的环境怎么样呢？”可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答2提问6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日？为什么世界上要确定这样一个节日？1972年6月5日联合国召开了有113个国家参加的“联合国人类环境会议”，会上提出了“只有一个地球”的口号，讨论了保护全世界环境的行动计划，为了纪念大会的召开，当年联合国做出决议，把6月5日定为“世界环境日”“世界环境日”主要是让全世界人民都来注意保护我们人类必须生存的环境

4.“世界环境日”的主题1教师:“每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球一齐关心、共同分享，20xx年是水20亿人生命之所系”2教师讲解今年世界环境日的主题

5.教师提问、幼儿讨论1教师”在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？”幼儿讨论可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等2教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容3教师“小朋友看到有哪些破坏环境的行为呢？”“怎样使大家都行动起来保护环境呢？”幼儿讨论只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝4教师“有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境”鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望

6.讨论如何制作宣传卡？引导幼儿从方法、材料方面来谈写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上老师也可打印成彩条让幼儿贴上等）

7.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助环境保护的内容要突出,画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰

8.分发宣传单教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们（教师可根据班级情况分组带幼儿外出，可增加助手以确保安全）

9.讲评活动延伸活动在美工角投放材料、纸张，请幼儿继续制作有关环境保护的宣传卡，可在节假日请家长带孩子外出时分发在活动室墙面上，每个孩子名字后面写上或画上他们所做的保护环境的事情，适当时机进行鼓励，鼓励幼儿争当环保小尖兵活动二活动要求寻找、收集生活中的一些废旧材料，结合幼儿的创意，动手设计、制作各种动物在收集材料的过程中，知道6月5日是“世界环境日”，从小培养幼儿的环保意识参考范文幼儿园环境的教案

1、激发幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性

2、了解环保工人的、辛苦

3、利用一些废弃物品做手工让幼儿知道废弃物的好处

5、主动参与环保活动，体验活动的快乐及成功的喜悦

1、激发幼儿的环保意识

2、知道环保的重要废弃的塑料瓶塑料袋药瓶等

1、师生问好

2、导入（通过光碟让你给幼儿了解环保工人的辛苦）

3、通过班级实况让幼儿了解环保的好处（如班级干净，没有细菌等

4、举实例（那位小朋友看到垃圾随手捡起，并提出表扬，激励其他小朋友

5、班级成立奖罚制度

6、利用废弃物制作手工参考范文幼儿园教案保护环境环保教案拯救地球妈妈——低碳环保生活从我做起适合年龄大班设计者梁秀贞设计意图随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，因此保护环境，低碳生活已成为世界各国共同关上课但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣活动目标

1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生

2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱

3、感受到共同制作的快乐

4、增强思维的灵活性

5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法材料准备剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等经验准备有与伙伴合作的经验

1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难

2、制作的盲目性

1、以谈话的形式导入我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱？怎么做？都需要什么材料想与谁合作？教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣

2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功

3、作品展览与讲评请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处1教师会适时地进入给予指导与帮助心的全球性问题幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生针对这一现状，我设计了此活动，旨在增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成良好的环保低碳生活方式活动目标

1、让幼儿初步了解全球变暖对人类造成的伤害，知道环保低碳的生活方式能缓解地球变暖，能有效地拯救我们的地球家园

2、培养幼儿的环保意识，让幼儿明白环保要从小做起，从我做起活动准备

1、发烧的地球妈妈一个、自制低碳环保生活的小知识ppt图片

2、地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面

3、ppt上海世博会低碳场馆的图片电动汽车

4、知识准备了解地震、海啸等灾害对人类的危害活动过程

一、导入活动出示发烧的地球妈妈，引导幼儿观察提问

1、地球妈妈发烧了，为什么会这样呢？鼓励幼儿大胆猜想

2、地球妈妈生病了，会产生什么样的结果？（幼儿自由讨论）

二、观看地震、海啸、雪灾、旱灾的电脑画面地球妈妈发烧了会给人类带来了这么多的自然灾害，我们应该怎样做呢？（引导幼儿讲出一些保护环境的简单做法）

三、用实验证明空气中的碳成分的存在

1、我们经常看到公共汽车开动时冒出的黑烟，或者工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康

2、做小实验点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿讨论

3、小结我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气，这种有害的气体严重地影响着地球妈妈的健康

四、迁移经验，扩展想象

1、大家想一想，在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、成人吸烟等）

2、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车（看ppt画面）

3、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能从我们的生活中减少空气里碳的污染，让我们的生活更健康呢？（幼儿分组讨论）

4、观看低碳环保生活小知识的ppt图片，激发幼儿从小学会低碳生活，这样能保护我们的环境

五、丰富经验，进一步增强环保意识观看上海世博会低碳场馆的图片（英国馆、西班牙馆等），让幼儿明白现在全球的人都行动起来，为拯救我们的地球而努力！活动延伸幼儿与家长一起共同制作低碳生活的环保小海报，向身边的人宣传低碳生活，从我做起附低碳生活小知识内容

1、每天的淘米水可以用来洗手擦家具，干净卫生，自然滋润；

2.将废旧报纸铺垫在衣橱的最底层，不仅可以吸潮，还能吸收衣柜中的异味;

3.喝过的茶叶渣，把它晒干，做一个茶叶枕头，既舒适，又能帮助改善睡眠；

4.出门购物，自己带环保袋，无论是免费或者收费的塑料袋，都减少使用；

5.出门自带喝水杯，减少使用一次性杯子；

6.多用永久性的筷子、饭盒，尽量避免使用一次性的餐具；

7.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费用电；

8.尽量不使用冰箱、空调，热时可用电扇或扇子

9.每天使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；

10.一旦不用电灯、空调，随手关掉；手机一旦充电完成，立即拔掉充电插头；活动目标

1、教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识

2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护的良好习惯活动准备课件制作、小小外星人活动重点使幼儿懂得要保护环境活动难点让幼儿能主动参与保护环境活动过程

（一）导入部分“小朋友，你们好，老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意（“贝贝”我介绍“hello!小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球我们的’星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里可看到的并不像妈妈说的那么美我拍了几幅照片，小朋友你们看）并引出课题

（二）基本部分

1、开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象

2、人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）

3、小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》，小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿人和动物好伙伴；你拍三,我拍三，烟囱别再冒黑烟；你拍四，我拍四,正当绿色小卫士；你拍五,我拍五，植树种草保水土；你拍六，我拍六,《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二，不让清水变黑臭；你拍七，我拍七，地球妈妈穿花衣；你拍八，我拍八,美丽地球我的家；你拍九，我拍九，保护环境齐动手；你拍十，我拍十,美丽“家园”永保持

4、让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述

5、教师幼儿装扮图片“幼儿园”青草地活动目标

1、知道小草的颜色、质地、气息等特征

2、加深幼儿对草的感情，培养幼儿爱护草和保护环境的意识及良好习惯

3、培养幼儿的观察力，学习观察的技能活动准备

1、水彩笔，白纸、教师自备画《百草园》一幅活动过程

1、感觉草地请小朋友在草地上踩踩、跳跳、说说有什么感觉？（注意丰富幼儿词汇，帮助幼儿恰当地表达，说出自己的感觉如我感到草地是毛茸茸的，草地很柔软，像地毯一样）

2、认识草地鼓励幼儿在草地上自由玩耍，引导他们从草的颜色、气味、形状、大小等方面进行观察（小草叶子比较容易受伤，小朋友要注意保护它）人们为什么要种草呢？（引导幼儿从多方面说说小草的用途一一在草地上玩感觉很舒服，草地可以美化环境，草可以释放氧气供人和动物呼吸，有的草是动物的食物，草可以挡风沙，防止水冲毁河岸）

3、讨论如何保护草

4、集体组画百草园

5、鼓励孩子利用自由活动时间把自己发现的小草制面标本，或画出来布置百草园，想像人们自觉保护环境及大自然的美丽景象中四班活动目标

1.教育幼儿讲卫生，懂得环境的美要靠我们自己去创造，萌发幼儿的环保意识

2.启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的良好习惯活动准备玩具小小外星人破坏环境的照片活动重点使幼儿懂得要保护环境活动过程:

（一）导入部分:“小朋友，你们好，老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意“贝贝”自我介绍“hello!小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里可看到的并不像妈妈说的那么美我拍了几幅照片，小朋友你们看

（二）基本部分

1.开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象

2.人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）

3.小朋友的办法可真多，老师把小朋友的办法编成了《拍手歌》,小朋友想不想听？老师把《拍手歌》教给幼儿人和动物好伙伴；你拍三,我拍三,烟囱别再冒黑烟；你拍四,我拍四,正当绿色小卫士；你拍五,我拍五,植树种草保水土；你拍六,我拍六,不让清水变黑臭；你拍七,我拍七,地球妈妈穿花衣；你拍八,我拍八,美丽地球我的家；你拍九,我拍九,保护环境齐动手；你拍十,我拍十,《拍手歌》你拍一，我拍一，不要随意扔垃圾；你拍二，我拍二,美丽“家园”永保持

4.让幼儿欣赏美丽的地球，教师进行讲述

5.教师幼儿一起装扮图片“美丽的幼儿园”活动目标

1、教育幼儿讲究卫生，懂得环境的美、要靠我们自己去创造和保护，萌发幼儿的环保意识和做环保小卫士的愿望

2、启发幼儿做一些环保方面力所能及的事情，培养幼儿自觉保护环境的良好习惯

3、点数数量是10的物品，学会10的数数活动准备教学挂图，塑料袋、画纸、幼儿故事等活动过程

一、开始部分

1、集体观看《逾遢大王》

2、师刚刚歌曲中唱到了什么？那你们是怎样做的呢？刚才小朋友们说的太好了，老师希望你们做的跟说的一样，那么你们就都是讲卫生的好孩子了哎，小朋友，我们自己每天都干干净净的，在我们日常生活中，我们还要学会哪些呢？好，让我们先来一起听故事吧！

二、基本部分

1、听故事《乱扔垃圾的小熊》教师提问小熊做的对吗？为什么？小草、小树、小花为什么不愿意？引导幼儿展开讨论

2、出示教学挂图

（一）让孩子们观察图中的小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？教师小结

3、出示教学挂图

（二），让幼儿仔细观察，点数

4、操作练习给幼儿雪花片玩具，让孩子们每个人点数出10个玩具，来巩固对10的数数

5、游戏〃送垃圾回家〃让幼儿把教室内的垃圾放到垃圾箱内，看谁捡的垃圾多

三、活动结束小朋友要保持自身的个人卫生，要保持自己所在的环境中的卫生，能够在所处的环境之中看到垃圾能自觉的捡起来，并分来扔进垃圾桶内

2015.

4.9参考范文幼儿园环境教案

1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点

2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识

3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐

4、通过看眼睛、说眼睛，增进互相了解和交流

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识参考范文环境小卫士的教案

1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系

2、懂得怎样保护环境,有强烈的环保意识和行为

3、能与同伴合作交流对环境受污染及保护环境的.感受

1、制作幻灯片

2、大图画纸、水彩笔、环保标语

3、有初步的环保知识，并与家长探讨过有关的话题出示河水受污染的图片，让幼儿观察，提出问题:你看了这些图片发现了什么？（通过发现小鱼死的死,逃的逃,从而认识到河水受污染）

1、认识污染、了解各种污染师:你们知道什么是污染吗你们知道哪些东西被污染了（分小组讨论,并由幼儿记录在图画纸上）

2、出示幼儿的记录,分享

3、出示各种污染的图片，认识其危害（扩展幼儿对污染的认识）•音像店的噪音-太大的喇叭声音•乱圾垃圾-乱砍树木•空气污染-空气污染,果树被毒死师我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它呢？（结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为,并给予肯定在适宜时机出示保护环境的图片）

1、师:我们怎样才能让更多的人参加到保护环境的活动中来？

2、用绘画的方式制作宣传展板，老师帮助幼儿添上文字说明，最后将展板放在幼儿园大门口向其他小朋友宣传利用周末和家长一起对环境进行打扫,清理参考范文幼儿园环境教案让幼儿明白噪音也是一种污染，我们保护环境可以从减少噪音开始做起培养孩子们的动手能力，在活动中得到知识，找到快乐明白保护环境，每个小朋友都可以做到活动目标

1.萌发幼儿想办法控制噪音的兴趣

2.发展幼儿动手动脑的能力

3.通过探索，引导幼儿想办法减少自己在生活中遇到的噪音活动准备

1.幼儿已具备乐音与噪音的生活经验活动过程

一、幼儿倾听噪音，导入活动

1.请助教老师隐藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，让小朋友注意听准备一些很嘈杂的噪音，钢琴曲以及欢快的儿歌等等，让孩子感受噪音和乐音的区别

2.提问你听到了一些什么？这些声音是什么东西发出来的？听了这些声音后你有什么感觉？你们有什么办法减少这些噪音？

二、引导幼儿进行两种物品相碰撞操作

1.老师今天准备了很多东西，想请小朋友也来试一试，哪些东西相碰撞时发出的声音很吵很大？哪些东西相碰撞是发出的声音很小？请把你的发现记录下来

2.小组讨论、讲述自己的操作活动哪些物品与任何物品相碰撞时发出的声音比较小？哪些物品与别的物品相碰撞时发出的声音比较大？你们喜欢听哪种为什么？

三、引导幼儿分小组讨论减少噪音的方法，并相互交流

1.我们一起来动脑筋想一想，用什么办法可以减少我们生活中常见2引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法,孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性教学反思整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣活动目标让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯大胆说出自己对保护环境的理解乐于探索、交流与分享重点让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯难点孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯

1.一顶带有机玻璃的遮阳帽

2.几张环境被严重污染的图片

3.生病带着口罩的儿童

1.小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹

3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的我们都不想生病，更不想打针所以我们不能让空气产生污染空气为什么会污染，拿出图片，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾的一些噪音？

2.启发幼儿自选材料，动手操作，解决问题活动延伸让孩子们找找我们的教室里有什么噪音，有什么办法可以解决，请孩子们自己动手，将自己的想法用行动表示出来参考范文幼儿园环境教案

1、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性

2、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起

3、另举如何做才是保护环境等等

4、探索、发现生活中的多样性及特征

5、培养幼儿的观察力和动手操作能力破坏环境引起的从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹热爱大自然，保护环境，人人有责以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力通过本次培训认识了直接灌输并不是解决问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的努力跟上幼儿教师专业发展的大方向，通过学习明白只有教育观念的率先改变才能引起教育行为的逐渐改变，找到了方向明确了目的就一定会达到目标成为一名合格的幼教工作者参考范文幼儿园小班环境教案

1、培养想象力

2、学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现学会联想并发展发散思维运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法录象、图片、范画

一、导入

二、板示课题同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢请你来说一说

三、出示录象

四、作业选择

1、地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么？你有怎样的感受？

2、创作一幅画，表达自己的忧虑

3、画完后还可以写上简单的文字说明参考范文幼儿园环境的教案常言说的好“十年树木”，由此可见树木的成长并不容易，若是我们一味的铺张浪费就很容易导致树木的匮乏，空气质量的下降，因此让孩子从小爱护树木，保护环境还是很重要的！

1、萌发爱护树木，热爱大自然的情感

2、感知树木被损坏的严重后果

3、能运用已积累的知识经验设计环保标志经验准备同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片物质准备布置“郊外”场景；磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料

1.师让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧！（放音乐“郊游”，幼儿同老师一起唱着歌去“郊外”）

2.幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”，提问小鸟在干什么？提问

1.小鸟喜欢生活在什么地方？

2.当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事？

3.它的树朋友到哪里去了？

4.树木被砍伐了会带来什么危害？小结树木被砍伐就不能净化空气，空气就不新鲜了；小鸟们就没有家了；容易发生水灾、旱灾；会出现沙尘暴，爱护树木，保护环境（幼儿园活动教案），幼儿教案《爱护树木，保护环境（幼儿园活动教案）》组织幼儿互相讨论小结树木是人类的朋友，保护树木要靠大家来完成，为了增强大家的环保意识，我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节结束后把设计好的标志投放到需要的地方

1.周末组织幼儿和家长参加植树活动，开展“我与小树一起长大”的爱树活动参考范文:幼儿小班环境教案

2.在园内开辟种植园地，开展种植活动美亚稚乐幼儿园世界环境日活动方案活动目标

1.通过谈话、讨论等活动，知道6月5日是世界环境日及环境日的主题，初步了解地球上的各种污染

2.乐意参与谈话、绘画、手工制作等活动，用行动表达对地球妈妈的关爱活动内容和形式L学一学，说一说通过谈话活动让幼儿了解每年的6月5日是世界环境日

2.看一看，想一想幼儿的活动范围狭窄，知识面不太广阔，还不懂得去关注生活中的污染，我们将从网上下载一些视频、环保公益动画短片等，让幼儿了解海洋污染、旅游污染等，通过图片欣赏来了解电池、塑料给环境带来了的影响与危害，增强幼儿初步的责任感，给幼儿的心灵带来一些震撼

3.画一画、做一做环保绘画和变废为宝是开展环保教育最好的形式，我们将为幼儿提供纸、笔、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等废旧物品，让幼儿选择自己喜欢的项目，围绕环保这个主题，画一幅画，制作出一件物品，用实际行动来表达对地球妈妈的关爱活动一

1.6月5日“世界环境日”的来历我们周围的环境怎么样呢？（可重点从空气、水、树木、动物等方面引导幼儿回答）6月1日儿童节，那么6月5日是一个什么节日？为什么世界上要确定这样一个节日？

2.“世界环境日”的主题

（1）每年世界环境日的主题都不一样，1984年是沙漠化，1992年是只有一个地球齐关心、共同分享，20xx年是水20亿人生命之所系

（2）教师讲解今年世界环境日的主题

4.教师提问、幼儿讨论

（1）在环境日到来的这段时间我们可以做哪些事呢？（可建议幼儿为环境保护做一件事，如一人拣一袋垃圾、种一盆花或节约水、粮食等）

（2）教师出示环境保护宣传画、警示画并讲解内容

（3）小朋友看到有哪些破坏环境的‘行为呢？怎样使大家都行动起来保护环境呢？幼儿讨论只有全社会每个人都行动起来保护环境，那些破坏和污染环境的行为才可能被杜绝

（4）有的人不知道这一节日、不知道怎么保护环境鼓励幼儿想出不同的办法，引发动手制作宣传卡的欲望

5.讨论如何制作宣传卡？引导幼儿从方法、材料方面来谈（写上要说的话，画出被污染、破坏的环境，把6月5日世界环境日写上老师也可打印成彩条让幼儿贴上等）

6.幼儿制作宣传卡，教师巡回指导、帮助环境保护的内容要突出，画面安排要合理，在四周、两边或角上适当加一些装饰

7.分发宣传单教师告知幼儿安全及注意事项，带他们到幼儿园最近的社区街道、车少并有人行道的地方，鼓励幼儿先向见到的爷爷、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐问好，然后告诉他们今天是世界环境日，最后把宣传卡送给他们活动二开展了一系列环保教育活动，以培养孩子们的环保意识和行为一是绿色出行倡议世界环境日前夕，向全园家长发出“绿色出行”倡议“爱护绿色家园，从我做起”行动，即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车，少开或少乘小轿车，减少机动车尾气排放，让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿”二是畅谈环保建议教学活动中，孩子们在观察环保标志等图片的基础上，结合自身的认识畅谈环保建议，如少开汽车、爱护花草、种植树木、禁止抽烟、保护动物、收集废旧电池、使用环保袋、节约用电、不乱扔垃圾等20个环保小点子，老师对孩子们的“环保”提议及时予以肯定，并在黑板上一一记录和展示出来，以此总结和提升幼儿对环境保护的认识三是做环保宣传员在校园内开展环保建议宣传活动同时要求孩子们回家后，将小朋友的环保建议告诉家长，并与爸爸妈妈一起制订一份家庭环保倡议书，第2天再将家庭环保倡议书带回班级与老师小朋友分享使“爱护绿色家园，从我做起”的环保理念传递每个孩子和家庭四是装饰环保袋活动结合当下推广使用环保袋的活动，大班孩子们开展“绿色”环保袋装饰活动，并互相交流环保袋的用处，用实际行动号召大家，减少白色污染，共同维护绿色家园。